我們始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
二、在工作方面:
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步,不斷在提高。
2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,批評(píng)與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性,責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比,宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義。
3、愛(ài)護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛(ài)護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員開(kāi)始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,我們每天毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力,工作總結(jié)學(xué)生的進(jìn)步也很快,我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持,今后將學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
一年的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我們的'工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
生活老師,一個(gè)新興的光榮的稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中,我的感觸頗深,作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員,在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下,一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí),二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累?,F(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下:
一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境
1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每天必須將宿舍清掃干凈,做到適時(shí)開(kāi)窗換氣,保證宿舍既暖和空氣又新鮮,同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作,保證宿舍整潔衛(wèi)生。
2、身心健康指導(dǎo):積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,幫助學(xué)生克服各種心理障礙,養(yǎng)成健全人格,提高他們保護(hù)身體健康,保證安全,講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。
二、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí)
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》,努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù),特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì),絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)能力。
3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話,以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作,努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作,做到了手勤腿勤,保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們,使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里,自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是:相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了,從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是,由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中,一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),努力提高工作水平,在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)。努力克服自己的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,奮發(fā)工作,積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天,及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài),與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生公寓是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,是學(xué)生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學(xué)生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境,服務(wù)學(xué)校教學(xué),利于學(xué)生成才”為己任,以服務(wù)為基礎(chǔ),以管理為手段,以育人為目標(biāo),積極推進(jìn) “三項(xiàng)教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育),開(kāi)展“三個(gè)建設(shè)”(規(guī)章制度建設(shè)、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、文化建設(shè)),提高學(xué)生公寓的管理水平和服務(wù)質(zhì)量,突現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能,為學(xué)生的成長(zhǎng)、成才營(yíng)造良好的氛圍。
隨著教育改革的繼續(xù)深入和學(xué)校后勤社會(huì)化改革的不斷推進(jìn),學(xué)生公寓已經(jīng)成為學(xué)校進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地,學(xué)生公寓的地位和作用空前提高,如何做好學(xué)生公寓的管理服務(wù)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓的育人功能,成為我們工作的著眼點(diǎn)。學(xué)生公寓管理在校黨總支、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,大膽嘗試,以優(yōu)化育人環(huán)境為目標(biāo),堅(jiān)持“以人為本,根植服務(wù)意識(shí),營(yíng)造良好育人氛圍;與時(shí)俱進(jìn),提高管理水平,創(chuàng)建一流學(xué)生公寓?!钡墓ぷ鞣结?,積極推進(jìn)“三項(xiàng)教育”,全面開(kāi)展“三個(gè)建設(shè)”,開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生公寓管理工作的新局面。
1. 安全教育
學(xué)生公寓的安全保衛(wèi)工作,一向是我們工作的重中之重。高層學(xué)生公寓樓層高、面積大、人口密集,安全保衛(wèi)工作的困難較大,這也是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生最為關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這一情況,我們提出了“三放心”工程——讓社會(huì)放心、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生放心。具體措施如下:
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有一半的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的,如何有效地利用這部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場(chǎng)所,更是自學(xué),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流各種信息,陶冶情操的重要場(chǎng)所。大學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,大學(xué)生活是人生觀、價(jià)值觀的形成階段,學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),學(xué)生宿舍是以學(xué)生實(shí)施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評(píng)比工作,敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標(biāo)語(yǔ)等,引導(dǎo)學(xué)生的日常行為;通過(guò)宿舍設(shè)計(jì)大賽,提升了學(xué)生之間的凝聚力;開(kāi)展宿舍間、樓層間的文體活動(dòng),擴(kuò)大了學(xué)生之間的交流和聯(lián)系;讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作,如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、日常巡視、值班等,使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。一系列的活動(dòng)和舉措使學(xué)生學(xué)會(huì)了與人相處,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,健康的成長(zhǎng),不斷的走向成熟。
2. 日常行為教育
學(xué)生公寓是學(xué)生的家園,多數(shù)學(xué)生第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),身邊沒(méi)有了父母的貼心照顧,開(kāi)始了相對(duì)獨(dú)立的生活。不同的生活習(xí)慣和個(gè)性特征很容易產(chǎn)生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況,為我們推進(jìn)學(xué)生公寓內(nèi)的養(yǎng)成教育提供了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,有一半的時(shí)間是在宿舍中度過(guò)的,如何有效地利用這部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育,已提上學(xué)生公寓管理工作的日程。學(xué)生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學(xué)們的休息場(chǎng)所,更是自學(xué),交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流各種信息,陶冶情操的重要場(chǎng)所。學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,學(xué)生生活是人生觀、價(jià)值觀的形成階段,學(xué)生的良好生活習(xí)慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),學(xué)生宿舍是以學(xué)生實(shí)施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評(píng)比工作,敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生
習(xí)慣,讓學(xué)生參與學(xué)生公寓的管理和服務(wù)工作,如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,使學(xué)生懂得了尊重服務(wù)人員和珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。一系列的活動(dòng)和舉措使學(xué)生學(xué)會(huì)了與人相處,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,健康的成長(zhǎng),不斷的走向成熟。
我是今年9月來(lái)到北大附中中學(xué)部生活組的,根據(jù)學(xué)部的安排,我接替的是七年級(jí)(4)班,由于這個(gè)班比較特殊,會(huì)遇到不同的學(xué)生,如何抓住學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)生的各方面素質(zhì),就成了我首先考慮的問(wèn)題。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,在生活區(qū)這一塊,生活教師便是主角,我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面。
一、尊重、理解、信任學(xué)生
對(duì)學(xué)生的尊重和期望,我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,更是注意言行一致,貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,比如,在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、言教身教要結(jié)合
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析以前學(xué)生的情況,找個(gè)別學(xué)生談話,如:甘洛、黃洪衛(wèi)、曹穎、田曉等等,從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,兄長(zhǎng),我感覺(jué)他們都是很有上進(jìn)心的,由于文化基礎(chǔ)打得不好,加上脾氣比較暴躁,所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,特別是黃洪衛(wèi),在我剛接這個(gè)班的時(shí)候,英語(yǔ)老師給我說(shuō)他上課的時(shí)候從來(lái)不聽(tīng)課,講話,打鬧,什么都做。在和他談心的過(guò)程中,了解到他的家長(zhǎng)對(duì)他是非常嚴(yán)格,期望是很高的,所以就幫他制定小目標(biāo),逐漸進(jìn)步,現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽(tīng)講了,做事也很積極了,當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰,時(shí)而表?yè)P(yáng)他,慢慢地,學(xué)生愿意靠近我,有什么心里話都跟我談。
四、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,尤其是兩休,我都會(huì)去寢室值班,希望學(xué)生可以休息好。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn),幫那些疊不好的同學(xué),帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí),我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,等于成功了一半。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì),我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,又減輕了老師的工作量,還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,我已經(jīng)和老師、學(xué)生建立了良好的友誼。生活組老師們都幫助我,使我感受到了親情般的溫暖。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用,為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),于是我對(duì)北大附中更加熱愛(ài)。
對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,在工作中,有歡笑、有汗水、有眼淚,但什么時(shí)候我都沒(méi)退縮,我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄。一件事要么不做,要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)。
本人___,現(xiàn)任生活老師一職?;仡?0__年是多變的一年,也是感觸頗深的一年,從學(xué)習(xí)到生活,無(wú)論在何種工作崗位上,克服困難,踏實(shí)工作,始終堅(jiān)持著“立足本職,服務(wù)學(xué)生”的工作理念,認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)本人將20__年工作總結(jié)如下:
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員,我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,不斷提高黨性修養(yǎng),積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí),通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,時(shí)刻牢記自己的職責(zé),服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,踏實(shí)學(xué)習(xí),始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念,積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,始終保持著鮮明的工作思想,使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行。
二、在工作方面:
1、堅(jiān)持不懈,繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育
作為一名合格的教育者,我深知教育的意義,也明白教育過(guò)程中需要克服的困難,因此始終堅(jiān)持不懈,根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整工作步伐,始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),確保兒童按時(shí)順利上學(xué);二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、社工反饋。生活老師反饋兒童就學(xué)情況;三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí),指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè);四是協(xié)助生活老師查寢,及時(shí)送兒童就醫(yī)。
2、轉(zhuǎn)變工作方式,確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者,我深知需要老師具有極強(qiáng)的耐心和細(xì)心,也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此,當(dāng)我新加入到生活老師這個(gè)崗位時(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),調(diào)整工作態(tài)度,加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保較快地融入工作崗位;一是全面了解兒童的生活習(xí)性,掌握兒童特殊需求;二是認(rèn)真研究生活老師各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格把好制度關(guān);三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)驗(yàn),與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴(yán)格要求,為兒童營(yíng)造良好的生活氛圍
一是加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律,嚴(yán)格按照規(guī)定,按時(shí)督促兒童就寢,形成良好的生物鐘;二是狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。按時(shí)檢查兒童的內(nèi)務(wù)情況,認(rèn)真指導(dǎo)兒童清潔衛(wèi)生,隨時(shí)關(guān)注兒童穿著,督促兒童勤換衣物,勤添加衣服;三是認(rèn)真關(guān)注兒童飲食健康情況,按時(shí)帶兒童到食堂就餐,教導(dǎo)兒童節(jié)約糧食;四是協(xié)助學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師上好晚自習(xí),為兒童解答學(xué)習(xí)疑問(wèn);
4、認(rèn)真仔細(xì),做好兒童后勤工作
按照上級(jí)安排,服從領(lǐng)導(dǎo)要求,因身體原因,調(diào)整了工作內(nèi)容,每日認(rèn)真收集對(duì)兒童有利的新聞并張貼,使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞,了解新鮮事;輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志,分發(fā)到各小組,認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)角色,在探索中慢慢積累學(xué)習(xí),20__年或有不足之處,但我相信只有堅(jiān)持,才能讓工作順利進(jìn)行下去,通過(guò)所有同事的努力才會(huì)更好的服務(wù)于兒童。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,充實(shí)而有意義,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作很快步入的正規(guī),取得了較好的成績(jī),今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取有更多的收獲,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、確定安全
生活老師的重要職責(zé)是保證學(xué)生的安全,每次學(xué)生回宿舍后深入宿舍清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),確保點(diǎn)名查寢不漏一人;督促學(xué)生認(rèn)真保管好自身的財(cái)物,并按照校園規(guī)定將貴重物品或超過(guò)五十元以上的現(xiàn)金交由班主任或生活老師暫時(shí)保管,以防不測(cè)發(fā)生;定期對(duì)公寓的安全隱患進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告。
2、深入學(xué)生生活,勤于觀察
初中學(xué)生有著心理狀態(tài)的復(fù)雜性、內(nèi)心世界的多樣性的特點(diǎn)及個(gè)性,了解他們的內(nèi)心世界,針對(duì)不同的情況進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,深入學(xué)生宿舍,掌握學(xué)生情況,認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉止,從細(xì)致處做好學(xué)生的思想工作,老師愛(ài)學(xué)生如同愛(ài)自己子女一樣。引導(dǎo)學(xué)生日常生活嚴(yán)謹(jǐn)、自律,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,及時(shí)到垃圾,節(jié)約用水,整理好自己的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,他們感到英華學(xué)校生活的溫馨、幸福和愉快,由此激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)天天向上。
3、人性化的管理
對(duì)學(xué)生管理既不能傷失原則,又不能死搬硬套。既要講究原則,又要有一定的靈活性。這樣,學(xué)生愿意接受你的管理,不會(huì)排斥你,不會(huì)形成比較嚴(yán)重的沖突和對(duì)立。沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,應(yīng)因人而異,需要花一些心思去琢磨。師生關(guān)系比較融洽,比較和諧,學(xué)生情緒好,學(xué)生在生活區(qū)的吃飯就寢內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都能比較到位。無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。
總之,這一學(xué)期,十分優(yōu)秀的完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。當(dāng)然,工作質(zhì)量從來(lái)就沒(méi)有盡頭的。在今后的教育工作中,不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高工作水平,適應(yīng)新形勢(shì)下本質(zhì)工作的需要,我將更加努力,力爭(zhēng)將工作做得更好。
一、配合班主任老師的相關(guān)工作
生活老師是管理所有學(xué)生生活的老師,生活老師的工作自然首先還是要配合班主任老師的工作。本人在這個(gè)學(xué)期里,依舊會(huì)在班主任的指導(dǎo)下工作,每周會(huì)將學(xué)生們的生活表現(xiàn),通過(guò)書(shū)面形式反饋給班主任老師,認(rèn)真搞好對(duì)學(xué)生們的德育考核工作,寫好每一位學(xué)生的生活檔案,也提升了自己育人的思想以及育人的水平,在許多工作上還有了創(chuàng)造性的發(fā)揮??梢哉f(shuō)從根本上做到了一位生活老師應(yīng)盡的職責(zé)。
二、學(xué)生們就餐就寢的相關(guān)工作
一名學(xué)校里的生活老師,尤其是高中的生活老師,其實(shí)很多時(shí)候的工作與幼兒園的保育老師工作差不離,保育老師需要管小朋友的吃飯睡覺(jué),本人作為高中的生活老師,一樣需要對(duì)所有學(xué)生的就餐就寢進(jìn)行管理。無(wú)論是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的浪費(fèi)情況進(jìn)行管理,還是對(duì)學(xué)生們就餐時(shí)的紀(jì)律情況進(jìn)行管理,亦或者是學(xué)生們就寢情況的管理工作,本人作為一名生活老師有著讓所有學(xué)生都營(yíng)養(yǎng)均衡、身體健康以及學(xué)習(xí)狀態(tài)良好的責(zé)任和義務(wù)。
三、學(xué)生們衛(wèi)生方面的相關(guān)工作
不論是學(xué)校教室內(nèi)外的衛(wèi)生,還是學(xué)生們寢室內(nèi)外的衛(wèi)生,都是每一位學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)來(lái)共同維護(hù)和保持清潔的,作為一名管理學(xué)生住校生活的生活老師,有著這方面的責(zé)任和義務(wù)。本人在這個(gè)學(xué)期里,從學(xué)校公共區(qū)域的衛(wèi)生到學(xué)生個(gè)人的衛(wèi)生,統(tǒng)統(tǒng)都進(jìn)行了整頓和管理,讓每一位學(xué)生都在我們生活老師的管理下變得講衛(wèi)生愛(ài)干凈來(lái)。在本學(xué)期衛(wèi)生方面的工作中,本人還將學(xué)生的衛(wèi)生工作設(shè)立了獎(jiǎng)項(xiàng),鼓勵(lì)每一位學(xué)生都在講衛(wèi)生愛(ài)干凈的好習(xí)慣中成長(zhǎng)起來(lái),這些獎(jiǎng)項(xiàng)讓每一位學(xué)生都開(kāi)始感覺(jué)到自己作為學(xué)校的一員,有著愛(ài)護(hù)校園保護(hù)校園環(huán)境不可推卸的責(zé)任,從而在根本上解決學(xué)生們不重視環(huán)境衛(wèi)生的狀況。
時(shí)間過(guò)得很快,回顧這一年,感觸頗深。好像很忙碌,卻感到很充實(shí)而有意義,有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色,之前我們沒(méi)有任職此工作的`經(jīng)驗(yàn),只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下,覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
一、在思想方面:
我們始終堅(jiān)持以人為本,言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé),借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排,認(rèn)真工作,不斷提高工作思想,深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想,使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī)。
二、在工作方面:
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范就寢紀(jì)律。
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校不僅針對(duì)學(xué)生,還要針對(duì)老師需要全面而符合實(shí)際的規(guī)章制度,從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。這一年我們?yōu)榱艘?guī)范住宿生的就寢紀(jì)律,學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際,行之有效的宿舍管理規(guī)章制度。使之對(duì)學(xué)生的管理上有了更明確的尺度,在此期間我們每天堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況,了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加強(qiáng)教育,問(wèn)題嚴(yán)重著按時(shí)上報(bào)學(xué)校。通過(guò)學(xué)校,班主任,生活老師的共同努力,還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,我校住校生的就寢紀(jì)律不斷在進(jìn)步,不斷在提高。
2、狠抓養(yǎng)成教育,促進(jìn)衛(wèi)生行為。
養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,等于成功了一半。同藝體衛(wèi)處我們對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),用品,宿舍衛(wèi)生我們都嚴(yán)格要求。每天不僅老師在檢查,還有學(xué)生會(huì)成員在檢查評(píng)比。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān),經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監(jiān)督與檢查,批評(píng)與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性,責(zé)任心有了明顯的改善。但是部分學(xué)生仍存在著破壞公物,欠缺衛(wèi)生意識(shí),處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題。針對(duì)這些現(xiàn)象我們也通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式糾正他們的錯(cuò)誤,也取得了較好的效果。期間對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴(yán)格的衛(wèi)生評(píng)比,宿舍整體衛(wèi)生也一步一步在好轉(zhuǎn)。每天值班學(xué)生也很負(fù)責(zé)地對(duì)宿舍,物品,用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,并打分情況按時(shí)公布,同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,從而學(xué)生也慢慢重視衛(wèi)生,養(yǎng)成行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重大的意義。
3、愛(ài)護(hù)公物,保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí),生活的保障,也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛(ài)護(hù)公物,珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從學(xué)生會(huì)成員開(kāi)始,讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性,通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生,讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而大大減少了公物設(shè)施的破壞。同時(shí)我們?cè)诠芾韺W(xué)生的過(guò)程中,若發(fā)現(xiàn)公物損壞,如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等,我們每天毫無(wú)退縮,自己主動(dòng)去弄去修,通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步,能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生的進(jìn)步也很快,我們能夠繼續(xù)堅(jiān)持,今后將學(xué)生的生活設(shè)施,學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
一年的生活老師下來(lái),覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面,做到了知人、知根、知底;師生感情融洽,工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我們的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流,共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間,在南城中學(xué)從事生活老師已經(jīng)兩個(gè)多月了,回想過(guò)去,好像很忙碌,但卻感到很充實(shí),而有意義,有壓力的同時(shí)也有工作動(dòng)力,要求自己做到最好,爭(zhēng)取有更大的收獲,在與學(xué)生朝夕相處的日子里,雖然很辛苦,卻也收獲了許多快樂(lè),現(xiàn)將工作中的一些體會(huì)寫出來(lái),在管理中,對(duì)學(xué)生的教育必須因人而異,根據(jù)不同的個(gè)體采取不同的方法,要具體問(wèn)題具體分析。現(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立、自尊、驕縱、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。對(duì)于這些中學(xué)生的教育,我們也不能采取強(qiáng)制性高壓手段,要靈活變通,針對(duì)不同的個(gè)性特征,采取一種“懷柔”政策,即把說(shuō)理與情感溝通結(jié)合一起,多給學(xué)生一個(gè)改過(guò)的空間,老師要充分發(fā)揮好指引的作用,指明道路,也許我們的工作不會(huì)很順利,多少會(huì)經(jīng)歷一些挫折,如學(xué)生的冥頑不靈,家長(zhǎng)的不理解等,但作為一名生活教師,必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容,化解這些矛盾,冷靜思索,善于總結(jié),以平常心對(duì)待個(gè)人得失。然而工作管理流程畢竟是復(fù)雜多變的,我的經(jīng)驗(yàn)是從以下幾方面入手,努力扮演好生活教師的角色,追求最佳的工作效果。
1、對(duì)頑固不化的學(xué)生,不能一味地講“善”講“慈”,要充分扮演好導(dǎo)師的角色,原則必須堅(jiān)守,不能打罵、侮辱學(xué)生,更不能損害學(xué)生的人格尊嚴(yán),這就是要求我們應(yīng)充分接觸,了解學(xué)生,掌握他們的性格特征,有緊有松,有張有弛地進(jìn)行教育。
2、充分發(fā)揮榜樣的作用榜樣的力量是無(wú)窮的,我們?cè)谏钪幸煤萌撕檬聛?lái)激勵(lì)學(xué)生特別是對(duì)初一的學(xué)生給他們樹(shù)立楷模,讓他們?cè)跓o(wú)形中受到感染,接受教育。我在挑選榜樣時(shí)很注重事跡生活化,形象普通化,并在他們思維轉(zhuǎn)變歷程中多加肯定和贊許,給學(xué)生樹(shù)立以下類似的信念:英雄不問(wèn)出處,目標(biāo)不難做到,別人能做好,我也一定能;不服輸,就能勇往直前等。在變革創(chuàng)新的教育中,生活老師是班主任老師必不可少的后勤幫手,所以我們身上的擔(dān)子很重,多積累行之有效的管理經(jīng)驗(yàn),多探索行之有效的教育新方法,將是我們?nèi)蘸蠊ぷ髦胁恍缸非蟮哪繕?biāo)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了三樓女生的生活老師。在一年的工作中,我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,沒(méi)有前人經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪梃b,我只能是在探索中慢慢積累。得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊?,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師,首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室,尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,我都會(huì)去寢室值班,期望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,整潔的休息的良好環(huán)境。利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間,多和學(xué)生聊天,也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“禮貌禮貌”、“愛(ài)護(hù)公物”等方面的教育。
同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí),一個(gè)也不多,并及時(shí)與班主作聯(lián)系。今年的寢室氛圍變得更加整潔,融洽,是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,保證寢室外在環(huán)境,我想和學(xué)生的溝通,做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在。為此,我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn),我查閱了很多資料,同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。
在走訪寢室的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn),處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小優(yōu)越感強(qiáng),唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自我,一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往,孤僻冷漠,缺乏交往,那他對(duì)自我的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”,也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,也就無(wú)法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力,也是一種技術(shù),它能夠透過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?,討論某些?wèn)題,交換一些意見(jiàn),從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠(chéng)關(guān)心同學(xué),當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí),只要是正當(dāng)?shù)囊?,就要盡己所能,滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),要主動(dòng)去幫忙。
此外,學(xué)會(huì)寬容待人,謙恭禮讓,惜時(shí)守信等等,也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中,同學(xué)們也要經(jīng)?;突ブ⑸詈竦挠颜x。我的工作也還存在很多不足之處,不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,工作的深度還不夠。期望在今后取得更大的進(jìn)步,與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
★ 教師2021年終工作總結(jié)精辟簡(jiǎn)短【5篇】
★ 2020年教師年度個(gè)人工作總結(jié)范文五篇【最新】