總結(jié),是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分,有學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等,按時間分,有年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。下面是小編為大家整理的高三學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫,希望能夠幫助到大家!
回顧這個學(xué)期的班主任工作,讓我感到高興的是班級在許多方面朝著良好的方向發(fā)展,也如預(yù)期計劃那樣取得了一定的成績,反觀學(xué)期初的班主任工作計劃,我們在這六個方面把工作做好了:
1、為學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)動力源,促使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
4、敦促尖子的補足短樁科目
5、后進生的轉(zhuǎn)化
6、堅持體育活動以保障學(xué)生的體質(zhì)
這些方面取得成效有多個原因,主要在是各科任老師的合力結(jié)果,譬如任教化學(xué)的教導(dǎo)處主任張曉陽,任教生物的級組長張子勝在平常的教學(xué)中對這個班的同學(xué)進行思想教育,物理老師以其個人魅力、個人號召力把班級的學(xué)科學(xué)習(xí)給帶動起來,大家以從不同的切入點給他滋養(yǎng),促進這群學(xué)生成長。另外在每周的班會課上,我沒有放松對學(xué)生的教育,每周都有一個主題,如非常之時成就非凡之才主題班會,通過它,同學(xué)們知道高三學(xué)年高考成功只是其結(jié)果之一,更重要的是通過這一年的磨礪,莘莘學(xué)子將收獲一生受用的寶貴品質(zhì):優(yōu)秀的的思維能力、解決問題的綜合能力、直面困難與逆境的勇氣、舍我其誰的霸氣!我給大家指出,師兄陳陽同學(xué)的高三之所以快樂的,那是因為他能把握住自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,他具體的做法值得我們仿效:
1、制定時間表、走出自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏———勞逸結(jié)合。
2、做好計劃、帶著計劃進行的晚修就不會亂。
針對我班數(shù)學(xué)先天不足的情況我們進行了對此的方法指導(dǎo),圍繞這個主題的班會召開了三次談高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法、要變被動學(xué)習(xí)模式為主動學(xué)習(xí)模式、經(jīng)受挫折的考驗,其他主題包括《我們向往的大學(xué)》、《對話香港理工大學(xué)的莞中校友魏詩航》《戀愛婚姻離婚后的子女撫養(yǎng)》等等。
班主任工作紛繁復(fù)雜,值得提及的是聯(lián)考后的學(xué)生分層會議,讓我較好地了解各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時給予恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
從20__年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,周振偉、黃澤霖、盧宗孝、杜嘉偉等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進心強,目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負(fù)面的影響,而這些異常行為集中到4個同學(xué)上,包括體育特長生張坤,體弱多病的謝曉霖,沾上網(wǎng)癮的梁超婷,這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,作風(fēng)散漫,經(jīng)常遲到,另外還有患有多動癥的黃譯同學(xué),黃譯是宿舍晚歸晚出、班級里遲到的最多的同學(xué),這與他的比較特殊的思維方式也有關(guān)系,他認(rèn)為這是他的節(jié)奏,所以數(shù)學(xué)、英語作業(yè)總比集體慢一拍。下一階段我們將努力解決這些問題,以便促使班級下一階段的更好地發(fā)展。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我主要做了以下工作:
一、加強班級常規(guī)管理。
經(jīng)過高三一學(xué)年的互相磨合,我和本班級學(xué)生之間的互動已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,各項常規(guī)工作也做得比以前更好,更加自覺。比如,一天三次的衛(wèi)生工作,不再需要我每天督促,非常自覺;黑板也擦得很干凈,每天值日生都用水擦一遍。
二、加強對學(xué)生的思想政治工作。
我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較薄弱,進入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠(yuǎn)大理想,是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高的情況,我除了平時班會課上的思想教育外,還讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,互相幫助,利用本專業(yè)課的授課時間,及時給學(xué)生充電,抓基礎(chǔ),樹遠(yuǎn)大理想,并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生及時排憂解難,并找一些有鼓動性的文章在班上念,使學(xué)生樹立起自信心,從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,通過全班同學(xué)的努力,班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想,有了積極求知的積極性,使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。
三、抓好班委的模范帶頭作用。
良好班風(fēng)的形成,離不開班委的帶頭作用,本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,我利用班會時間,把班委本周表現(xiàn)作小結(jié),使每個班委都能嚴(yán)格要求自己,在班會前,我先把班委召集起來,先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評,提出要解決的問題和困難,及時解決班委中存在的問題,同時作好班委的后盾。然后再在全班進行講評和小結(jié),使得每個班委都能起到模范帶頭作用,當(dāng)然在工作中我首先要求每個班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,只有這樣才能說話有力,管理有據(jù)。
四、依靠任課教師力量,做好班上的工作。
任課教師是整個班集體積極向上的動力,依靠任課教師的力量,把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?,我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,主動爭取任課教師對我工作的支持,了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),并能聽取這些教師意見,以改進班上的工作,及時掌握班上的學(xué)習(xí)情況。
五、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
對人的管理是一個復(fù)雜的工作,因此,在平時的工作中,除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,我也找到一些有關(guān)班主任工作的書,從中學(xué)習(xí)班級的管理經(jīng)驗,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法。
六、利用休息時間進行家訪。
及時掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動態(tài),調(diào)整思想教育的方法,和家長一起做好學(xué)生的思想工作,對一些學(xué)生敏感的問題,及時與家長取得聯(lián)系,做好學(xué)生的思想工作。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí),努力做好班上的工作,當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,如學(xué)生的思想工作總是做不太好,早上到校時間太晚,總有個別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣,還有課間的眼保健操總是不能保證。因此,在下一個學(xué)期的工作中,還需更為加強常規(guī)管理,制定出相應(yīng)的獎懲罰懲制度,以規(guī)范學(xué)生的日常行為。
作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,進入高三年級以來,我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、帶動班委,抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強,基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實班委責(zé)任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實到位;及時聽取班長、值日班干的工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律,爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。
二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對于差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、實行重點學(xué)生導(dǎo)師制
把班內(nèi)文化課成績在1-15名的學(xué)生分給各科任老師,重點培養(yǎng)。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱課,力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果,先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進入年級前50名;部分層面學(xué)生的成績有了不同程度的提高,尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的進步。
四、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管,群策群力
由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),起伏較大。為此,我通過前后兩次班科聯(lián)系會,聯(lián)合各科任老師,給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),力爭為二輪復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ),達(dá)成共識。
另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此,我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時地進行必要的干預(yù)。
五、開好班會,適時激勵學(xué)生
高三的班會主題重在勵志、重在激勵。整個高三一年,就如同馬拉松賽跑,既考驗學(xué)生的耐力和意志力,也考驗班主任的鼓動力及掌控力。復(fù)習(xí)時間長了,學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),時不時通過班會課激勵、鼓動、敲打一下學(xué)生是班主任的一項常規(guī)工作。
六、任重而道遠(yuǎn)
1.在學(xué)校政教處及班主任的嚴(yán)格要求下,還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。如張良,張和平,陳功等違反校紀(jì)班規(guī)。
2.少部分同學(xué)有遲到,就寢較慢等現(xiàn)象。
3.學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定,提高。
4.還需進一步做好學(xué)生思想工作。
作為高三班主任,雖然是第三年做高三班主任,但是還是感到自己壓力很大,為了提高學(xué)生的成績,就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序,營造一種奮發(fā)、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學(xué)生,讓學(xué)生有干勁,有沖勁,才會有動力。所以,剛剛進入高三年級,我在班主任工作上用了大量的精力,讓學(xué)生有一個好的開始,同時也在慢慢適應(yīng)我的管理方法,從而達(dá)到素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點:
一、選好班委,親自到位,抓好常規(guī)管理
建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)向上的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,是高三班主任工作的重中之重。一個班風(fēng)好的班級,成績就很容易提高,一個班風(fēng)差的班級,就算老師再努力,也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的了解,我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開學(xué)第一、二周,我主要是讓學(xué)生自我管理,我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求:不允許任何遲到,不允許任何偷懶。在第一個月內(nèi),通過觀察,聊天,對本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力,重新選好班干部,落實班委責(zé)任,由班干具體實施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促,突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,絕不姑息,維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期,我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。。
二、抓尖子,督邊緣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
不放棄任何一個學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話,也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,不能因為他的成績差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。以班會課的形式,全班調(diào)動積極性。以個別談話的形式,做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標(biāo),改正缺點,發(fā)揮優(yōu)點,同時提出給出直接意見;對于邊緣生,以鼓勵為主,多檢查,多引導(dǎo),糾正不足,發(fā)現(xiàn)進步,提高自信心,一步步在進步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制
把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,重點關(guān)注。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱科,糾正他們的學(xué)習(xí)方法,從根本上改變方法,提高他們的成績。這個制度已取得不錯的效果,每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進步。
四、發(fā)揮教師團隊力量,共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課
由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,層次差異太大,我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組,各個小組的成績都比較相近,對不同的小組,教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的,讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識,而不是在一邊陪上課,陪做作業(yè)。通過班級科任會議,我把我的思想和各位科任交流,得到他們的支持,在各科任老師的辛勤努力下,給每一個層面學(xué)生單獨把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),一學(xué)期下來,我班的成績也有的很大的進步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。
五、開好班會課,適時激勵學(xué)生
高三的班會主題重在勵志、重在激勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間長了,學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),打瞌睡,開小差就會出現(xiàn),我通過班會課激勵、鼓動、以來調(diào)動學(xué)生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,打好人生的重要的一戰(zhàn)。
高三班主任工作是一項耐心活,的確非常辛苦,也很累,但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子,就感覺自己的付出是值的。
本學(xué)期我擔(dān)任高三14班班主任,這是一副沉甸甸的的擔(dān)子。一方面面臨著對來自四面八方學(xué)生的整合,一方面又面臨高三年級繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。回顧一個學(xué)期的工作,現(xiàn)大致總結(jié)如下:
首先:真心關(guān)愛學(xué)生,注重溝通交流。
作為班主任,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每兩周一次召開針對性的主題班會,關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時化解學(xué)生們的困惑:王成同學(xué)成績起伏不定,原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;王建航同學(xué)情緒波動比較大,原因是本人比較任性,母子缺乏溝通;海三滸同學(xué)成績很棒但自信心不足,原因是父母雙無,靠哥嫂供給,經(jīng)濟困難;吳怡昊聰明好學(xué),但有些過分自信。了解到不同學(xué)生的真實情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績。細(xì)致的溝通也取得了教育的最大功效:確保我班在學(xué)校一、二、三次統(tǒng)測中成績穩(wěn)步提升。
其次:師生一道抓細(xì)節(jié),共進步。
多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:如要求學(xué)生每天按時作息,一學(xué)期來我也堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。師生一道從細(xì)節(jié)做起,從一點一滴做起,不斷的向著共同的夢想和目標(biāo)努力的邁進。
第三:注重常規(guī)管理,確保班級良好秩序。
建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取。
4、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
第四:注重學(xué)法指導(dǎo),提倡科學(xué)高效備考。
如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進行分析,常見的原因如下:
1、壓力過大。因上次成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時間分配不得法。
然后根據(jù)上述的原因,指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策:
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
2、改進學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實。
4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:
只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。但我更堅信經(jīng)過一個學(xué)期的努力,使我更加有信心做好下學(xué)期的工作,取得更大的進步。