總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)校工作總結(jié)實(shí)用的7篇,以供大家參考!
一學(xué)期來(lái),我校少先隊(duì)部緊緊圍繞學(xué)校及上級(jí)部門(mén)有關(guān)文件精神開(kāi)展工作。通過(guò)抓日常規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生成為德智體全面發(fā)展。另外我們還做好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),形成社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
一、狠抓常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn),加大對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。大隊(duì)部主要通過(guò)以下途徑進(jìn)行:
1、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗:由學(xué)?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”實(shí)行落實(shí),利用常規(guī)檢查促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以每日檢查與定期抽查相結(jié)合,從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍,同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。
2、國(guó)旗下講話(huà):本學(xué)期國(guó)旗下講話(huà)由十多位中隊(duì)輔導(dǎo)員和配班教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。老師們都能積極準(zhǔn)備,激情演講,達(dá)到了教育的良好效果。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè):每月一主題,月頭布置,月尾檢查、評(píng)比,效果明顯。各班出的黑板報(bào)和櫥窗立意新穎,構(gòu)思奇妙,布局精巧,得到了廣大師生的一致好評(píng)。
二、開(kāi)展豐富活動(dòng),提高學(xué)生優(yōu)秀的綜合素質(zhì)
本學(xué)期,我們開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
1、常規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
本次活動(dòng)歷時(shí)較長(zhǎng),從學(xué)期初開(kāi)始,大隊(duì)部就將《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)要求進(jìn)行了布置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)生也緊密配合,全校學(xué)生都融入了牢記“守則”和“規(guī)范”的洪流中。學(xué)生不僅在口頭上能熟背于心,而且能落實(shí)在實(shí)處,真正培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、堅(jiān)持兩課兩操,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
積極配合學(xué)校的工作,以傳、幫、帶的形式,大隊(duì)委對(duì)中隊(duì)委和小隊(duì)委進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
3、做好校園__防工作。
本學(xué)期進(jìn)行了兩次防火,防震演練,4次防溺水教育。
4、保證熱水供應(yīng)。
為保障學(xué)生全天熱水供應(yīng),學(xué)校又新買(mǎi)電熱桶和保溫桶2個(gè),少先隊(duì)員主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)起維持秩序的日常工作,幫助低年級(jí)學(xué)生接水。
三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立輔導(dǎo)員明確的崗位意識(shí)
眾所周知,輔導(dǎo)員工作能力的高低對(duì)少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動(dòng)的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中,我們也體會(huì)到,沒(méi)有一支過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會(huì)有生機(jī)與活力。因此,本學(xué)期,少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織班主任培訓(xùn),大力號(hào)召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識(shí),要求輔導(dǎo)員爭(zhēng)做理論型、科研型的輔導(dǎo)員,積極做好少先隊(duì)的工作。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這一次次的培訓(xùn)
和交流讓我們所有的班主任老師都受益匪淺。
四、堅(jiān)持家校共建,營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍
社會(huì)、學(xué)校、家庭三維網(wǎng)絡(luò)是塑造學(xué)生成為健康人的德育體系,這已成為了不爭(zhēng)的事實(shí),也已成為教育工作者的共識(shí)。為此,在本學(xué)期,我們分階段有針對(duì)性地對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行了不同主題的家庭教育培訓(xùn)。由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),各班主任積極配合,成功開(kāi)展了二次家長(zhǎng)會(huì),社會(huì)影響較好,得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎。我們堅(jiān)信,只有用科學(xué)的教育思想影響家長(zhǎng)的教育理念和方法,完善家庭教育,使其與學(xué)校教育相輔相成,相互促進(jìn),形成合力,更好地促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),少先隊(duì)在上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成績(jī)。然而,掩卷深思,還存在著很多問(wèn)題與不足。所以,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!
一、思想重視,計(jì)劃明確。
思想是指導(dǎo)工作的根本源頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作,開(kāi)學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作,制定好工作計(jì)劃。因?yàn)槊烙逃ぷ魃婕暗姆秶容^廣,面比較大,是一項(xiàng)不好作的工作。所以我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)把各項(xiàng)工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、有機(jī)結(jié)合,把美育工作滲入各科、各項(xiàng)教學(xué)工作。
為了確實(shí)能提高學(xué)生的美育,利用美育工作多面性的特點(diǎn)。我們把美育工作滲透到各項(xiàng)各科的教學(xué)工作中去。例如:在課堂教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)教師通過(guò)多媒體的教學(xué)手段來(lái)完成課堂教學(xué),學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識(shí),樹(shù)立美的思想。特別是音、體、美的課程,又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課,并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課,絕對(duì)不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。
三、開(kāi)展多形式的比賽,給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺(tái)。
要讓學(xué)生把自己對(duì)美的理解表現(xiàn)出來(lái),就要給學(xué)生一個(gè)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)。為此,我校在本學(xué)期中組織了一系列的比賽活動(dòng)。如:‘六一’節(jié)的各種游園活動(dòng),這一系列的活動(dòng),使學(xué)生在美育方面發(fā)展得到了進(jìn)一步的推進(jìn)。
美育對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的,它影響著學(xué)生對(duì)社會(huì)、生活、人、事、物、的正確理解,影響著學(xué)生的人生觀。同時(shí),美育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們將不懈努力,通過(guò)不同的方式方法來(lái)提高學(xué)生的審美意識(shí)和思想,把美育工作做得更好。
一、工作情況
第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束之后,輔導(dǎo)員召開(kāi)班會(huì)。在大家未了解其他人的情況下,班委、團(tuán)委由輔導(dǎo)員根據(jù)所有同學(xué)在中學(xué)時(shí)期的任職經(jīng)歷及在軍訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn),推舉產(chǎn)生。至此,本班第一任班級(jí)干部組產(chǎn)生;第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,召開(kāi)班會(huì)。由輔導(dǎo)員主持會(huì)議,按照全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式推舉班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時(shí),以這種方式產(chǎn)生班級(jí)干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項(xiàng)班級(jí)工作的開(kāi)展。
二、班級(jí)工作主旨
為了感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級(jí)干部決心以全心全意為班級(jí)服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。
三、班級(jí)工作內(nèi)容概述
1.以全體同學(xué)表決的形式?jīng)Q定班費(fèi)收取數(shù)額并由班委成員討論決定班費(fèi)管理、使用、監(jiān)督制度。班費(fèi)的形成保證了以后各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。同時(shí),使班級(jí)公共物品的配置得以實(shí)現(xiàn),如體育器材籃球、排球、羽毛球等;
2.我院舉辦迎新晚會(huì)之前,組織班內(nèi)才藝出眾的同學(xué)積極報(bào)名參與,并認(rèn)真參加排練。最終,本班同學(xué)在迎新晚會(huì)上表現(xiàn)良好。周郡同學(xué)獲得個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng);
3.經(jīng)過(guò)與03人管師兄的協(xié)商組織進(jìn)行了03、04人管兩個(gè)班級(jí)之間的男子友誼籃球賽,并組織本班同學(xué)有秩序地在場(chǎng)外組成拉拉隊(duì),為球員吶喊助威。最終,本班球隊(duì)以幾分之差險(xiǎn)勝03人管隊(duì)。在比賽過(guò)程中,雙方球員充分體現(xiàn)了“友誼第一,比賽第二”的運(yùn)動(dòng)精神。通過(guò)這次比賽促進(jìn)了本班與03人管之間的交流于聯(lián)系,這是我們最大的收獲;
4.在進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備之后,全班同學(xué)乘車(chē)趕往天門(mén)山進(jìn)行了一次郊游野炊活動(dòng)。
在準(zhǔn)備過(guò)程中,班級(jí)干部之間進(jìn)行了明確的分工與協(xié)作,包括物品的選購(gòu),車(chē)輛的預(yù)訂,線路的選擇等等。郊游過(guò)程中,全班同學(xué)井然有序,自己動(dòng)手在戶(hù)外野炊。不僅不能亂仍垃圾還要注意安全。在參觀天門(mén)山個(gè)景點(diǎn)時(shí)舉止文明,充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生的良好品質(zhì)。此次活動(dòng),讓所有同學(xué)在學(xué)習(xí)之余,更加貼近大自然,走進(jìn)大自然。自己動(dòng)手更是鍛煉了大家吃苦耐勞的能力;
5.積極配合我院學(xué)生招新工作,組織本班有能力的同學(xué)有秩序地報(bào)名參加我院學(xué)生會(huì)。最終,夏珍、韓金東、張克麗、張芙海、四名同學(xué)以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為其中的一員;
6.值圣誕節(jié)、元旦節(jié)之際,本班組織舉辦了班內(nèi)元旦晚會(huì),并邀請(qǐng)了04財(cái)務(wù)管理的幾位同學(xué)參加。
事先,班內(nèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)分工,各自為晚會(huì)的舉辦做準(zhǔn)備工作,包括采購(gòu)物品、準(zhǔn)備節(jié)目、節(jié)目排練以及晚會(huì)當(dāng)日布置場(chǎng)地等;晚會(huì)由宣傳委員和文娛委員主持。在整個(gè)過(guò)程中,大部分同學(xué)都按照節(jié)目表所列順序登場(chǎng),展示才藝,充滿(mǎn)活力的青春在師大校園里燃燒、釋放出了強(qiáng)烈的光和熱!
7.以班委、團(tuán)委為代表,向各位認(rèn)課老師老師送上一份新年賀卡。禮品價(jià)值雖小,但一句簡(jiǎn)單的“身體健康,新年快樂(lè)”卻代表了我班每一位同學(xué)對(duì)老師的祝福;
8.為配合參與我院舉行的班級(jí)籃球循環(huán)賽,在已有班子籃球隊(duì)的基礎(chǔ)上本班特別組織成立了班內(nèi)女子籃球隊(duì),并組織男生負(fù)責(zé)指導(dǎo)練習(xí)。在此過(guò)程中,男生表現(xiàn)出了十分的耐心與細(xì)心,女生的恒心與毅力跟是感染了所有同學(xué);比賽過(guò)程中,球員分力搏斗,但并不失于禮貌,部分球員甚至在球賽中負(fù)傷,但仍緊咬牙關(guān)堅(jiān)持到底;拉拉隊(duì)同學(xué)有秩序地為每一位球員加油喝彩。最終,雖然我們班在名次上比較靠后,但是我們充分發(fā)揚(yáng)了運(yùn)動(dòng)精神。全班同學(xué)經(jīng)歷這次比賽后更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我們說(shuō)我們贏了,因?yàn)槲覀儜?zhàn)勝了自己;
9.不定期地利用教室內(nèi)的多媒體工具,播放影音制品。豐富了同學(xué)們的課余生活,緩解了大家繁重的學(xué)習(xí)壓力;
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在04—05學(xué)年一年的時(shí)間中,本班雖然進(jìn)行了多次活動(dòng),豐富了大家的生活,為全班同學(xué)提供例如方方面的服務(wù),但由于我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)和本身能力的有限,使得我們?cè)诓糠止ぷ髦须y免出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。因此,我們的工作未必能讓學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意,也未必能滿(mǎn)足全班同學(xué)的所有合理要求。然而,我們?cè)诔砷L(zhǎng),在發(fā)展,我們會(huì)更加努力地做好班級(jí)工作,為同學(xué)服務(wù)!
黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”新論述在基層學(xué)校的實(shí)行,給學(xué)校基層黨支部及其班子成員特別是一把手增加了壓力,加重了責(zé)任,從而增強(qiáng)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性。結(jié)合文件精神與會(huì)議內(nèi)容,學(xué)校認(rèn)真對(duì)照檢查,自查如下:
(一)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件與會(huì)議精神,認(rèn)識(shí)到位,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),狠抓工作落實(shí)
1、做好動(dòng)員部署,開(kāi)展專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。利用各種形式宣傳廉政建設(shè)方面的優(yōu)秀典型,形成學(xué)典型、做典型的優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)也研究分析反面典型,起到警示教育作用,做到別人有病,自己吃藥。選擇的事例要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況,避免“大而空”。將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)要求,做好學(xué)習(xí)記錄。及時(shí)傳達(dá)貫徹好上級(jí)的文件會(huì)議精神,開(kāi)辟黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)園地,積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)宣傳氛圍。
2、在廉政建設(shè)中基層黨支部的主體責(zé)任是全面責(zé)任、首要責(zé)任,從擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、起好示范責(zé)任、落實(shí)教育責(zé)任、強(qiáng)化管理責(zé)任、承擔(dān)監(jiān)督責(zé)任等方面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任。
3、分層召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)、學(xué)習(xí)、要求、誡勉,突出狠剎師德師風(fēng)中的歪風(fēng)邪氣,創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育,并結(jié)合實(shí)際做出相關(guān)規(guī)定。
(1)令行禁止,進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,積極主動(dòng)工作,主動(dòng)服務(wù)于教育教學(xué)相關(guān)工作;
(2)嚴(yán)守中央八項(xiàng)規(guī)定與遵守教育部六條禁令,勤儉節(jié)約、健康積極向上的生活休閑方式;
(3)增強(qiáng)責(zé)任心、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正以往不足的工作方式,努力創(chuàng)辦成都市現(xiàn)代新優(yōu)質(zhì)學(xué)校;
(4)在學(xué)校會(huì)議期間,除重大事情外,任何人原則上不接聽(tīng)電話(huà);
(5)做好相關(guān)教育教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)、監(jiān)督、反饋等工作;
(6)嚴(yán)守教師職業(yè)道德,根除以往教師中的歪風(fēng)邪氣,規(guī)范辦學(xué)行為、熱愛(ài)我們的工作、承擔(dān)應(yīng)盡職責(zé),做學(xué)生的良師益友;關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校,珍惜生活,學(xué)會(huì)感恩,幸福生活每一天。
(二)對(duì)照檢查,存在以下問(wèn)題
1、 存在知行不一、工作流于形式的情況。偏重于重點(diǎn)工作、主要事務(wù),
對(duì)常規(guī)性工作落實(shí)抓得不夠,標(biāo)準(zhǔn)不高,不能夠堅(jiān)持。工作雖有計(jì)劃,但落實(shí)不夠,協(xié)調(diào)性、統(tǒng)籌力不足。如學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查,有意見(jiàn)反饋,但缺乏跟蹤幫扶、追蹤提升?;蛘哂袝r(shí)僅僅給老師指出問(wèn)題,缺乏具體改進(jìn)措施和方法的指導(dǎo)。又如教師隊(duì)伍建設(shè)中教師結(jié)對(duì)“老帶新”工作,有開(kāi)頭與結(jié)尾,但缺乏過(guò)程性指導(dǎo),也缺乏透徹梳理、歸納工作。這些都阻礙了學(xué)校的提升和發(fā)展。
2、解決問(wèn)題不夠,解決實(shí)際問(wèn)題少。如學(xué)生的飲用水問(wèn)題。有部分家長(zhǎng)和學(xué)生反映學(xué)校學(xué)生飲水問(wèn)題,希望學(xué)校多安裝飲水機(jī)。但是我們總是覺(jué)得飲水機(jī)管理麻煩、存在安全問(wèn)題,因此一直都未解決此事。又如學(xué)校食堂問(wèn)題。學(xué)校食堂是幾年前由第三方投資經(jīng)營(yíng),按照教育局相關(guān)文件精神,學(xué)校食堂只能由學(xué)校自己經(jīng)營(yíng),不能外包或者第三方經(jīng)營(yíng),但學(xué)校因?yàn)楹炗喓贤臅r(shí)限等原因,在今年7月份才將食堂收回。又如學(xué)校部分教師課堂組織教學(xué)和教學(xué)觀念陳舊的問(wèn)題,數(shù)學(xué)組有兩位教師在課堂教學(xué)的組織管理上存在很大問(wèn)題,學(xué)校對(duì)她們進(jìn)行轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的安排,但始終沒(méi)有幫助她們找到提升教學(xué)組織管理的有效方法;數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng),教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,但教學(xué)理念陳舊、教學(xué)方法老套,學(xué)校也沒(méi)有幫助他找到改變教學(xué)觀念、提升教學(xué)水平的有效途徑,學(xué)校數(shù)學(xué)組整體教學(xué)效果比較差。
3、堅(jiān)持原則不足,遇著教師中的矛盾繞著走。如20__年學(xué)校進(jìn)行首次崗位設(shè)置時(shí),學(xué)校制定了方案也進(jìn)行了公示,但兩位老師因?yàn)椴粷M(mǎn)意個(gè)人利益未得到滿(mǎn)足,雖然學(xué)校也和她們進(jìn)行了溝通解釋?zhuān)齻內(nèi)匀徊粩嗟卣医逃郑o教育局相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)同志帶來(lái)了很大的麻煩,干擾了他們的正常工作。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都不想和她們進(jìn)行交流了。另外學(xué)校也有教輔資料濫用等違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象。
4、勤儉節(jié)約不夠,繼承艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)發(fā)揮得不夠好。有一些活動(dòng)掛了條幅,甚至擺了花草,如學(xué)校迎接成都市第二批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?!睓z查驗(yàn)收時(shí)和三八節(jié)對(duì)“巾幗教師”的表彰會(huì)?!肮獗P(pán)行動(dòng)”落實(shí)不夠。個(gè)別教師和部分學(xué)生都存在浪費(fèi)糧食、不節(jié)約、剩菜剩飯倒得多的現(xiàn)象。用電用水浪費(fèi)等現(xiàn)象依然存在。現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生比前幾年少了三分之二,但每個(gè)月的水費(fèi)、電費(fèi)等卻比以前還要多。無(wú)紙化辦公方面還做得不夠好,有些可以不用打的內(nèi)容打了,有些可以調(diào)整字號(hào)規(guī)格的結(jié)果沒(méi)有調(diào)整,出現(xiàn)了浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。辦公室飲用水也有存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。
5、有時(shí)因?qū)W校問(wèn)題小而雜,對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)過(guò)程監(jiān)督不夠,對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)教育、幫助、處理不及時(shí);甚者對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)文件宣講學(xué)習(xí)不扎實(shí)。
6、個(gè)別教師修養(yǎng)與自身素質(zhì)亟待提高,存在一定歪風(fēng)邪氣,對(duì)學(xué)校與領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)都不滿(mǎn)意;教育教學(xué)能力低下,效果極差。
今年9月份,學(xué)校成立教科室,旨在進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,濃厚學(xué)校的教研氛圍。作為教科室主任,我嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。我始終認(rèn)為:能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想,不是權(quán)力;是責(zé)任,不是命令。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,在工作中始終堅(jiān)持飽滿(mǎn)的工作熱情,積極的工作態(tài)度,身先士卒,保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。今日就允許我以平淡論平淡,將本學(xué)期的工作,述職如下:
師訓(xùn)方面
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),9月份學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范,開(kāi)展了師德師風(fēng)自查及行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),找出了一些隱性的問(wèn)題,并及時(shí)糾正。
二、按上級(jí)要求,組織教師參加新課程培訓(xùn)。9月份,我校四、五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師到縣繼續(xù)教育中心接受了新課程培訓(xùn),帶回了新的教學(xué)理念。
三、立足本校,著眼發(fā)展,確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路
學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,形成辦學(xué)特色,關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊(duì)伍,形成學(xué)校教師培訓(xùn)和可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。為此,我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即:堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念,樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想,開(kāi)設(shè)以教師適應(yīng)新課改,教好新課程為目的的培訓(xùn)課程,建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的'開(kāi)放式的培訓(xùn)模式。
堅(jiān)持人本化培訓(xùn),倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教師依據(jù)學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求,制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在實(shí)踐中自我學(xué)習(xí),自我研究,自我提高,適應(yīng)不斷變化的教育新觀念,從思想上武裝自己。培訓(xùn)中我們以教師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我發(fā)展為主,輔之以專(zhuān)題輔導(dǎo)、研討交流、專(zhuān)家指導(dǎo)、案例分析、外出考察、課題研究等形式,滿(mǎn)足教師自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,激發(fā)教師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。
四、加強(qiáng)校本教研,規(guī)范過(guò)程管理。為了使培訓(xùn)工作量化,細(xì)化,我校設(shè)計(jì)了教師專(zhuān)用的校本教研記錄本,包括教學(xué)計(jì)劃,教育論壇,教學(xué)總結(jié)、反思,教學(xué)點(diǎn)滴,教學(xué)設(shè)計(jì),聽(tīng)課在線,和自學(xué)計(jì)劃、自學(xué)筆記等,它清楚地、真實(shí)地映現(xiàn)了教師在課改中成長(zhǎng)的足跡。
教育科研方面
一、我校研究的市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)朝讀課程資源開(kāi)發(fā)的探究》,從去年啟動(dòng),我們組織課題實(shí)驗(yàn)教師選編了三冊(cè)校本教材,兩本是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,一本是《小學(xué)生常用英語(yǔ)詞句積累》。將古詩(shī)文、英文誦讀正式納入朝讀課程,朗朗的古詩(shī)文、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。早晨7:40到8:00是學(xué)校規(guī)定的誦讀時(shí)間,老師、學(xué)生利用這二十分鐘時(shí)間大聲誦讀,每天各個(gè)年級(jí)規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行誦讀,書(shū)聲響徹校園,書(shū)香彌漫校園。課題組負(fù)責(zé)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,每天的古詩(shī)文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰,形成我校獨(dú)有的朝讀課程特色,也形成一道獨(dú)特的校園文化景觀。開(kāi)學(xué)期初,我們通過(guò)“個(gè)人探究”,在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,去沙市北京路三小,吸收了他們好的經(jīng)驗(yàn),實(shí)行“同伴互助”,同時(shí),我們請(qǐng)市教科院專(zhuān)家曹所長(zhǎng)和蘭所長(zhǎng)作“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”,全校學(xué)生實(shí)行分年級(jí)、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí),有效地解決了集中與分散并存的難題,將誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。期中我們課題實(shí)驗(yàn)組對(duì)全體學(xué)生的古詩(shī)文誦讀實(shí)行了“一對(duì)一”的檢查,評(píng)選出了七個(gè)優(yōu)勝班級(jí)和88個(gè)“古詩(shī)文誦讀大王”,元旦節(jié),我校組織了“雙語(yǔ)才藝”文藝匯演,舞臺(tái)上,同學(xué)們沉浸在詩(shī)情畫(huà)意中,或淺吟低誦,或慷慨高歌、或慷慨激昂,或委婉低訴,或手舞足蹈。這朗朗的詩(shī)書(shū)聲,猶如習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)的甘霖春雨,在傳統(tǒng)和古典離我們遠(yuǎn)去的今天,浸入了每一個(gè)聽(tīng)者的心田。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲,將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界,讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語(yǔ)言天賦。期末,我們對(duì)各班朝讀課程的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查,評(píng)價(jià)做到了公開(kāi)、公平、公正,效果非常好。古詩(shī)文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書(shū)香校園”,豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,提升了辦學(xué)品位,獲得各界人士的稱(chēng)頌,本課題將于明年開(kāi)學(xué)初結(jié)題,目前正在整理資料、收集成果,做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、9月份,我校參加了市教科院所承擔(dān)的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題《新課程背景下成功課例的研究》的開(kāi)題會(huì),并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位。10月份,組織教師撰寫(xiě)了教育敘事和教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等十多篇,參加該課題的研究。
三、12月份,我參加了湖北省“推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì)”,觀摩了宜昌市伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng),這次會(huì)議給我們的校本教研工作很大的啟示,讓我們認(rèn)識(shí)到自身的不足,推進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展。
四、本學(xué)期,我們根據(jù)上級(jí)部門(mén)及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,積極參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比。
教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá)、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在省、市、縣級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人次超過(guò)30。同時(shí),我校注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,挖掘?qū)W生的潛力,組織學(xué)生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng)新大賽,其中7人獲一等獎(jiǎng),3人獲二等獎(jiǎng),10人獲三等獎(jiǎng),我校被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)單位”,尹業(yè)勝主任被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織者”,羅婷和鄒先芳老師被評(píng)為“科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀教師”。
五、本學(xué)期,我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮(zhèn)教師展示了語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)課的教學(xué),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行們給予了高度評(píng)價(jià)。
__老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)比武課分別獲得縣一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
語(yǔ)文教研組方面
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。
一、統(tǒng)一備課規(guī)范
本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。做到按課時(shí)備課,每單元有計(jì)劃,每課都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。我組羅安香、江傳秀等老師嚴(yán)格按要求備課,認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
二、認(rèn)真上課
課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,能力為中心,實(shí)踐為重點(diǎn);課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外,要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想,積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在課堂真實(shí)問(wèn)題動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生以自主合作的方式解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,激活兒童潛在的問(wèn)題意識(shí)與批判精神,最終達(dá)成三維的教學(xué)目標(biāo)。
三、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵(lì)和期望,給予更多的信任,讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
2、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績(jī)被動(dòng)的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,用愛(ài)去感化他。
3、學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當(dāng)?shù)模岣咂鋵W(xué)習(xí)能力,當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),同時(shí)給予明確的和更高的期望。
4、學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生,主動(dòng)關(guān)心他們,認(rèn)真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),用愛(ài)心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。
四、互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短
十月份,我組教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。老師們深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,能?chē)@我校“快樂(lè)、高效、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建和諧、輕松、愉快的語(yǔ)文課堂,將成功的喜悅帶給學(xué)生。全組教師人人參與聽(tīng)課,真誠(chéng)交流,相互學(xué)習(xí),共同探討,加快了青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。
五、在這個(gè)集體中,我們都能耐心而又極富創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,做到一個(gè)也不放棄一個(gè)學(xué)生
大家都能做到“抓兩頭,帶中間”,切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃,能做到潛心備教材、備學(xué)生,為提高教學(xué)成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1、工作中的不足:沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)全體教師的教育科研熱情,許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)還不能被老師們很好的吸收。
2、后段工作思路:加強(qiáng)學(xué)習(xí),走科研興校之路,營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺(tái),提供信息交流的場(chǎng)所,打造一支學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校師生的共同努力,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校的各項(xiàng)工作都取得了很大成績(jī),校園面貌、校園文化、辦學(xué)條件、學(xué)校管理都有很大進(jìn)步,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。為此我們從以下方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。
一、加強(qiáng)教師管理
在大力提倡人性化管理的今天,我們認(rèn)為一個(gè)單位沒(méi)有一套嚴(yán)格的制度是不行的。常言說(shuō)的好:家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法,為此我們制訂了一套嚴(yán)格的、可行操作性的、也切合實(shí)際的管理制度。學(xué)校保障教師能在學(xué)校安心工作。并有足夠的時(shí)間在學(xué)校讀書(shū)、備課。除此之外,我們的“三考”制度一直也是抓得很扎實(shí)的,我們不僅抓教師的考勤,考績(jī),而且今年特別注重抓教師的考責(zé)。這里的考責(zé)主要指兩個(gè)方面的責(zé)任:一是班主任之責(zé);二是教師之責(zé)。在許多的責(zé)任中我認(rèn)為最重要的要算抓學(xué)生的安全責(zé)任了,對(duì)學(xué)生的安全責(zé)任,我們真正做到了有安排,有落實(shí)、有檢查。由于廣大教師共同努力,一個(gè)學(xué)期中學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)起安全事故。因?yàn)槲覀冏龅搅税央[患消滅在萌芽狀態(tài)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)以身作則
校長(zhǎng)是領(lǐng)頭雁,是老師的榜樣。榜樣的作用是顯而易見(jiàn)的。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、都兼了主課,而且每周達(dá)14——15課程,與普通教師每周只少數(shù)2——3節(jié)課。雖然行政領(lǐng)導(dǎo)工作是辛苦了一點(diǎn),但換來(lái)了教師的心理平衡。校長(zhǎng)、主任不僅深入教學(xué)一線,而且對(duì)學(xué)校其它工作勇挑重?fù)?dān)。在學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)中,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)成員身先士卒。所以,這個(gè)學(xué)期我校的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高了學(xué)習(xí)興趣。
三:常抓教師業(yè)務(wù)
為了提高教師的課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,本學(xué)期除了開(kāi)展四次教研會(huì)之外,開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期就開(kāi)展的教師之間互相聽(tīng)課活動(dòng),每一位老師都是認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真評(píng)。為廣大教師相互學(xué)習(xí)、相互提高構(gòu)建一個(gè)平臺(tái),目的是挖掘本校的教學(xué)資源,在十月份又開(kāi)展了新老師見(jiàn)面評(píng)審課。兩位新教師都上出了自己最好的水平。我們除了通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)推進(jìn)教學(xué)管理工作。平時(shí)更注重常規(guī)管理,每學(xué)期對(duì)教師的備課、作業(yè)(含試卷、作文)班主任工作至少要檢查四次。有些工作學(xué)校作出明細(xì)的條文規(guī)定,嚴(yán)格要求教師一定要做工到位,以達(dá)到真正的務(wù)真求實(shí)。
四、注重素質(zhì)教育
在以素質(zhì)教育為教育主導(dǎo)的現(xiàn)代教育體系中,我校抓住素質(zhì)教育這條主線,在本學(xué)期中開(kāi)展了一系列的工作,開(kāi)學(xué)不久就結(jié)合本校我的條件,成立了乒乓球、羽毛球、和舞蹈興趣小組,并積極真實(shí)地開(kāi)展了活動(dòng),在老師們的精心組織和培訓(xùn)下,學(xué)生在這些項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上都有了很大的提高,在重陽(yáng)節(jié)上,中心學(xué)校還調(diào)演了我校的學(xué)生舞蹈隊(duì)參加演出。在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,就開(kāi)始上了書(shū)法課,特別是高年級(jí),有很多學(xué)生的毛筆字有了一定的水平。元旦期間,又舉行了校小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五、加大教學(xué)投入
我校在硬件設(shè)施上與兄弟學(xué)校相比,有很大的差距,但我校還是積極主動(dòng)地不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件,在這一學(xué)期中,由于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,我校拆換了所有教室的窗戶(hù),教室門(mén)都包上了鐵皮、為了改善老師的辦公條件,辦公室貼上了地面磚;花了上萬(wàn)元,建起了花壇,并栽上了樹(shù)苗,就這一塊,總共花費(fèi)了近五萬(wàn)元。
大田小學(xué)現(xiàn)在正如早晨的太陽(yáng)蒸蒸日上,不僅在教學(xué)管理上了一個(gè)臺(tái)階,而且在教學(xué)質(zhì)量上也是一步一個(gè)臺(tái)階,今年的縣六年級(jí)統(tǒng)考,我??汲隽巳?zhèn)第四,全縣第七、第八的好成績(jī)。我要在這里感謝我校各位同仁,正是你們的大力協(xié)助和努力工作,使我校工作更上一層樓,我有信心我校的工作一定會(huì)一年一個(gè)臺(tái)階,從勝利走向輝煌。
“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年度開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,做到了培訓(xùn)定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了主講教師有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,有反思評(píng)價(jià)。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、采取多種培訓(xùn)模式,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
1.師徒結(jié)對(duì)模式,即骨干教師帶青年教師。對(duì)年青教師的培養(yǎng),擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容,教師之間相學(xué)互助,能者為師。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面,青年教師可以是師傅。在教科研過(guò)程中,相互合作,共同受益與提高。
2.專(zhuān)題培訓(xùn)模式,即每學(xué)期初確定學(xué)習(xí)專(zhuān)題,每月按計(jì)劃開(kāi)展一次主題培訓(xùn)活動(dòng)。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源,有目的地組織教師培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),進(jìn)行評(píng)價(jià)反思、模仿借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)理念,啟迪自己的課堂教學(xué),提升教師素養(yǎng)。
3.自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式?,F(xiàn)在反芻教育思想在我校教師中已蔚然成風(fēng),而且同事之間還通過(guò)楓小QQ群,楓小博客,楓小網(wǎng)站等方式共享學(xué)習(xí)成果,共同探討,形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。
4.教學(xué)研討模式。教學(xué)是教師的實(shí)踐,在教學(xué)中,教師不斷遇到新問(wèn)題,需要不斷獲取新的理論指導(dǎo),來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校以教研大組組織開(kāi)展教研活動(dòng),以教研備課組開(kāi)展多次集體備課活動(dòng)。學(xué)校每期要求教師撰寫(xiě)2篇以上教育教學(xué)論文,積極參與課題研究。教師為了完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù),一邊在實(shí)踐中探索,一邊不斷地有針對(duì)性的進(jìn)行理論學(xué)習(xí),理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,本學(xué)年我校共計(jì)五十多篇論文在縣級(jí)分別獲一、二、三等獎(jiǎng),徐大彬、徐雙雙、徐麗君等人的課題《信息技術(shù)下農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課例的研究》獲溫州市一等獎(jiǎng),徐雙雙老師的課題《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師校本課程開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)策略研》獲溫州市三等獎(jiǎng)。
三、校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩
1.校本培訓(xùn)形式多樣
校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式,也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí),調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn),學(xué)校采用各種形式開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。(1)集中培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)為教師“充電”。①新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,本年度繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。5月8日,我校全體教師參加縣教研室徐賢烤老師主講的《20__版語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。此次新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我校教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景,系統(tǒng)學(xué)習(xí)、研究、領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵,更新教育觀念,增強(qiáng)教育理論素養(yǎng),完善學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,起到了積極的推動(dòng)作用。每位老師感悟極深受益頗多。②現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育信息化,我校全體教師進(jìn)行了以普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容,由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)精英老師金躍峰為主導(dǎo)多次開(kāi)展的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,一是信息技術(shù)常識(shí)使用,二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的知識(shí)。三是網(wǎng)絡(luò)博客技能培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn),我校大多數(shù)教師現(xiàn)在都能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),使多媒體與學(xué)科得到了真正的整合。③教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù),使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。今年4月份,我校在全體教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),此次活動(dòng)校長(zhǎng)徐時(shí)忠親自主持召開(kāi),辦公室主任周曉微老師做專(zhuān)題報(bào)告,使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí),提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)通過(guò)教師自查、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等方式,查找教師思想工作中存在的不足,要求老師愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,注重言傳身教,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,促使全體教師形成正確的榮辱觀。④教育教學(xué)技能培訓(xùn)。學(xué)校由教務(wù)處、教研組牽頭,每學(xué)期定期舉辦骨干教師示范課、新教師展示課、課題研究研究課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、骨干年教師示范課、教研組公開(kāi)課等,及時(shí)組織相關(guān)教師聽(tīng)課,并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié),為大家提供交流意見(jiàn)和看法的契機(jī),既能達(dá)到資源共享,也是提高教育理論修養(yǎng)和自身教學(xué)水平。特別是對(duì)全體年青教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和輔導(dǎo),一是教導(dǎo)處經(jīng)常下去聽(tīng)課,并手把手地教課;二是發(fā)揮教研組的作用,由教研組的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對(duì)一的幫扶;三是通過(guò)新教師考核,對(duì)新教師的教學(xué)水平和能力作出評(píng)估;四是,發(fā)揮骨干教師輻射教學(xué)作用,每學(xué)期開(kāi)展一次以上骨干教師教學(xué)展示會(huì),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),示范教學(xué)過(guò)程。⑤班主任培訓(xùn)工作。學(xué)校有政教處組織開(kāi)展多樣性的主題培訓(xùn)活動(dòng)。例如:每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)班主任工作培訓(xùn),制定學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。本學(xué)年特邀溫州講師團(tuán)陳九章等人多次到我校做一個(gè)有道德的人專(zhuān)題講座;多次開(kāi)展心理健康知識(shí)培訓(xùn)、逃生自救培訓(xùn)。
2.教研活動(dòng)定期開(kāi)展(每二周一次)。以分組教研的內(nèi)容為主,鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。教研組經(jīng)常安排示范課和探討課,進(jìn)行案例分析,使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3.校際交流
在當(dāng)前教育環(huán)境下,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展,學(xué)校積極開(kāi)展校際交流與互動(dòng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補(bǔ),以交流促提升,以合作促雙贏。例如:近幾年,我校與溫州城南小學(xué)、甌北一小、包岙小學(xué)等都開(kāi)展了相應(yīng)的校際交流活動(dòng)。通過(guò)校際交流,互利互惠,在更大范圍和更多內(nèi)容上促進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)。
4.個(gè)人進(jìn)修
學(xué)校要求每個(gè)教師每學(xué)期制定一個(gè)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,每學(xué)期讀一本好書(shū),每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思,不斷調(diào)整,從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。
為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
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