班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開(kāi)展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、身心健康的公民。下面是小編為大家收集的關(guān)于中職生班主任工作總結(jié)樣版,歡迎大家前來(lái)參閱。
本學(xué)年__中職計(jì)算機(jī)(1)班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我以《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院班主任考核制度》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)管理,推行素質(zhì)教育,努力使__計(jì)(1)班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
充分利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的配合,從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
二、班集體建設(shè)。
自從第一學(xué)期的籃球競(jìng)賽開(kāi)始我就了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心,少數(shù)班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況,我們根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)及科任老師的評(píng)價(jià),重新選了學(xué)習(xí)委員、生活委員和團(tuán)支書(shū)。并想出盡可能的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。
首先,經(jīng)常組織班干開(kāi)班委會(huì),與學(xué)生接觸交談,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實(shí)班干的責(zé)任,通過(guò)以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。
第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
三、嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)班紀(jì)。
良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提,我們班一直有一個(gè)班級(jí)情報(bào)員對(duì)班里曠課、遲到、違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行記錄,我定期對(duì)記錄進(jìn)行檢查,并對(duì)相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行處理。逃課是一種習(xí)慣,只要能克制住他們,久而久之,他們也就習(xí)慣不逃課了,因此我們班的課堂紀(jì)律和出勤率都得了科任老師的表?yè)P(yáng)。
四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)。
利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如為了選拔學(xué)生參與禮儀知識(shí)競(jìng)賽,我班利用班會(huì)開(kāi)展演講比賽,對(duì)學(xué)生的演講提出建議,使其不斷提高演講能力,本次競(jìng)賽中鄭紅梅獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。為了學(xué)生參加學(xué)院組織的“_旗下的成長(zhǎng)”和“感恩的心”的征文競(jìng)賽,我要求我們班的每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了兩個(gè)主題的文章各一篇,并幫其修改,找出比較好的參與競(jìng)賽,其中陳姍和王亞娟獲得了一等獎(jiǎng),楊艷獲得了三等獎(jiǎng),因此,學(xué)生們都有了興趣和積極性去參加競(jìng)賽,上學(xué)期學(xué)院組織的活動(dòng)中幾乎都有我們班同學(xué)的身影,并且表現(xiàn)都很好。
雖然本班級(jí)整體現(xiàn)象良好,但是由于我的經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,所以在管理和處理一些現(xiàn)象的過(guò)程中仍然存在很多的問(wèn)題,在今后的班級(jí)管理中要不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),把班主任的管理工作做得更好。
一、考試分析
為了迎接期中考試,我對(duì)第一次月考進(jìn)行了具體分析,有以下感悟:
第一,有紀(jì)律做保障,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,因而他們學(xué)得更放心、安心!
第二,學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),穩(wěn)扎穩(wěn)打,力求每次都有進(jìn)步!因此,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,進(jìn)步是屬于他們的。
二、班級(jí)管理
一個(gè)學(xué)生,如果能夠約束自己,并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮,我想,這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。
1.學(xué)生的品行
在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解情況,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學(xué)生的紀(jì)律
著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話:學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,還是身處“要職”的班干部,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間,比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
3.學(xué)生的習(xí)慣
一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如:先分田到戶管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,不允許自己隨手亂丟垃圾,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,我會(huì)讓他們撿起來(lái),多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的腳下有垃圾,會(huì)罰他值日,不下重拳治理是難以成效的。
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。__級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,他們將開(kāi)始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。回顧這一學(xué)期的工作,雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī),但也還算欣慰。
1、安全工作取得實(shí)效,確保了平安。
對(duì)于安全,做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說(shuō)教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng),有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái),起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過(guò)身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長(zhǎng)。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對(duì)待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)注,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉。同時(shí),我要求學(xué)生寫(xiě)周記,以這種特殊的形式和學(xué)生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導(dǎo),收效良好。
4、常規(guī)管理常抓不懈。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,從小事中跟學(xué)生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,采用朝會(huì)不提名,個(gè)別談話,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式,新生學(xué)生自尊,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺(jué)前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5、以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng),開(kāi)展主題班會(huì),集體學(xué)習(xí),講座交流,節(jié)目表演等形式,使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì),十佳歌手比賽,詩(shī)歌朗誦比賽,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在大家的努力下,各項(xiàng)都取得了好的成績(jī)。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績(jī),______(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對(duì)學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對(duì)我的理解,對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)?lái)的不快感到愧疚,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,那是我用真心換來(lái)的。
7、工作中的不足:
(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議)
(2)班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展偏少
8、對(duì)自身今后工作要求:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)
(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。
眨眼功夫,一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去。孩子們走上有離開(kāi)學(xué)校走上頂崗實(shí)習(xí)已一月有余,工作輕松了許多,但又多了一份牽掛。本學(xué)期,在班級(jí)工作管理中本人主要做了如下幾方面工作。
一、繼續(xù)規(guī)范行為習(xí)慣,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我班集體榮譽(yù)感較強(qiáng),有一定的自主管理能力,在高一年級(jí)排球比賽中,在班主任沒(méi)有一次到場(chǎng)的情況下,奪得了女排冠軍,是一個(gè)比較有戰(zhàn)斗力的班級(jí)。但學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)沒(méi)有多大壓力,主動(dòng)性不夠,時(shí)間觀念較為淡薄。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn),我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過(guò)集體活動(dòng),樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
(2)對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過(guò)溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。?
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
二、改選班委,下放權(quán)利,提高自主管理能力。
利用班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生競(jìng)選班干部。召開(kāi)第一次班委會(huì),明確班干部的分工與職責(zé),積極開(kāi)展班級(jí)管理工作。建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、向上、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑”的班風(fēng),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo),密切關(guān)注學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō):“讓別人因我的存在而感到幸福”,教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,不管在家里、學(xué)校,還是單位社會(huì),不管是現(xiàn)在還是將來(lái),這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來(lái)幸福。這句話確實(shí)起到了作用,一學(xué)期來(lái),班干部在班級(jí)管理上輪流值周,工作積極,以主人翁的姿態(tài),嚴(yán)格履行班干部職責(zé)。目前,班里學(xué)生非常注重平時(shí)的日常行為規(guī)范,思想穩(wěn)定,精神狀態(tài)優(yōu)良,有一定的榮辱觀念。懲惡揚(yáng)善,樹(shù)正氣已深入人心。
三、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。
一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。提倡一生一特長(zhǎng),督促學(xué)生多去戶外、操場(chǎng)活動(dòng),發(fā)展體能,增強(qiáng)體質(zhì),為頂崗實(shí)習(xí)打好良好的身體基礎(chǔ)。
四、重視安全教育,預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故。
每周一的管制刀具檢查已成為慣例。安全委員收手機(jī)由本人統(tǒng)一管理已成為一種制度,同學(xué)間的正常交往,友好相處,和風(fēng)細(xì)雨式地循循誘導(dǎo),學(xué)生均能銘記于心。定期開(kāi)展安全教育,對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。能積極利用微信群及短信平臺(tái),借助家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全教育。
五、充分利用各種平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得最佳的教育效果。
做為班主任,要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的,因此很有必要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格,可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情,也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題。尤其后進(jìn)生更要通過(guò)家長(zhǎng)這一平臺(tái),求得家長(zhǎng)的支持與理解,可以達(dá)到事半功倍的效果。溝通要注意方法,在家長(zhǎng)面前要正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,心誠(chéng)意切地讓家長(zhǎng)意識(shí)到班主任對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)心,贏得家長(zhǎng)的信賴與尊重,才能取得家長(zhǎng)最好的配合和支持。差生要聯(lián)系家長(zhǎng),進(jìn)步大的學(xué)生、優(yōu)秀生更要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,在家長(zhǎng)的激勵(lì)教育下,學(xué)生的進(jìn)步會(huì)更快更猛。
六、、注重課堂表現(xiàn),加強(qiáng)課外專業(yè)課訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。
雖然我班是中專班,但在學(xué)習(xí)上,我同樣非常重視學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生提一些學(xué)習(xí)上的要求,并在期中考試后進(jìn)行對(duì)照分析,找距離,寫(xiě)反思。針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的畏難情緒,與數(shù)學(xué)老師密切溝通,時(shí)常鼓勵(lì)學(xué)生,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),平時(shí)本人非常注重專業(yè)課學(xué)習(xí)重要性的教育,在本學(xué)期中級(jí)考證中,全班學(xué)生每人均報(bào)兩門(mén),并全部順利過(guò)關(guān)。
七、重視崗前思想工作教育,關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)。
本學(xué)期,經(jīng)常進(jìn)行三觀教育,樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀,以積極向上的樂(lè)觀態(tài)度,對(duì)待實(shí)習(xí)工作。本人會(huì)經(jīng)常關(guān)注班級(jí)微信群,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)及時(shí)聯(lián)系學(xué)生,通過(guò)了解溝通,并及時(shí)與就業(yè)處取得聯(lián)系,做好學(xué)生的穩(wěn)定工作。
當(dāng)學(xué)生依依惜別之時(shí),當(dāng)學(xué)生為博你一笑,精心為你設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí),其間的感受是幸福的。雖然我已看過(guò)半百,但孩子們帶給我一顆不老的心。累并快樂(lè)著?
今年9月有幸成為了一名中職老師,懷揣著興奮的情緒來(lái)到學(xué)校報(bào)到。來(lái)到學(xué)校被安排的第一件任務(wù)不是教學(xué),而是讓我?guī)б粋€(gè)班的班主任,就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔(dān)任電子(3+2)2班的班主任,在教學(xué)之外,我開(kāi)始了班級(jí)管理工作,這過(guò)程中收獲頗豐、感慨良多,下面就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié):
一、提高思想認(rèn)識(shí),深抓德育工作
在沒(méi)有當(dāng)老師之前對(duì)于目前的學(xué)生心理狀況不太了解,特別是中職學(xué)生更是了解甚少。當(dāng)我作為班主任跟中職學(xué)生接觸后,可謂很多事情改變了我的認(rèn)識(shí)。中職學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)都是中考的“失敗者”,學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),自制能力差,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有多大興趣,行為舉止方面較弱等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題都擺在了面前,于是在班主任工作中我將以學(xué)生的德育工作作為突破口,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。
1.構(gòu)建班級(jí)文化。在平常的班級(jí)管理工作中,我制定了《班級(jí)管理制度》一項(xiàng),還讓學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。首先讓學(xué)生在思想上明白學(xué)校班級(jí)都是一個(gè)集體組織,需要我們遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,當(dāng)然就靠管理制度是無(wú)法扭轉(zhuǎn)他們思想上的松懈和學(xué)習(xí)態(tài)度的,于是我不定期召開(kāi)了10來(lái)次主題班會(huì),根據(jù)班級(jí)不同時(shí)期學(xué)生心態(tài)的變化,制定主題,讓學(xué)生全程參與其中,對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題建言獻(xiàn)策,讓每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)管理的主人,讓他們有一種親身參與感;其次,我每天早上在班級(jí)微信群里發(fā)送一篇心里雞湯類的文章,營(yíng)造良好的文化氛圍,每周一早自習(xí)選一位學(xué)生代表上臺(tái)演講一個(gè)自身發(fā)生的班級(jí)故事,提升大家的主人翁意識(shí);再次,鼓勵(lì)大家在班級(jí)中建立各種學(xué)習(xí)愛(ài)好興趣小組,好讓大家參與到學(xué)校的社團(tuán)中,發(fā)展個(gè)人愛(ài)好,提升交往能力。
2.注重寢室管理工作。寢室是學(xué)生們的一個(gè)小家,讓大家認(rèn)識(shí)到要為這個(gè)小家服務(wù),付出自己的努力。首先建立值日制度,讓學(xué)生將寢室衛(wèi)生做好,有一個(gè)良好的居住環(huán)境;其次,讓大家互相關(guān)心愛(ài)戴,在學(xué)校中寢室的舍友就是自己的家人,要互相照顧,互相關(guān)心;通過(guò)寢室文化提升同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好。經(jīng)過(guò)我工作中了解到,我們班學(xué)生興趣愛(ài)好狹隘,同時(shí)不太健康,基本上都是愛(ài)好各種手機(jī)游戲,針對(duì)這一問(wèn)題,我先后組織了4次班級(jí)文化交流活動(dòng),同時(shí)鼓勵(lì)大家課后走出去,參與到體育鍛煉活動(dòng)中,還向大家介紹所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和日后的就業(yè)方向,提高大家多所學(xué)專業(yè)的興趣,讓大家真正將精力放到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),讓學(xué)生自主管理。
在班級(jí)管理工作中師生交流是非常重要的,要深入了解學(xué)生的想法。在班主任工作中,我淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互接納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)中,我不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說(shuō)教,而是理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。
在平常的班級(jí)管理中,我非常注重學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。我引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。在這過(guò)程中我也做到“減政放權(quán)”,把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。我通過(guò)學(xué)生自主管理這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自身的能力。
三、注重自身示范帶頭,以行動(dòng)引導(dǎo)。
教育學(xué)家烏申斯基曾說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)關(guān)?!毙氯雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一個(gè)表情,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無(wú)形中會(huì)成為同學(xué)的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的去影響學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,我自己先做到。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動(dòng)下,我班學(xué)生大多數(shù)都能做到講衛(wèi)生不遲到,講文明守紀(jì)律,班級(jí)班風(fēng)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在得到極大改善。
上學(xué)期的班主任工作,讓我收獲滿滿,通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作,班級(jí)班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高,學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。但在改變的背后也有許多欠缺和不足,亟待我這個(gè)新手不斷學(xué)習(xí)改進(jìn),所以在往后的班主任公眾,我將不斷努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、取長(zhǎng)補(bǔ)短、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多向領(lǐng)導(dǎo)、老班主任請(qǐng)教,爭(zhēng)取在班主任工作中有更大的突破,取得更好地成績(jī),為學(xué)生打造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。