暑假期間,我校認真貫徹落實教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神,進行了扎實有效讀書活動,通過讀書活動師生收益匪淺,為今后更好地開展讀書活動,特做如下總結(jié):
一、教師暑假讀一本書。
“看一本書”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人觀念,具有更好的教育方法?!耙槐緯笔歉鶕?jù)教師自身來選擇的:《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫下體會,偏偏隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。
二、 學(xué)生暑假“落”書中。
“讀一本書”使學(xué)生走進了歷史,看到了未來,了解更多的奇聞異事,增加了孩子的聰明才智,“一本書”根據(jù)孩子的喜好來定,通話類、文學(xué)類、歷史類、故事類、探險類、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補己之不足,向身邊人學(xué)習(xí),向身邊人看齊,才是真正的進步,同學(xué)們在家的表現(xiàn) 也令人欣喜,真正的在用心看書,有的在抄報,
有的讀給家長聽,有的寫感受,將書中的內(nèi)容化為自己的精神財富,假期成為孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個專進了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道風(fēng)景線。
三 、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話,勝讀十年書”,讀書內(nèi)容的傳遞,心得交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中領(lǐng)悟,他的書本評價,都在這里一一展示。
1讀書成果展覽:一本本,一頁頁,都寫滿了喜悅與收獲。
2 報紙摘抄,傳閱快樂。一縷縷墨香,沁人心脾。
3 一篇篇讀后感,催人奮進。
一個快樂的暑假,一個學(xué)習(xí)的暑假,一個收獲的暑假,在不知不覺中度過,學(xué)無止境,讀書永不停止。
書籍是人類進步階梯,為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),制定計劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。
(2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二、廣泛宣傳,營造氛圍
利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!
三、精心組織,有序開展
本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每天早自習(xí)時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。
活動二:邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,開展讀書講座,介紹讀書心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠有目的的讀書,善讀書。
活動三:教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,每位老師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。
活動四:開展讀書交流活動,進行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍。
活動五:逐步完善學(xué)校圖書室,通過學(xué)生捐書和自主購買等方式,擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。
活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,弘揚民族精神。
試題以高中課本為依托,以國學(xué)常識為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),互相交流,學(xué)以致用,增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。
在本次“讀書月”活動中,學(xué)生不僅汲取了文化知識,更加明確了讀書的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
為了讓書香溢滿校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,20__年上期第13周,根據(jù)我校書香校園建設(shè)實施方案安排,開展了為期一周的書香校園讀書節(jié)活動。
此次書香校園讀書節(jié)活動的主題為“我讀書、我快樂、我成長”。讀書節(jié)內(nèi)容按低、中、高年級組分為“書簽制作”、“讀書筆記評比”、“手抄報比賽”三種。整個讀書節(jié)活動分成兩大環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是周一到周四各班開展書香班級活動。第二環(huán)節(jié)是學(xué)校開展評比、展示活動。
總結(jié)我校這第二個讀書節(jié)的情況,我們發(fā)現(xiàn),一到六年級各個班都根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)計劃,有序地開展了豐富多彩的讀書活動。如各班都充分發(fā)揮圖書角的作用,除學(xué)校統(tǒng)一配制的圖書外,同學(xué)們還紛紛從家里帶來了最好的圖書與班級其他同學(xué)分享。利用好學(xué)校圖書室的優(yōu)勢,各班的班主任指導(dǎo)學(xué)生借閱各種不同類型的圖書,提高了借閱的頻率。
各班誦讀古詩的熱潮空前高漲。有的班級還具體指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,把精讀、泛讀等多種方法教給學(xué)生,有效地提高了他們的讀書效率。學(xué)校在每天大課間活動前組織各班利用自編的《國學(xué)經(jīng)典誦讀選編》教材詩詞輪流進行經(jīng)典誦讀展示活動……與此同時,各班都多次組織了同學(xué)們寫下讀書的心得體會,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀作品,我們利用校園文學(xué)社精心挑選,并給以展示在學(xué)校的櫥窗中,供同學(xué)們參觀學(xué)習(xí)。
在第13周舉行的讀書節(jié)活動中,各班首先在班級內(nèi)組織開展競賽活動。每個同學(xué)都能積極參加,在班主任組織下,將每一位同學(xué)的作品在教室內(nèi)外進行了展示。周四,各班將班內(nèi)3幅優(yōu)秀作品上交到教務(wù)處,教務(wù)處組織評委進行了評比打分,根據(jù)從高到低的分數(shù)取出了各年級組的前6名,將優(yōu)秀作品展示在校園醒目的位置上。
高年級手抄報版面布局美觀大方、構(gòu)思巧妙、內(nèi)容翔實。其中六年級104張莉、潘婷同學(xué)編制的《唐宋元明清》,五年級109班謝薇、李小林、鐘琪苗同學(xué)編撰的《小荷報》分別取得了第一名和第二名;中年級讀書筆記內(nèi)容豐富、感言真切、圖文并茂、獨具匠心。三年級115班金飛燕同學(xué),朱媛媛同學(xué)的作品分獲冠軍與亞軍;低年級書簽制作充滿童趣、聯(lián)想豐富、制作精美,很有創(chuàng)造性。二年級119班劉旭鴻同學(xué)、一年級122班嚴張帥同學(xué)的作品分獲前二名??v觀這些優(yōu)秀作品,真正體現(xiàn)了學(xué)生讀書活動的成果,這些活動的開展,極大地調(diào)動了同學(xué)們讀書的熱情,豐富了同學(xué)們的課余生活,開拓了同學(xué)們的閱讀空間,增加了同學(xué)們的知識儲備,有效地提高了同學(xué)們的人文素養(yǎng)。
誠然,我校的第二屆讀書節(jié)活動到今天雖然結(jié)束了,但我們相信,同學(xué)們的讀書熱情已經(jīng)被點燃,并一定會呈燎原之勢,不斷地繼續(xù)發(fā)展。希望同學(xué)們在今后的人生道路上,始終與好書為伴!
一個月的時間已經(jīng)過去,讀書節(jié)即將落下帷幕,廣大師生在短短的一個月時間里,不但提高了對讀書的認識覺悟,豐富了文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動,提高讀書活動效果,使讀書真正融入生活,成為師生們的日常行為習(xí)慣,現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍
根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,我校于9月10日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。邵校長致讀書節(jié)開幕詞,林老師宣讀了讀書活動倡議書,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。
三、精心組織,開展各項讀書活動
我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。
開展的具體活動包括:
1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動
我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標,評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動
讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
3.漂流書活動
我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。
4.主題手抄報、剪貼報制作活動
圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
為加強青少年文明行為養(yǎng)成教育,提升青少年文明素質(zhì),根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求,我校認真組織開展了豐富多彩的主題教育活動。
一、成立活動小組,精心組織實施
為使“文明美德伴我成長”主題教育活動取得實質(zhì)性的效果,我校認真制定了活動方案,成立了由校長任組長,全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,具體活動由學(xué)校德育處全面負責(zé)組織實施。
二、加強活動宣傳,保障讀書到位。
根據(jù)上級部門要求再結(jié)合我校實際,制定了蔣墅中心小學(xué)《文明美德伴我成長》讀書活動方案,通過校園網(wǎng)站博客、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳,形成有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求,布置了學(xué)生們假期與家長共同學(xué)習(xí)的要求,得到了家長的理解和支持。
為了使學(xué)生在讀書活動中對文明美德有更多的認識和了解,德育處要求各班級至少保證每周有1小時《文明美德伴我成長》專題讀書時間,使活動落到實處。
我們將每周二午間的40分鐘自由閱讀時間指定專題閱讀《文明美德伴我成長》讀本,讓孩子有時間讀書;第二,語文教師要在上學(xué)期和本學(xué)期各開辟2課時做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo),使孩子會讀書;第三,我們利用每周一節(jié)晨會課,班主任組織學(xué)生進行閱讀交流,使讀書與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合;德育處對各班的專題閱讀情況在12月至2月的每月底做好調(diào)研,為活動實施做好調(diào)控,保障讀書活動取得成效。
三、指導(dǎo)師生言行,創(chuàng)建文明校園
1.發(fā)揮教師的榜樣作用。在本次活動中,我校首先利用教師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本校活動方案,要求教師注意自身形象,為學(xué)生做好表率。
2.開展文明教育活動。一是進一步規(guī)范禮儀崗,用規(guī)范隊禮來影響師生。值日教師利用課間時間檢查校園不文明言行,及時制止,幫助改正,其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要依據(jù)。二是利用國旗下講話,一周一講。利用國旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進事跡,同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結(jié),評出文明班級,頒發(fā)流動紅旗。三是利用班隊活動課,開展文明教育。12月至3月,我校先后舉行“文明美德伴我成長”讀本知識競賽、講故事比賽、手抄報評比、演講比賽等活動。另外,我校德育處和少先隊一起,結(jié)合學(xué)生的思想實際,以“文明美德伴我成長”
為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動,受到了較好的效果。四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。