一年來,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),樹立正確的教育思想,掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任工作?,F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,注意尊重學(xué)生人格。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵。當(dāng)然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí),講清道理,做到曉之以理,動(dòng)之以情,充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,讓學(xué)生感到你是他的良師益友,這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔,紀(jì)律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,說謊,以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,臨近高考,怕影響他的成績,經(jīng)過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長,
只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當(dāng)文藝委員,結(jié)果他進(jìn)步很快,學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。
另外,在做思想工作的過程中,注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上學(xué)。我多次與他長談,講清道理,并為其保密,使他放下包袱,順利地通過了畢業(yè)考試,并積極準(zhǔn)備高考。
二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)。
在班主任工作中,我分析學(xué)生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,收獲還不小,許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。
三、開展豐富多彩的課外活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長。
我班有一批文藝特長生,針對(duì)這種情況,我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采,開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),讓學(xué)生的專長得到展示,增強(qiáng)了學(xué)生的自信,報(bào)考文藝的十一位考生,在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之,班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,關(guān)系著祖國的未來,作為班主任,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個(gè)人素質(zhì)。
轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間又過去了,回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是貴陽三十七中初二(1),我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、積極的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的'衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)
我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。
三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。在班主任帶我下,我們主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
五、加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系
在班主任王老師帶我下,加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害,班主任帶我去看望這位學(xué)生,并給了學(xué)生的幫助。我也帶過學(xué)生去看病。
六、樹立學(xué)生的正確價(jià)值官,改變學(xué)生的精神面貌
在班主任王老師帶領(lǐng)下,我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì),讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇敢,自強(qiáng)不息的偉大民族精神。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去。
本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,雖然時(shí)間不長,但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,細(xì)碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性,如何管理好一個(gè)班級(jí),幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,細(xì)心和愛心。特別是對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。但大致說來,我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,必須要做到以下幾點(diǎn):一,重點(diǎn)做好德育工作。五育并舉,德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是我們班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),反復(fù)講做人的道理,為加深學(xué)生的印象,還用講故事,演節(jié)目的形式把道理形象化。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。二,安全教育常抓不懈。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課,隊(duì)日課進(jìn)行講解,學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患,對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,放學(xué)路上注意交通安全,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。三,加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此要在開學(xué)之初,就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定了一系列獎(jiǎng)懲制度。
七,搞好衛(wèi)生,關(guān)心學(xué)生健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。此外,還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,多次與家長溝通,做到真正了解學(xué)生,上班從不遲到,早退,用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越?。以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來擔(dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去。
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來的時(shí)候肖老師就對(duì)我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。
這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來的,開頭就很重要,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以至于對(duì)后面的工作造成很大困難。其次還要注意場合,對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待。例如我們一班42人,性格差異十分巨大,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如鄧超超,待人熱心,誠懇。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧超超,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我?!钡秩菀准痹?,說話心直口快,為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
另外更重要的一點(diǎn),與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,了解學(xué)生的性格、成長背景尤為重要。只有了解了學(xué)生,才能與他進(jìn)行有效的溝通,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,成長背景了如指掌,而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的人格去影響周圍的人。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂的老師;要做一個(gè)快樂的老師先要做一個(gè)快樂的人。只有快樂的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在了解和處理過程中同時(shí)能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習(xí)的第二筆寶貴財(cái)富。
二、班級(jí)管理心得
對(duì)于班級(jí)的管理,記得有位大學(xué)老師曾這樣說過,給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長;給你一個(gè)省,你就可以做個(gè)好省長??梢姲嗉?jí)的管理還是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實(shí)習(xí)班主任工作,我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),做到有針對(duì)性,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理問題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先催促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了。
其次,學(xué)生既天真又是幼稚,因此我們老師既要用愛心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛心、耐心、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開始。
另外,學(xué)生既可愛,有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子。開始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛的面孔,真想多給他們教一點(diǎn)東西,就恨自己知識(shí)不夠淵博,才能不夠高深,但我還是盡自己的努力備課,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解,反而大有以為惡意的傾向。為此,我曾一度郁悶,進(jìn)而失望,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),重新堅(jiān)定自己的信念,總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),爭取明天做的更好。
三、對(duì)封閉式教育的思考
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校純陽中學(xué),是一所私立學(xué)校,實(shí)行的是封閉式教育,半軍事化管理。剛來還有點(diǎn)不適應(yīng),時(shí)間久了,對(duì)這一教育模式有所了解,作如下思考。
看到一些書上說這是中國社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育,有利他們成長,也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會(huì)壓力。純陽學(xué)校作的也不錯(cuò),這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視,做了許多努力。另外,純陽學(xué)校,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,如視察學(xué)生宿舍等,副校長還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的。
但是封閉式教育存在的問題也不容忽視。
首先,學(xué)生缺愛,缺少來自父母親的愛,這一根本問題沒有解決。父愛、母愛這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對(duì)于孩子,是無法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,學(xué)生缺少來自家里的關(guān)愛,對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)和未來失去信心;對(duì)老師和集體粗魯、冷漠。個(gè)人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭。父母的關(guān)愛,家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆。
懷著期盼和喜悅的心情,我與學(xué)院另外八位實(shí)習(xí)同學(xué)來到云路中學(xué),開始了為期六周的教育實(shí)習(xí)生活。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣,更讓我體會(huì)到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這30多天里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生的一員,我一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象,得到他們的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié):
首先,我能較快地了解整個(gè)班的情況、特點(diǎn)。第一天與學(xué)生們接觸后,我認(rèn)真地作了自我介紹,然后到學(xué)生中間了解他們的姓名,初步收集班委、團(tuán)委名單,與班長作簡單的交流。接著,我們就急著找原班主任作進(jìn)一步了解,但老師并沒有很直接地告訴我們,而是建議我們自己動(dòng)手調(diào)查,通過細(xì)心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案。當(dāng)時(shí)我并不是很能理解他的用意,但后來經(jīng)過商量后,終于明白楊老師的用心良苦。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間就應(yīng)該用自己的眼睛觀察這個(gè)班,用心融入這個(gè)班,只有這樣,才能真正鍛煉我們的班主任工作能力。
我們知道,如何去面對(duì)學(xué)生,如何開展班主任工作,是對(duì)我們的一大考驗(yàn)。在這個(gè)考驗(yàn)中,楊老師及時(shí)給予我們很多班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),讓我們受益不少,如:充分發(fā)動(dòng)班委、團(tuán)委協(xié)助工作開展,課間多下班與學(xué)生談心,多設(shè)法幫助后進(jìn)生等等。在老師的指點(diǎn)下,我們第二天下午便召集班委、團(tuán)委的相關(guān)成員召開了一個(gè)座談會(huì)。
座談會(huì)初始階段基本都是我們?cè)谡?,?jīng)過楊老師的引導(dǎo)后,他們開始暢所欲言,并踴躍到講臺(tái)上作自我介紹,讓我們的調(diào)查了解工作進(jìn)行得十分順利。盡管在對(duì)于班級(jí)目前存在的紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成績不夠理想等問題上,他們沒能提出什么有效的建議措施,但紛紛向我們遞交了決心書,表示日后將全力協(xié)助我們進(jìn)行工作??粗且环莘菡Z言樸實(shí)的決心書,我們都感到欣慰,也對(duì)未來的5周充滿了信心??梢哉f,我們的準(zhǔn)備工作是比較順利的。
其次,我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)都抓住一切機(jī)會(huì)和他們交流接觸。除了上課時(shí)間,我基本都堅(jiān)持跟班,雖然我們是安排值周制的。剛開始時(shí),學(xué)生都不太愿意和我說話,我顯得很被動(dòng),總是寥寥幾句便感到尷尬,也許是這個(gè)班70%都是男生,女生又比較靦腆的緣故吧。一時(shí)間,我有點(diǎn)失落,覺得自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),或許是學(xué)生覺得我的樣子有些嚴(yán)肅,不是很主動(dòng)與我接近吧。在這困難的時(shí)刻,十分感動(dòng)的是,一起來實(shí)習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇?dǎo),教我如何采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況入手,逐步進(jìn)入他們的視野和心靈,慢慢地與他們熟悉起來。在他們的指引下,我開始積極采取主動(dòng)措施與學(xué)生接近、交流。
從上學(xué)的第一天起,我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,這個(gè)夢(mèng)我懷揣了十五年,從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,我會(huì)反思他們是如何教學(xué)的,如何處理班級(jí)各項(xiàng)問題的。每次走進(jìn)教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺(tái),心里就有種莫名的激動(dòng)。而今,頂崗實(shí)習(xí)讓我真真正正的走上了夢(mèng)寐已久的講臺(tái),從此我的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了,挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。
班主任工是一門育人科學(xué),更是一門育人藝術(shù)。短暫的實(shí)習(xí)生活讓我充任體會(huì)到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,是因?yàn)槲沂俏迨嗝⒆拥拇蠹议L,我每天要管理他們學(xué)習(xí),生活,情感各方面的事情;幸福,是因?yàn)槲視r(shí)而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動(dòng)著,欣喜著。在這五個(gè)月中,我主要從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)管理的:
一,工作篇
1,班級(jí)管理
在我剛接手七年級(jí)1班時(shí),指導(dǎo)老師就告訴我這個(gè)班是全年級(jí)最壞的班,成績差,紀(jì)律差。并告誡我對(duì)他們嚴(yán)肅,因?yàn)樯蠈脤?shí)習(xí)生很老實(shí),常常被他們氣哭了。聽到這樣的評(píng)價(jià)我并沒有害怕,他們?cè)賶囊彩且蝗汉⒆印6?,我很慶幸我上中學(xué)時(shí)也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,在我們班主任的指導(dǎo)下,我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級(jí)。
宋代教育家朱熹說過,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,揚(yáng)長避短,皆能成才?!北兄@個(gè)理念我就開始了我的班主任工作。首先,在班干部任職,由于原有班干部的人數(shù)不足,許多職位還處于空缺狀態(tài),因此我決定觀察一個(gè)星期后再選拔一次。在這一個(gè)星期中,課間,自習(xí)課我都會(huì)去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個(gè)小角落里看著我,很少說話,但是在課下他卻很活波,一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個(gè)“黑名單”,那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,我目前不想?yún)⒖妓驗(yàn)槲艺J(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。
因此,我憑借我這一個(gè)星期的觀察,找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,有號(hào)召力,因此任命他為班級(jí)紀(jì)律委員,并表達(dá)我對(duì)他的信任與期望。其實(shí)我明白,他是班里最壞的學(xué)生,就因?yàn)槿绱宋也乓屗蔀槲业闹?,我多了一個(gè)朋友同時(shí)就少了工作障礙,這樣就對(duì)以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,他真的沒讓我失望。在自習(xí)課上,只要老師不在,紀(jì)律一亂,他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級(jí)衛(wèi)生方面,我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,自己的衛(wèi)生保持也很好,唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機(jī)會(huì),我希望她能變得自信點(diǎn),而且給她多和老師交流的機(jī)會(huì)。班長是班里一名很積極,有班級(jí)集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事,而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)委是一名很老實(shí)的男生,但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),就是不擅長表達(dá)。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時(shí)鍛煉自己的表達(dá)能力,同時(shí)幫助老師把班里的成績提上去。
在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會(huì)操表演中,由于我們?nèi)w師生的努力,我們班取得了全校第二名的好成績。
2,學(xué)風(fēng)建設(shè)
__縣所有中學(xué)現(xiàn)在實(shí)施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略:
⑴六個(gè)人為一個(gè)小組,其中選一名成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報(bào)本組當(dāng)天的情況。
⑵每周年級(jí)組織一次周清考試??荚嚱Y(jié)束后,每個(gè)小組的平均成績最高的給予六顆星的獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后,得星最多的小組班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀。
⑶每天早上,英語課代表,語文課代表分別組織晨讀活動(dòng)。
⑷在上半個(gè)學(xué)期,由于中午不午休,學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會(huì)安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且通過講題讓他們對(duì)所講的知識(shí)有了更深入的了解。
通過以上工作方法,我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于加星獎(jiǎng)勵(lì)政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的晨讀充分利用了時(shí)間,讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。
在差生的管理上,我首先找他們進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話。通過談話我了解到,他們不是不想學(xué),而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價(jià)值。由于他個(gè)子矮,時(shí)常被人欺負(fù)。有一次,在自習(xí)課上,我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時(shí)候就去世了,母親改嫁,后爸對(duì)他也不好。他說:“老師,我想學(xué),可是就是聽不懂了。”我對(duì)他說:“其實(shí)我觀察你很長時(shí)間了,你能把那些無用的東西玩出他的潛在價(jià)值說明你很聰明,很有天賦?,F(xiàn)在你別著急,只要你想學(xué),老師就會(huì)幫助你!”通過這件事情,我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課上,他們第一周只需聽課五分鐘,在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,下課去找老師或者學(xué)委弄懂,并向我匯報(bào)每天的學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,抄課文等。第二周就要求他們聽課十分鐘,一次往后增加。通過一個(gè)月的努力,在這十名學(xué)生中,四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,課下問題的多,打鬧的少了。
3,心理輔導(dǎo)
通過觀察,找學(xué)生談心,咨詢指導(dǎo)老師,我了解到在我們班存在以下問題:
⑴我們班有52名學(xué)生,其中有7名來自單親家庭,5名來自重組家庭。
⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,這里經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),孩子受社會(huì)不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,穿方面攀比嚴(yán)重。
⑶班里年級(jí)里都存在早戀現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題,我采用利用班會(huì)晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,我會(huì)在班會(huì)課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,平均一個(gè)月我會(huì)在班里舉行一次主題班會(huì)。記得又一次班會(huì)開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個(gè)晚上,我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會(huì)。通過講真實(shí)故事,播放音頻資料,教師思想引導(dǎo),班里大部分同學(xué)都感動(dòng)的留下了淚水。
在早戀問題上,我是在家長的幫助下對(duì)學(xué)生做思想工作。時(shí)常地我也會(huì)給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實(shí)例。
來自單親家庭的孩子心理會(huì)很脆弱,而且沒有安全感。我在平時(shí)時(shí)刻關(guān)心他們的狀況,盡量讓他們?cè)谶@個(gè)班集體中感受到家庭的溫暖。
二,成績與問題篇
全年級(jí)共六個(gè)班,我們班的成績?cè)谠瓉硎堑箶?shù)第一。在第一次月考,雖然個(gè)別同學(xué)成績有了進(jìn)步,但是班級(jí)總體成績還是處于最后。第二次月考,平均成績與前面班級(jí)的距離拉小了。期中考試后,我們班的成績前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下,我們乘勝追擊,在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢(shì)。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。
但是所有的事情都不會(huì)那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,在農(nóng)村,家長對(duì)孩子的教育缺少重視。在有些家長認(rèn)為,只要把我們孩子看好就行,我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對(duì)孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,作為一名教師,我們也是有責(zé)任的。我相信,一個(gè)孩子的成才是家庭,社會(huì),學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。
三,反思篇
在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中,我有成功之處,也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,通過我這一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,在基礎(chǔ)教育階段,好學(xué)習(xí)成績是必要的,但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個(gè)學(xué)生成績?cè)俸?,沒有好的道德品質(zhì),走向了社會(huì)也不會(huì)發(fā)揮他自身有用的價(jià)值的。所以,看著這群孩子漸漸懂事起來,我很欣慰。但是,在學(xué)生厭學(xué)方面,我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對(duì)家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時(shí),我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個(gè)孩子叫高洪峰,這孩子很懂事,在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績很好,但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個(gè)孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn),在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時(shí),我們也應(yīng)該喚起廣大家長對(duì)孩子教育的重視。
四,方向篇
短暫的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,讓我更堅(jiān)定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時(shí)代的師范大學(xué)生,我們響應(yīng)黨的號(hào)召,到最需要我們的地方去。
頂崗實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任12-17班副班主任工作,主要工作就是協(xié)助班主任李老師,參與班級(jí)管理工作。因?yàn)槲颐刻鞆脑绲酵矶荚趯W(xué)校,所以我每天都會(huì)早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自習(xí)的話都會(huì)在教師對(duì)面的電子備課室,所以學(xué)生如果有問題,都可以找我,同時(shí)我也會(huì)時(shí)不時(shí)去班里溜幾圈,重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會(huì)時(shí)間,我和李老師協(xié)商班會(huì)主題,每周召開一次主題班會(huì)。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動(dòng)之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,我組織17班學(xué)生參加比賽,并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎(jiǎng)。
作為見習(xí)班主任,我感觸最深的有以下幾點(diǎn):
第一:與原班主任溝通交流:因?yàn)槲覀儺吘故且娏?xí)班主任,來到一個(gè)新的學(xué)校,對(duì)當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私?,?duì)學(xué)校的規(guī)章制度不了解,對(duì)班級(jí)學(xué)生不了解,遇事可能會(huì)不知所措,這時(shí)與原班主任交流,會(huì)對(duì)我們有很大的幫助。
第二:與學(xué)生的溝通交流,全面了解本年班學(xué)生:作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作,所謂管理班級(jí)就是管理學(xué)生,要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,多和學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,為的是走近學(xué)生,我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作。
第三:培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍:班主任固然對(duì)班級(jí)管理起主導(dǎo)工作,但一支有能力,有作為的班干部隊(duì)伍卻可以對(duì)班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級(jí)秩序,一方面可以為班主任提供最可靠,最實(shí)效的班級(jí)訊息,還可以為開展主題班會(huì),組織班級(jí)活動(dòng)出謀劃策,成為班主任工作強(qiáng)有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,周一到周五每天一個(gè),沒有固定的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,文藝委員,等。所以我找原班主任協(xié)商,最終確立王雪為班長,馮雪為學(xué)習(xí)委員,韓超為生活委員,徐召為文藝委員,各位班干部各司其職,同時(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
第四:制定明確的班規(guī):所謂“無規(guī)矩不成方圓”,作為班主任管理首先就要按照校規(guī),結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),以規(guī)范學(xué)生,并在班干部的協(xié)助下大力實(shí)施,確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
第五:上好班會(huì)課:班會(huì)課不能只是一種形式,我們要利用班會(huì)課總結(jié)上一周的得失,安排本周事項(xiàng),強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育,利用好班干部,培養(yǎng)他們管理治理能力,讓他們也參與到班會(huì)課中來,使班會(huì)真正有所收獲,真正起到作用。
第六:保持良好的心態(tài):班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管。無論什么時(shí)候,學(xué)生有問題你都得第一時(shí)間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時(shí),不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對(duì),積極地去尋找解決問題的辦法。有時(shí)候做班主任的你會(huì)很累很受氣。你付出了,你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實(shí)習(xí)工作,它還在鍛煉人的心素質(zhì)。
班主任工作給我的實(shí)習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,雖然作為見習(xí)班主任,工作任務(wù)很繁瑣,生活也很繁忙,但卻充實(shí)而有意義。設(shè)想如果一個(gè)學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),生活會(huì)是多么的單調(diào)乏味,到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。
來到灤平職教中心為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,經(jīng)歷了四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,也正是因?yàn)檫@些酸甜苦辣使我真正體會(huì)到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,可是在這期間我學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。
在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,共計(jì)57人,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,在整個(gè)高一級(jí)部可謂是佼佼者,正因如此,我的壓力也很大,但是我有信心,也定會(huì)珍惜這份來之不易的緣分,力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。
還記得原班主任在跟我交代班級(jí)情況的時(shí)候說的話:對(duì)待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,尤其是你這樣的年輕老師,在最開始一定要鎮(zhèn)住每個(gè)學(xué)生,任何時(shí)候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,管理方法等。
作為班主任,日常工作是非常繁瑣的,這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,未來能夠克服他們異?;钴S的因素,我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄?,通過這種方式的交流、溝通,我的工作開展的非常順利,也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
雖然每個(gè)專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,但是每個(gè)孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是一樣的,為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,與他們每個(gè)人談話、溝通,共同建立了良好的師生關(guān)系,與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。
在班主任工作期間,我個(gè)人覺得做的最成功的就是每次主題班會(huì)的召開,通過主題班會(huì)的召開,使得班級(jí)更具集體凝聚力,把班級(jí)營造成了一個(gè)和諧的大家庭,讓每位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖,這便為以后的班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì),作為一名實(shí)習(xí)班主任,在這期間我深深的認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性,通過實(shí)習(xí),同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,通過這一學(xué)期的鍛煉,更加堅(jiān)定了我在日后一定會(huì)努力奮斗,克服自身存在的問題及缺點(diǎn),力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!