幼兒園中班年級組上學期工作總結

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幼兒園中班年級組上學期工作總結篇1

本學期,我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以學習助實踐,以實踐促學習,有目的有選擇地開展活動,教師們在各個活動中都有所得有所獲。

一、業(yè)務方面

1、相互學習,取長補短

我們提倡教師們多學習,多交流。學習新的理論,新的教育觀念;討論優(yōu)秀的教案,提出自己的見解;學習新的教育方法。我們還互相交流,談談教學活動中遇到的問題;談談教育中的見解。通過學習提高自己的認識水平和知識水平;通過交流,互相學習,取長補短,積累經驗,提高業(yè)務水平。我們中班年級組是一個團結、和諧的整體,教師之間能團結協作,把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結合園本課程,開展了豐富多彩的主題活動,在主題活動實施的過程當中,大家遇到了不少實際困難,比如,有的活動缺少必要的材料,有的教材不宜組織等,大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋,想辦法解決。

2、勇于實踐,共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領和悉心指導下,青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度,認真組織幼兒的一日活動,認真參加好每一次的教研活動,努力提高自身素質。在活動中,每位教師各方面都得到一定的提高,特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預設活動、收集資料、前期經驗的豐富?在整個活動中得到了精彩的體現。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經常開展專題討論,讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一起討論問題,交流情況,總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。

二、環(huán)境創(chuàng)設方面

在環(huán)境創(chuàng)設方面,各班能注意體現幼兒的主動參與性,并且能與教學主題內容相匹配。能根據自己班主題開展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中,能注意隨時調整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影,也使家長了解了教學內容的進程,主動參與到活動中來,家園配合更見成效。

三、保教結合方面

在中班全體老師的指導下,教幼兒學會自理,進行自我服務等。針對中班幼兒的特點,我們從幼兒日常生活中,由近及遠、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素,增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質。其次我們教師在平日的教育教學活動中,仔細觀察幼兒一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒的自我保護能力,增強安全意識。我們也利用偶發(fā)事件,隨機教育幼兒,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護的意識。

四、家長工作方面

新的教育更強調家長的作用。本學期,我們積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來,使家長對幼兒在園所學的內容一目了然。在家長的大力支持與配合下,我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學期,在我們中班年級組教師共同努力下,教學、工作都取得了一定的成績,但是我們會戒驕戒躁,繼續(xù)努力,在今后的工作中,我們將制定更加完善的年級組計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒園中班年級組上學期工作總結篇2

歲月總是那么地匆匆,在新年的鐘聲中我們送走了忙碌而充實的虎年,迎來了充滿希望與挑戰(zhàn)的兔年。本學期,在園領導和組內各位老師的通力合作下,我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃,認真做好班級保教工作和本年級組的事務,扎扎實實地完成了園部分配的各項任務。在各種活動中留下了我們一串串成長的足跡,也讓我們得到了一份份喜人的收獲。讓我們一起來分享、回顧這學期所走過的路,現總結如下:

一、加強班級管理,確保幼兒良好常規(guī)。

俗話說:習慣成自然,好的習慣應該從小養(yǎng)成。我們中班五個班級,經過小班一年的在園學習,孩子們在各方面都有很大提高。但縱觀五個班級總體情況,雖每個班級都各有特色,但在班級管理上還是有一定的差距,特別是表現在孩子的常規(guī)方面。有問題我們就應該想對策改進,本學期開學初,我們年級各班都加強常規(guī)管理,針對各自班級情況,從細節(jié)做起,通過故事、樹立榜樣、表揚等持之以恒地對孩子進行常規(guī)教育,幫助幼兒形成良好的生活、學習習慣。經過一學期的師幼共同努力,我們中班各班在常規(guī)方面都有很大進步。

二、重視游戲管理,提高幼兒游戲能力。

本學期,在園部的指導下,我們特別注重孩子自主游戲的管理,根據主題或課題為孩子創(chuàng)設了豐富的自主游戲環(huán)境和游戲材料,并能認真地組織開展。在園部角色游戲調研中,菠蘿班的剪紙秀和甜橙班的小小世博館給參觀的老師們眼前一亮。菠蘿班的老師能巧妙地將剪紙課題結合角色游戲,將幼兒已有的剪紙經驗運用到角色游戲中,不僅豐富了游戲情景,還能在鞏固復習中讓孩子的剪紙技能不斷創(chuàng)新。甜橙班的老師能將前段時間大人小孩最熱門的話題上海世博會,有選擇地引入班級的游戲中,并能根據孩子的興趣及能力不斷豐富游戲情景,不斷深入挖掘游戲點,受到了孩子們的喜愛。

本學期,我們中班組按照學期初制定的教學計劃開展各種教學活動。上好課的前提首先要備好課,備好課的關鍵是課程的前審議。為了能更有效地開展好課程審議,我們中班組的老師分為兩組,每組選一個課程審議組長,在每周三進行課程審議。為了加強審議力度,確保審議保質保量進行,園部領導也來參與一起審議,為我們出謀劃策,確保每個活動能更合理、更有效地來開展。在每次的課程審議中,我們組每一位老師都能積極參與,每周三審議前,每位教師會事先把自己負責領域的教育活動前審議表寫好。在審議活動時,先說出自己對活動的一些思考、見解和困惑。針對一些共性問題,大家再進行深入的討論、研究,提出一些改進措施,制定出合理可行的教學方案。但由于時間關系,我們一般對前審議比較重視,而對一些已經上完的活動后審議比較放松,往往是每個老師寫一下自己實施活動后的效果記錄,由一個老師代筆寫一下課程審議報告便結束,而沒有很好地把活動中出現的問題擺出來,一起來討論改進。俗話說:“有反思就會有總結,有總結就會有改進,有改進便會有提高”,下學期我們要在確保前審議的基礎,也要加強后審議的力度,讓每個活動在不斷調整中獲得最優(yōu)的教學效果。

幼兒園中班年級組上學期工作總結篇3

一期來,本人能以《學校管理條例》為指導,深入班級,真組織《日常行為規(guī)范》和市教育局的專題教育,有的防失地抓好班級管理,做好學生的思想教育工作,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面的中學生付出了辛勤的勞動,取得了較好的成績。

一、培養(yǎng)學生良好的思想道德素質,促使學生健康發(fā)展。

中學生正處于長身體,學知識的黃金時期,也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段,需要教師的正確引導。根據這一特點,針對班上的實際情況,開展了“紀律是搞好學習的重要保證”,“我的理想”和“半期的我”等主題班會,同學們踴躍發(fā)言,說出了自己的心理話,談了自己以前的不足和以后應怎樣做。通過這一系列的主題班會,同學們在思想上受到了極大的觸動,思想覺悟明顯提高,有助于學生健康成長。

二、抓好班團干部隊伍建設,帶好班集體。

培養(yǎng)優(yōu)秀班團干部,搞好干部隊伍建設,充分發(fā)揮他們的骨干帶頭作用,是搞好班級工作的前提。我深知,即使是一位最負責任的班主任,與學生相處的時間也比班團干部要少得多。因此,我定期召開班團干部會,注重對他們進行培養(yǎng),樹立他們的威信,給他們講工作方法,指導他們積極開展工作,發(fā)揮他們的領頭羊作用。在他們的帶動下,全班上下一條心,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,班紀學風明顯改觀,逐步形成了一個良好的班集體。

三、開展豐富多彩的活動,有的放失地教育學生。

1、著重抓好養(yǎng)成教育。中學生的養(yǎng)成教育即是一項素質教育的基礎工程,又是一項教育合力工程。我能較好的結合《中學生日常行為規(guī)范》的讀背、搶答、按“聽-寫-查-講-行-評”這一思路,對學生進行養(yǎng)成教育。學生學規(guī)范,抓落實,見行動,取得了良好的效果。

2、開展愛國主義教育。如召開主題班會《九一八不忘國恥,立志成才》,《牢記使命,努力學習》、慶祝國慶等活動,教育學生認真學習,報效祖國。

3、開展《公民道德建設實施綱要》教育。教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民。

4、開展環(huán)境教育。結合身邊的生活環(huán)境和班上的餓衛(wèi)生狀況進行環(huán)境衛(wèi)生教育,增強學生的環(huán)保意識,讓學生明白環(huán)境與我們息息相關,愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生是我們義不容辭的責任。

5、開展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識,增強學生的安全意識,確保學生的身心健康。

6、開展競賽活動。如演講、單詞默寫、校交會、書畫等,鍛煉學生口才,擴大學生視野,增強學生體質,陶冶學生情操。

四、狠抓后進生轉化工作,促使學生整體提高。

后進生的轉化在班級工作中相當重要。本班后進生較大,我接任后,首先就摸清了后進生的底子,建立學習,生活檔案;然后逐個找他們談心、開會,了解思想動態(tài);并與他們各個簽定責任狀,限他們半期內轉化初見成效,一期內摘掉后進生帽子。

對后進生,我做到以情感人,以理服人,傾注愛心,持之以恒。注重教育方法,多表揚,少批評;多接觸,少孤立;多捕捉優(yōu)點,少指責不足;多寬容理解,少訓斥辱罵。思想上重視他們,學習上幫助他們,生活上關心他們。如鄭周生同學,腦瓜子活,但紀律渙散,學習懶撒,初期是有名的調皮鬼。我通過家訪,并多次找他談心,交流思想,溝通感情,發(fā)現閃光點及時表揚。他喜歡唱歌,并唱得很好,我利用他這一長處,馬上重用他,讓他擔任班上的文藝委員,慢慢地這個學生判若兩人,學習刻苦了,紀律性強了,工作也更積極了。

另外,我要求班委會對學生的學習、生活、衛(wèi)生、紀律、勞動等多方面實行考評量化,每周小結一次,張榜公布,期末進行總結,并與學生期終評“優(yōu)干”、“優(yōu)團”、“三好學生”、“勞動委員”掛鉤。

一期來,由于我工作扎實、動腦筋、法恰當、措施得力,學生養(yǎng)成了良好的餓行為習慣,他們真誠友愛,禮貌他人,講究衛(wèi)生,遵規(guī)守紀,勤儉樸實,刻苦學習。班風學風明顯好轉,學生成績提高較快,五個“雙差生”全部轉化,全期奪流動紅旗10次,我班被評為學校先進班級,我本人也被評為學校優(yōu)秀班主任。

幼兒園中班年級組上學期工作總結篇4

一年的時間轉眼即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經驗,以便能更好的開展班級工作。

1、認真開展教育教學活動

做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參加英語考級的五個孩子中,四個優(yōu)秀一個良好,這也給了我更大的激勵,讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

2、加強常規(guī)培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

前半年的時間,由于自我的工作經驗不足,低估了“沒有規(guī)矩,不成方圓”的古訓,疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,由于經驗豐富的教師的加入,使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經過半年的時間,班內教師的全力配合,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加認識到了教學經驗的重要性。

3、形式多樣,促進家園互動

我一向都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長的通力配合。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現,并將孩子取得的提高及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學資料也很受家長的關注。

當然,我們班在工作上仍存在必須的不足,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象;個別幼兒的傾聽習慣差,特別好動,難以遵守活動、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多研究、多思考,虛心的向經驗豐富的教師學習,努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!

幼兒園中班年級組上學期工作總結篇5

一、教育教學活動

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中,我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境,引導孩子了解自己的手,自覺地、有意識地運用自己的手?!缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《手的舞蹈》、《小手歌》、《我的右手教左手》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,通過活動《今天,我休息》,他們也意識到手也有自己的局限,需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時,各種工具以及機械的本領再大,也都要靠手來操作。

小班下學期的孩子,自我意識正逐步形成,交往范圍也發(fā)生著變化,他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴。在一個陽光明媚的日子里,我終于等來了我們全班的滿勤。于是大家開心地聚在一起,拍了一張張全家福。我將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,我把它貼在了我們的活動室里。孩子們一有空就去看,并和同伴竊竊私語,互相交流著什么,臉上的表情是欣喜的?!豆陋毜男⌒堋纷尯⒆觽兏惺芰藳]有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,讓孩子們學習怎樣與朋友友好共處。春天是踏青的好時節(jié),我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游。短短半天的時間,孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時,還進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。

二、保育工作

天氣暖和了,孩子們的衣服穿得少了,小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西,他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下,隨便找根小樹枝挖掘泥土,是他們的最愛。有一度,孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候,小手的清洗就至關重要了。于是,我指導孩子們用正確的方法洗手,保持手的清潔。并結合生活事例,引導他們展開討論:平時怎樣保護手?小手有哪些地方不能碰?

另外,我們還進行了生活自理能力小競賽,設計了穿鞋子、疊衣服、穿衣服等比賽內容,請孩子分組參加,讓自己的小手變得更靈巧。

到了月末,我驚奇地發(fā)現,以前最忙的起床時分,我居然沒事干了。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,只有個別孩子需要調整鞋子的位置,或幫他們整理一下衣領。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯。在小紅花的激勵下,連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多。

和孩子比比各自的掌紋和指紋,感受紋路的不同,說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,引導孩子幫助家人做一些力所能及的事,體驗擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,請家長也告訴孩子自己的小秘密,這能很好地增進親子之間的感情,同時讓孩子體驗互相傾聽的快樂。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

另外,我們仍繼續(xù)做好各項常規(guī)工作,如家長園地的更換,《寶寶成長記錄》的填寫等,并做到有事和家長即時聯系。


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