中職班主任工作總結范文

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總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。下面是小編給大家?guī)淼闹新毎嘀魅喂ぷ骺偨Y范文5篇,以供大家參考!

中職班主任工作總結范文

中職班主任工作總結范文1

時間過得很快,一個學期就接近尾聲了。經過上一學年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。這一學期我擔任著201汽修班班主任,該班學生是外出實習歸來且全為男生。由于是實習生沒有養(yǎng)成好的習慣,反而把社會上一些不好的歪風邪氣帶到了學校,這給管理增加了不少難度,因此也遇到了不少難題,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己班主任工作的能力。以下是我對本班工作的一些工作總結。

一、提高知識,明確職責,加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人,是校長、教務的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規(guī)律。

1、努力做好學生思想教育工作,很多學生生活習慣懶散,經常遲到曠課,早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣,思想教育十分重要。

2、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

3、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

4、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

二、熱愛學生,深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

三、實施班級管理,形成良好的班風

1、學生日常管理。對于部分學生紀律散慢,經常遲到缺課等違紀行為,通過制定班規(guī)公約,用制度規(guī)范其行為習慣,同時多進教室,進宿舍多抽查,發(fā)現情況立即處理,使學生形成一定的緊迫感。對于個別行為習慣差的學生,加強與他們的溝通交流,誘導他們遵守紀律,必要時與家長取得聯系,與家長聯合共管。

2、時時開展安全教育。對于學生自身、財產、飲食等各種安全問題,班主任也要給學生講解,要不然,學生真的出了安全事故,對于學校和班主任來說也是較棘手的問題。另外,對可能出現的自然災害事故做到預防和緊急處理教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

3、選好、用好班干部。

班級能否成為奮發(fā)向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。班級選用的班委當中,并不是個個都是稱職且盡職盡責的,也許班委中,有的自己做得不是很好,也許不能被多數同學所信服,也許本身能力不夠,也許……,因此,選好,用好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發(fā)展。有擔當的班干部起的是協

助班主任管理班級的作用,同時又能及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體。

4、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。根據學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。要先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。一是要讓學生做好自己,做到自我約束自我管理。而是積極加入到班級建設來,具有團隊精神。

4、加強班級文化建設

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中職學校的班主任不好當,但是我會努力的,這學期班主任工作結束了,但做學生的思想工作的任務還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經驗和教訓,把班主任的教育教學工作做得更好。

中職班主任工作總結范文2

時光匆匆,一個學期的時間過去了,回顧這一個學期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規(guī)范行為習慣,樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農村,學生較為樸實,并且有一部分同學比較活躍,但是由于有兩種專業(yè)存在,學生間不容易融為一個整體。并且學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,如何統(tǒng)一學生的學習思想,如何讓學生融為一個整體,是迫切需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

(1)通過集體活動,樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。積極參加學校組織的五四文藝匯演、各種體育比賽,均取得一定的成績。

(2)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯系,并進行跟蹤教育。

(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態(tài)度,最后達到學到一技之長的目標。

2、常到教室,積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由計算機、導游總體認知、專業(yè)課基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室,關注學生上課紀律情況,結合與任課老師溝通的意見,及時對出現的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學,給以一定的教育和處罰,使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

(2)發(fā)現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機、小動作等情況,及時的制止并做相應的教育。

(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學生指導完成作業(yè)。

通過這一個學期的督促,學生基本上能養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、組織活動,豐富學生課余生活,提升集體意識感。

為了豐富學生業(yè)余生活,學校組織了每周一、三、四下午第三節(jié)興趣小組活動課,由專門的老師帶領學生練習羽毛球、乒乓球、籃球、健美操、笛子等。一方面在班級內部組織文體活動,另一方面積極參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的,并多次在班級組織的籃球賽和學校組織的籃球賽中取得驕人的成績。

通過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

4、預防可能出現的重大安全事故,針對學生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

(1)定期的晚上查寢,同時檢查是否有內訌,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作,對可能出現的違紀事件及時報告,并在未發(fā)生重大危害前處理。

(4)出現違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協調處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

如何了解

學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外,家長是學生的最大管理者,與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點,有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管學生,將得到較好的管理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€班級,出現了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,一定會有好的前途與光明未來。

中職班主任工作總結范文3

加強空間意識,做文明中學生

從接手繪(2)班主任工作那天起,我就試圖“從培養(yǎng)學生良好習慣,強化公共空間意識,營造良好班級氛圍開始做起”。

我很了解這個班的種種不良習慣:正式上課鈴聲響了,教室后面至少還有五、六個位置空著,幾分鐘過后,遲到的學生才會從后門姍姍來遲;會“咋呼”的人多,上課的前五分鐘無法安靜下來,講話的學生較多,上課紀律比較亂;上課過程中學生之間無所顧忌地遞東西,甚至“拋”飲料瓶、“拋”作業(yè)本(書),教師經常感到教室的空間有東西在飛舞;教室的衛(wèi)生更是糟糕,畫板畫箱無序堆放在教室后面,垃圾四溢,學生衛(wèi)生習慣很差,經常把書籍資料直接就堆放在地上,喜歡吃零食,食品包裝袋隨手就扔地上;由于不要學習的學生較多,各任課老師發(fā)下的資料講義馬上就成了地上的垃圾,隨風飛舞,抽屜桌面都是亂七八糟的東西;有些學生生活自理能力差,衣服亂扔,也不帶回家,慢慢地也成了地上的垃圾;課桌椅排列較亂,走進教室沒有整潔之感;有個性的學生多,不能輕易接受老師的批評或建議,自以為是,甚至會不禮貌地頂撞老師……如此種種,不一而足。

因此接班做班主任,真是萬般無奈。實話講,作為一個任課教師,每天上完一節(jié)課,就可以離開此亂象之空間,眼不見為凈,但作為班主任,這就是你工作很重要的一部分,必須得去碰,去改變。由于時間倉促,我也就“腳痛醫(yī)腳,頭痛醫(yī)頭”了,先抓衛(wèi)生吧。

所以我的第一堂班會課就以“一屋不掃,何以掃天下”為主題。我羅列了班里種種不良習慣(主要是衛(wèi)生習慣),給學生講了“細節(jié)決定成敗”的有關故事,讓學生明白一個良好的習慣可以使人終身受益的道理,并一再強調班級衛(wèi)生制度和值日生工作制度,也細致地給學生提出了怎樣合理地用好課桌每一格的建議。雖然不良習慣的力量是強大的,很多學生依然故我,你說你的,我照扔不誤。但我說的多了,并且常常幫助值日生一起打掃,甚至直接去撿,學生看在眼里,聽在耳里,衛(wèi)生狀況也有好轉,雖然和其他班還有差距。在期中考試大掃除時,我要求每位同學用鋼絲球、抹布和洗潔精,把自己的桌子清洗一遍。當同學們勞動之后發(fā)現桌子“舊貌換新顏”了,個個都很興奮。我想這個過程就是體驗和領悟的過程。雖然效果不會立竿見影,但大部分學生體會我的用心,提醒和批評之后都會自覺地撿起來,不再反感。

上課遲到問題是最會影響教師上課心情、擾亂上課秩序、影響學風的大問題。我不明白為何總有一小部分同學(五人幫)總是要經常性地遲到,問原因,就是“上廁所”。時間一長,我發(fā)現了一個現象:只要一下課,“五人幫”立馬走人,包括中午,教室里是不大看得到他們人影的,真是“神龍見首不見尾”;而到上課時間了,教室里依然不見他們蹤影??鄯?、處分對他們的威懾作用已基本沒有,但也不能由著他們去,所以我只能采取最原始的方法——“堵截”,守在教室后面,等他們一干人搖搖晃晃地過來,一番提醒之后,下次重犯,依然重復;全部叫到辦公室批評教育,當面接受,屢教不改。但不管怎樣,慢慢地遲到時間短了,次數也少了,我想這就是進步。要徹底改變幾乎不可能,但我想在教育個別同學的時候其實是對大多數同學的教育。

以上我也就兩個方面來談班級公共空間建設的一點工作。實在不勝其多。

一個基礎薄弱的班級的班主任工作很辛苦,如果辛苦有成效,心里也就倍感欣慰,工作也有動力;但往往我的投入很多,成效卻很微弱,有時信心會喪失。大半個學期過去了,我最深切的體會是:無論你的學生怎樣,你不要逃避,該管則管,該說則說。要多接觸他們,了解多了,相互之間的認可度就高了,彼此交流就自然了。放低身段,把自己的真實想法與學生交流溝通,學生慢慢就會理解你,接受你。但這肯定要經歷一個過程,過程中間發(fā)生的許多事讓師生有彼此了解的機會,所以班主任嫌麻煩而置身事外。記得有一天我因為外出開會一個上午不在學校里,回來時剛好下午專業(yè)課鈴聲響,我來到畫室里,學生正陸續(xù)趕來上課,看見我,很驚訝:“老師,你回來了!”“半天不見,好像隔了很長時間呢?!贝朔?,我感慨良多。

還是回到“公共空間”的話題上。為此,我特意開了主題班會,讓每位同學來說一說繪(2)的公共空間的班規(guī)該怎么制定。

中職班主任工作總結范文4

本學年10中職計算機(1)班班主任工作。在這一學年以來我以《畢節(jié)職業(yè)技術學院班主任考核制度》為依據,嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃,開展班級管理,推行素質教育,努力使10計(1)班的學生在班內凝造成一種團結向上、愛學習的風氣。

一。對學生進行思想品德教育

充分利用班會,對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育,利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心,講道理,并在必要時與學生家長聯系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。

二。班集體建設

自從第一學期的籃球競賽開始我就了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,少數班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我們根據平時的表現及科任老師的評價,重新選了學習委員、生活委員和團支書。并想出盡可能的方法來調動學生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,經常組織班干開班委會,與學生接觸交談,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,明確落實班干的責任,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。

三、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀。

良好的班風是管理好班級的前提,我們班一直有一個班級情報員對班里曠課、遲到、違反課堂紀律的學生進行記錄,我定期對記錄進行檢查,并對相關的同學進行處理。逃課是一種習慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習慣不逃課了,因此我們班的課堂紀律和出勤率都得了科任老師的表揚。

四、鼓勵學生積極參與各種活動

利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性,如為了選拔學生參與禮儀知識競賽,我班利用班會開展演講比賽,對學生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎。為了學生參加學院組織的“黨旗下的成長”和“感恩的心”的征文競賽,我要求我們班的每個同學都寫了兩個主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎,楊艷獲得了三等獎,因此,學生們都有了興趣和積極性去參加競賽,上學期學院組織的活動中幾乎都有我們班同學的身影,并且表現都很好。

雖然本班級整體現象良好,但是由于我的經驗還很欠缺,所以在管理和處理一些現象的過程中仍然存在很多的問題,在今后的班級管理中要不斷吸取經驗教訓,不斷學習,把班主任的管理工作做得更好。

中職班主任工作總結范文5

今年9月,作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人,我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造(2)班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下,我比較順利的完成了本學期班主任工作任務,在此過程中,有辛酸、有歡笑,同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

一、初步摸清本班情況

班級情況:

我班11秋釀造(2)班,開學初全班共有46人,其中男生 31人,女生15人,但由于種種原因,我們班學生人數也出現了相應的變化,到期末結束,我班學生總人數為44人,其中男生31人,女生13人。全部智力正常,絕大部分身體、心理健康。

但由于大多數學生都是因為學習基礎差,行為習慣不太端正,所以整體文化、思想素質較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄,有一部分人無心向學,紀律散慢,上課經常睡覺、玩手機,說話、打鬧等。

遲到、曠課、早退等現象也較為嚴重,還有個別患有吸煙的惡習,還有一些治理生活的能力較差。這些現象反映了存在的問題也較為嚴重,加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格,抱著無所謂的態(tài)度,這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

學生情況:

1、學生學習興趣和熱情很低,大多數學生都抱混的態(tài)度,目標不明確,平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

2、好高騖遠,不切實際,大多數學生都認為自己是大人了,什么都懂,但真要涉及到具體問題是就什么都不會了,價值觀缺乏,自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。

3、在初中時,大多數都是成績班級差的學生,經常被老師批評,都習慣了插上的生活,“差”成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學生的學習、生活狀態(tài),扭轉他們不良的認識和習慣。

4、引人注意,逆反心理比較強。

5、大多數學生怕苦、怕累,衛(wèi)生值日敷衍了事。

二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時,首先成立班委會,選出班委成員,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育,重視思想建設,完善學生人格,但在選舉確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,給班級工作的開展帶來了很大的困難,為了發(fā)揮每一位學生的

主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生發(fā)揮積極性,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,在下半學期,我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生,為以后的班級管理準備人才。

三、抓典型,以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極化,學習兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生,即抓好典型。正確將學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由班主任作記錄和班干記錄,及時聯系家長,掌握學生的動向。

四、出勤、違紀學生的教育管理

1、本班大多數都是走讀生,導致了學生遲到曠課現象比較多,但是有很多學生,當問及到遲到曠課原因時,理由都很牽強,要么是起床太遲,要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出,家長對自己的孩子關注不夠 。

2、違紀學生非常多,剛接手這個班級時,雖然在班級管理上有些不足,但基本上還算正常,10月后從10秋轉來4為學生,明顯的班級后面垃圾開始多了,記得有一段時間里,學校盛行扔紙飛機,這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄,為此,做為班主任責任不小,雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生,但我也清楚的知道,想要把有不良習慣的學生在短時間內改變過來是很難的,他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成,3、制定操行考核章程及登記表冊,對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰,同時對表現良好,有進步的學生進行表揚和加分,實行獎懲分明制度。

根據上述的原因,主要采取如下一些對策 :

1、改善學習行為

(1)、改進學習方法,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識,建立學生的興趣和信心。

(2)、要豐富自己的學習生活,調節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。

(3)、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。

2、尊重相信學生,發(fā)揮自我暗示的積極作用,重視人格的發(fā)展與完善。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術:強抓學生違規(guī)違紀現象、抓典型,跟學生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn),運動戰(zhàn),聲東擊西,恩威并重,讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設,爭做有道德、有品格的中職生。

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行,方法是這樣的:重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生,對這些學生的家長進行重點面談,得到家長方面的支持,共同促進學生的發(fā)展。深入一層談心進

一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。

六、教訓深刻,今后工作壓力重重。

雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有些學生總是不領情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。

還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,也致使科任老師對這個班產生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知加上經驗不足,.要使這個班得到根本的好轉,我真感到壓力重重,但我相信在以后的時間里還是可以帶好

同時注意與學校配合,多些與學校行政匯報情況,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,及時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習,我自認為做了很多班級工作,但效果很不好,讓我深思,讓我知道自身的不足,有了這半年工作的經驗和教訓,在學校領導、各位老師的幫助支持下,我相信在的工作中一定能做得很好。

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