時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是小編為大家分享的小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié),希望能幫助到大家!
一眨眼,一個學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué),權(quán)衡。一個學(xué)期,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,努力培養(yǎng)學(xué)生的口語能力是一個原則,完全進(jìn)入教學(xué)工作,應(yīng)該說,成功完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在將工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,
按照學(xué)校的要求,我認(rèn)真準(zhǔn)備每課一個星期,先做每周的課程,和努力做準(zhǔn)備符合實(shí)踐的學(xué)生,這門課讓自己有答案,并極大地提高教學(xué)效率。
2、積極聽課、參與研究,反映良好
無論何種水平的講座,我盡量花時間去聽,這樣不僅拓寬思路,也積累了豐富的材料準(zhǔn)備的過程。各種生動的例子、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)的處理,讓我豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生感到枯燥和單調(diào),學(xué)習(xí)從實(shí)際的刻板印象。常規(guī)教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。
二,最優(yōu)組合,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
在學(xué)期的開始,我將堅(jiān)持檢查和修改,測試學(xué)生的知識,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅是對學(xué)生有益的知識更好的執(zhí)行情況,更讓我對學(xué)生課堂表現(xiàn),有一個更全面的理解。能夠根據(jù)學(xué)生的情況,以及調(diào)整教學(xué)。對于一個貧窮的學(xué)生在課堂上,我總是堅(jiān)持個人輔導(dǎo),一個用于幫助和思想教育相結(jié)合的方式,為學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓每個學(xué)生在課堂上并不落后。
三,高度重視實(shí)踐和大腦訓(xùn)練
“在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動來提高學(xué)生的實(shí)踐能力”是我們的研究課題。而實(shí)驗(yàn)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),中文,實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要求教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容、教學(xué)相輔相成。和低等級的這個鏈接教學(xué)尤為重要。所以我特別注意這兩點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校主題,結(jié)合訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個學(xué)期,我注重教學(xué)生做的思想。營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每一個學(xué)生都想“做”,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力已經(jīng)大大進(jìn)步,增強(qiáng)邏輯思維能力。
四、教學(xué)結(jié)果20__年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期,不管什么形式的檢測,孩子們理想的進(jìn)展,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師。我也繼續(xù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),積極寫論文教育教學(xué),取得了可喜的成就。
五、不足之處和未來的計(jì)劃:
1,自己還需要進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,不斷更新。日新月異的世界,兩個教學(xué)方法也需要更新,我需要更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣有意識地養(yǎng)成教育不成功。皮尤幫助窮人的工作做得不夠穩(wěn)固,最佳的差異差距非常大。
3,積極使用多媒體電子教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。20__年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)增加科研促進(jìn)教學(xué)的強(qiáng)度,努力寫論文有較高的教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,據(jù)說從過去“學(xué)習(xí)為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)的關(guān)注”。舊的一年結(jié)束了,新學(xué)期還沒有開始。在新學(xué)期,我將從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),不斷提醒自己,讓自己達(dá)到更高的目標(biāo),為新學(xué)期更好的成就。
本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里,我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,勤奮工作,密切合作,大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,取得了令人可喜的成績。為了查缺補(bǔ)漏,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的開展今后的教研教改工作,特對本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教研組工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以學(xué)校校本教研工作計(jì)劃為指南,結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際情況,圍繞校本教研的主要形式,在實(shí)踐中下功夫,努力提高教師專業(yè)水平,發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的職能作用。
二、取得的成績
本學(xué)期學(xué)校共安排18名教師從事實(shí)驗(yàn)科教學(xué),其中男教師10人,女教師8人,兼職教師4人(無專職教師),取得實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天,為了學(xué)校的美好未來,本組18名教師(尤其是4名兼職教師)始終堅(jiān)持積極探索,始終堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)交流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下,在老師們的支持下,在本組同仁們的努力下,我們?nèi)〉昧艘粋€又一個驕人的成績。
1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?開學(xué)初,我們組織本組教師認(rèn)真鉆研3-6年級《實(shí)驗(yàn)》教材與大綱,結(jié)合《貴州省小學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝放c本地區(qū)實(shí)際,擬訂出3-6年級實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝T搶?shí)驗(yàn)?zāi)夸泝?nèi)容具體、分類清楚、方向明確、容易操作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
2、按計(jì)劃及時、認(rèn)真、高效開展了各項(xiàng)教研教學(xué)活動。
(1)堅(jiān)持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作,以督促教師認(rèn)真鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期共密切配合學(xué)校分管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)驗(yàn)教師工作進(jìn)行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕贊嘆。
(2)堅(jiān)持定期召開教研工作會議,探討、交流新教材實(shí)施過程中的教法與學(xué)法,增進(jìn)了教師互學(xué)互助,促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展。本學(xué)期成功組織召開了3次教研活動(1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩,2次實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究),通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂,充分發(fā)揮了各位教師的教育智慧,在談?wù)撆c交流中,我們集思廣益,受益匪淺,正逐步形成了新的理念與教法。
3、認(rèn)真貫徹執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度,嚴(yán)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān),促進(jìn)了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的長足發(fā)展。
在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,我校加大了對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度,督促教師嚴(yán)格按計(jì)劃開展各類實(shí)驗(yàn)活動。本學(xué)期,我們認(rèn)真開展了下列活動:一是開展課外科技活動8次,二是開展實(shí)驗(yàn)開放性實(shí)驗(yàn)4次,三是實(shí)驗(yàn)室課外向?qū)W生開放11次。通過求真務(wù)實(shí)的開展各種實(shí)驗(yàn)活動,不但鞏固了實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果,提高了學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€拓展了學(xué)生視野,發(fā)展了學(xué)生思維,從而促進(jìn)了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不斷提高。
4、教師演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率雙雙達(dá)到百分之百。 本學(xué)期演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做18個,實(shí)做18個;分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)做48個,實(shí)做48個。演示實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)完成率100%。各年級各種實(shí)驗(yàn)
完成情況為:
(1)三年級演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做5個,實(shí)做5個;分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)做14個,實(shí)做14個。
(2)四年級演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做5個,實(shí)做5個;分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)做13個,實(shí)做13個。
(3)五年級演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做4個,實(shí)做4個;分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)做12個,實(shí)做12個。
(4)六年級演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)做4個,實(shí)做4個;分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)做9個,實(shí)做9個。各年級演示與分組實(shí)驗(yàn)均達(dá)100%。
三、存在的不足
因受各種因素的影響,本期實(shí)驗(yàn)科教師人數(shù)過多、教師任教科目多、教師初次擔(dān)任實(shí)驗(yàn)科教學(xué)人數(shù)多,從很大程度上制約了實(shí)驗(yàn)教研與教學(xué)的有利開展。
四、奮斗目標(biāo)
回顧去歲,碩果累累;展望來年,任重道遠(yuǎn)。新的一年里,我們將進(jìn)一步加大教研教改力度,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力奮斗!
本人在本學(xué)期擔(dān)任__小學(xué)實(shí)驗(yàn)課教師。小學(xué)實(shí)驗(yàn)課是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)為宗旨的實(shí)驗(yàn)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同提高。我明白,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下頭我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一評價:
一、基本情景:
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)本事較弱。
二、主要成績:
1、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的本事。針對本班學(xué)生的實(shí)際情景,開學(xué)初,進(jìn)取做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立實(shí)驗(yàn)意識,提高認(rèn)識本事。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立實(shí)驗(yàn)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在簡便愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,做好調(diào)查評價工作,針對不一樣性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情景擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生提高。此外,我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情景,做好評價工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談:注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識和合作本事得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的本事要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自我的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的確定。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是的教師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個進(jìn)取勞動者,勤動手、動腦、動口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)十分抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是教師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的實(shí)驗(yàn)理念。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的歡樂。
學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自我的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂。
三、存在問題和努力方向:
在教學(xué)中,雖然取得了必須的成績,但由于自我經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究本事等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。
20__即將過去,我們又將迎來20__的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進(jìn)步,但更值得反思。小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念必須要改進(jìn),過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,還有很多問題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著實(shí)驗(yàn)教學(xué)“生活化、活動化、自主化、情感化” 的基本方法;把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力??是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。
一.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要以探究為核心
實(shí)驗(yàn)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,美國著名詩人奧特?海特曼稱它為一種“充滿樂趣的無邊界探險(xiǎn)歷程”。同時,《實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主要途徑。
1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的意識,讓學(xué)生敢于探究
老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活,使學(xué)生樂于探究
每一位實(shí)驗(yàn)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識:實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究
對學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。
二.實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
實(shí)驗(yàn)課程必須給學(xué)生提供充分的實(shí)驗(yàn)探究機(jī)會。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?/p>
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生對實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高
學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn),必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α0▽?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)_作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力;在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力;在實(shí)際_作中,還能培養(yǎng)組織能力、實(shí)踐_作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用實(shí)驗(yàn)的能力。
3、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識
我們知道:實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,通過實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
三.實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《實(shí)驗(yàn)》這門學(xué)科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“實(shí)驗(yàn)”了。
1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。
3.以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。
小學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的實(shí)驗(yàn)課教師,我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合實(shí)驗(yàn)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又將結(jié)束?;仡欉@一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則,全身心地投入到課堂教學(xué)中,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)做出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
按照學(xué)校要求,我努力備好每一節(jié)課,做到備課符合學(xué)生實(shí)際,而先周備課的方式也使我做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。
二、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么科目的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅為備課過程積累了豐富的素材,也開闊了思路。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見。另外每周一次的教學(xué)反思也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、重視動手和動腦的訓(xùn)練
實(shí)驗(yàn)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語文,實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。在教學(xué)中我特別重視在實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動中提高學(xué)生的動手能力,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由想說到去做再到會說。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的欲望,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
四、存在不足與今后打算
1、課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加大科研促教的力度,努力撰寫一些有質(zhì)量的教學(xué)論文??傊?,現(xiàn)代社會對教師的要求更高,我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更加嚴(yán)格地要求自己,不斷學(xué)習(xí)新知識,在新的學(xué)期,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路!
學(xué)期初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃。我們以“活動設(shè)計(jì)”為抓手,深化“學(xué)本課堂”,并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究,扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作。旨在設(shè)計(jì)人人有收獲的教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、我們組的做法:
1.團(tuán)隊(duì)互助促發(fā)展
本組教師都是青年教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足,但活動能力較強(qiáng),可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng)。根據(jù)這種情況,我們采用抱團(tuán)取暖,相互交流和相互學(xué)習(xí)的方式。 每位教師每學(xué)年都開設(shè)公開課,每堂課上課的老師都進(jìn)行準(zhǔn)備,給我們搭建互評、問題研討等的研訓(xùn)平臺,幫助組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),提高課堂教學(xué)能力。
2.理論指導(dǎo)謀完善
根據(jù)學(xué)校的工作安排,我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計(jì)劃,做到主題明確,人人參與,積極發(fā)言討論,并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗(yàn)收,從不間斷,從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
3.集體備課共進(jìn)步
我們始終堅(jiān)持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢,開展集體備課,不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動,做到“三有三保證三堅(jiān)持三統(tǒng)一”,即有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn);保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問題;堅(jiān)持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動,實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合。一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為陣的局面,取長補(bǔ)短,開辟了教學(xué)的新氣象,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課,使我們的一些新教師,如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速,進(jìn)步很快。更新了觀念,使教學(xué)方式更實(shí)驗(yàn)了,課堂氣氛更活躍了,課堂的歡迎率大大地提高了。
4.聽課評課助學(xué)習(xí)
聽課評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比、反思的過程。聽別人的課,可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn),可對比同一個問題別人是怎樣講的,而自己又是怎樣講的,對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習(xí),對別人出現(xiàn)的問題,可以引起自己的注意,看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課,其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出自己的建議,這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點(diǎn),并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高,講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
二、反思與改進(jìn):
反思本學(xué)期的教研組活動,發(fā)現(xiàn)我們的工作存在不足,比如有的時候我們會因?yàn)槠渌ぷ鞯脑蚨雎越萄谢顒樱尳萄谢顒拥臅r效性受影響,讓教研活動成為一種形式。從團(tuán)隊(duì)發(fā)展的角度來說,我們的團(tuán)隊(duì)合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計(jì)劃制定開始,就要考慮這點(diǎn),進(jìn)行具體化,并且組員間思想要高度統(tǒng)一,認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行組內(nèi)計(jì)劃。
學(xué)會常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,教師齊發(fā)展。
以上是本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,以“診學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用”為主題,以落實(shí)新常規(guī)為根本,扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作,打造精心設(shè)計(jì)、人人有收獲的教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳,促進(jìn)我校小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對照和相關(guān)總結(jié)。
一、以落實(shí)新常規(guī)為根本,提高制度執(zhí)行力。
新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評,加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗(yàn)和動手測驗(yàn)有機(jī)結(jié)合在一起。積極進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計(jì)研究。
二、以研訓(xùn)活動為支點(diǎn),撬動團(tuán)隊(duì)凝聚力。
積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和運(yùn)用”的小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)變革,改變觀念,立足規(guī)范,新學(xué)期,新起點(diǎn)。
三、發(fā)展年輕教師,創(chuàng)設(shè)機(jī)會,不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平
根據(jù)計(jì)劃安排,每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進(jìn)行二度設(shè)計(jì),并針對教具進(jìn)行改進(jìn),再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。其中,林__老師上了《土壤中有什么》,戴__老師上了《用橡皮筋作動力》,鄭__老師上了《相貌各異的我們》,都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。
四、組內(nèi)成員都十分好學(xué),積極向上
積極參加市、區(qū)的教研活動,吸收精華。
積極參加市、區(qū)各類競賽活動,并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲實(shí)驗(yàn)記錄本溫州市二等獎,區(qū)三等獎。林__老師指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)記錄本五(6)班獲區(qū)三等,四(3)班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎,新常規(guī)新設(shè)計(jì)《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實(shí)驗(yàn)競賽一等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎,實(shí)驗(yàn)微視頻市三等獎。鄭__老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實(shí)驗(yàn)記錄本評比三等獎。
一直以來,本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷吸收先進(jìn)的教改信息,積極撰寫論文、案例,以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴__老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》區(qū)里立項(xiàng),撰寫了論文《實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林__老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究》區(qū)三等獎,執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)實(shí)驗(yàn)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》立項(xiàng),還撰寫了論文《為實(shí)驗(yàn)活動添探究味》。
五、存在問題和今后努力方向
本學(xué)期,朱濱生老師請病假,他的課由三位實(shí)驗(yàn)老師分擔(dān),增加了很多課時量,但三位老師毫無怨言,說明我們實(shí)驗(yàn)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。如果能增加一位實(shí)驗(yàn)老師,我們實(shí)驗(yàn)組的戰(zhàn)斗力將會更強(qiáng)。
以上是本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位實(shí)驗(yàn)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
初任教研組長,忐忑,摸著石頭過河。時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們實(shí)驗(yàn)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落?;仡櫼粋€學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教研工作,我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn),以“微課制作”為抓手,緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開教研活動。實(shí)驗(yàn)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新理念
為了順應(yīng)時代的發(fā)展,也使我們教師跟上時代的步伐,本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了微課制作培訓(xùn),參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn),并收獲頗豐,其中王素靜老師的微課《做一個小電動機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎,溫州市微課大賽三等獎的好成績。本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會也不少。如:王素靜老師參加了solo評價的90學(xué)時培訓(xùn),并前往平陽掛職一周。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評比,為了幫助王老師磨課,我們開展了一系列的活動,包括集體備課,磨課,展示課,修改教案等等,王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外,王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的實(shí)驗(yàn)》一課,為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外,為了配合學(xué)校教科研活動,王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課,獲得了全體教師的一致好評。
三、加強(qiáng)交流研討,提高教學(xué)水平
在日常教學(xué)工作中,我們組內(nèi)經(jīng)常會自發(fā)地開展一些交流,針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們實(shí)驗(yàn)學(xué)科,除了組內(nèi)交流外,我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。
本學(xué)期,趁著課堂改革這股熱流,我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)實(shí)驗(yàn)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享,撰寫了讀后感和讀書摘記卡。
由于我們實(shí)驗(yàn)組人丁單薄,要開展大型的教研活動,我們還必須走出學(xué)校,借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題,開展了兩次片區(qū)教研活動,借助大家的智慧,我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”,雖說只是小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,但是通過兩次活動的交流和研討,我們對如何設(shè)計(jì)和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握,對于今后的教學(xué)也有一定的幫助。
四、認(rèn)真輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)
實(shí)驗(yàn)社團(tuán)活動中,我們認(rèn)真營造實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛實(shí)驗(yàn)、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主,搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容,積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢,鼓勵他們走上講臺當(dāng)小老師,講授自己擅長的知識。希望通過我們的努力,能夠培養(yǎng)一批在實(shí)驗(yàn)方面較優(yōu)秀的學(xué)生,挖掘好的苗子,將來成就小小實(shí)驗(yàn)家。本學(xué)期,社團(tuán)中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎的成績,可以說收獲頗豐。
雖然教研組取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體實(shí)驗(yàn)教師一起共同努力,將會取得更好的成績!
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,回想這個學(xué)期的教學(xué)工作,有成功的地方也有不盡人意之處,總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗(yàn)、能力的提高、知識的增進(jìn),養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。
二、教學(xué)工作
1、培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用實(shí)驗(yàn),把實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2、了解實(shí)驗(yàn)探究的過程和方法,讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究的全過程,從中獲得實(shí)驗(yàn)知識,增長才干,體會實(shí)驗(yàn)探究的樂趣,理解實(shí)驗(yàn)的真諦,逐步學(xué)會實(shí)驗(yàn)地看問題、想問題。
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和愛實(shí)驗(yàn)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、教學(xué)措施
1、把實(shí)驗(yàn)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。
4、讓探究成為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動。
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,以賽促學(xué)。
四、成績及不足
本期雖然取得了一定的成績,但還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題。三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進(jìn)一步去思考。
展望新的一年,我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項(xiàng)事業(yè)中去,爭取使自己成為一名更為合格的實(shí)驗(yàn)教師!為全面提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)盡自己的微薄之力!
作為一名小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中汲取營養(yǎng),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、認(rèn)可我。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任六年級一個班和三學(xué)年的實(shí)驗(yàn),小學(xué)實(shí)驗(yàn)課是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)為宗旨的實(shí)驗(yàn)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:
1、課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因材施教,有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,一個年級的幾個班情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視實(shí)驗(yàn)課。
5、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,_專題待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。