培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文

| 陳鏵0

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文1

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

1、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),制定相應(yīng)的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、 積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度,采取有效措施,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3、 繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、 形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

(1) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項(xiàng)工作,積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

(2) 完善管理制度

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,并由專人負(fù)責(zé)(校長(zhǎng)和培訓(xùn)主任)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì)、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,并將此作為教師考核、晉級(jí)、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一。凡沒(méi)有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

(3) 保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文2

研修前奏曲

為確保暑期研修活動(dòng)的順利開(kāi)展,德州市鐵西南路小學(xué)從硬件準(zhǔn)備、組織動(dòng)員、制度保障、后勤保障等方面做了充分的準(zhǔn)備。7月23日前,對(duì)微機(jī)室的全部電腦進(jìn)行了養(yǎng)護(hù)更新,對(duì)內(nèi)部軟件設(shè)施進(jìn)行了檢修,確保了遠(yuǎn)程研修活動(dòng)的順利開(kāi)展;7月23日上午八點(diǎn)整,組織召開(kāi)了全體參訓(xùn)教師20__年暑期遠(yuǎn)程研修動(dòng)員大會(huì),劉校長(zhǎng)給大家布置了學(xué)習(xí)任務(wù),提出學(xué)習(xí)要求,強(qiáng)調(diào)此次研修學(xué)習(xí)的重要性和必要性,深入淺出地予以方法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)了教師們的學(xué)習(xí)熱情;制定了切實(shí)可行的遠(yuǎn)程研修獎(jiǎng)懲辦法,有獎(jiǎng)有罰,與期末考核掛鉤,調(diào)動(dòng)了教師參與活動(dòng)的積極性;還重點(diǎn)安排后勤為老師們解暑,確保全體教師高質(zhì)量完成研修任務(wù)。這種細(xì)節(jié)之處溫暖著每位教師的心,更激發(fā)著教師的學(xué)習(xí)熱情。

研修交響曲

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下,遠(yuǎn)程研修工作有條不紊地展開(kāi)。全體教師認(rèn)真觀看視頻,一絲不茍地做筆記,積極參與研討,完成作業(yè)、撰寫(xiě)隨筆感言。研修已經(jīng)四天,老師們用真情演繹了難忘的一幕又一幕,詮釋著研修的真諦,譜寫(xiě)了一曲感人的研修交響曲。

研修是執(zhí)著

7月23日清晨,因?yàn)榍耙惶扉_(kāi)始下雨,早晨路面積水嚴(yán)重,但陸陸續(xù)續(xù)的,老師們來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)整,參加研修的老師們一個(gè)不落地聚集在微機(jī)室里。顧不得擦去頭發(fā)上的雨水,顧不得沖一下腳上的泥水,迫不及待地打開(kāi)電腦,觀看北師大曾琦老師的《學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及對(duì)教育活動(dòng)的啟示》。平時(shí)教學(xué)中的困惑在這里找到了答案,日常積累的經(jīng)驗(yàn)在這里得到理論的升華。

研修是渴望

7月23日中午12點(diǎn)半,雨剛停,路面仍有不少積水,張晶晶、李善輝等青年教師主動(dòng)留在學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí),中午沒(méi)有休息。他們不知疲倦地觀看講座,討論交流,內(nèi)心充滿了對(duì)研修學(xué)習(xí)的熱切渴盼。他們希望了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),更新教育理念,探究教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策,提高業(yè)務(wù)水平,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

研修是鼓勵(lì)

年近五十的劉云星校長(zhǎng)率先垂范,帶頭學(xué)習(xí)。他深入到每一個(gè)研修窗口,認(rèn)真地觀摩學(xué)習(xí),不時(shí)地在筆記本上記下要點(diǎn),一字一句地在鍵盤上敲打出研修心得。一旦發(fā)現(xiàn)老師作業(yè)中的閃光點(diǎn),他馬上熱情地發(fā)表評(píng)論,給予鼓勵(lì)。劉校長(zhǎng)第一模塊的作業(yè)因?yàn)榱⒁庑路f,見(jiàn)解獨(dú)到,被指導(dǎo)教師推薦,給老師們樹(shù)立了良好的榜樣。

研修是分享

7月25日上午,研修進(jìn)入第三天,為提高教師研修的效率,及時(shí)分享和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),學(xué)校組織了研修中期交流會(huì)。會(huì)上,大家暢所欲言,集思廣益,群策群力,總結(jié)出“早預(yù)習(xí),勤觀察,深研究,多研討”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。極大地促進(jìn)了老師們學(xué)習(xí)的熱情,增加了研修學(xué)習(xí)的深度和廣度,先后有多人提交了高質(zhì)量的作業(yè)和隨筆感言。

研修是磨礪

7月25日下午,藝體組和數(shù)學(xué)組的老師在休息的間隙,就磨課展開(kāi)了討論。教師們的思想不斷發(fā)生碰撞,學(xué)術(shù)氣氛活躍,個(gè)體的行為變成了群體的行為,工作方式由封閉走向開(kāi)放。磨課,磨出了教師的創(chuàng)新思維,磨出了教師的集體智慧,磨出了教師間合作交流的默契,磨出了教研組團(tuán)隊(duì)理性思維水平的提升。

研修是收獲

7月26日下午,第四天的學(xué)習(xí)結(jié)束后,一縷陽(yáng)光照射進(jìn)微機(jī)室,老師們疲憊的臉上難掩會(huì)心的微笑。一邊整理學(xué)習(xí)筆記,一邊交流學(xué)習(xí)的收獲。通過(guò)四天的學(xué)習(xí),以學(xué)生為本的教育理念深入人心。老師們對(duì)以生為本理念下的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變理解得更加深刻。相信此次遠(yuǎn)程研修必將給我校各科課堂教學(xué)注入一股清新之風(fēng),打造出生本高效的精品課堂。

難忘研修學(xué)習(xí)四天以來(lái)的一幕一幕,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)使老師們執(zhí)著追求,熱切渴望,相互鼓勵(lì),分享經(jīng)驗(yàn),共同磨礪,收獲成功,研修的真諦即在于此。在火熱的七月里,潛心會(huì)研修,教研味更濃;在火熱的七月里,譜研修之曲,興教研之風(fēng)。研修已近尾聲,但是,教研的腳步不會(huì)停止。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文3

在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我在認(rèn)真聆聽(tīng)了各位特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的專題講座,對(duì)我的感受很深,使我對(duì)數(shù)學(xué)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

一、樹(shù)立活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀

通過(guò)這次國(guó)培送訓(xùn)下鄉(xiāng)的學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師, 傳道、授業(yè)、解惑已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天,就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

今天,在我們這些農(nóng)村中小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,但學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多稀奇古怪、異想天開(kāi)的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為育人而學(xué)習(xí)。作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為育人而學(xué)習(xí)是教師的天職。 我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為源頭活水更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二 、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),為學(xué)生服務(wù),建立一個(gè)民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時(shí)代的人才。

培訓(xùn)中的一些特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在這些特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在農(nóng)村小學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全。專家們的講座為我指明了努力的方向!

三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

除此之外我還明白,人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)沒(méi)有得到優(yōu)秀,有一點(diǎn)點(diǎn)的傷感,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

在這次培訓(xùn)中特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人讓我很感動(dòng)。他們不斷的解答我們的疑問(wèn),我能深深感受到他們的工作態(tài)度,對(duì)每位學(xué)員提出的問(wèn)題他們都要一一解答,并給出給出自己的一些教學(xué)建議。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)虛心地學(xué)習(xí);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文4

每個(gè)人都生活在充滿競(jìng)爭(zhēng)充滿壓力的社會(huì)中,每天都要面對(duì)大大小小的問(wèn)題與挫折,尤其是教師與其他社會(huì)群體相比壓力更大,由于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師的期望值高,工作量大等諸多原因,給不少教師造成嚴(yán)重的心理壓力。

畢業(yè)后擔(dān)任教師這個(gè)角色有七年了,在不同的學(xué)校任教,接觸到了許多不同類型的教師,結(jié)合這次培訓(xùn)加上自己的個(gè)人體驗(yàn),對(duì)教師這份職業(yè)的酸甜苦辣有了自己粗淺的理解,對(duì)教師的心理有了點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí),我覺(jué)得吧教師應(yīng)有擁有陽(yáng)光心態(tài):

對(duì)于任何教師而言,心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽(yáng)光般的。陽(yáng)光普照大地,溫暖每一個(gè)人,是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽(yáng)光那樣,是平常的、達(dá)觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。教師只有擁有這樣的陽(yáng)光心態(tài),才能做一個(gè)幸福的教師。

一、要有一顆平常之心

如果教師缺少平常心,就會(huì)對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的過(guò)嚴(yán)的要求,就可能失去耐心、細(xì)心冷靜和理智。

對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō),總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生,總是希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些,最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。

所以,當(dāng)越來(lái)越多的脫離實(shí)際的過(guò)高期望和過(guò)嚴(yán)要求,遭遇到截止來(lái)越個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候,矛盾便一觸即發(fā)了。

“我本將心向明月,奈何明月照溝渠”,于是開(kāi)始對(duì)他們感到失望甚至失去耐心。學(xué)生卻越來(lái)越不理解老師,有的學(xué)生甚至開(kāi)始不尊重教師。

海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“現(xiàn)實(shí)不一定總是美好的,但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心?!?/p>

面對(duì)客觀存在的問(wèn)題,不能一味的沮喪和抱怨,而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,在面對(duì)諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí),總代表客觀地對(duì)待學(xué)生,理智地分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。

二、要有一顆寬容之心

教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)另一個(gè)不完美的人追求完美的過(guò)程。

金無(wú)赤足,人無(wú)完人,為人師者,年歲長(zhǎng)于學(xué)生,知識(shí)多于學(xué)生,閱歷豐于學(xué)生,涵養(yǎng)勝于學(xué)生,即使這樣,教師也不是完美的,那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢?學(xué)生這所以是學(xué)生,就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。正因?yàn)閷W(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤,所以才需要教師的存在。

有時(shí)候許多教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),總是難以容忍學(xué)生的錯(cuò)誤。課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績(jī)的不理想都會(huì)讓我們心情沮喪,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行不留情面的嚴(yán)厲批評(píng),如此一來(lái),原本沮喪的心情變得更加沮喪、壓抑。

其實(shí),每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有自己的位置和作用。如果我們能夠懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn),而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放,我們就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè),少些狹隘,多些豁達(dá),幸福的生活不就是這樣嗎?

三、要有一顆感恩之心

生活中,值得我們敬重與感激的人或物很多,感恩是一種達(dá)觀的人生態(tài)度,是知足常樂(lè)的心態(tài)。

作為一名教師,如果能懷著感恩之心去看待學(xué)生,你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的單詞和純真所鼓舞,被學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅,被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動(dòng)————你也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛(ài),生活是如此美好。

反之,總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿,會(huì)讓自己的心情變得很糟糕,自然沒(méi)有幸福感可言。

所以,常懷一顆感恩之心的教師,一定是時(shí)常面帶笑容、挺直腰板,給學(xué)生們力量與信心的教師。一個(gè)幸??鞓?lè)的教師,才會(huì)有一群幸??鞓?lè)的學(xué)生

寬容是心理健康的調(diào)節(jié)閥。人在社會(huì)交往中,吃虧、被誤解、受委屈、不公平的對(duì)待的事總是不可避免的要發(fā)生。面對(duì)這些,最明智的選擇是學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。它不僅包含著理解和原諒,更顯示著氣度和胸襟。一個(gè)不會(huì)寬容,只知苛求別人的人,其心理往往處于緊張狀態(tài),從而導(dǎo)致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高,使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會(huì)寬容就會(huì)嚴(yán)于律已,寬以待人,這就等于給自己的心理安上了調(diào)節(jié)閥。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文5

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),形成崇尚學(xué)習(xí)、善于思考的良好氛圍,不斷提升培訓(xùn)部員工的綜合素質(zhì)和服務(wù)效能,培訓(xùn)部于20__年2月15日至3月14日開(kāi)展了為期一個(gè)月的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng),取得了階段性成效?,F(xiàn)將工作情況總結(jié)報(bào)告如下:

一、基本情況

此次“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)為期1個(gè)月,培訓(xùn)部15名工作人員全員全程參加。公文寫(xiě)作能力提升是此次活動(dòng)的重點(diǎn),為此,培訓(xùn)部邀請(qǐng)到有著豐富公文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的專家分別就通知、請(qǐng)示、報(bào)告、總結(jié)、新聞為大家進(jìn)行了精彩講授,各位專家結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷,深入剖析公文寫(xiě)作技巧,生動(dòng)形象的講授讓大家記憶深刻、獲益匪淺。同時(shí)還請(qǐng)相關(guān)人員就教學(xué)設(shè)備、培訓(xùn)管理、策劃督導(dǎo)等業(yè)務(wù)技能給大家做了經(jīng)驗(yàn)介紹,具有很強(qiáng)的實(shí)用性。本次培訓(xùn)班雖時(shí)間短,但準(zhǔn)備充分,組織有序,成效明顯,是培訓(xùn)部首次針對(duì)培訓(xùn)能力提升舉辦的針對(duì)性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、效果突出的一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、主要特點(diǎn)

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織,20__年新學(xué)期伊始,成立了由袁德副院長(zhǎng)任顧問(wèn)、由培訓(xùn)部主任、副主任為負(fù)責(zé)人的“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合培訓(xùn)部實(shí)際,制定了活動(dòng)實(shí)施方案,明確了這次“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、任務(wù)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)要求、組織領(lǐng)導(dǎo)等事項(xiàng),確保此次活動(dòng)落到實(shí)處。

(二)全員參與

2月10日,培訓(xùn)部召開(kāi)了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),拉開(kāi)了“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月”活動(dòng)的序幕。會(huì)上,袁德副院長(zhǎng)作了重要講活,他著重強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)目的是抓學(xué)習(xí),重規(guī)范,促工作。袁院長(zhǎng)要求增加學(xué)習(xí)的緊迫感,將能力提升與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來(lái),處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,以此次學(xué)習(xí)月活動(dòng)為契機(jī),整體推進(jìn)培訓(xùn)工作上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)動(dòng)員,進(jìn)一步統(tǒng)一了培訓(xùn)部職工的思想認(rèn)識(shí),大家一致認(rèn)為,開(kāi)展學(xué)習(xí)月活動(dòng)很有必要,一定要積極投身到全局的學(xué)習(xí)月活動(dòng)中去?;顒?dòng)過(guò)程中,大家認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,查找不足,不斷改進(jìn),受益匪淺。

(三)內(nèi)容豐富

此次活動(dòng)圍繞業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題,邀請(qǐng)?jiān)赂痹洪L(zhǎng)、丁偉鴻主任、王麗娟副主任、楊寶祥主任圍繞公文寫(xiě)作的常用文種進(jìn)行了“公文寫(xiě)作知識(shí)專題”系列講座,講解范圍從常用公文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容、格式體例到實(shí)際寫(xiě)作中的標(biāo)題、遣詞用句斟酌,都進(jìn)行了詳細(xì)的講解;綜合科趙緒珍老師、培訓(xùn)科王萍老師、策劃督導(dǎo)張柳清老師針對(duì)各自熟悉的培訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)傳授;組織全員參加學(xué)院在“三八婦女節(jié)”舉辦的禮儀講座,培訓(xùn)整體服務(wù)水平得到很大提升。

(四)形式生動(dòng)

在公文寫(xiě)作系列講座過(guò)程中,每位工作人員都結(jié)合自身工作,針對(duì)講授的文種提前寫(xiě)好作業(yè),由老師一一點(diǎn)評(píng),指出存在的問(wèn)題,言傳身教,這種授課方式形象生動(dòng),對(duì)提升公文寫(xiě)作能力有著明顯的促進(jìn)作用。在業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)備、業(yè)務(wù)流程的實(shí)際操作,提高了每位工作人員的動(dòng)手能力,有效提高了培訓(xùn)業(yè)務(wù)技能熟練程度,為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

三、主要成效

(一)統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,每位工作人員都積極參加培訓(xùn),做到培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩不誤。大家表示,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月活動(dòng)最大的收獲就是認(rèn)識(shí)到“培訓(xùn)無(wú)小事,培訓(xùn)是門大學(xué)問(wèn),培訓(xùn)大有可為。”通過(guò)此次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月活動(dòng),大家學(xué)習(xí)了知識(shí),交流了經(jīng)驗(yàn),提升了能力,明確了方向,堅(jiān)定了信心。培訓(xùn)部全體工作人員將在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下,凝心聚力,開(kāi)拓進(jìn)取,圓滿完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

(二)提升了寫(xiě)作能力

活動(dòng)中全面學(xué)習(xí)了公文的13種常用文種,并就“通知”、“請(qǐng)示”、“報(bào)告”、“工作總結(jié)”這四種常用公文進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),授課老師結(jié)合員工課前撰寫(xiě)的作業(yè)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),指出了存在的問(wèn)題和不足,課后學(xué)員認(rèn)真按照公文的規(guī)范模式進(jìn)行了修改。通過(guò)學(xué)習(xí),大家掌握了格式規(guī)范,明確了注意事項(xiàng),公文寫(xiě)作能力得到了很大的提高。

(三)強(qiáng)化了業(yè)務(wù)技能

培訓(xùn)工作是全局性工作,要求很高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相配合的能力。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化培訓(xùn)設(shè)備的實(shí)操練習(xí),培訓(xùn)保障工作做到銜接有序,一人多能,提升培訓(xùn)后勤保障能力,個(gè)人的綜合工作能力得到了加強(qiáng)和提升。

四、存在的問(wèn)題及整改措施

開(kāi)展活動(dòng)月活動(dòng)中雖然取得了較大成效,但仍存在一些突出問(wèn)題,學(xué)習(xí)月活動(dòng)仍有不盡人意的地方,比如學(xué)習(xí)時(shí)間有待延長(zhǎng),服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。下一步,我們將積極組織自查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)課,切實(shí)鞏固好學(xué)習(xí)月活動(dòng)的成果。一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型部門。二是搞好活動(dòng)總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,提出鞏固活動(dòng)成果的措施。

總之,通過(guò)開(kāi)展這次全員學(xué)習(xí)月活動(dòng),達(dá)到了提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)工作,改善服務(wù),轉(zhuǎn)變作風(fēng),活躍氣氛,增強(qiáng)凝聚力的目的,進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)部管理創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文6

隨著民主法制建設(shè)進(jìn)程的加快,人大在社會(huì)政治生活中發(fā)揮的作用已經(jīng)越來(lái)越大,人民群眾對(duì)人民代表的希望和要求也越來(lái)越高。因此,對(duì)于人大代表來(lái)講,其素質(zhì)的高低,直接影響到人大代表履職水平的高低,關(guān)系到人大代表能否充分發(fā)揮作用。

為了確保不斷提高鎮(zhèn)人大代表的素質(zhì),不斷提高人大工作水平,__鎮(zhèn)人大努力創(chuàng)新人大工作方法和工作機(jī)制,建起了新的人大代表培訓(xùn)中心,認(rèn)真開(kāi)展了各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),狠抓了人大代表活動(dòng)的切實(shí)落實(shí),充分發(fā)揮了人大代表的作用,為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、抓培訓(xùn),不斷提高人大代表的素質(zhì)

鎮(zhèn)人大始終把組織代表學(xué)習(xí),不斷提高人大代表素質(zhì)作為鎮(zhèn)人大工作的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)、訂閱業(yè)務(wù)報(bào)刊、代表小組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式組織代表學(xué)習(xí)《憲法》、《地方組織法》、《代表法》等有關(guān)法律法規(guī)和黨的方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了人大代表的素質(zhì)和履職能力,也使人大代表深刻認(rèn)識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)職務(wù)的地位、作用、權(quán)利和義務(wù),增強(qiáng)了做好人大工作的責(zé)任感和使命感。

為搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,鎮(zhèn)黨委人大政府認(rèn)真研究做出決定,專門劃出了一間會(huì)議室,投入了20余萬(wàn)元建成了多媒體、多功能的現(xiàn)代化教育培訓(xùn)中心,并把它作為人大代表的培訓(xùn)基地,培訓(xùn)基地的建成,為人大代表的培訓(xùn)提供了良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。

同時(shí),鎮(zhèn)人大根據(jù)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展和對(duì)代表的要求,結(jié)合實(shí)際,制定了《__鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)計(jì)劃》,《__鎮(zhèn)人大代表培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度》,明確了培訓(xùn)的內(nèi)容、方法,使代表培訓(xùn)活動(dòng)走上了制度化、規(guī)范化、實(shí)用化、系統(tǒng)化的軌道。

二、抓活動(dòng),把人大工作落實(shí)到實(shí)處

一是認(rèn)真開(kāi)展了走訪活動(dòng)。區(qū)、鎮(zhèn)人大代表按照每名代表聯(lián)系50戶選民的要求,由各代表小組組織代表走訪本選區(qū)選民,走訪的內(nèi)容是:了解掌握選民的思想、工作、生產(chǎn)和生活情況,聽(tīng)取選民對(duì)鎮(zhèn)政府及其職能部門的建議、意見(jiàn)。人大代表在了解村情民意,宣傳政策、法律的同時(shí),也征求了選民對(duì)鎮(zhèn)人大的意見(jiàn)建議。通過(guò)走訪,進(jìn)一步加強(qiáng)了人大代表與選民的聯(lián)系,密切了黨和政府同人民群眾的關(guān)系。

二是圍繞黨委的中心工作和人民群眾關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題,鎮(zhèn)人大組織市區(qū)鎮(zhèn)人大代表對(duì)烤煙生產(chǎn)、收購(gòu),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)情況、計(jì)劃生育、教育等方面開(kāi)展了視察活動(dòng)。

通過(guò)視察,代表們有針對(duì)性地提出建議、批評(píng)和意見(jiàn),并督促鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門認(rèn)真整改。

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)范文7

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心,堅(jiān)持不懈、行之有效地開(kāi)展師德專題培訓(xùn)。根據(jù)岳陽(yáng)樓區(qū)教育局集中教育活動(dòng)要求,我校結(jié)合本校實(shí)際,在暑期開(kāi)展了集中統(tǒng)一的師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。雖然是短時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),但是提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、多元的培訓(xùn)內(nèi)容。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題,精選培訓(xùn)內(nèi)容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)校楊校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說(shuō)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓教師對(duì)自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),從而更好地朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力。通過(guò)集中學(xué)習(xí)讓教師提高了對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí),明確了培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)新課程改革,提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

三、召開(kāi)專題會(huì)議,鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí)。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果,楊校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中,讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們楊校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問(wèn)題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述,并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。

四、落實(shí)相關(guān)措施,以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1、中心明確,過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓(xùn),我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(xí)、教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等形式進(jìn)行。

2、嚴(yán)格考勤,強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。這一次為配合岳陽(yáng)樓區(qū)教育局對(duì)教師進(jìn)修的學(xué)分認(rèn)定,由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教務(wù)處負(fù)責(zé)相關(guān)工作,要求集會(huì)嚴(yán)格考勤,因公因私均需提前請(qǐng)假,出勤率為100%。幾天的培訓(xùn),老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記。本次培訓(xùn)過(guò)程中,會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

五、撰寫(xiě)心得體會(huì),增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育,提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵??梢哉f(shuō)師德師風(fēng)的好壞,決定著學(xué)校的校風(fēng),決定著學(xué)生的`發(fā)展,也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而,我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。無(wú)私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過(guò)這次師德專題培訓(xùn),一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題,而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義,教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。


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