一段忙碌的工作在不經(jīng)意間結(jié)束了。這對我們來說是寶貴的工作時(shí)間。我們收獲頗豐。讓我們認(rèn)真梳理一下,寫一篇完美的工作總結(jié)。下面是小編為大家?guī)淼慕處熣嗡枷牍ぷ骺偨Y(jié)范文,希望能給大家提供幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級9、10、九年級1、2、5六個(gè)班思想品德課的教育教學(xué)工作,在這一學(xué)期里我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?,F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下,在大家的共同研討中,我們一起擬定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,制作課件,大到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置小到課堂上的每一句過渡語,我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫切實(shí)可行的教案,并進(jìn)行二次備課,然后定稿教案,保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學(xué)過程中,我精心組織和充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,與同備課組老師一起制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。初中的思品課堂側(cè)重于學(xué)生能力的提高和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成,并沒有太多的知識點(diǎn)需要教師講解。本學(xué)期,在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習(xí)中,課堂上的我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化;在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
反思和學(xué)習(xí)是為了更好地提高自己。在本學(xué)期,我認(rèn)真寫各種教學(xué)反思,通過反思了解學(xué)生存在的問題和自身在教育教學(xué)上存在的問題。同時(shí)我還經(jīng)常聽其他老師的課,不斷地向老教師學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論專著,并且在相關(guān)著作中發(fā)表文章,積極參加各級論文評比,讓自己跟上先進(jìn)的教育教學(xué)理念,讓自己能始終站在教育教學(xué)的前沿。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去,在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體同仁的幫助下,經(jīng)過本人和全體學(xué)生的共同努力,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開拓前進(jìn),使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階,做一個(gè)促進(jìn)__中學(xué)發(fā)展的小小的和諧音符。
本學(xué)期,是我走上教師崗位所度過的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)校安排我擔(dān)任高一年級2個(gè)班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
(一)課本理論內(nèi)容
教材內(nèi)容過多,但課時(shí)較少,每周僅有兩個(gè)課時(shí)。因此,只有講授新課的時(shí)間,幾乎沒有專門做習(xí)題鞏固以及講評習(xí)題的時(shí)間。在這種形勢下,學(xué)生對課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個(gè)問題。
(二)關(guān)于探究活動
課本設(shè)置了大量的探究活動(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識,并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。但是我認(rèn)為,有些探究活動遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。而且探究活動的量太大,容易沖淡學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。
(三)習(xí)題沒有及時(shí)的更新
教材啟用的是新教材,然而,配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
其次,分工協(xié)作,每一課都安排一名老師擔(dān)任主備課人,準(zhǔn)備出草案,其他老師再根據(jù)自己所受班級的實(shí)際情況,修改草案,形成個(gè)案。同時(shí)每課要設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課知識的梳理,要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把握知識線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
(四)豐富課堂教學(xué)
充分利用教材中部分探究活動,同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識。學(xué)校每個(gè)教室都安裝了投影設(shè)備,用多媒體上課比較方便,而且教學(xué)效果不錯(cuò),學(xué)生也感興趣。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
另外,課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,及課本知識結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
(五)虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽老教師的課,做到先聽課后上課,取長補(bǔ)短,不斷完善自己。
(六)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作,搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末,各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下:
一、備課組成員的基本工作情況。
本學(xué)期,我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。
二、按期完成教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)。
為做到合理安排教學(xué),并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期初,我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。
三、集體備課。
每周二上午的集體備課時(shí)間,備課組都會就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開討論,以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。
四、教學(xué)理念的更新。
隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善,本學(xué)期,本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課,都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué),這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,另一方面也能為重難點(diǎn)問題的解決另辟新路。
教師政治思想工作總結(jié)范文4
轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強(qiáng)化自我
擔(dān)任九年級三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名思想品德教師來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,有時(shí)還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之這學(xué)年,我擔(dān)任的三個(gè)班級的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
時(shí)光如水,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間隨著期末考試閱卷工作的完成,高一政治組本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。本學(xué)期高一政治備課組,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體成員積極努力,認(rèn)真工作,圍繞“高效學(xué)習(xí)、高效課堂”教學(xué)新理念,積極實(shí)施新課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為更好地完成備課組建設(shè),提升備課組綜合實(shí)力,為下一年度工作打好基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、做好常規(guī)工作,加強(qiáng)備課組建設(shè)
在李莉主任的親自指導(dǎo)下,高一政治備課組非常重視自身建設(shè),做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實(shí)力,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、規(guī)范集體備課。開學(xué)初,張麗穎組長科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,在每周進(jìn)行的集體備課活動中,組內(nèi)成員積極主動,認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學(xué)生,研究教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn),關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育,研究教法、學(xué)法,注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。各位老師相互交流,各抒己見,在探討對比中,做到資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實(shí)踐,高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進(jìn)步”的集體備課新理念,在教育教學(xué)實(shí)踐中也取得了很好的效果,也為其他備課組集體備課提供了新的模式。
2、做好聽課評課。樂于交流,善于學(xué)習(xí)是高一政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。本學(xué)期,組內(nèi)五位老師經(jīng)常相互聽課,加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),聽課之后,及時(shí)進(jìn)行評課,取長補(bǔ)短,博采眾長。其中李莉主任聽課15節(jié)、張麗穎聽課16節(jié)、王萍聽課14節(jié)、李瀛聽課14節(jié)、楊延松聽課20節(jié),集體評課6次。
3、加強(qiáng)各年級備課組的交流。雖然同在一個(gè)學(xué)校,但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處,本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級備課組、高三年級備課組進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí)。開學(xué)初,為加強(qiáng)對新課程改革下對教育教學(xué)理念的理解與認(rèn)識,在張麗穎組長的組織下,高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。
二、關(guān)注教育教學(xué),加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
政治組的五位教師,一位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),有三位是班主任,但在在平時(shí)教學(xué)中為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,高一政治備課組每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱、儲存資料,構(gòu)建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。備課組成員善于積累素材,能有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,撰寫論文和教研文章、心得。備課組成員耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時(shí)批改作業(yè),對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵,少批評,激勵他們學(xué)習(xí)的動力,積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實(shí)踐能力,提高學(xué)生社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事,大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。關(guān)注學(xué)習(xí)政治有困難的學(xué)生,隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,努力減少所任班級學(xué)習(xí)政治有困難學(xué)生的人數(shù)。
三、探究有效課堂,落實(shí)新課程理念
高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的新教材,新的起點(diǎn)呼喚新的征程,新的開始需要不斷創(chuàng)新。為了實(shí)踐新課程改革思想,落實(shí)學(xué)?!案咝W(xué)習(xí)、高效課堂”的新理念,高一政治備課組充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,重視基礎(chǔ),適應(yīng)個(gè)性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在教學(xué)上取得了豐碩成果。張麗穎參加高中部骨干教師示范課,《公司的經(jīng)營》一課,以其新穎的設(shè)計(jì)獲得同行的一致好評。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》一課獲得高中部青年教師匯報(bào)課優(yōu)質(zhì)課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學(xué)活動中,張麗穎、楊延松師徒一同走上紅燭講壇,分別參加青年教師學(xué)習(xí)模式探究課模塊和新教師教學(xué)匯報(bào)課模塊。張麗穎的《市場配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下,學(xué)生是課堂主體,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新理念,采用學(xué)生分組自我拍攝DV短片,課上探究學(xué)習(xí),教師總結(jié)梳理的教學(xué)新模式,受到省市教研員的好評。楊延松的綜合探究課《提高效率促進(jìn)公平》更是一次全新嘗試,給人耳目一新的感覺,在評課過程中,省教研員紀(jì)萍老師給予很高評價(jià),對綜合探究課型也給予肯定。
總結(jié)高一政治組這一學(xué)期的工作,通過全體成員的共同努力,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,為高一年級的教育教學(xué)做出了貢獻(xiàn),但在一些方面還存在不足。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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