班主任培訓(xùn)總結(jié)范本

| 衛(wèi)民0

班主任培訓(xùn)總結(jié)范本1

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),本人認(rèn)真學(xué)習(xí)的各個(gè)模塊中的各個(gè)專題,結(jié)合平時(shí)工作,特總結(jié)如下:

一、熱愛教育,無怨無悔

這一點(diǎn)是針對班主任本身而言的,從幾年的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)中體會到:做班主任的工作是很艱辛的、很神圣的。因?yàn)榘嘀魅我獛Ш靡粋€(gè)班,就意味著要奉獻(xiàn)、要流汗、要早生白發(fā)、要耗費(fèi)心血,對這些要做到無怨無悔。如果做不到,那么就帶不好一個(gè)班。我認(rèn)為,作為班主任要想建設(shè)一個(gè)良好的班集體,就必須做到:任憑心血流淌也無怨無悔。這一點(diǎn)已成為我從教的坐右銘。

二、榜樣激勵(lì),促進(jìn)班級奮發(fā)向上

在對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,建立良好班集體的過程中,要注意把學(xué)生當(dāng)作教育的主體,積極培養(yǎng)骨干,樹立榜樣,讓學(xué)生自己管理自己,運(yùn)用典型教育啟發(fā)學(xué)生。一個(gè)班級中,總有那么一些學(xué)生或刻苦,或樂于助人,那么作為班主任老師要與學(xué)生打成一片,可以通過交談、筆談、討論等途徑,善于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)較多的學(xué)生,并逐步提高對他們的要求,使之真正成為學(xué)生的榜樣。班級中一有不良的現(xiàn)象出現(xiàn),就有班干部及其他同學(xué)努力制止,把它扼殺在萌芽狀態(tài),無法抬頭。即使有個(gè)別同學(xué)不思進(jìn)取,學(xué)習(xí)馬虎,也會在良好的班風(fēng)影響下,逐漸“改邪歸正”,從而形成良性循環(huán),學(xué)生在這樣的集體環(huán)境中學(xué)習(xí)自然就很愉快,也學(xué)有收獲。

三、培養(yǎng)集體榮譽(yù),培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

學(xué)生一般都有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,愛競爭,并希望在競爭中取勝,根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),尋找契機(jī)輔導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生在各種競賽中競爭并奪取勝利,以此來顯示班級的力量,鼓舞學(xué)生的士氣,同學(xué)們的能力也在鍛煉中得到了提高。同時(shí)積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。讓同學(xué)們在活動(dòng)中感受集體的氛圍。

四、用心寫好評語

學(xué)期末的評語是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期的總結(jié),同時(shí)又對下一學(xué)期提出希望,用第二人稱的手法貼近學(xué)生心理,用娓娓道來的手法易為學(xué)生接受,發(fā)掘閃光點(diǎn),對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,能夠起到鼓舞信心的作用,引導(dǎo)他們走上一條健康的人生之路,通過以上工作,班級形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地,同學(xué)團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣,推動(dòng)了班級各項(xiàng)工作的開展,可以說,班主任工作成功的決竅之一,就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學(xué)生。

總之,培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體是很不容易的,它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè),即要有一顆對教育事業(yè)忠誠之心,又要有“任心血流淌也無怨無悔”的精神,而且還要細(xì)心管理班級,管理學(xué)生,使他們熱愛集體,形成良好的班風(fēng);還必須細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)他們的素質(zhì),陶冶他們的情操,使他們經(jīng)常保持一種健康、活潑、頑強(qiáng)、拼搏的精神,走上德、智、體全面發(fā)展大道。只有這樣,我們才能培養(yǎng)好一個(gè)良好的班集體。

班主任培訓(xùn)總結(jié)范本2

“知行中國-----遠(yuǎn)程班主任網(wǎng)上培訓(xùn)”使我受益匪淺。這次培訓(xùn)我收獲很大,使我的思想得到了一次磨練和升華。在學(xué)習(xí)中,我深刻地感受到,作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、愛心、上進(jìn)心和使命感,這是做好班主任工作的前提條件。使我懂得,要成為一個(gè)專業(yè)的班主任,必須做好以下幾方面的工作:

一、提高自身素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí),我意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,遇到問題總是窮追不舍,教師想用簡單的說教去敷衍學(xué)生,學(xué)生是不會買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念,所以,班主任要想跟上時(shí)代的步伐,就必須努力學(xué)習(xí),樹立自身形象,塑造人格魅力,才能贏得學(xué)生的信任和尊敬。因此我在工作的同時(shí),要學(xué)習(xí)教育新理念,用新的教育理論武裝自己;要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,具備較廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)。我知道作為班主任,應(yīng)該學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能更好地勝任工作。

二、要做一個(gè)有愛心的班主任。

班主任要有良好的人格魅力。即班主任首先要有責(zé)任心,有了責(zé)任心才能認(rèn)真去辦事;班主任還要有愛心,只有愛的教育才是真正的教育。要熱愛每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,深入了解每個(gè)學(xué)生的情況,善于挖掘?qū)W生的潛能,把愛播灑到全體學(xué)生身上,不僅僅只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,對差生也應(yīng)該有愛心,耐心地教育和培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生都能成才。使優(yōu)秀生全面發(fā)展,讓優(yōu)秀成為一種過程,關(guān)注弱勢群體,包括民工子弟,留守兒童等。經(jīng)常與家長聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)師生溝通,用人格影響學(xué)生,把愛植于班級管理之中。建立民主平等的師生關(guān)系。努力讓學(xué)生親近我,信任我,這樣才能順利開展工作。

三、班主任要處理好與科任老師、家長的關(guān)系

要搞好一個(gè)班集體,班主任要協(xié)調(diào)好各方面的工作,包括學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系,學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系等。班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,密切配合,做到教育思想一致如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),班主任要起好橋梁作用,協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾。在班主任和科任老師的共同努力下,才能托起明天的"太陽"。這個(gè)內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊“班主任與每一個(gè)班級”中,深受啟發(fā)。我平時(shí)特別注意與科任老師配合,在調(diào)整課程上,在教育學(xué)生上,商量討論,思想上保持一致。

四、教育要講究藝術(shù)性。

在這次培訓(xùn)中,專家們也講到了班主任工作要有藝術(shù)性。要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評。對學(xué)生要多表揚(yáng)少批評,要學(xué)會藝術(shù)的批評,才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步。以前,我在批評孩子時(shí),根本沒有講究什么藝術(shù),想怎么說就怎么說,現(xiàn)在明白了,在使用批評時(shí),要多一點(diǎn)含蓄,少一點(diǎn)痛斥,效果會更好。以后,在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),要像案例中所說的既要雨露的滋潤,也要暴雨的洗禮。既要澆水施肥,也要剪枝打杈,既要科學(xué)地表揚(yáng),也要藝術(shù)地批評。對照自己以前的工作,很少表揚(yáng)學(xué)生,多半是批評甚至痛斥,我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,當(dāng)然,要注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。因?yàn)榕u學(xué)生不是為了出氣,而是為了解決問題,批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò),而是讓學(xué)生改錯(cuò)。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,要做個(gè)嚴(yán)師慈母。作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上嚴(yán)格要求學(xué)生,又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在模塊的學(xué)習(xí)過程中,我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著老師的愛,使我不禁想到自己在工作中那冷血般的樣子,吃人似的模樣,難怪我的學(xué)生為什么表面上對我是恭敬的,而實(shí)際卻避而遠(yuǎn)之,??磥碓诮窈蟮墓ぷ髦形覒?yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,愛之有情。一句話:用愛心去管理,管理講藝術(shù)。

五、班主任要重視班級的文化建設(shè)

因?yàn)樵诒容^濃郁的文化氛圍中,學(xué)生會受到更好的熏陶,學(xué)生將會更加熱愛學(xué)習(xí)。要多鼓勵(lì)表揚(yáng),少批評,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,多些“表揚(yáng)”,少些批評;多些關(guān)心,少些歧視;多些微笑,少些冷漠,使學(xué)生成為勇于嘗試、不斷進(jìn)取的好學(xué)生。對學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),以鼓勵(lì)的口吻提醒學(xué)生如何去做。這樣,不僅能幫助學(xué)生明確是非,還有利于鞏固良好的思想和行為,增強(qiáng)學(xué)生上進(jìn)心,既教育了個(gè)人,又教育了集體。

回顧這兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí),真是收獲不少。我學(xué)到了太多知識,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略。我將在以后的工作中繼續(xù)努力,積極探索,不斷實(shí)踐。我會將這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性地加以利用,爭取把班主任工作做得更好,使我的班主任水平越來越高。努力做一名成功的班主任,全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈。

班主任培訓(xùn)總結(jié)范本3

通過短短幾天的班主任培訓(xùn),使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性,班主任是班級中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者,有著至高無上的權(quán)利,小學(xué)班主任培訓(xùn)自我總結(jié)。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信,而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信,需要的是班主任的精雕細(xì)琢:把學(xué)生當(dāng)“人”看,用他們喜愛的方式,和他們友好溝通,更重要的是要有博愛之心,和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。

在今后的工作中,我會盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨,力爭做學(xué)生心目中喜愛的班主任。

一、作為班主任,首先要善于裝扮自己,內(nèi)在的高雅氣質(zhì)、知識韻味,外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止,還有言談之中的文化底蘊(yùn),妙語連珠,留給孩子的都是美的享受,愛美之心人皆有之!有人說:如果你不美,你就要會笑;如果你不會笑,你就要有才。這所謂的“美”、“笑”、“才”都是個(gè)人的制勝法寶,擁有一項(xiàng)足夠矣!在這樣一個(gè)優(yōu)美、愉悅的氛圍中,孩子們得到的是精神的滿足,神清氣爽,賞心悅目,學(xué)習(xí)起來得心應(yīng)手。

二、要有一顆博愛之心,善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn),及時(shí)對癥下藥,適時(shí)贊美他們,提醒他們,并教給他們贊美別人的方法,以及自我反省的方法。“你喜歡老師夸獎(jiǎng)你嗎?”“你會夸獎(jiǎng)別人嗎?” 《我來夸》,夸夸后進(jìn)生,找出優(yōu)點(diǎn),如:愛勞動(dòng)、懂禮貌、樂于助人,他們都有著可貴的品質(zhì),情商很高。對老師的批評欣然接納,態(tài)度誠懇,并能很快改正錯(cuò)誤。這樣的孩子不會出現(xiàn)大的精神問題,即使到了社會,遇到挫折也會想方設(shè)法找到解決的辦法,而不會走投無路。讓我們擔(dān)心的反而是那些好學(xué)生,他們很少犯錯(cuò),即使犯錯(cuò),老師也舍不得批評他們,久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習(xí)。我是這樣做的:一視同仁,出現(xiàn)錯(cuò)誤同樣對待,決不姑息養(yǎng)奸,把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里,養(yǎng)成良好的品行。孩子們感受到了老師的公正,不會滋長一些惡習(xí)。

三、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,培養(yǎng)他們的情商,學(xué)會感恩。教育他們真誠承擔(dān)過錯(cuò),做一個(gè)誠實(shí)的人,并知錯(cuò)改錯(cuò)。

課余,經(jīng)常用故事和詩歌引導(dǎo)他們,教給他們做人的道理,在老師繪聲繪色的故事中,他們懂得了感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教導(dǎo)之恩,感謝同學(xué)們的幫助之恩,同時(shí)付諸了行動(dòng)。在家經(jīng)常做力所能及的家務(wù),在校團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、樂于助人、遵守校規(guī),校外尊老愛幼,助人為樂。他們還知道勇于承擔(dān)過錯(cuò),誠實(shí)勇敢,知錯(cuò)改錯(cuò),使孩子們養(yǎng)成了良好的行為和品德習(xí)慣。我們生活在一個(gè)社會群體中,有著各種各樣的規(guī)范,只有按照既定的規(guī)范處世,才能和諧相處,如魚得水。一個(gè)人在社會的成就,80%來自于他的情商,而只有20%來自于他的智商。情商高的人合作能力好,性格好,品德好,是一個(gè)受歡迎的人,這樣的人發(fā)展前途無量。在單位我們更是深有體會,我們很喜歡和友好的人打交道,而不喜歡理睬孤芳自賞、自作聰明、性格孤僻的人。

四、賞罰分明,灌輸一種思想:不管是誰,只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表揚(yáng)。

在我的班級,沒有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對于接受較慢的孩子,進(jìn)步后更會大加贊賞,精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì),讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生,只要努力,人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,孩子們學(xué)習(xí)起來很有動(dòng)力,學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng),每天都很開心的上課,玩耍,寫作業(yè),迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語,以及那贊賞的目光,還有那友好的撫摸!作為班主任,我能深深感受到他們對我的喜愛,那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,妙不可言。

五、參與到孩子們的活動(dòng)中,和他們一起玩樂,師愛無限。

跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛的游戲,課余多和他們一起,只要有了老師的參與,孩子們玩起來絕對投入,會玩才會學(xué)得更好!看到孩子們開心的笑臉,滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心,有一顆愛心,人就不會變老!

師愛不只是付出,不只是關(guān)懷,更不是“施舍”。師愛應(yīng)該是心與心的碰撞,是彼此的尊重。只有講究策略和藝術(shù),走進(jìn)學(xué)生心靈的愛才能了解他們真正需要什么。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們,潤物細(xì)無聲。師愛不同于父母的慈愛,它肩負(fù)著社會、家庭的重托,應(yīng)該是理智的、嚴(yán)格的,因此決不能為了“愛”而去“縱容”、“溺愛”。“嚴(yán)格”的愛讓學(xué)生們懂得愛的深意,懂得在嚴(yán)格中磨礪,為班主任迎來更多的尊重。我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樗麄兌紵o比可愛。沉思中潛藏活力,調(diào)皮中充滿智慧。

一個(gè)人,無論其事業(yè)做多大,職位有多高,但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會改變的。班主任無疑是學(xué)生成長過程中最重要的老師,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立,等等,都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛心的班主任,一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任,影響的可能不只是幾十個(gè)人,甚至是幾代人。愛自己的學(xué)生,學(xué)生自然會愛你一輩子!

班主任培訓(xùn)總結(jié)范本4

我們本著提高班主任的素質(zhì),提高班主任的工作質(zhì)量,堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,講求實(shí)效的原則,面向全體班主任教師,通過多種形式開展全員培訓(xùn),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、建立新的制度,打破舊的格局。本學(xué)期我們打破舊的格局,把班主任的競聘工作在全校所有的教師中展開。通過這種新的舉措在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師及自己的勤奮努力下,班主任工作取得了卓越的成績,受到了家長的好評。學(xué)校也及時(shí)推出了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

二、網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),省時(shí)、省力效果好。根據(jù)現(xiàn)在我區(qū)教育的形式,我們打破以前集中教師培訓(xùn)的模式,改為網(wǎng)上培訓(xùn)。重要的大事,我們通過班主任例會來學(xué)習(xí)和部署,其他的我們都建立在時(shí)效、快捷的網(wǎng)絡(luò)上。我們建立了自己的“班主任論壇”,把本學(xué)期的培訓(xùn)的材料及時(shí)傳送到網(wǎng)上,讓老師在自己的課余時(shí)間抽出來學(xué)習(xí),寫出自己的體會。

三、網(wǎng)上互動(dòng)交流促提高促發(fā)展。我們在網(wǎng)上建立了blog交流平臺。每個(gè)月,我們根據(jù)班主任的工作業(yè)績考核評出優(yōu)秀的班主任,學(xué)校把她的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績在網(wǎng)上提供給大家,其他老師在這個(gè)網(wǎng)站里,隨時(shí)和這位老師溝通,提出自己的疑惑,及時(shí)得到提高?!鞍嘀魅位?dòng)交流”是我們以前開展的“班主任論壇”的延續(xù),我們根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際情況,我們選擇不同的話題,分級部進(jìn)行交流,但是整個(gè)交流的資源大家是共享的。

四、電子家訪省時(shí)、高效。老師到學(xué)生家中和家長到學(xué)校來,都不是很方便的家校聯(lián)系,我校每位老師都有自己的信箱,我們的班主任也都向自己的學(xué)生開通了自己的信箱,在信箱里家訪,雙方及時(shí)了解孩子的情況,受到了家長的好評,我們下學(xué)期將在全體班主任中普及開展,班主任都要建立自己的網(wǎng)站。

雖然這一學(xué)期我們的培訓(xùn)收獲很多,但是還有很多地方需要我們努力,我們將大膽創(chuàng)新,勇于改革,明年?duì)幦「玫某煽儭?/p>

班主任培訓(xùn)總結(jié)范本5

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而班主任培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的師德和業(yè)務(wù)水平是提高班主任教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。班主任培訓(xùn),是班主任成長的一只方舟。因此,做好班主任培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校開展的班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視班主任培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把班主任培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展班主任培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對班主任培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課班主任有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對班主任產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行班主任培訓(xùn)。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,對教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

三、創(chuàng)造條件,讓培訓(xùn)邁上新的臺階

1、提供培訓(xùn)的時(shí)間。為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,每月開展專題講座一次,并把出席情況列入班主任日??记谥校c考勤獎(jiǎng)掛鉤。

2、拓寬交流的平臺。我校每期都派班主任教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn),通過這些活動(dòng)的參與,加速了我校骨干班主任的成熟,新班主任的成長。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,這對于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來說也是件不容易的事情,這些活動(dòng)更是拓展了班主任的眼界。

四、班主任培訓(xùn)存在的問題

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實(shí)踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。1。我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒有認(rèn)真對待。2。在教師基本功訓(xùn)練上,過于重視教學(xué)工作,偶爾忽視班主任培訓(xùn),缺少力度。3。有些活動(dòng)流于形式,沒有真正認(rèn)識到其重要性。

五、班主任培訓(xùn)今后努力方向與措施

針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們要在以下方面加強(qiáng):

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

2、穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)例會說明。

班主任培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,給班主任提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體班主任的共同努力下相信,在我校全體班主任的努力下,我校的教育教學(xué)會更加有聲有色。

總之,通過班主任培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,班主任水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從班主任的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索班主任培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍而不懈努力。



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