提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發(fā)展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。接下來小編在這里給大家?guī)韺W習科學發(fā)展觀心得，希望對你有所幫助!
為積極踐行科學發(fā)展觀，努力辦人民滿意教育，更好地開展師德師風建設等工作，促進學校課程改革工作的不斷深入，辦人民滿意的學校，我校向一至六年級學生家長發(fā)出了涉及校園文化建設、教師隊伍建設、學生素質全面提升問題、學校發(fā)展問題其他方面等幾個方面內容的調查問卷。同時向每位教師發(fā)放了“我為學校科學發(fā)展建言獻策“征集表，
本次問卷調查覆蓋面是有史以來最廣的一次。采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校教育教學情況、教師隊伍建設、學校文化建設等方面工作的真實狀況。
問卷數(shù)據(jù)分析
一、學校辦學條件
1、加強學校制度建設，建設優(yōu)良的校風、教風、學風;
2、加大學校衛(wèi)生監(jiān)管以及學生課間秩序的管理;
3、體育器材不夠完善。
4、課程開設不夠全面。
5、多開展校園文化活動、課外文體活動多培養(yǎng)學生綜合能力，提高學生的綜合水平。
二、教育教學管理
1、抓好學科教學計劃的制定和實施，了解學生、鉆研教材、備好每一堂課;讓更多的孩子有選擇自己感興趣的活動的機會;
2、提高教師專業(yè)水平，因材施教，重視每一個學生;
3、加強橫向交流，與兄弟學校進行教師的交流，經常組織教師聽課和評比;
4、加強青年教師師風師德建設;
5、教師要以自身言行做學生的榜樣，重視并平等對待每一個學生，同時要著裝上崗;
6、教師要多給孩子一些鼓勵;
7、加強管理、合理引導，給予孩子適當批評很重要，必要的時候還是要嚴歷些;
8、提高學生獨立思考、解決問題的能力;
三、學生素質全面提升問題
1、擴大學生的知識面，讓學生接觸一些科技學習的機會;
2、加強對體育課教學設施的投入，豐富體育課的教學內容，增強學生的體質;
3、建議開設學生作品展覽室，展示學生優(yōu)秀作品、根據(jù)學校師資及學生的特點開設“特長班”，多辦幾個像書法班這樣的小課堂，也可辦一個“作文講座”;
4、鼓勵孩子參加社會公益活動和比賽鍛練機會，組織團隊活動;
5、提高學生學習興趣，抓好課堂四十分鐘教學，培養(yǎng)孩子興趣好學，減少作業(yè)增加閱讀時間;
6、提高畢業(yè)班成績，組織參加各類競賽，提高獲獎率;
四、學校社會家庭教育協(xié)調發(fā)展問題
1、大門打開后，有的家長將電動車開進校園內接孩子，而有的同學又往外沖，容易造成安全事故，學校要在這方面加強一下;
2、多開家長會，多組織家長與各學科教師面對面的溝通，在學校和家長之間建立一個互動的溝通平臺，以便及時掌握學生學習的動態(tài);
3、課余時間孩子如果能夠分組學習，輪流每天教本組同學幾個生字、題目等，孩子教孩子，能培養(yǎng)他們主動學習、熱愛學習。
五、其他方面
1、多教育孩子尊敬父母長輩，富于愛心的優(yōu)良品質，在快樂中學習;
2、老師在課堂上盡量多地讓孩子們發(fā)言， 以提高孩子的學習積極性的膽量;
3、加強學?；A設施建設，如課桌椅舊了，對學校的陳舊設備應換一下;
4、對學生的安全問題要多多教育與提醒，尤其加強學生課間安全教育、開展安全自護、防災自救教育。
通過這次問卷調查，我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。我校決心借本次深入學習實踐科學實踐發(fā)展觀活動的東風，以“積極踐行科學發(fā)展觀，努力辦人民滿意教育”為宗旨，以人為本，全力打造人民滿意的學校，做孩子們喜愛的老師，家長和社會滿意的名校
學習科學發(fā)展觀心得2
一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結果。我國改革發(fā)展正處于關鍵時期，要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，開創(chuàng)中國特色的社會主義事業(yè)新天地，必須要堅持貫徹“三個代表”重要思想和十七大精神，落實科學發(fā)展觀，全面建設小康社會的精神內涵。
把握以下幾點，才能樹立和落實科學的發(fā)展觀：
第一、始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。只有堅持以經濟建設為中心，不斷增強綜合國力，才能抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要任務，為全面協(xié)調發(fā)展打下堅實的物質基礎。
第二、必須在經濟發(fā)展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發(fā)展，促進社會主義物質文明、政治文明協(xié)調發(fā)展。這樣，才能切實防止片面和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。
第三、必須著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現(xiàn)速度和結果、質量、效益相統(tǒng)一，經濟發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。我們應統(tǒng)籌考慮當前發(fā)展和未來發(fā)展的需要，積極發(fā)展循環(huán)經濟，實現(xiàn)自然生態(tài)系統(tǒng)和社會經濟系統(tǒng)的良好循環(huán)，為子孫后代留下發(fā)展的條件和空間。
第四、必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地科學發(fā)展觀的要求貫穿各方面工作。關鍵是要結合實際，注重解決發(fā)展中(公文有約歡迎你)存在的突出問題和矛盾，更快更好的推動各項事業(yè)發(fā)展。
作為一名科技工作者，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當好人民公仆幾個方面做起：
一是、真心做人。做人是做事的基礎，沒有一個好的人格品質，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。
二是、精心做事。我要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我都要以和藹的態(tài)度認真對待，因此，我要立足本職，尤其在財務核算、工資套改、職稱晉升等事關職工利益方面盡心盡力，不出毗漏，努力完成工作任務。
三是、我要牢固樹立以人為本的觀念。一定要把最廣大人民群眾的利益作為出發(fā)點和依據(jù)，盡量為同事提供多的服務和幫助，切實讓同事得到解決困難的幫助。
四是、我要按照科學、客觀規(guī)律來辦事。凡是符合科學發(fā)展觀的事情要全力以赴的去做，不符合的就要毫不遲疑的去改正。
五是、要牢固樹立環(huán)保的意識。這是全球公民的共同責任，因為人類生存的地球是唯一的，每個公民都有責任和義務去保護我們共同賴以生存的生活環(huán)境，一旦人類必要的生存環(huán)境受到破壞，人類不久必將失去活力，必將是自食惡果實，走向滅亡，那么我們如何談生產，如何談發(fā)展。因此，我們要帶頭去保護、宣傳愛護身邊的小環(huán)境開始，用自己的實際行動去影響身邊的人們，讓他們也積極的加入這個環(huán)保隊伍中來。
六是、我還要牢固樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。保護自然就是保護人類自己，建設自然就是造福人類本身。對自然界不能只講索取不講投入，只講利益不講建設。在我能力范圍內，我要堅決禁止破壞自然的行為。
以上觀點就是我作為一名學生預備黨員樹立和落實科學發(fā)展觀念的具體嚴格要求和實際行動，并積極向黨組織匯報思想
學習科學發(fā)展觀心得3
創(chuàng)新技能的培養(yǎng)，再次。這是一個實踐的過程，一個具體的能力訓練過程。最后，創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。創(chuàng)新情感包括遠大的理想、堅強的信念以及強烈的創(chuàng)新激情等，創(chuàng)新人格則包括勇敢、幽默感、獨立性強、有恒心等。以上幾個方面是相互聯(lián)系的意識是前提，思維是基礎，能力是關鍵，情感是動力，人格是保證。相互作用，才干培養(yǎng)出創(chuàng)新素質的人才。從而，形成社會合力，共創(chuàng)素質教育的和諧環(huán)境。
構建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，落實科學的發(fā)展觀。實現(xiàn)經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，科學的發(fā)展觀的基本內涵。黨對臨時發(fā)展實踐的經驗總結和理論升華，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局動身，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。作為教育工作者，要用科學的發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作的全局。抓住曹妃甸開發(fā)及冀東油田增產擴能大好歷史機遇，關注學生，關心學生，提高學生整體素質，培養(yǎng)符合社會需求的技能型人才。
關注學生主體。一、樹立以人為本的觀念。
國的教育是一種以教師為主導和主體的學生主動地接受的灌輸式”聽話”教育。因此，臨時以來。樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學生的主體性。
所表現(xiàn)出來的自主性、主動性、發(fā)明性。主體性的確立，所謂“主體性”指學生受教育過程中。必需處置好師生之間的關系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是經常聽到關于師生關系的一種描述，但僅有這些是不夠的因為這是單向的要求，師生之間應該互相尊敬，互相保護。其次，師生在教學中要民主平等。常言道“尊其師，則信其道”師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學中可以為學生創(chuàng)設一種寬松愉悅的學習氛圍，給學生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學民主，積極營造一種具有真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，老師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學生參與課堂教學，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學生的生長和進步才是教育的實質和核心。
凸顯人的整體素質。二、健全考核評價體系。
保證教育活動實現(xiàn)教育目標的一種手段。既要重視考試考核，學生綜合評定考核是教育管理的重要內容。也要重視技能考核，兼顧德育、體育等多方面素質的綜合考核，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。要克服普通學校以考試效果為目標的考核方式，注重學生能力的培養(yǎng)，包括操作能力、創(chuàng)新能力、交際能力等，做好良好行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)待人熱情、積極向上、充溢活力的心理素質?？傊?，落實科學的發(fā)展觀，應從德育、智育、體育等多個方面量化考核，建立健全考核評價體系，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要。
使人的發(fā)展可持續(xù)。三、加強創(chuàng)新素質的培養(yǎng)。
創(chuàng)新決定著一個國家和民族的綜合實力和競爭力。就個人的發(fā)展來說，今天的知識經濟時代。卓越的創(chuàng)新能力充分體現(xiàn)了一個人發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向和善于把握機會的敏銳性。這樣的人能夠勇敢地面對困難，激烈的競爭中永遠立于不敗之地，從而一步步地完善自己。普通學校的學生如此，職業(yè)學校的學生更應在專業(yè)素質上有所提高。
對教師提出了更高的要求。新的時期，這樣。教師具體應從以下幾方面對學生進行創(chuàng)新素質的培養(yǎng)和訓練：
創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先。也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識的培養(yǎng)。只有在強烈的創(chuàng)新意識引導下，人們才可能發(fā)生強烈的創(chuàng)新動機。
創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，其次。指發(fā)明或發(fā)現(xiàn)一種新方式用以處置某種事物的思維過程。