總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。下面是小編為大家整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告,希望能夠幫助到大家!
淡月無痕,隨著中考的結(jié)束,又一段值得珍視的記憶畫上了句號?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點(diǎn),有欣慰,亦有失落。
一、具體工作:
1、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,考試多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。
2、推進(jìn)班級小組pk,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識。
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級小組pk,我們班堅(jiān)持以此作為班級管理的核心方法,效果明顯。
3、賞罰有度,發(fā)揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,所以對一些小錯(cuò)誤也就視而不見,得過且過;千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。
4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競爭力,促進(jìn)班風(fēng)。
(1)幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹立中考目標(biāo)。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
②樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),盡力超過對手,
營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn)。
5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo),加強(qiáng)理想主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問題,及時(shí)解決學(xué)生面對考試產(chǎn)生的焦慮情緒。
二存在問題
1 雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作,但對班上一些中等生的關(guān)注度還不夠,以后思想工作還要更細(xì)致、更及時(shí)。
2在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁,少一些“想當(dāng)然”,多一些真正的平等意識,理解孩子的所思所想,能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實(shí)際問題。
3 應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),多一些工作的智慧。
“通過我的手指你可以看到月亮,但最終你看到的不是手指而是月亮”,我希望自己是指向月亮的手指,也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。
在我看來初二學(xué)生這個(gè)階段需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,無論是上還是生活中,都應(yīng)該約束好的行為。但是也應(yīng)該讓放飛自己的思想,不要過于的強(qiáng)迫他們不要做什么事情,而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負(fù)責(zé),我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任。
在現(xiàn)在這個(gè)階段我們應(yīng)該要讓學(xué)生建立起良好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,以及創(chuàng)造出努力學(xué)習(xí)的氛圍都是我們需要重視的。學(xué)生之間的相處已經(jīng)有很長一段時(shí)間了,相互之間也有所了解,我要做的是讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性,我們能夠在這么多人里面聚集到班集體中是一種美好的緣分,讓我們朝夕相處,而之后我們還要在一起學(xué)習(xí)很久,一盤散沙不利于我們的學(xué)習(xí)。于是我舉辦過各種交流的活動,當(dāng)然我是作為一個(gè)看客布置任務(wù)下去,而主要實(shí)施我想法的人還是學(xué)生,怎么確定一個(gè)計(jì)劃,怎么讓這個(gè)活動更加完美這都需要集體的智慧,在這樣的磨合中了解彼此的長處,包容彼此的缺點(diǎn),讓我們的關(guān)系更進(jìn)一步。
學(xué)習(xí)上面我認(rèn)為老師再怎么管也是強(qiáng)扭的瓜,我們要做到讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)感興趣是一個(gè)難題,但是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻并不是特別的難,有人說過養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要21天,堅(jiān)持下來了,我們就會取得好的成效。比如說讓同學(xué)們明白時(shí)間的重要性,遲到應(yīng)該受到什么樣的懲罰,或者說是完成作業(yè)時(shí)應(yīng)該寫字規(guī)矩一點(diǎn),而不是龍飛鳳舞,寫完之后連自己也不認(rèn)識等等,有獎勵(lì)有懲罰,兩條線并存等等,改變他們的不良習(xí)慣,做一個(gè)好學(xué)生。同時(shí)在該玩耍的時(shí)候就讓他們?nèi)ネ?,在下課不拖堂,不將非文化課內(nèi)容調(diào)換等等,讓他們擁有一個(gè)更加完美的青春。
一學(xué)期工作的結(jié)束我還有一點(diǎn)悵惘,這其實(shí)是一群相當(dāng)好的孩子,有上進(jìn)心,有各自的特長,也有很強(qiáng)的的自主管理能力,對老師很多的安排都表示理解,我覺得自己真的很幸運(yùn)作為他們的班主任和他們一起成長一起學(xué)習(xí)。
時(shí)間很快,不知不覺中,這是我從事教師行業(yè)的第四年,回想起以前的日子,我深感到當(dāng)一名教師不簡單,而這一年的工作,讓我深深認(rèn)識到當(dāng)一名班主任更不簡單。需要無限的愛心,耐心更要有如針般細(xì)的心去創(chuàng)造讓孩子茁壯成長的良好的教育環(huán)境。這一學(xué)年,我在盡最大的努力去關(guān)心,愛護(hù)這群孩子,努力把各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
一、班級管理上
把安全放在首位,經(jīng)常給學(xué)生講有關(guān)安全的知識,讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。繼續(xù)堅(jiān)持各種習(xí)慣的培養(yǎng),晨起正衣冠,晨起一杯水,早晚量體溫,每天都在進(jìn)行,學(xué)生也能自覺進(jìn)行。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)及引導(dǎo)改正。還逐漸使學(xué)生養(yǎng)成講文明,講禮貌的好習(xí)慣。這一期由于白老師是新老師剛接手工作。剛開始工作中會出現(xiàn)摩擦,但經(jīng)過一段時(shí)間的交流和磨合,我們的工作也在順利開展著,我們會利用晚上下班的時(shí)間在一起對班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行交流,找方法找對策,相互配合,幫其改進(jìn)。班級工作僅靠一人之力是不行的,有了其他幾個(gè)考試的配合,使我的工作輕松了不少。生活上,裴老師對學(xué)生一日三餐的照顧,寢室照看學(xué)生的休息,有幾個(gè)特殊的孩子管理起來特別費(fèi)勁,總是要花費(fèi)很長時(shí)間,而我也盡量抽出時(shí)間看著他們休息之后再離開,雖然時(shí)間晚,但心里踏實(shí)了不少。跟班亞莉老師和白老師對女生的關(guān)心和照顧讓我很欣慰,讓我抽出更多的時(shí)間在男生方面進(jìn)行照顧,非常感謝他們對我工作的支持,給了我動力,讓我堅(jiān)持下來。利用每周班會時(shí)間對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),自己評價(jià)找出優(yōu)秀的地方與不足的地方進(jìn)行總結(jié),正視自己的不足并進(jìn)行改正。
二、教學(xué)方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,參與教研活動和組織的各種活動,遇到問題及時(shí)向組內(nèi)其他老師請教,解決疑難問題。學(xué)生在這學(xué)期,大部分學(xué)生養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,會聽講,課后自覺復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,按時(shí)完成作業(yè),超前預(yù)習(xí)新知,進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們知道學(xué)習(xí)對自己的重要性,會自己找到方法,主動學(xué)習(xí),在一點(diǎn)點(diǎn)向前進(jìn)步。
三、存在的問題
1、一小部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)拖拉,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有待加強(qiáng)。
2、對后進(jìn)生及學(xué)困生的輔導(dǎo)不到位,對幾個(gè)問題學(xué)生的關(guān)注過多,使學(xué)困生的輔導(dǎo)時(shí)間少了,兩方面兼顧不到位。
3、由于個(gè)人的原因,許多事我只會做,而不善于表達(dá),因此,有時(shí)會有些不必要的問題出現(xiàn)。
今后努力方向:
1、加強(qiáng)各方面習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識。
2、多關(guān)注后進(jìn)生及輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
4、加強(qiáng)自身素質(zhì)及理論知識的學(xué)習(xí)。
總之,我會繼續(xù)努力,只要他們在校一天,我便盡最大的努力去關(guān)注每一個(gè)孩子的成長。
一、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加用心,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生透過努力后取得成績的肯定,能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外,班主任幫忙學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以用心的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫忙學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初,應(yīng)對三畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選取學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能用心拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)競爭,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,群眾便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。透過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的好處,認(rèn)識自學(xué)潛力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫忙偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,說不完道不盡。總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
這一學(xué)期里,由于學(xué)校的信任,我從四月份開始擔(dān)任學(xué)校德育處主任,任八(1)、(3)、九(2)班物理,六(1)科學(xué)課教學(xué)和六(1)班主任,現(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)匯報(bào)如下:
在這一學(xué)期里,工作上我做到了以校為家,任勞任怨,不爭名利,努力抓好學(xué)校的德育工作,致力于營造我校良好校風(fēng)校貌,生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工,積極協(xié)調(diào),配合其他各部門的具體工作。
一、工作回顧
回顧這一期的德育工作,我主要從三個(gè)方面做了一些努力:一是嚴(yán)格遵守八嶺山中學(xué)德育管理體系,二是抓好班主任工作管理,三是抓好學(xué)生管理,尤其是學(xué)生的寢室管理。
1.根據(jù)我校歷年建立的德育管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行并實(shí)施《八嶺山中學(xué)德育目標(biāo)內(nèi)容體系》、《宿舍管理細(xì)則》、《問題學(xué)生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標(biāo)準(zhǔn)》等制度,形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網(wǎng)絡(luò),使我校的德育管理有章可循,德育考核有據(jù)可依,整個(gè)體系有序、規(guī)范。
2.對班主任的管理,采取量化評分,教室的清潔衛(wèi)生、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、清潔區(qū)的打掃、學(xué)生的一日常規(guī)、班主任出操、查寢等等與班級評分掛鉤,每月一小結(jié),根據(jù)得分評出文明班級、示范寢室,并頒發(fā)當(dāng)月的流動紅旗,由此增強(qiáng)班級之間的競爭意識,堅(jiān)持每月的并班主任例會,總結(jié)當(dāng)月工作的得失,布置下個(gè)月的工作要點(diǎn),并由量化評分給予班主任補(bǔ)貼、班費(fèi)等。
3.對學(xué)生的管理長抓不放松,對問題學(xué)生及時(shí)處理,結(jié)合班主任、家長以說服教育為主,并建立相關(guān)檔案資料,對全校學(xué)生,重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)生習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。
通過校園廣播、國旗下講話,學(xué)生集會等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育,利用班會課,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),各班每月評出文明禮儀學(xué)生。
4.充分利用舉報(bào)制度,發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識,讓人人成為安全監(jiān)督
員。充分發(fā)揮好學(xué)生主人翁作用,正確引導(dǎo)學(xué)生敢于對自己身邊的壞人壞事進(jìn)行檢舉揭發(fā),實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生齊抓共管的良好局面,是學(xué)校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學(xué)期學(xué)生玩滅火器,七年級學(xué)生打群架,喝酒等重大違紀(jì)事件就是學(xué)生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的,由于學(xué)校及時(shí)有效的處理,讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中,防止了部分重大安全事故的發(fā)生,為學(xué)校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。
5.作為六年級的一名班主任,始終把學(xué)生安全放在第一位,堅(jiān)持出早操、晚查寢,課間巡視,凡事都兢兢業(yè)業(yè),不敢落后,六年級學(xué)生剛進(jìn)初中,什么都不懂,什么都不會,都要手把手的教會他們,寢室內(nèi)務(wù),進(jìn)餐秩序、清潔區(qū)、教室的打掃等,讓他們學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們、愛護(hù)他們,學(xué)生生病了,就領(lǐng)到醫(yī)院就醫(yī),楊玲同學(xué)家里經(jīng)濟(jì)困難,我?guī)ь^捐款,讓他們在八嶺山中學(xué)健康、快樂地成長。作為一名物理教研組長,我積極做好本組的校本教研,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,與其他物理教師交流學(xué)習(xí),讓自身業(yè)務(wù)水平不斷提升。
二、存在的問題
1、對自己要求不是很嚴(yán)格,有時(shí)不能很好的約束自己,有懶惰情緒,致使工作滯后。
2、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神,致使學(xué)校德育工作沒有亮點(diǎn)。3、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
4、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合仍需加強(qiáng)。
5、需要加強(qiáng)注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
三、今后努力方向
1、端正思想,進(jìn)一步嚴(yán)于律己,以身為范,更好地為全校師生服務(wù),在工作中,多想辦法,多出點(diǎn)子,把八嶺山中學(xué)的德育工作做得有聲有色,讓老師們教有所樂,學(xué)生學(xué)有所樂。
2、立足于課堂教學(xué),緊跟班,提高學(xué)生成績?yōu)橹饕康?,讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
四、對學(xué)校工作的建議
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,全員參與。
2、學(xué)校在班主任的選拔上要嚴(yán)格把關(guān)。
3、充分調(diào)動教師們的工作積極性,提高教師的工作效率。