善良的本質(zhì)是奉獻(xiàn),例如奉獻(xiàn)愛(ài)心。每當(dāng)你奉獻(xiàn)了愛(ài)心,你或許會(huì)感到十分自豪和欣慰。當(dāng)?shù)銕椭晃粴埣踩?，就?huì)感覺(jué)身心都得了滿足。下面是小編為大家分享的殘疾人服務(wù)中心心得，希望能幫助到大家!
那是風(fēng)和日麗的日子，雖然下了點(diǎn)雨，但也不能阻擋我們服務(wù)的熱情
還記得那天，我們很早就來(lái)到波海公園。伴著愜意的清風(fēng)，我們很快的展開(kāi)我們的工作。根據(jù)工作安排，我們要幫助現(xiàn)場(chǎng)的工作人員做好現(xiàn)場(chǎng)布置工作。沿路插旗，擺好凳子……很快，我們積極配合地將前期工作完成了。接下來(lái)的，我的工作是推一位殘疾人暢游綠道。殘疾人陸續(xù)來(lái)了。他們有的面帶自信的笑容，還有沉默的……他們有的是天真的小孩，還有的充滿活力的青少年……
接著我后來(lái)主要負(fù)責(zé)的工作是陪同一位殘疾小朋友暢游綠道。我喜愛(ài)他們!因?yàn)樗麄兩砩嫌兄Ｐ『⒆铀鶝](méi)有的可愛(ài)之處!
他們坐在輪椅上興奮著，那一張張的笑臉，那樣的無(wú)邪，沒(méi)有憂慮，沒(méi)有煩惱…。開(kāi)心自在。雖然他們治理不正常人，但又怎樣。他們一樣活得比我們某些正常人更精彩更快樂(lè)更闊達(dá)孩子們總是那么的可愛(ài)!坐在輪椅上，看的是那樣的認(rèn)真，那樣的入神。玩的時(shí)候，有時(shí)那樣的忘乎所有，自由自在……!似乎世界上沒(méi)有其它，只有我們的存在，我覺(jué)得，我好似也變成了小孩子，跪倒地板上，真的和小孩子們玩到了一快，快樂(lè)到了一快，心靈溝通到了一塊。聽(tīng)到孩子們那動(dòng)人而天真的笑聲，我的內(nèi)心開(kāi)心極了!感覺(jué)，此時(shí)，我就是世界上唯一的，最幸福的人。
面對(duì)相機(jī)的鏡頭，他們做出各種各樣的pose，燦爛的笑容照亮我們每一個(gè)人那枯燥的心靈，我感受著他們喜悅的氣氛中，洗禮了我在現(xiàn)實(shí)中已丟失童真的心靈。我是幸福的`，所以我應(yīng)該每天都積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)每一件不愉快的事，要淡定冷靜地處理。相信明天會(huì)更好!
在此，我還有一個(gè)心愿，希望以后能夠多多的參加這種活動(dòng)，走向街頭，深入社區(qū)，用自己微薄的力量，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，為需要幫助的人們作出自己僅有的貢獻(xiàn)!為他們送去愛(ài)心，送去溫暖，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得不再冷淡，人們將會(huì)不再“孤獨(dú)”下去。愿我們的愛(ài)，能早日喚醒人們沉睡的心靈。
這僅僅是作為志愿者為人們服務(wù)的開(kāi)始，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的開(kāi)始。今后會(huì)有更多的志愿者活動(dòng)，當(dāng)然我也會(huì)積極的加入。通過(guò)參加的這些活動(dòng)讓我知道只要你付出就有回報(bào)，對(duì)方的一句“謝謝”，一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，足以體現(xiàn)出我們志愿者的價(jià)值所在。當(dāng)今后人們問(wèn)起的時(shí)候，我會(huì)很驕傲的告訴他，我是一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂(lè)!
我是一名助殘志愿者，一直以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為指導(dǎo)宗旨，開(kāi)展?jié)毞隼?，?ài)心助殘活動(dòng)，三年來(lái)，讓我受益匪淺，思想上得到升華，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。一個(gè)志愿者的價(jià)值不在索取而在奉獻(xiàn)。志愿者在付出的過(guò)程中，收獲的是奉獻(xiàn)的樂(lè)趣和被社會(huì)認(rèn)可的喜悅，得到的是無(wú)限的快樂(lè)和感動(dòng)。
殘障人是一個(gè)特殊困難的群體，更是一個(gè)需要社會(huì)關(guān)心和幫助的弱勢(shì)群體，由于他們身體有缺陷，給自己生活帶來(lái)不便，很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。關(guān)心殘障人士幫助他們解決困難，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任義務(wù)，作為助殘志愿者，關(guān)愛(ài)殘障人也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，要用真心去關(guān)愛(ài)需要幫助的每一位殘障人士，哪怕是一句溫馨的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛(ài)的手勢(shì)，都能給予殘障人春天般的溫暖感覺(jué)，因?yàn)橛袗?ài)心就更加有使命感。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，給殘障人更多幫助和關(guān)愛(ài)。
助殘志愿者，主要是為殘障人士服務(wù)為主旨。通過(guò)各種各樣不同的服務(wù)方式進(jìn)行開(kāi)展愛(ài)心助殘活動(dòng)，如：外出參觀，戶外活動(dòng)，一幫一的結(jié)對(duì)子，上門(mén)服務(wù)等。
隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的思想意識(shí)的不斷提高，志愿者已經(jīng)成為和諧社會(huì)不可缺少的一份子，要想當(dāng)好一名合格優(yōu)秀助殘志愿者。一定要具備友好平等關(guān)愛(ài)熱心和奉獻(xiàn)精神。盡心盡力的做好志愿服務(wù)工作，幫助更多需要幫助的人，每次看到殘障人士在活動(dòng)時(shí)流露出來(lái)開(kāi)心快樂(lè)的笑容，也就是我們助殘志愿者最大的慰藉。
只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的未來(lái)。
你體驗(yàn)過(guò)殘疾人的生活嗎?你知道他們的不容易嗎?今天，顧老師讓我們進(jìn)行了一次特殊的體驗(yàn)——單手剝桔子。
許悠然自告奮勇地蹦蹦跳跳地來(lái)到比賽場(chǎng)地，孫可鑫也躍躍欲試，一副自信滿滿地樣子，大步流星地走上前去。她們拿起桔子，時(shí)刻準(zhǔn)備著開(kāi)始比賽，就在這時(shí)，顧老師發(fā)話了，“我們今天要體驗(yàn)單手剝桔子哦!”臺(tái)下發(fā)出一聲震耳欲聾的驚叫聲，同學(xué)們驚得瞪大了眼睛，半天合不攏嘴，不時(shí)傳來(lái)淅淅索索的議論聲：“這也太難了呀!”
“預(yù)備，開(kāi)始!”隨著顧老師一聲令下，許悠然把桔子死死地按在那又癟又小的肚子上，指甲陷進(jìn)桔子里，用力地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它一點(diǎn)一點(diǎn)地往外剝，可是桔子就像不聽(tīng)話的寶寶，一會(huì)兒滾到這兒，一會(huì)滾到那兒，她趕緊抓起來(lái)桔子，用下巴拼命地夾緊桔子，直勾勾地盯著它，好像在說(shuō)：“看你能往哪兒跑!”一旁的孫可鑫抿著嘴巴，皺著眉頭，成了個(gè)倒八字，臉緊繃著，桔子汁浸濕了她的衣服，許悠然開(kāi)心得眉飛色舞，一副勝券在握的樣子。突然，顧老師大聲宣布道：“孫可鑫勝!”只見(jiàn)，孫可鑫舉著她的桔子，向大家炫耀，本來(lái)就不大的眼睛，笑得瞇成了一條線。
接著，我也體驗(yàn)了一番。我先把桔子使勁摁在桌子上，用“小電鉆”給桔子鉆了一個(gè)小孔，接著“九齒釘耙”上場(chǎng)了，快速地扒起桔子皮來(lái)?？墒?，我的左手卻不知不覺(jué)得想伸出來(lái)幫助右手，單手剝可真難啊!經(jīng)過(guò)辛苦的勞作，一個(gè)光溜溜的桔子映入了我的眼簾。
一番體驗(yàn)下來(lái)，我深深地感受到了殘疾人生活的不容易，可他們卻依然樂(lè)觀地面對(duì)困難，做出了驕人的成績(jī)，作為正常人的我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在美好生活。
我們能夠享受世界上完美的一切，但是有一些人卻連自己親人也看不到，我們能夠邁開(kāi)腳步大跑，但是有一些人卻只能一輩子坐在輪椅上，我們能夠放開(kāi)喉嚨大聲歌唱，可有一些人卻只能用手語(yǔ)交流——哪些人就是殘疾人。在我們眼里，殘疾人被我們瞧不起，地位很低，但我們不就應(yīng)嘲笑他們，因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不息，身殘堅(jiān)強(qiáng)。
海倫凱勒曾說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不必須能用眼睛看到或用手摸到，他們是務(wù)必用心靈去體會(huì)的?！睆埡５暇褪沁@樣。她5歲時(shí)患了血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)，生活不能自理但她沒(méi)有放下生命，沒(méi)有放下生活。堅(jiān)強(qiáng)的和病魔作斗爭(zhēng)，勤奮的學(xué)習(xí)。張海迪不僅僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的課程。還自學(xué)了大學(xué)的英語(yǔ)專業(yè)，之后還堅(jiān)持學(xué)日語(yǔ)，德文，世界語(yǔ)。創(chuàng)作了100多萬(wàn)字的作品，但她還刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，為周圍群眾治病。1993年張海迪獲吉林大學(xué)碩士學(xué)位。1997年選入“世界5大杰出殘疾人”2000年獲得全國(guó)勞動(dòng)模范的稱號(hào)。
貝多芬的父親期望兒子成為第二個(gè)神童，以便使他享受榮華富貴，所以強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)鋼琴，稍有不遂，即遭毒打。就在這樣凄慘痛苦命運(yùn)下，貝多芬過(guò)了童年。貝多芬天賦過(guò)人，再加上后天刻苦的磨練，程度愈來(lái)愈高，連他的老師都自嘆不如。十二歲時(shí)貝多芬受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師，也負(fù)起了養(yǎng)家職責(zé)。在宮廷中貝多芬逐漸受到重視，但他心懷遠(yuǎn)大，在一七八七年遠(yuǎn)赴維也納投拜莫扎特。但很不幸，他的母親在波恩病危，回家不久，母親就去世了。這對(duì)貝多芬打擊甚大，他又在波恩待了五年。為了實(shí)現(xiàn)理想，貝多芬于一七九二年再度前往維也納。此次華德斯坦伯爵援助甚多，為了報(bào)答，貝多芬日后寫(xiě)出了鋼琴奏鳴曲作品五十三獻(xiàn)給了華德斯坦。到了維也納，貝多芬受教于海頓門(mén)下一年，又向申克、阿布雷茲貝格與薩里耶里等名師求教，尤其是后者，他學(xué)了有十年之久。
世界上的殘疾人很多，殘疾人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，去幫忙。而不是嘲笑和歧視。
請(qǐng)關(guān)愛(ài)你身邊的每一個(gè)殘疾人
夏天，我們?cè)诎自茰媳苁?。那天，我看到一個(gè)小哥哥正猛推一位叔叔，直把他推倒在地，旁邊不但沒(méi)人拉，反都站著看笑話……
第二天，我去河邊踩水，那叔叔又被推倒在河里。臉上、破舊的衣服上糊滿了稀泥漿，我大聲叫著沖上前，推他的人不但不拉，反而逃到岸上大笑。我氣極了，趕緊扶起那叔叔。天啦，他竟傻傻地笑著，口里流出長(zhǎng)長(zhǎng)的口水絲……岸上有人叫著：“扶他干嘛?他是瓜娃子!”一股憐憫之情由然而生，我堅(jiān)決地把他扶去換衣服。
之后明白這叔叔叫劉儀，小時(shí)候腦膜炎發(fā)高燒醫(yī)生卻當(dāng)感冒治，直到?jīng)]錢(qián)治了就成了此刻這樣。他生活不能自理，當(dāng)然不能上學(xué)，更不能工作。我心里沉甸甸的，要是有一天他爸媽不在了，人們?nèi)绱死淠?，他該咋辦?
下午，我和弟弟寫(xiě)作業(yè)，劉叔叔笑嘻嘻地拿來(lái)個(gè)知了放在我們桌上，嚇得我們尖叫著躲到奶奶身后，劉叔叔開(kāi)心地大笑著又流了口水。奶奶說(shuō)：“別怕，知了是益蟲(chóng)，不咬人還吃蚊子?！钡艿軌阎懽訌椓怂幌拢乙裁艘幌?，它果然不咬人，我們開(kāi)心地笑著玩起知了。劉叔叔轉(zhuǎn)身走了，一會(huì)兒給我們捉來(lái)一只，一會(huì)兒又捉來(lái)一只……必須是因?yàn)槲揖攘怂?，他是?lái)感謝我的，我很感動(dòng)。奶奶說(shuō)：“他很寂寞，除了他爸媽，沒(méi)人愿和他玩。他活著是別人的負(fù)擔(dān)，自己的快樂(lè)也很少……你們常和他玩，他會(huì)很快樂(lè)!”
回家時(shí)，他來(lái)送我們。車開(kāi)了，他一向追著車跑著，“叭”地摔倒在地，淚水模糊了我的雙眼。我忘不了劉叔叔。一看到街上的殘疾人，別人欺負(fù)他的影子就會(huì)在我的腦海里回蕩。我上網(wǎng)想查查醫(yī)治劉叔叔的資料，卻發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)平均43秒就有一個(gè)殘疾嬰兒出生，一分鐘80個(gè)，一天就有五千多個(gè)殘疾兒童出世，那，一年呢?天啦，我不敢再算了，這個(gè)龐大的數(shù)字真叫人觸目驚心!
昨日，我聽(tīng)說(shuō)今年大年初一，劉叔叔一人跑到了白云溝，他爸媽找了好多天才找到。他到白云溝干什么?必須是想我和弟弟，又想給我們捉知了?我真的很感動(dòng)!
我們班曾發(fā)生過(guò)一件不幸的事，張雅慧由于在玩耍時(shí)不小心將鎖骨摔斷了，醫(yī)生說(shuō)需要再加靜養(yǎng)兩三個(gè)星期。在張雅慧快要康復(fù)的時(shí)候，我去她家住了兩天，見(jiàn)證了她這個(gè)“半殘疾人”的痛苦。那天，在她家吃飯的時(shí)候，她的手臂還不能高舉，只能一口一口小心翼翼地拿起勺子把飯往嘴里送，等我們?nèi)汲院昧?，她還才吃了半碗飯。她告訴我剛開(kāi)始的那一個(gè)星期，這只手臂根本無(wú)法動(dòng)彈，只要稍稍動(dòng)一下就有一陣鉆心的疼痛。她在家里洗澡也都是她媽媽幫忙，她自己一個(gè)人根本是洗不成的。直到后來(lái)稍微好一點(diǎn)兒之后，才能慢慢地動(dòng)一下。
隨著時(shí)間的推移，張雅慧的手也快好了，可是她當(dāng)初經(jīng)歷過(guò)的那種像殘疾人一樣的痛苦她是真真切切地感受過(guò)了，我也清清楚楚地見(jiàn)識(shí)到了。張雅慧斷了的鎖骨是可以復(fù)原的，而那些殘疾人受到的傷害可是比張雅慧大得多的，他們生活中的不便也不是我們所能想象得到的。
不要再為你的高矮胖瘦發(fā)愁了，也不要為你的貧富美丑犯難了，至少我們都是四肢健全的健康人，我們可以自由地呼吸，快樂(lè)地奔跑，盡情地歌唱?？蓺埣踩藚s難以享受這些在我們健康人眼里最不起眼的幸福。我們應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)殘疾人，使他們不再生活在自卑、孤獨(dú)的個(gè)人世界里。讓我們奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)給殘疾人，使他們的生活更加美好，也使社會(huì)變得更加美好!
在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，他們有的永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，不能用話語(yǔ)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè);有的因雙腿殘疾而無(wú)法快樂(lè)地游戲;有的因雙手殘疾無(wú)法正常地生活。
因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該感到幸福，因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇;我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè);我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌;我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。而有些殘疾人卻依然頑強(qiáng)地和生命作斗爭(zhēng)，《假如給我三天光明》中主人公海倫?;凱勒的故事使我深受感動(dòng)。
海倫從小就失去了視力和聽(tīng)力，喪失了語(yǔ)言能力，脾氣十分暴躁。是莎莉文老師在這黑暗和寂寞的時(shí)候，點(diǎn)燃了她生命的火花。是她讓海倫張開(kāi)了心靈的眼睛，是她用愛(ài)拯救了海倫。在安妮?;莎莉文老師的耐心調(diào)教下，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)單詞和與人交流。最后憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力以優(yōu)異的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)。從此，她用那顆充滿希望的心走上了寫(xiě)作之路，成了一位受人尊敬的作家。要是沒(méi)有莎莉文老師的耐心教導(dǎo)，那么海倫就永遠(yuǎn)不可能走出黑暗的世界。
在生活中，像莎莉文老師一樣熱心幫助殘疾人的人很多。我在電視《家有真情》欄目看過(guò)這樣一件事：有一位殘疾兒童先天性白血病。他家很貧窮，無(wú)法為他治病。新聞報(bào)道后，社會(huì)各界人士向他伸出了援助之手。希望工程也紛紛捐款給這位殘疾兒童。殘疾兒童感到從未有過(guò)的幸福和溫暖。他的病房充滿了溫馨，因?yàn)橛性S多人關(guān)愛(ài)著他。他不再絕望地等死，反而覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。他的病奇跡般地好起來(lái)。他要做的第一件事就是報(bào)答曾經(jīng)幫過(guò)她無(wú)數(shù)次的吳先生。他不辭辛苦地尋找那位吳先生，一找就找了三年。在市工總會(huì)的協(xié)助下，記者找到了那位吳先生。圓了殘疾兒童的心愿。只見(jiàn)殘疾兒童緊緊地握住吳先生的手，頓時(shí)熱淚盈眶。如果沒(méi)有吳先生的幫助，殘疾兒童的病就不會(huì)好。正是因?yàn)橛辛藙e人的關(guān)懷，他的病才會(huì)好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!一起來(lái)幫助和關(guān)愛(ài)殘疾人吧!讓殘疾人永遠(yuǎn)感到社會(huì)的溫暖!
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎?當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們?我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)?！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直?，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐啊!眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧!”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)?！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨?，他似乎感覺(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧!
相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些人，他們與你不同，他們沒(méi)有健全的身體，也隨之缺少了一些能力。
或許是因?yàn)轱w來(lái)橫禍，他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔?，他們從小與世隔絕;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中油然升起，默默牽引他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們要學(xué)習(xí)他們這種堅(jiān)毅的力量，擁有他們不斷噴涌的動(dòng)力，付出他們同樣的畢生的努力，因?yàn)槲覀冃枰?。?dāng)然，除了這些以外，對(duì)他們，我們更應(yīng)該付出更多的關(guān)愛(ài)。我們需要向他們傳輸著這樣一個(gè)道理：人有生，自是有死，可死并非是一種解脫，無(wú)非是在給愛(ài)你的人增加悲傷可自己卻瀟灑離開(kāi)，僅僅是逃避罷了。身體上的缺陷已無(wú)法改變，它給心靈帶來(lái)了陰影，一道兒的，還有消極情緒，它藏在內(nèi)心深處，我們不是當(dāng)事人，無(wú)法體會(huì)到，能做的僅剩下一句又一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一次又一次微不足道的幫助，射進(jìn)心靈的陽(yáng)光可能并非來(lái)源于你，可小小的舉動(dòng)當(dāng)日后慢慢回憶起來(lái)時(shí)，陰郁的心情也漸漸晴朗，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)。對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，也是一種愉快心滿意足的回味。
電視上插播了一段廣告，不說(shuō)它的目的，但是從畫(huà)面的溫馨，我也不得不對(duì)護(hù)士發(fā)出贊嘆——白衣天使呢!此處陽(yáng)光正好，草坪正綠，花兒正艷，笑臉正綻放……樹(shù)的龐大的影子深處，那陰暗怎也披上了一層淡淡的金裝。并非是偶然，怕是平常吧，就像是緩緩走過(guò)的那雙人的剪影吧。一身溫馨的粉色，微笑也如此恰到好處，靜靜地推著輪椅，時(shí)而講起一個(gè)趣事，時(shí)而停下，靜靜聆聽(tīng)，跟或者是在與患者耍性子。再看看不遠(yuǎn)處的花叢里吧，雖然孩子的眼睛是看不見(jiàn)的，但撲扇撲扇的眼瞼倒也令人油生憐愛(ài)，那粉色的麗影也出現(xiàn)在他身旁，傾力向他描繪世界的繽紛色彩，盡管眼前仍是一片黑色，但那美麗的景色已深深印在了心里。草叢上，護(hù)士蹲坐著，毫不厭煩的糾正眼前孩兒的發(fā)音。這些只是醫(yī)院里發(fā)生的一部分而已?；仡^看看社會(huì)上，也會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在平常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
街道旁鋪著的凹凸不平的磚，這是盲人的傳道，請(qǐng)你在生活中盡量讓開(kāi)它;輪椅是殘疾人的坐騎，不可分割的一部分，請(qǐng)你努力改善它;簡(jiǎn)單的手語(yǔ)，是聾啞人的語(yǔ)言，請(qǐng)你知曉它。
作為社會(huì)中人，千萬(wàn)別為了自己的方便，阻礙了盲人的傳道;作為學(xué)生，千萬(wàn)別在墮落時(shí)，忘了殘疾人的希望;作為醫(yī)生，千萬(wàn)別因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，斷送了他人的前程。我們不能讓他人成為殘疾人，我們不能讓殘疾人失去歡樂(lè)，我們需要為自己的行為付出代價(jià)，為殘疾人多獻(xiàn)一份關(guān)愛(ài)，讓愛(ài)與你同在，讓愛(ài)與你同行。
我們應(yīng)覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲覀兡苡醚劬θタ疵利惖氖澜?，能用耳朵聆?tīng)美妙的音樂(lè)，能用四肢盡情的游戲，能用嘴表達(dá)自己的愿望。當(dāng)每一次花開(kāi)花落，你可能都沒(méi)發(fā)現(xiàn)世界有什么不一樣，但你是否曾想過(guò)，世界上還有許許多多的殘疾人。是的，他們有的一輩子都看不見(jiàn)美麗多彩的世界，有的一生都聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，有的從來(lái)沒(méi)有張嘴說(shuō)過(guò)話，有的甚至沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)利!
同學(xué)們，你們還記得20__年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的《千手觀音》嗎?多少高難度的動(dòng)作，多么優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)在我們的面前，這時(shí)你們能想象得出那是生活在無(wú)聲世界的大姐姐表演的嗎?
她們身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人?當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
在生活中我們應(yīng)當(dāng)給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心。而且我們也應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前!
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