教師期中個人工作總結怎么寫

| 宇春0

教師期中個人工作總結怎么寫篇1

感覺時間過得好快,我來天宇就已經(jīng)半學期了。從學生到老師,這個突然的角色轉變,起先并不十分適應。跟著時間的流逝,慢慢的我適應了這里。我在這半學期得到最多的是收獲,我收獲了經(jīng)驗,收獲了從理論轉變?yōu)閷嵺`的體驗,收獲了與老師們、學生們的感情。很快這半學期的工作就已經(jīng)結束了,這是我畢業(yè)第一次參加的工作,第一次面對我工作上的自我認識,也是第一次寫我的工作總結,我從思想,教學,擔任副班主任,考勤這幾個方面對工作上做了自我的認識。

在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱衷于教育事業(yè)。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上,在同事、學生的心目中樹立起一位好教師的形象。逐漸的使自己的思想上一個新的臺階,同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。這一學期在我做好自己本分工作的同時,我認真的服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面,這學期的教學任務非常重。我擔任了舞蹈和語文的教學,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我每天都堅持看一些關于教學內(nèi)容的書籍來豐富自己。還抽出多余的時間聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,讓有經(jīng)驗的老師給我提出寶貴的經(jīng)驗。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。這學期我主要擔任三個班的舞蹈教學和兩個班的語文教學工作。經(jīng)過一段時間的接觸和了解,我對學生的思想、學習以及家庭情況等都較為清楚了,在教學上經(jīng)過一定的磨練和積累,這學期的工作還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重任,因為一個班級里面總存在一定的優(yōu)生和后進生。在語文教學方面,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在舞蹈教學方面,我總是把韌帶和舞感差一點的學生利用下課時間單獨的輔導,給她們加油鼓勁,讓他們有信心,肯努力的去學的更好做的更好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。在這學期4月份,我上了一堂語文的公開課,剛接到消息的我感到非常緊張。我認真仔細的做好公開課的一切準備。我在多媒體教室用幻燈片模式上了這堂課,這堂課對我來說是第一次工作以來最有意義的事情,我得到了聽課老師的表揚,得到他們的建議,得到他們的經(jīng)驗,得到他們對我的評價。這樣使我看到自己教學上的優(yōu)點和缺點,從而加強和改善。

在這學期期中,我擔任了一個班的副班主任工作,最開始我在很多方面都不知如何去做。通過正班主任陳老師的指導和帶領下,我對班主任工作有了全面的了解。在歐校長對我的談話中,我對班主任工作有了更深的認識和感悟。班主任就像孩子們的父母,要教育和關愛共存,要讓孩子們感覺我們的學校是一個溫馨的大家庭。我深刻的記得,歐校長在大會上講的那句刻苦銘心的話,我們天宇學校雖然不是最全面最好的中專學校,但是我們是最溫暖最溫馨的中專學校。我們班有幾個孩子性格比較內(nèi)向,平時總是不怎么說話,我利用晚上睡前查寢室的時間和他們聊聊天,聽聽他們的故事和想法,然后去開導她們的思想,讓她們活潑起來,融入進這個集體中來。還有幾個孩子可能因為家庭或自身原因不想繼續(xù)讀了,我利用多余的時間找她們問問情況,努力讓她們繼續(xù)學習,并且認真的學習。我們班每學期會組織搞幾次生日會,慶祝在一個月里一起生日的孩子,在生日會上,孩子們表演的節(jié)目都朝氣蓬勃,她們個個都喜笑顏開。在學校組織的籃球比賽中,我們班取得了全校女子第2名,在籃球比賽中我和陳老師每一場都陪伴孩子們,看到她們的勇敢,堅強,傷心,快樂…我看到孩子們的傷心,快樂,我心里總是很欣慰,她們傷心了就知道要努力,快樂時就知道更要進步。

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們期末的晚會,我負責幼師班的舞蹈編排和指導工作,而這次晚會搞的是有聲有色,內(nèi)容是豐富多彩。

在這學期里,我的教學經(jīng)驗及教學方法上還有很多不足的地方,與學生的溝通上也欠缺。在下學期里,我要更好的改進自己的教學方法,更好的積累教學經(jīng)驗,讓我的課堂更生動更有趣,提高學生的學習意識,提高學生的學習興趣。我會繼續(xù)努力工作,不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師期中個人工作總結怎么寫篇2

光陰似箭,轉眼間又半個學期過去。我捫心自問,我做了什么,做得怎么樣。這個學期,我擔任了學校的英語教師,教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干。

首先向書本學習,學理論,鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎,但對所教的內(nèi)容卻清清楚楚。其次是向別人學習。本學期,我去聽了不少英語課,作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度,生動活潑,能充分激發(fā)學生的學習興趣。教學中,我也盡可能創(chuàng)設英語環(huán)境,進行各種游戲,開展各種活動,每當看到學生臉上那會意、愉快的表情,就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境,學習英語是多么地困難重重,今天教,明天忘,這個單詞這節(jié)課默對了,下節(jié)課又從腦中消失了,反復才是英語學習最好的老師。怎么辦?我要求學生天天讀讀課文,默默單詞,雖然每天學生花五六分鐘,但效果卻實實在在。教學是一個教師的重中之重,為了做好教學工作,我做了下面的工作:

1.課前準備:備好課。

2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3.了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6.做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先想想自己工作的不足。

7.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

教師期中個人工作總結怎么寫篇3

期中考試已經(jīng)結束,為了下一階段的教育教學工作做的更好,將本階段的工作總結如下:

一、政治思想方面:認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。積極參與學校的新教育實驗工作,牢記必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

(一)本人在課堂教學上一貫堅持三大原則是:(1)“爭”時間(2)“盯”基礎,(3)“重”落實。課堂中的“花言巧語”僅僅是引導學生興趣而已,而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。所以我堅持認為:讓每個優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢。自己要無愧于自己的職業(yè)道德。同時我也深刻體會到教學技巧的重要性,要堅持實現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如:優(yōu)生超負荷、超前學習、中等生針對性學習,差生完成基礎知識學習,已收到了很好的效果。

(二)在很多教師的備課流于形式的情形下,我堅持備課而且精備課。

1、備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

2、備學生:了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

3、備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

4、做好學生的課后輔導和心理疏導工作。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,針對部分學生學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如經(jīng)常和他們談心。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

(三)本人積極參與學校的教研活動,主動請教有經(jīng)驗的同事。積極鉆研新的教育理論,提高自己的業(yè)務素質。

三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

當然,我也有很多的不足和需要完善的地方,例如,在后進生的轉化工作中缺乏耐心和細心,自己的業(yè)務素質也有待于進一步提高。在新的教育形式下社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

教師期中個人工作總結怎么寫篇4

期中考試已結束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。平均分、合格率與市其他班有一定的差距。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。

一、存在的主要問題:

1、對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

2、教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。

3、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多。

5、學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

二、改進措施:

(一)、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

1、改變學生學習的一些思想觀念,樹立學好語文的信心。

2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習。

有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

(二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。

平時要認真鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當增減教學內(nèi)容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論。另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學語文教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力。課下,根據(jù)自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。

(三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、“玩”好語文。

教師期中個人工作總結怎么寫篇5

過去的半過學期里,在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學期工作總結如下:

本人本學期新接任五(2)、五(3)班的英語教學及五(3)班的班主任工作。

班主任工作:

一、做好面子工程,激發(fā)同學們的個人榮譽感。

學生有兩種,一種是不怕抄,因為他認為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不在乎;另外一種學生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學生)為重地,引起同學們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。

二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學風、班風。

在這半個學期里,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學習用品的整理及自我情緒的調整與控制。通過“我的責任”、“我愛我班”“認識自己”“珍惜時間”的主題班會指導學生進行自我教育,引導學生如何進行自我管理,我在班上設置了一個爭優(yōu)活動,同學們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設者。

為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我爭取給每一位學生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學爭取更大的進步。

定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導,聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。

三、協(xié)調各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。

英語教學工作

一、確定小組、因材施教

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學困生“吃得到”。那需要為不同的學生創(chuàng)設不一樣的學習竟爭平臺,引導學生進行良性的競爭。我在班上將全班學生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學生的學習量、學習要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學生行為、學習上的評價。

二、嚴抓背誦、默寫

背誦是學習英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎、良好的記憶力都來源于背誦。本學期本人嚴抓背誦,每課需要在我這里背誦過關,爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學生對英語學習的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導背誦方法、技巧,讓背誦成為學生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。

三、加強日常聽力及聽力技巧的培訓。

學生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學期主要培訓學生的聽力技巧:

(1)訓練學生學會抓關鍵詞。

(2)訓練學生進行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學生的反應速度。

(3)本人在學生測試卷聽力的每題錯題處作出標注等。讓學生在評講時能更好地把好方向學會審題和學會抓關鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓練,學生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。

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