教學管理工作總結(jié)模板

| 宇春0

教學管理工作總結(jié)模板篇1

一學期來,在鄉(xiāng)中心小學領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體老師的共同努力下,學校教學工作始終以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標,以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,深化教育科研,加強隊伍建設(shè),狠抓教育管理,開展了一系列教學活動,取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、強化理論學習,積極推進課程改革。

本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,繼續(xù)完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《__年學校工作意見》等相關(guān)教育教學工作要求為準繩,學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導(dǎo)。

1、加強學習,立足校本培訓,全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學習,明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標和任務(wù),相關(guān)政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施,從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、本學期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學的認識,提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力,整體推進了課堂教學的改革,促進課堂教學效益的提高。

4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識,創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5、積極組織教師參加各級各類的競賽,通過一系列活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出,如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎,獲鄉(xiāng)小學語文教學設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學數(shù)學課堂教學競賽一等獎,獲鄉(xiāng)小學數(shù)學教學設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學語文課堂教學競賽三等獎,獲鄉(xiāng)小學語文教學設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學綜合科課堂教學競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學語文教學設(shè)計競賽鼓勵獎。另外,學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。

二、加強教學管理,切實提高教學質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:

1、通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質(zhì)量的對策。

2、進一步完善教學常規(guī)管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的督查指導(dǎo)。一學期來每位教師聽課不少于20節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。

3、建立規(guī)范的教育秩序,本學期我處嚴格按照課程標準來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學進度,控制學生在校活動總量。

4、強化教研、考研,堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育,發(fā)展學生的興趣愛好,個性特長。

三、大力抓好隊伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。

3、以科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質(zhì)量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,上下一心,負重拼搏,與時俱進,共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

教學管理工作總結(jié)模板篇2

本學期,在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以高效課堂為切入點,強化教育教學研究和常規(guī)管理,深入實行改革,逐步改變教學模式。加強教師隊伍建設(shè),調(diào)動全體教師、學生的積極性和學習、工作熱情,發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風,上下一致,團結(jié)協(xié)作,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質(zhì)量?,F(xiàn)結(jié)合本校實際,總結(jié)如下:

一、加強校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實踐高效課堂、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力,我們通過學習,虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見,大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。此外,還經(jīng)常向一些兄弟學校請教,學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,學習學校管理,學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,不斷提高理論水平和管理能力。

一年來,領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。學期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學校的教學情況,制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家。校長郝傳以校為家,兢兢業(yè)為,把學校的各項工作管理得井井有條。在全校師生的共同努力下,成功通過的教研室的教學督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作,深入了解家長對我校的工作意見,及有關(guān)教師的教學態(tài)度等情況,做到學校、社會、家庭的有機結(jié)合。

加強教學管理,全面提高教學質(zhì)量是學校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責。學期一開始,領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù),帶頭擔課。深入學習、領(lǐng)會中心校提出的以“先學后教”為中心的教學模式,以“還課堂給學生”為中心,以提高學困生為抓手,切實推進教學理念、方法、模式的改革。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學改革的動態(tài),掌握教學第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學習與網(wǎng)絡(luò)教研。在教師隊伍中,也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學的積極性,使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上,以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機,學切實把教師的管理制度落到實處,堅持坐班制、考勤制,出勤與教職工考核、績效工資直接掛鉤。學校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè)、以校為家的模范。

三、加強德育工作,建設(shè)文明校風

德育是五育之首,本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制訂了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:

2、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認真上好品德社會課,強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動,以少先隊為依托,開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

教學工作是學校的中心工作。我們,以小學教研室搭建網(wǎng)為依托,通過學課改、抓教研和教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,我們召開教研組長會議,共同商定一學期中的教研組活動,并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂,全體教師參與聽課和研討交流,上好跟進課,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

2、實行月考制度。除了積極組織參加中心校的月考外,學校還安排自己學校的月考。并鼓勵教師自己出試題,對學生每月學習情況進行考核。每次考試都要求學生單人單桌,教師輪換監(jiān)場。堅決杜絕學生抄襲他人試卷,讓他們明白只有平時努力學習,才能取得優(yōu)異成績。每次月考設(shè)班級學習標兵和進步獎兩種獎勵。鼓勵學生平時努力學習。

3、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數(shù)英占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。

(2)做好學籍管理工作。隨著省學籍國網(wǎng)的開通并投入使用,使學籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì),使學籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學化的時代。所以必須認真學習和掌握相關(guān)知識和技能,才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

(3)進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年,主任室每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,針對在檢查教案、作業(yè)批改、聽課中存在的問題,在周前會上公布,表揚優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生。

(4)以“學生”為中心點,規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規(guī),抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)結(jié)合學校的特色創(chuàng)建,積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。有朗讀比賽,寫字比賽,作文比賽,講故事比賽,作業(yè)展評,手抄報比賽,趣味運動會,大型六一游園等。通過以上一系列競賽活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生,為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動和促進了學校的特色創(chuàng)建。

(6)加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來,學校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發(fā)放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產(chǎn)生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?,教育學生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度,開源節(jié)流。

1、學校嚴格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學校財務(wù)管理制度》。

2、學校堅持財經(jīng)紀律,勤儉節(jié)約,努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇,保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路,消除安全隱患,改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動,創(chuàng)建平安和諧校園。

5.學校與社會愛心人士取得聯(lián)系,解決了多名貧困學生的問題,并為學校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材。

七、存在問題

回顧一年來,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作,加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設(shè)。但是,在本學年度,還存在一些不足。

回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為霍莊小學努力譜寫教育新篇!

教學管理工作總結(jié)模板篇3

今年以來,努力加強黨員教育管理,通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,建立黨員教育管理激勵機制,使黨員綜合素質(zhì)得到全面提升,黨員隊伍建設(shè)不斷向前發(fā)展。

一、基本情況

全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、78個村黨支部、1個社區(qū)黨支部,有黨工委12個,部門黨組26個,黨總支8個,支部210個,非公有制企業(yè)黨組織6個。20__年機關(guān)新發(fā)展黨員45名,農(nóng)村新發(fā)展黨員68名。全年縣、鄉(xiāng)、村組織召開黨員教育管理培訓會議378次,參會黨員人數(shù)累計達到10000余人。

二、主要做法

(一)加大黨員發(fā)展力度。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針,把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點,實行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預(yù)審、支部票決、全程公示、責任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項制度”,重點做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線、農(nóng)村技術(shù)能人中發(fā)展黨員工作,加大在新經(jīng)濟組織、新社會組織、進城務(wù)工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度,全年發(fā)展黨員103名,其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名,在新經(jīng)濟組織中發(fā)展黨員6名。

(二)創(chuàng)新黨員活動載體。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務(wù)定責任,帶頭創(chuàng)建促和諧;聯(lián)系群眾定包幫,帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,指導(dǎo)群眾建設(shè)鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,建標準養(yǎng)殖戶180多個,發(fā)展生豬15萬多頭,發(fā)展中藥材3萬多畝,為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實際困難700多件。

在機關(guān)開展黨員“十”爭創(chuàng),通過承諾定責、考核定績、評議定星、爭先創(chuàng)優(yōu),1418名機關(guān)黨員參與“十”爭創(chuàng),機關(guān)作風得到轉(zhuǎn)變,服務(wù)群眾的意識得到增強,促進了中心工作。在兩新組織開展“亮身份、作承諾、講誠信、比貢獻”實踐活動,在離退休干部黨員開展“講黨性、獻余熱、謀發(fā)展、促和諧”主題活動,進一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道,增強離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展、服務(wù)人民群眾中的作用。

(三)規(guī)范管理流動黨員。建立縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級管理網(wǎng)絡(luò),定期摸底排查,上報工作情況。對外出的流動黨員實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管、村黨支部監(jiān)管、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式,對164名流動黨員實行規(guī)范化管理,建立了外出黨員多元培訓、流入黨員主動服務(wù)、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度,保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺。

(四)開展黨員人文關(guān)懷。建立了以黨員培訓制度、黨內(nèi)扶持制度、黨內(nèi)談心談話制度、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結(jié)對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關(guān)懷”機制,讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關(guān)懷和溫暖。在元旦、“七一”等重大節(jié)假日期間,由各級黨組織負責人帶隊,對老黨員、喪失勞動能力的黨員、生活困難的黨員以及村離退職老干部進行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元。同時在春耕生產(chǎn)時期,為生活困難黨員購買種子、化肥、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,解決生產(chǎn)生活問題。

三、存在的不足和問題

(一)黨員教育管理機制體制還需進一步建立健全。在推動工作上,思想解放的程度不夠,黨員教育管理的方式方法比較單一,探索解決黨員教育管理工作中的熱點、難點問題的力度還有待加強。

(二)提高對黨員教育管理工作的認識。部分黨組織和黨務(wù)工作者對黨員教育管理工作存在模糊認識,認為目前黨員“各種各的田,各賺各的錢”,對村里的事不聞不問。村后備干部隊伍建設(shè)后勁不足,大中專畢業(yè)生、回鄉(xiāng)青年、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等因為村里沒有留人的良好環(huán)境,導(dǎo)致人才大量外出,后備干部無適當人選。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進。

(三)流動黨員管理有待進一步加強。流動黨員在參加組織活動上存在落實難、經(jīng)常教育堅持難的問題。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多,部分流動黨員主動性不強、積極性不高,要力爭通過組織引導(dǎo),讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,過上正常的組織生活。

四、明年工作打算

(一)改進黨員教育管理方式方法,完善黨員作用發(fā)揮機制。健全黨員關(guān)懷服務(wù)機制,深化和拓展黨員教育管理主題實踐活動,增強黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中,主動融入于聯(lián)系群眾之中。

(二)繼續(xù)開展機關(guān)黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動。通過“十”爭創(chuàng),不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,在農(nóng)村大力實行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,使農(nóng)村黨員通過示范引導(dǎo)、典型帶動積極發(fā)揮作用,成為地方經(jīng)濟發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。

(三)扎實開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作“互動雙贏”。確?!皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,實行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風行風工作總結(jié))工作全覆蓋,在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織

教學管理工作總結(jié)模板篇4

一學期即將結(jié)束,在上級主管部門的指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各部門的共同配合下,以學校工作計劃為指導(dǎo)方針,緊緊圍繞學校教學工作這個中心,做了一些應(yīng)該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為中心,依據(jù)課程改革要求,嚴格執(zhí)行"新課程標準",順應(yīng)時代進步,更新觀念,使我校的教育教學成績更上一個臺階。

二、工作思路

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,切合學校實際,注重常規(guī)工作扎實開展,堅持把提高教學質(zhì)量放在重要位置,不斷加大我校的教學教研能力,大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。

三、工作措施

(一)及時完成"兩務(wù)"工作,保證學校教學工作正常運行

1、首先是安排"課務(wù)"工作。組織起始年級班主任,公平合理的進行分班,使新入學學生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學生進行新的調(diào)整分劃,做好安撫工作。一方面在開學前幾天待學校人事確定以后,把9個年級,28個班級和近八十位老師的課程全部排出來,這是保證開學工作正常進行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。

2、是組織"考務(wù)"工作。按照《X市__中學樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試,組織了期中和期末考試,及時進行周密的安排,從考場編排到監(jiān)考安排,到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等,這是加強終端教學管理的重要手段。

(二)努力推動"五項建設(shè)",加強教研、教學管理的制度化

1、首先是推動教研組建設(shè),促進教研活動經(jīng)?;_@項工作是協(xié)同教研組,以"教研組群體創(chuàng)優(yōu)"活動為載體進行,分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議,對計劃的討論制定到實施,進行指導(dǎo)和要求,并對專項研討活動進行詳細安排,由主管副校長親自對課題的研究進行組長培訓,及時對階段工作進行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進行教研調(diào)研,關(guān)鍵是推動各組教研風氣的形成,以教研來促教學。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課、說課及外出教研等活動方式,提高了教學質(zhì)量。通過這項活動,形成了"環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討,共同提高"的良好風氣。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動,各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,取得了良好的效果。

2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度,特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,開展了豐富多彩的集體備課活動。本學期八年級語文、九年級化學、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

3、加強了教師隊伍建設(shè),促成新教師的成長。一方面,我們通過以老帶新,以新促老,全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,從備課、寫教案到上課、聽課、復(fù)習、考試,作業(yè)等全過程的跟學指導(dǎo),使新教師少走彎路,幫助他們盡早勝任角色。另一方面,加大集體備課的力度,并使部分年輕教師承擔公開教學任務(wù),通過此活動,使新老師得到了鍛煉,強化了基本功意識,促成了年輕老師的成長。

4、推進了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展:依據(jù)《X市__中學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》,建立了學校、教研組、教師個人三級學校網(wǎng)絡(luò)教研體系,在9月18日開通了學校教研博客,聯(lián)通了各教研組博客,逐步摸索探討,在實踐中不斷進步,取得初步成效。11月份,我們和其他兩所學校代表X市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會,副校長代表學校作了匯報交流發(fā)言,我校這項工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,在12月6日,和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議,會上__老師代表個人發(fā)言交流,再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評。在12月25日開始,組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,極大的提高了老師的積極性。

5、健全了教學常規(guī)和教學過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,集體教研,全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范,監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范,使教學能有序進行。

(三)抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作,組織好常規(guī)教學活動

1、質(zhì)量是學校衡量每位教師工作能力與工作實績的"一桿標尺"從新學期開始,教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次,做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學工作檢查,學校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,對檢查的情況進行了及時的全校公開通報,提出整改措施和辦法,發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來,發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,提出解決問題的辦法,提高教學質(zhì)量。

2、進一步積極探索提高學科質(zhì)量的新舉措。立足課堂,面向全體,著眼發(fā)展,樹立"輕負擔、高質(zhì)量"典型教師。切實對照新課標的要求,正確把握教改方向,改進教學方法,著力培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力,科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進學生科學文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學期,分別協(xié)助語文組、數(shù)學組、理化組、英語組完成本學期計劃的學生學科競賽活動。

(四)抓教研課題實施,促進教師教研能力

本學期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題,課題小組積極收集整理資料,把課題落到落實。而且,我校小教部X老師主持的《改善農(nóng)村小學生閱讀條件的對策研究》課題,在教研室的課題開題會上進行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議,布置各課題負責人完成了課題實施階段工作小結(jié)。

(五)存在的問題與展望

1、在學生學習的學法指導(dǎo),學習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強學生的公共文明意識,加強學生在公共教室上課的組織與管理。

2、“過程性檢查"中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠,致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。

3、進課堂聽課,特別是不打招呼的聽課是進行教學管理的一項很得力的措施,有待進一步強化。

4、在教學檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進一步加強。

5、常規(guī)工作本學期突出問題有,教師不能很好的做到提前1分鐘進教室,拖堂現(xiàn)象嚴重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生,考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴重。今后,必須進行嚴格管理。

總之,工作是大家一起做的,存在的問題是我們以后要努力的方向,如何激發(fā)學生的學習興趣,如何靠管理出效益?如何提高教學工作的科學性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學生實際的教學之路,是我們真正要下功夫研究的,只要在全體教師的共同努力下,以后的工作一定更好!

教學管理工作總結(jié)模板篇5

教學工作是學校的中心工作。在學校的全部工作中,教學工作所占的時間最多,所占的'份量最重,而教育質(zhì)量又是學校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實為重點,以提高教學質(zhì)量為中心,以培養(yǎng)合格學生為目標,加強兩個“建設(shè)”,即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開展了兩項活動,即教研活動、教改活動,落實和完善一個計劃,即國家課程計劃;調(diào)整一個體制——教學獎懲體制;狠抓四種歪風(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實效);嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度;嚴明一項紀律——考試紀律;培養(yǎng)兩種習慣——自覺學習、獨立完成作業(yè)的習慣。

為了搞好教學工作,提高教學質(zhì)量,我校著重抓了以下幾項工作:

(一)認真落實國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》,開設(shè)所要求的全部課程,開足規(guī)定教時,教師要按教學大納和教材進行教學,要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識,在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時,學校嚴格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞,課程的落實和質(zhì)量的提高,將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處,減輕學生的心理壓力,促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。

(二)嚴格過程管理,規(guī)范教學環(huán)節(jié)

教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則,重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓,以確保教學工作的順序進行。課前教師要認真?zhèn)湔n,寫出切實可行的教案,學生要認真預(yù)習,做到難點分明,聽講有重點,上課教師要組織學生進行預(yù)習或復(fù)習。提高課堂教學效率,向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外),學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改,精批細致,做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細記錄,并及時予以糾正。輔導(dǎo)學生要講方法,重實效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,集體輔導(dǎo)、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。

(三)抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路,是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學習教育理論,學習身邊或外地經(jīng)驗,并結(jié)合我校的校情,學情,積極探索出合適的教法。

①注意上好每一堂課;

②每學期安排教學活動月;

③安排好聽課、評課、教案及作業(yè)展評,互相學習,共同提高;

④要求教師寫心得體會或教學論文,教務(wù)長匯編成集。

教研、教改活動提高了課堂教學質(zhì)量,提高了教師教學、教研水平。

兩年來,我校積極開展了教研教改活動,以教研教改優(yōu)化了課堂教學,提高了教學質(zhì)量,取得了可喜的成績。近兩年來,我校數(shù)學奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨占熬頭的,張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎,多篇論文、范文獲得省級一、二等獎,石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二、三等獎,黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎。我們學校被評為“咸安區(qū)教學常規(guī)管理規(guī)范化學?!薄?/p>

(四)著力教師培訓,優(yōu)化教師隊伍。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,為提高師資質(zhì)量,我校組織教師參加各種教學活動,參加各種形式的培訓。學校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,特別是中青年教師,抓好學科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子,以點帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學經(jīng)驗的老教師的潛能,搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,做到因人制宜,合理任用。五是重視效果,對參加培訓的人員,經(jīng)考核合格的學校報銷相關(guān)費用,否則費用自理。這樣,全體教師能積極參與培訓,教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

(五)積極開展活動,著重培養(yǎng)能力。

開發(fā)學生潛力,發(fā)展學生特長,開展活動是的突破口之一。我們學校十分重視開展第二課堂活動,切實做到有計劃,落實目標和措施;有安排,落實時間和活動進程;有組織,落實指導(dǎo)老師,建立責任制;有場地,落實器材,開放活動場所,確保活動正?;?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,積極組織體運會、慶“六。一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動。讓學生在活動中體會到成功的喜悅,也陶冶了品質(zhì),開拓了視野,鍛煉了能力,增長了才干。

幾多耕耘,幾多收獲。只有辛勤耕耘,才有可喜的收獲。我相信,通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學管理和全體教師員工的勤奮工作,努力拼搏,今后我們學校的教學質(zhì)量一定會碩果累累,捷報頻傳的。

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