總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的班主任周工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
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著名教育家陶行知曾言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”“真”是教育中極為重要的一點(diǎn),也是無論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的,教育應(yīng)該為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力,應(yīng)該關(guān)心學(xué)生整個(gè)人,整個(gè)人的品格。要培養(yǎng)這樣一種品格,最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系,一種相互信任的師生關(guān)系。
我以為學(xué)生“啟迪智慧、放飛個(gè)人、健全人格”為己任,確立服務(wù)觀念,不僅把學(xué)生看作是教育對象,而且把他們視為服務(wù)對象,為他們的健康成長服務(wù)。其次我倡導(dǎo)尊重觀念,尊重學(xué)生的選擇,尊重學(xué)生的個(gè)人,尊重不同的聲音,尊重不同的需要。有了服務(wù)和尊重的意識,教師對待學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有所改變,教師的教育方式也會(huì)有所變革。在教育過程中,我不干預(yù)學(xué)生的思想,只起一個(gè)組織者的作用,學(xué)生自己表達(dá),自己指導(dǎo),自己評價(jià),自己創(chuàng)造,自己選擇。“成功的教育就在于學(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇?!睘榱烁愫昧昙壍陌嘀魅喂ぷ魑易隽艘韵鹿ぷ鳎?/p>
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議,明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、人和出人常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保人整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識。
2、設(shè)立班級量化管理制度:以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)人惕人和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評:獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁,是教育的.推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ),是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說:教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)人”,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之,對學(xué)生的工作要細(xì)致,特別是要講究評價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保人學(xué)生健康地成長。
我和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流了一下怎么教育孩子,共有以下幾點(diǎn)感悟:
一、教學(xué)上
每次上語文課都講不完,感覺自己還精疲力盡,孩子狀態(tài)也不好,所以我虛心請教了有經(jīng)驗(yàn)的.教師,才知道原來是我自己的“廢話”太多,學(xué)生說出來的東西,我還反復(fù)去說,不應(yīng)該。另外,我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉,還喜歡上課打小報(bào)告,一開始我還總是在課上時(shí)間管,后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,上課沒有上課的樣,所以,這回我長心眼了,上課就是上課,其他事情下課再說。
二、紀(jì)律上
我班孩子跑操時(shí)愛說話,愛打小報(bào)告,還愛系鞋帶,一開始不能把排對齊,現(xiàn)在能把排對齊了,但是有說話的毛病,所以這周開始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說話,不能笑,所以感覺跑操時(shí)說話問題有進(jìn)步,變好了。只是系鞋帶的問題,還需繼續(xù)努力督促。
三、生活上
我在掃地的時(shí)候,總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,還沒人認(rèn)領(lǐng),這就造成了一定的麻煩。所以,從這周開始,每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時(shí)間太短,還沒見成效,需要繼續(xù)觀察。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)
1、展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,步入初二后的愿望和目標(biāo),主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
2、競爭班干部。隨著年齡的增長,每個(gè)人的能力將隨之提高,每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。
3、開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步。
二、狠抓習(xí)慣
1、從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,并隨時(shí)做好記錄。具體的時(shí)間安排是:早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,確保自習(xí)的質(zhì)量。
5、堅(jiān)持寫周記。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記,我要求學(xué)生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。
三、創(chuàng)和諧班級
1、在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國;愛心給社會(huì);誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認(rèn)為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,辯論會(huì),等等,這些活動(dòng),都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
2、召開家長會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上,大部分的家長都到齊了,我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績后,針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強(qiáng)了班級管理。
四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以的關(guān)注,的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
經(jīng)過一年的休息,又走上了班主任的工作崗位。一周了,獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)總結(jié)。
整整一周,用同事的話來說,我都處于一種亢奮狀態(tài)。被人能感覺到而自己卻未感覺的興奮,這一定是由壓力形成的。
一周五個(gè)工作日,五個(gè)夜晚,兩個(gè)夜晚沒有睡著。一直處于迷迷糊糊、半睡半醒的狀態(tài)。
這是一個(gè)關(guān)鍵的年級――我校第一屆劃片招生,家長都在關(guān)注,社會(huì)各界也在關(guān)注,校長也屢次提到這個(gè)問題,時(shí)時(shí)在我們的頭頂響起警鐘;這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期――五月份,我校要經(jīng)過上級的現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,校長下指令一定要高標(biāo)準(zhǔn)通過;這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期――學(xué)生們要經(jīng)過他們初中階段的第一次會(huì)考。而我接任班主任的時(shí)間也是這樣特殊――第一次月考之后。(我每一次接任班主任都是中間接班,但是這一次更是中間的中間。)
有同事告訴我,工作就是一輛火車,總得要有一個(gè)火車頭。也有同事告訴我,你就是消防員,是去救火的。(嘻嘻,本人還是很重要的嘛。)
其實(shí)我的這個(gè)班主任工作還是有有利形勢的。前任班主任郭老師已經(jīng)為我給同學(xué)們做好了充分的思想工作,向同學(xué)們說的話樸實(shí)感人,而且她還繼續(xù)教著這個(gè)班,她的身體狀況會(huì)時(shí)刻提醒著同學(xué)們要好好表現(xiàn),和老師好好配合。(每次聽見有家長和社會(huì)上的其他人詆毀老師,我都想沖上去扇他們幾個(gè)巴掌。)
同學(xué)們給我的.分析我也很受感動(dòng)。同學(xué)們說,當(dāng)班主任就沒有時(shí)間看孩子了;當(dāng)班主任會(huì)很累,有更多的工作要干;當(dāng)班主任就會(huì)減少很多休息時(shí)間,甚至沒有時(shí)間休息;當(dāng)班主任就要忍受一些學(xué)生的無禮行為,會(huì)有更多的氣受。當(dāng)班主任就要多操更多的心,每個(gè)學(xué)生的情況都要放在心上,很累心;當(dāng)班主任就要承受更多的壓力;而所有的這一切就會(huì)把身體搞垮。謝謝同學(xué)們給我做的精當(dāng)分析,這也表明其實(shí)學(xué)生多么理解老師。感動(dòng)!?。。。?/p>
一、配合各科任教師抓學(xué)生成績
素質(zhì)教育要求教育工作者教育出的學(xué)生齊頭并進(jìn),綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學(xué)、英語等教師交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
二、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育
我以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上,本周重在學(xué)生路隊(duì)和兩操的管理上。由于個(gè)別個(gè)性學(xué)生的.不自覺行為造成我班路隊(duì)、兩操情況不容樂觀。為此,在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上,路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長監(jiān)督,并納入小組考核和個(gè)人評優(yōu)考核中。
三、取得學(xué)生家長的支持
家長是學(xué)生最好的老師,我及時(shí)把學(xué)生在校的問題反饋到家長手上,讓家長注意配合管理,行成良好的家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?;顒?dòng)
(1)__上,經(jīng)過全班__的拼搏,取得了一等獎(jiǎng)的好成績;
(2)在全班學(xué)生的努力下,我班學(xué)生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之,在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,以后我會(huì)繼續(xù)努力。
校園一周要聞:
1、進(jìn)行新學(xué)期開學(xué)的相關(guān)布置工作。
2、召開新學(xué)期安全、文明主題班隊(duì)會(huì)及進(jìn)行假期工作總,做好學(xué)生收心工作。
3、進(jìn)行假期作業(yè)的收集整理,準(zhǔn)備進(jìn)行假期作業(yè)展。
4、進(jìn)行帶隊(duì)好習(xí)慣全校比賽,幫助孩子養(yǎng)成良好的帶隊(duì)規(guī)范。
1、衛(wèi)生方面:
本周衛(wèi)生情況表現(xiàn)不是很好,可能是剛剛開學(xué)大家還沒有把心思收回來。室內(nèi)衛(wèi)生,有很多同學(xué)的桌子周圍有紙屑,地面又出現(xiàn)很多的鉛筆劃痕。室外衛(wèi)生本周表現(xiàn)的格外不好,三樓洗手間李佳和夏淑祺兩位同學(xué)每天都很積極的打掃,并且也拖得非常干凈,但是室外衛(wèi)生區(qū)每天都存在垃圾,值日的`同學(xué)沒有認(rèn)真完成任務(wù)。下周開始將把重點(diǎn)放在衛(wèi)生上,希望同學(xué)們能夠趕快調(diào)整狀態(tài),恢復(fù)好的衛(wèi)生習(xí)慣,打造一個(gè)干凈和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、紀(jì)律方面:
本周紀(jì)律情況表現(xiàn)良好好,但又個(gè)別同學(xué)在樓廊上大聲喧嘩、追逐打鬧,新的學(xué)期希望各位同學(xué)能夠自己約好自己,維持好班級紀(jì)律,一起營造一個(gè)美好的班級氛圍。
3、就餐方面:
本周就餐秩序良好。
就餐時(shí)需要注意
(1)冬天,飯菜易涼,及時(shí)排隊(duì)到餐廳并有秩序洗手。
(2)就餐時(shí)保持安靜,就餐完畢自己清理好桌面衛(wèi)生。
(3)班上所有同學(xué)就餐完畢后扶起餐凳,收拾好桌面方可有序離開餐廳。
4、路隊(duì)方面:
(1)放學(xué)鈴聲響后及時(shí)排隊(duì),快靜齊,不要在班上拖拉,耽誤大家放學(xué)時(shí)間。
(2)各小路隊(duì)長及時(shí)到位,清點(diǎn)好人數(shù)告訴班主任老師。
(3)走路過程中不能交頭接耳說話、說笑。
希望每位同學(xué)都能夠約好自己,遵守班規(guī)校紀(jì),養(yǎng)成良好習(xí)慣。
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求,實(shí)施對班級的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則開學(xué)三周我做了如下幾方面的工作:
一、細(xì)化要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
我們的學(xué)生來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),個(gè)人的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的不同。而要在短期內(nèi)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,除了每天嘮叨,還要進(jìn)一步細(xì)化對學(xué)生的各項(xiàng)要求。為此,在開學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規(guī)定、行走規(guī)范、餐廳管理規(guī)定、怎樣如廁等要求外,我在隨后的幾天中又根據(jù)對本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀察尋找這些規(guī)定中的存在細(xì)節(jié)漏洞,對學(xué)生進(jìn)行細(xì)化要求。因?yàn)槌跻坏男律?,只要老師的要求到位,學(xué)生基本都能遵守,而如果老師的要求過粗,學(xué)生往往不知道自己究竟應(yīng)該做到什么程度。比如,在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級,以加重班級同學(xué)倒垃圾的負(fù)擔(dān),不允許邊走邊吃東西,對胃腸消化不利。每項(xiàng)規(guī)定要告訴學(xué)生為什么這么規(guī)定,學(xué)生理解了、心里服氣了才會(huì)遵守規(guī)定。
二、高標(biāo)準(zhǔn),抓好宿舍內(nèi)務(wù)。
學(xué)生入住的第一天下午,我到學(xué)生生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何疊被、如何整理床鋪,及床下的物品擺放。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)練習(xí)整理內(nèi)務(wù),我依次檢驗(yàn),不合標(biāo)準(zhǔn)的重新整理,要求學(xué)生個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。并告知第二天早上我會(huì)查內(nèi)務(wù),不合標(biāo)準(zhǔn)的扣個(gè)人考核分。第一周每天檢查,每天公告,批評多,表揚(yáng)少;扣分多,加分少。堅(jiān)持了一個(gè)周,學(xué)生的內(nèi)務(wù)有顯著改善,班級里僅有一兩位同學(xué)偶爾會(huì)扣分。從嚴(yán)抓宿舍內(nèi)務(wù),也在向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)信息:對于班級布置的每項(xiàng)工作都要盡自己所能做到完美。因?yàn)樽龅暮脮?huì)給予加分認(rèn)可,做的不好要受老師批評,初一的新生自尊心很強(qiáng),他們都希望得到老師的加分認(rèn)可。
三、切割時(shí)間,減少違紀(jì)機(jī)會(huì)。
為了避免初一小學(xué)生在校園內(nèi)受欺負(fù),就要減少他們在公共場合出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在觀察學(xué)生從教室?guī)ш?duì)到從餐廳回班級的大致時(shí)間后,我與學(xué)生共同商定吃飯時(shí)間及處理自己雜事的時(shí)間為半小時(shí),半小時(shí)后到班級上自習(xí)。如果半小時(shí)內(nèi)自己有些事完成不了,也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到班級,跟班干部請假后才可出教室。這樣,早、中、晚三個(gè)時(shí)段都能切割出一部分學(xué)生上小自習(xí)的時(shí)間,哪怕僅有十分鐘的自習(xí)也要保持安靜。
四、每周總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)
建立每周總結(jié)本。我班自習(xí)時(shí)間是周三,正好是一周的中間位置。為了讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣,每周三第一節(jié)課讓學(xué)生寫自己從上周三到本周三包括周末如何度過的反思?;疽笫牵合葘懽约旱膬?yōu)點(diǎn),都完成了什么任務(wù),哪些科目學(xué)的比較好。再寫缺點(diǎn),哪些任務(wù)沒有完成,哪些科目學(xué)的不好,原因是什么。找到原因后要有針對性的`策略及下一周的打算。
五、讓學(xué)生愛上閱讀。
農(nóng)村的孩子優(yōu)秀的童書很少能讀到,而我們老師教育孩子的時(shí)間及各方面知識畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系,知道校園以外的知識、了解人文、科普知識,不僅開闊他們的眼界,更能讓他們從書中悟出做人的道理,這對我們的班級管理來說是一個(gè)有效的“軟武器”。為此,我將兒子看完的童書帶到班級建立班級書庫。這些童書都是我在網(wǎng)上根據(jù)專家的建議為孩子買的,每本都能吸引孩子的閱讀興趣。這樣每周都有一節(jié)課專門為優(yōu)先完成當(dāng)天任務(wù)的學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),讓孩子感覺閱讀是對他們提高學(xué)習(xí)效率的獎(jiǎng)賞。我從家里帶了22本書,第一周有兩本書無人看,第二周和第三周就有十幾個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生沒有書看,足以看出好書對他們的吸引力。
六、班干部責(zé)任制
經(jīng)過開學(xué)一周的觀察,我將班級的干部選拔出來,其中重點(diǎn)對班長、紀(jì)律委員、體育委員、舍長進(jìn)行培訓(xùn)。告訴他們應(yīng)該怎樣做好班級干部、怎樣讓學(xué)生服從管理。在自己對應(yīng)的管轄區(qū)域,一定要管好第一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生,采用點(diǎn)名制止的方式。若有不服從管理的,要及時(shí)告知我,讓違紀(jì)學(xué)生明白不服從管理的后果。另外,對于因?yàn)樽约旱墓芾聿划?dāng),影響了班級集體榮譽(yù),班干部承擔(dān)的責(zé)任要大于普通違紀(jì)的學(xué)生。
七、班級考核及時(shí)量化
開學(xué)第一周就建立了班級量化考核表,從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三方面進(jìn)行量化。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)行扣分、加分制度,每周評選優(yōu)秀學(xué)生給家長發(fā)喜報(bào),每月評選班級之星。班級量化的具體獎(jiǎng)勵(lì)措施在家長會(huì)上已經(jīng)告訴家長,這樣家長就可以根據(jù)自己孩子周末是否拿到喜報(bào)了解孩子一周在校表現(xiàn)情況,協(xié)助班主任教育孩子。
從開學(xué)第一天接到通知說今年要帶班主任開始,這便注定是個(gè)更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然,第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過氣來。除了自己仍要帶四個(gè)班的英語教學(xué)外,承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量,來自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇。
除了來自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長事務(wù)的壓力,任課老師的頻繁離職更換,更讓我頭痛,希望下周一見到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真,與我共同把九班帶好。
老師的主要是教學(xué),班主任的主要工作便是學(xué)生的管理了。三年級九班都是二年級時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過來的各個(gè)地方的孩子,經(jīng)過一年的相處磨合,孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了。在這兩年里,他們換了學(xué)校,剛剛穩(wěn)定下一年,今年又換班主任和語文老師,對孩子的影響是有的。但是,就我這一個(gè)星期的觀察來看,孩子們的接受能力是很強(qiáng)的,并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動(dòng)的情況,相對而言,家長的反應(yīng)倒是比較大,也是關(guān)心則亂吧。家長這邊的溝通、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做,讓孩子安心學(xué)習(xí),也要讓家長放心把孩子放在學(xué)校。
初當(dāng)班主任,沒有什么經(jīng)驗(yàn),但是秉持看到問題就解決的.方法,第一次班會(huì)上,我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班級的紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生三塊,給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。(班主任工作日志)經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)行,雖然孩子們還沒有形成良好的行為規(guī)范,偶爾會(huì)出現(xiàn)違反規(guī)則的情況,但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的,相信再經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)和培養(yǎng),一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。
這周跟家委會(huì)的家長們見面談了兩次,也把班級重新布置的計(jì)劃說明并布置了一部分。家長們在表示擔(dān)憂的同時(shí)也很配合我的工作,積極建設(shè)班級。家長的擔(dān)憂可以理解,但是目前看來現(xiàn)狀不易改變,而且也沒有家長們想得那么糟糕,起碼孩子們還沒有對這個(gè)班級失望,他們?nèi)钥鞓返嘏c同伴嬉戲、與老師親近,快樂地上學(xué)、聽課、放學(xué)。
也許我們?nèi)鄙俚牟o其他,只是時(shí)間而已。
班主任每周工作要點(diǎn)(下期)第1周工作要點(diǎn):
1、認(rèn)真落實(shí)班級學(xué)生名單,對來到校注冊的學(xué)生要及時(shí)與其家長取得聯(lián)系,加強(qiáng)溝通與交流,盡快動(dòng)員學(xué)生到校注冊,對已到校的學(xué)生要認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,讓學(xué)生盡早投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、安排好臨時(shí)班委和學(xué)生臨時(shí)座位,并將臨時(shí)學(xué)生名單于本周二前上交一份政教處,本周開始按學(xué)生名單點(diǎn)名。
3、各班要安排好值日生,及時(shí)清理班級衛(wèi)生,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育(特別是學(xué)生抽煙、留長發(fā)等)
4、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓,制定班規(guī),形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
5、早讀課照常進(jìn)行,學(xué)生必須按時(shí)到校。
第2周班級工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真落實(shí)班級學(xué)生名單
2、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度,嚴(yán)禁學(xué)生曠課,及時(shí)了解本班學(xué)生的出勤情況,并把有關(guān)情況通知家長。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,防止網(wǎng)絡(luò)安全犯罪,
4、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕亂扔紙屑、果皮、塑料袋等現(xiàn)象,對留長發(fā)、染發(fā)的學(xué)生班主任預(yù)先要做好思想工作。
5、有晚休的班級要加強(qiáng)教育、提商認(rèn)識,嚴(yán)禁校外學(xué)生進(jìn)入校園,對未自修的班級,班主任要多光顧學(xué)生動(dòng)態(tài),多與家長溝通學(xué)生在家的情況。
第3周工作要點(diǎn)
1、各班要根據(jù)班級實(shí)際制定班級工作計(jì)劃,并于本周內(nèi)上交一份政教處;
2、各班要認(rèn)真落實(shí)并填寫好班級學(xué)生基本情況登記表,并在本周五前上交政教處:
3、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,若有曠課、遲到等要及時(shí)了解情況,并通報(bào)學(xué)生家長
4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,增進(jìn)同學(xué)之問的友誼,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,營造班級和諧氛圍;
5、做好班級建設(shè)(班訓(xùn)、班規(guī)、班級布置、課桌椅調(diào)整等)
第4周工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)校園綠化美化活動(dòng)。
2、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格控制學(xué)生曠課、遲到、早退現(xiàn)象,對學(xué)生請假要嚴(yán)格按照程序辦理;
3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕學(xué)生亂扔紙屑、果皮,特別要禁止學(xué)生將早餐袋和垃圾袋扔向體育場;
4、長發(fā)、染發(fā)比較典型的學(xué)生,要及時(shí)通報(bào)家長,并向?qū)W壘家長說明學(xué)校有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)對學(xué)生教育,若仍不改正者,將給予紀(jì)律處分并暫停發(fā)放助學(xué)金:
5、主題班會(huì)“文明禮儀伴我行”
第5周工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)校風(fēng)整治(行為規(guī)范整治)月的教育與宣傳,對違紀(jì)違規(guī)者給予嚴(yán)肅處理;
2、開展家訪活動(dòng),加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋半期考和在校表現(xiàn)情況;
3、積極開展體育鍛煉活動(dòng),認(rèn)真籌備校運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作;
4、加強(qiáng)各種安全常識教育與宣傳,提高學(xué)生安全防范意識:
5、加強(qiáng)校外寄宿生教育,房屋租賃責(zé)任狀未交的班級在本周內(nèi)及時(shí)上交。
6、主題班會(huì)“知識守護(hù)生命”
第6周工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓,特別是課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生在課堂上有違紀(jì)行為,特有嚴(yán)重違反者,將給予嚴(yán)肅處理直至退學(xué)。
2、加強(qiáng)交通安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生野外用火,防止森林火災(zāi)。
3、加強(qiáng)吸煙有害健康教育,嚴(yán)禁學(xué)生在校吸煙,違者給于處分。
4、加強(qiáng)出勤管理,凡是遲到,一周累計(jì)3次以上,將給予警告處分。強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須佩戴胸卡入校。值日生要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班級衛(wèi)生。
第7周工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓
2、加強(qiáng)交通安全教育。
3、加強(qiáng)吸煙有害健康教育。
4、加強(qiáng)出勤管理。
第8周工作要點(diǎn)
1、規(guī)范學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格學(xué)生請假制度,認(rèn)真做好出勤登記,對曠課較多的學(xué)生要及時(shí)通報(bào)家長,了解情況,加強(qiáng)教育。
3、認(rèn)真安排值日生做好班級衛(wèi)生和校園衛(wèi)生,每天保持校園班級衛(wèi)生清潔,共創(chuàng)文明校園。
4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生到體育場燒火等,違反者責(zé)任自負(fù)。
第10周工作要點(diǎn)
1、認(rèn)真做好半期考動(dòng)員工作和考風(fēng)考紀(jì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考試的重要性;
2、正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,鼓勵(lì)學(xué)生如何做人、如何做事,指出用人單位和公司的一些要求;
3、積極開展講文明、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)活動(dòng),各班要迸一步規(guī)范班級課桌椅,并在今天內(nèi)各班學(xué)生將自己抽屜內(nèi)的紙屑等全部清理干凈,同時(shí)安排好值日生如何做好班級當(dāng)天班級衛(wèi)生;
4、做好本次學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作,每位學(xué)生名單必須落實(shí)好并簽名,在學(xué)生領(lǐng)取助學(xué)金之前及時(shí)與家長溝通,防止學(xué)生亂花錢現(xiàn)象等。
5、要認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課(每節(jié)班會(huì)課可選一些專題進(jìn)行討論),學(xué)校行政人員將會(huì)抽查有關(guān)上課情況。
第11周工作要點(diǎn)
1.周日開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
2.多與學(xué)生家長聯(lián)系溝通,切忌報(bào)憂不報(bào)喜:
4、部分學(xué)生分流,并做好思想工作;
5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,杜絕亂仍紙屑、果皮、早餐塑料袋等現(xiàn)象,共創(chuàng)文明校園;
第12周工作要點(diǎn)
1、根據(jù)本次班主任工作研討會(huì)總結(jié)和探索班級管理經(jīng)驗(yàn)和方法:
2,加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生出勤管理,強(qiáng)調(diào)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律處分條例,
對違反校紀(jì)校規(guī)者必須受到處分,直至開除,凡受到處分者暫停助學(xué)金發(fā)放。
3、下午班會(huì)課后各班主任組織本班學(xué)生徹底清理班級衛(wèi)生(衛(wèi)生角、抽屜、墻壁、門窗等),政教處將組織檢查,嚴(yán)禁學(xué)生帶早餐進(jìn)入校園和班級。
4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶小說進(jìn)入校園和班級,在課堂上看小說和玩手機(jī)的一律給予沒收,小說由政教處統(tǒng)一燒毀,手機(jī)暫時(shí)由政教處統(tǒng)一保管。
5、嚴(yán)禁學(xué)生留長發(fā)、戴首飾等,
第14周工作要點(diǎn)
1、強(qiáng)化班級衛(wèi)生監(jiān)督與管理,做到有人打掃,有人監(jiān)督,育人管理,加強(qiáng)甲型hinh流感知識的教育與宣傳,防止傳染病發(fā)生。
2、天氣日漸炎熱,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,違者責(zé)任自負(fù)。
3、加強(qiáng)安全法制教育與宣傳,開展和諧校園從我做起等活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)禁學(xué)生上課期間看小說、玩手機(jī),做好典型學(xué)生跟蹤轉(zhuǎn)化教育;
5、本期黑板報(bào)主題“知榮知恥,學(xué)會(huì)做人”,下周三晚評比。
第16周工作要點(diǎn)
1、各班要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生,特別要做好甲型hinh流感知識的宣傳;
2、認(rèn)真做好“雙差生”的跟蹤和轉(zhuǎn)化教育,防止流生現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)法制教育宣傳和吸煙有害健康教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)對利用晚上時(shí)間到外面打工學(xué)生的跟蹤教育,并及時(shí)與學(xué)生家長溝通有關(guān)情況。
4、積極開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站,并珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
第17周工作要點(diǎn)
1、各班要指定專人負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生,做好甲型hinh流感預(yù)防工作,不隨意與外人接觸,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
2、天氣轉(zhuǎn)熱,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,違者后果責(zé)任自負(fù)。
3、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,進(jìn)一步整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、期末期間,要嚴(yán)格學(xué)生出勤管理,凡是曠課、遲到較多的,參與打架的,有留長發(fā)、染發(fā)等比較典型的,學(xué)校將嚴(yán)肅處理并暫扣期末助學(xué)金,極典型者給予開除或下學(xué)期初不給予注冊。
5、加強(qiáng)班級財(cái)產(chǎn)保護(hù),防止學(xué)生破壞,如有破壞的加倍賠償。
第18周工作要點(diǎn)
1、要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生,樹立學(xué)校良好形象,創(chuàng)造一個(gè)良好的中考考試環(huán)境,下午班會(huì)課利用部分時(shí)間組織本班學(xué)生清理班級衛(wèi)生,并認(rèn)真擦洗走廊部分的窗戶、窗臺(tái)、門、走廊的衛(wèi)生,學(xué)校第三節(jié)課下課后將組織人員進(jìn)行檢查。
2、期末時(shí)間要多深入班級了解學(xué)生情況,及時(shí)處理學(xué)生間內(nèi)部矛盾,嚴(yán)禁學(xué)生間打架,或伙同社會(huì)青年參與打架等,違反者將給予嚴(yán)肅處理。
3、加強(qiáng)學(xué)生吸煙有害健康和網(wǎng)絡(luò)安全教育,正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站,嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吸煙,違反者將給予嚴(yán)肅處理。
4、加強(qiáng)學(xué)生防暑降溫、交通、游泳安全、火災(zāi)安全等常識教育,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳。
5、做好班級財(cái)產(chǎn)保護(hù),財(cái)產(chǎn)破壞的要加倍賠償并受紀(jì)律處分。
6、進(jìn)一步整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范課堂紀(jì)律,做好期考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
7、認(rèn)真完成期末要上交的材料。
第19周工作要點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)期考的重要性,不及格者必須參加補(bǔ)考,學(xué)業(yè)成績包括平時(shí)上課、作業(yè)、考試成績,補(bǔ)考不及格者不能畢業(yè)。
2、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,提倡誠信考試,考試作弊者將記入學(xué)生個(gè)人電子檔案,作為高等學(xué)校錄取和學(xué)生推薦就業(yè)的依據(jù)。
3、本著對學(xué)生、家長負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真填寫學(xué)生成績報(bào)告單和信封詳細(xì)地址,確保學(xué)生成績單及時(shí)寄達(dá),信封和成績填寫好并核對無誤后,由班主任自己拿到郵局郵寄。
4、強(qiáng)調(diào)放溫書假期間的各項(xiàng)安全,特別是交通安全,嚴(yán)禁學(xué)學(xué)私自下河游泳。
5、各班要保護(hù)好班級財(cái)產(chǎn),直至學(xué)校清點(diǎn)后。篇五:班主任一周工作總結(jié)班主任一周工作總結(jié)這一周來,在緊張與忙亂中度過,我作為一名新教師,等待的考驗(yàn)還有很多,尤其是班主任工作,班主任是連結(jié)學(xué)生、家長間的紐帶,更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天,但是卻學(xué)到了許多。
(一)確定得力的班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,好的班委往往有自覺性,主動(dòng)幫老師管理班級秩序,是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性,自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級管理情況,讓班委明確自己的職責(zé)。
(二)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來,我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書,但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,尤其是早上自習(xí)時(shí),許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,輪流進(jìn)行,使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面,時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè),以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外,可以制一個(gè)班級情況表,把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來,給一周來表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對一的.形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步,對一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
(三)自覺維護(hù)班級衛(wèi)生。三年級的孩子已有一定的主動(dòng)性,但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性,必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學(xué)生以同桌為組,每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要亂丟廢紙等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),每周的值日生具體到人,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。
(四)重視與家長的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。每段時(shí)間與家長交流學(xué)生的表現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。
本周開始實(shí)行新的績效考核方案,為了配合學(xué)校的工作,同時(shí)也為了配合政府的工作,整個(gè)人恨不得一分為二。但是,我認(rèn)為這塊“巨石”,在壓榨的同時(shí)也是在磨練人的`意志,相信三年之后我的懶病也就痊愈了,我的班級也就成長了。
在教學(xué)上,發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該更多的進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而不是一味的去追求成績,應(yīng)該在過程中認(rèn)識到自己的不足從而去提升自己,讓自己成為“巨石”。
開學(xué)以來,本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)正常,一周來,學(xué)校各項(xiàng)工作基本能按計(jì)劃順利開展,各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師,值周班主任是祁澤世老師,值周老師是我,值周學(xué)生是八年級一班的四個(gè)同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下,供各相關(guān)人員參考,不妥之處,請批評指正。
一、出勤方面。
上周各班出勤率還是比較高的,總的來說是開始的時(shí)候比后面幾天出勤要好,低年級的出勤比高年級的要好,尤其是把八年級兩個(gè)班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個(gè)人,總的來說,出勤方面還是比較好的。
二、衛(wèi)生方面。
本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好,良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但,個(gè)別班級的衛(wèi)生清理不到位,尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍,總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈,有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好,我們的學(xué)生對這方面意識還不夠,隨意性比較強(qiáng),亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!,有些在拖地的時(shí)候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕跡,學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個(gè)建議,我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除,學(xué)生也都摸出規(guī)律了,在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時(shí)間干凈徹底,所以為了給大家提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,衛(wèi)生要不定時(shí)的檢查。
三、學(xué)風(fēng)方面。
在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時(shí)間,學(xué)習(xí)氣氛不是太好,打鬧的.,說話的,玩的干什么的都有,有些同學(xué)坐在那就是在等老師,等時(shí)間,有些班級的情況還算好,有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個(gè)樣,說明學(xué)生的自覺性還需要加強(qiáng)。
四、德育方面。
九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動(dòng)交公提出表揚(yáng),加一分。八年級二班有個(gè)別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。
五、綜合以上各方面的情況,各班的得分和名次如下:
最后,祝大家在新的一周工作順利,生活愉快。
第五周結(jié)束,一個(gè)感覺還是很累!為什么這種感覺一直都在?有種想哭的沖動(dòng),明明是一心撲在班級的學(xué)生身上,為什么他們不被感動(dòng)?
每個(gè)清晨我都會(huì)在預(yù)備鈴前7:30到校,每天都是一樣的看見一些學(xué)生會(huì)散落在教室外。有時(shí)候是班長拉著玩耍的學(xué)生的胳膊往屋里拉,我明白這是讓他進(jìn)教室里早讀。早上的時(shí)間多么寶貴,朗讀是最好的時(shí)機(jī)。為什么總要我不斷地叮囑,甚至要發(fā)火批評?
可能小孩子都是這樣的,看著花花綠綠的垃圾食品饞的流口水。下午到校后,走進(jìn)教室總能聞到刺鼻的`味道,什么可樂、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說不要吃這些,但最終還是有個(gè)別學(xué)生要吃。我也只能說我盡力了,好不好那是你自己的選擇。
質(zhì)量提升是區(qū)教育的主要方向,大家都明確這里的重要性。考試將要成為常態(tài)化,語文的基本知識一定要掌握。每天的聽說讀寫一直進(jìn)行著,希望你們都能真的用心去做。
紅領(lǐng)巾小黃帽我每天都追著走,合作愉快吧!期待著共同努力!
新學(xué)期已經(jīng)走過了一周。在一周的時(shí)間里,我和孩子們一起收心,一起進(jìn)行新學(xué)期的計(jì)劃,一起進(jìn)行養(yǎng)成學(xué)習(xí)。
一、以板報(bào)為展示的載體
1、假期里給學(xué)生布置了手抄報(bào)的制作,主要以英語和數(shù)學(xué)為主,讓學(xué)生利用時(shí)間去了解英語和數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)第一期板報(bào),主題以“新學(xué)期,新氣象”為主題,板報(bào)分兩欄,主要展示學(xué)生在假期里制作的手抄報(bào),一欄是英語天地,一欄是數(shù)學(xué)天地。
2、文化墻
主要分為:公布欄、評比欄、語文天地。公布欄張貼班級課程表、作息時(shí)間、班干部分工表、校車生表、社團(tuán)課信息等;評比欄張貼各科作業(yè)、考試、背書等評比情況;語文天地張貼早接時(shí)間段本學(xué)期所要求背頌的所有古詩和其他語文方面內(nèi)容。
二、開學(xué)十個(gè)一工作
1、升旗
開學(xué)第一天,全部學(xué)生都能按時(shí)到校,開學(xué)典禮(校長講話)期間,學(xué)生精神面貌良好,秩序井然。
2、完善班級管理
第一周,選舉了班干部;成立班干部,班干部工作各司其職,表現(xiàn)較為突出的班干有:班長何山、黨雨婷、衛(wèi)生委員萬紅、還有其他干部如張倩若、韋才盛等同學(xué),做到以身作則,模范的作用。同時(shí)重新組合了值日生,張貼值日輪次表。
3、(常規(guī))工作
完成了教室布置的“填空”(完善框架里的內(nèi)容);張貼五人小組的評比表格及評比細(xì)則;設(shè)計(jì)張貼出了班訓(xùn);制定了班規(guī)。
4、第一次講話:行為習(xí)慣的“溫習(xí)”
a、上課的坐姿,一定要端正。
b、讀書時(shí),一定要雙手捧書。
c、永遠(yuǎn)保持教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生。
利用一周的時(shí)間,在班級管理上大下功夫,希望這是我和我的班的新起點(diǎn)!
5、問候
學(xué)生開學(xué)前布置、打掃教室,分發(fā)書本和作業(yè)本,在黑板上寫下問候語:想你們的蘋果樹、歡迎回家!Welcome back!
回顧開學(xué)的第一周,我們班級既有收獲也有不足,望同學(xué)們認(rèn)真對照我們的總結(jié)材料及時(shí)做好反思,以求今后更大的進(jìn)步。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
下面由我為大家對上周學(xué)校的各項(xiàng)工作作一小結(jié),上周,在全校師生的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)秩序良好,同學(xué)們學(xué)習(xí)氣氛濃厚,在各班主任老師和少隊(duì)部的精心組織下,我們共同歡度了一個(gè)隆重而熱鬧的“六·一”兒童節(jié)。使的我們整個(gè)校園呈現(xiàn)出一派喜慶、歡樂、和諧、向上的氣氛。具體工作如下:
1.各班操前經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)出一派整齊而有序的景象,每天早晨,辛勤的老師們總是很早到校指導(dǎo)同學(xué)們誦讀,同學(xué)們也表現(xiàn)很好,大部分同學(xué)到了學(xué)校都能自覺的拿起書本認(rèn)真閱讀。希望同學(xué)們再接再厲,在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
2.校園衛(wèi)生方面,有很多班級做得很好。各班學(xué)生都能把集體榮譽(yù)放在首要位置,每天的室內(nèi)外清掃的非常干凈,環(huán)境區(qū)衛(wèi)生也打掃的干凈整潔。
3、星期二下午,清澗縣第二屆校園足球聯(lián)賽的決賽中,我們城關(guān)二小校園足球隊(duì)在與城關(guān)小學(xué)足球隊(duì)的比賽中,再以一個(gè)大比分(9:0)贏得了最后的勝利,讓我們的足球小子們再一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,拿回來屬于他們的冠軍獎(jiǎng)牌,同時(shí),我們學(xué)校也為足球隊(duì)舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式,校長還給足球隊(duì)員們送上最真摯的祝福和鼓勵(lì),希望他們遠(yuǎn)越走越遠(yuǎn),爭取在榆林市得比賽中再獲大獎(jiǎng)。
當(dāng)然,上周我們在取得成績的同時(shí),也還存在著一些問題和不足,下面我提出值得同學(xué)們注意的幾點(diǎn):
1、學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成還是不夠理想,上一周有些班級扣分的原因都是在學(xué)生的自律方面,有些班級學(xué)生看到垃圾視而不見,有些班級學(xué)生在辦公樓走廊內(nèi)追逐打鬧,甚至有些學(xué)生在教師辦公樓內(nèi)大聲的辱罵對方,語言和行為極不文明。在此我希望,同學(xué)們你們在課間應(yīng)該做到老師管和不管一個(gè)樣,在教室應(yīng)該做的老師在和不在一個(gè)樣,無論是課間還是課堂上都應(yīng)該認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)。
2、有遲到、也有早到的現(xiàn)象,天熱了,有些小同學(xué)早上起不來,導(dǎo)致遲到,特別要批評的是有些同學(xué)不按時(shí)在家午睡,中午早早到校,影響他人休息。同學(xué)們午睡是很有必要的,天氣越來越熱了休息好了才能有充沛的精力學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)放在首要位置,好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,希望從本周開始不要再有早到校不午睡的學(xué)生了。
3、做眼保健操時(shí)不認(rèn)真,上個(gè)星期有幾個(gè)班級的扣分原因都是做眼保健操不認(rèn)真,同學(xué)們,眼睛,被喻為“心靈的窗戶”它是五官之首,是人的重要器官,對于人們的工作學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要,人人都希望自己有一雙明亮而又有神的眼睛,所以我們都要保護(hù)好自己的眼睛,希望同學(xué)們在課間老師們的指導(dǎo)下認(rèn)真做好眼保健操。
上周工作總結(jié)就到這里了。最后,我祝愿老師和同學(xué)們在新的一周里工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉悅。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
二、組建和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議,明確各自的職責(zé)。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、x和出x常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保x整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:
2、設(shè)立班級量化管理制度:
以班管理制度和周評表、周學(xué)習(xí)明星等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)x惕x和進(jìn)取心。
3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評:獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。
4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的.開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
5、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)x特長和創(chuàng)造能力。
五、愛學(xué)生。愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是成功的基礎(chǔ),是力量的源泉。這種愛是博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠如一位哲人所說:教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)x”,教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。
總之,對學(xué)生的工作要細(xì)致,特別是要講究評價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保x學(xué)生健康地成長。
——用愛點(diǎn)亮孩子心中的信心之火
時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束。回顧這一學(xué)期來的班主任工作,可謂是忙碌又充實(shí)。一年來,為了將班主任工作做好,我要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。因?yàn)樾碌慕逃问讲辉试S我們只停留在“一桶死水”上,而應(yīng)該具有小溪流般的活水,要常流常新,時(shí)刻具有先進(jìn)的教育觀念,才能與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)教育的發(fā)展。
為了做好一名班主任,我堅(jiān)持以身作則,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。注重言行一致,要求學(xué)生做到,我首先要求自己做到。比如,看到地上有紙,我就主動(dòng)彎腰去撿;平時(shí)小病小痛不輕易請假,上課不遲到、不早退;說話文明,不隨意對學(xué)生說不合適的語言等;學(xué)校布置的任務(wù)和比賽活動(dòng),我會(huì)盡心盡力地去完成;學(xué)生作業(yè)做好我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改,培養(yǎng)他們做事不拖拉的習(xí)慣等。
為了做好一名班主任,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,盡心上好每一堂課。學(xué)生哪方面比較弱,我就想方設(shè)法去探究摸索適合我們學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)策略。比如,自從我五年級接手這個(gè)班后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課外知識面十分狹窄,語言積累十分貧瘠,了解原因,是因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生是外來務(wù)工子女,家庭環(huán)境都不怎么樂觀,家庭課外用書少之又少,于是我就動(dòng)員全班同學(xué)捐書,每人捐一本,全班每人就能閱讀到四十多本的課外書,每人捐出兩本,每個(gè)同學(xué)就能閱讀到八十多本的課外知識。
通過資源共享,既解決了學(xué)生沒書看的問題,又豐富了學(xué)生的課外閱讀。再如,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)學(xué)生不善于口語表達(dá),發(fā)言缺乏自信的時(shí)候,我就利用班隊(duì)課和綜合課安排每位學(xué)生輪流上臺(tái)演講,許多孩子剛第一次不敢說,經(jīng)過一次次鼓勵(lì)、一次次指導(dǎo),許多孩子聲音響起來了,自信心也足了。還比如,我發(fā)現(xiàn)孩子們不喜歡寫周記,很多孩子寫周記流于形式。于是,為了提高孩子們寫周記的興趣,我將寫周記改成寫流動(dòng)日記,五人一組,共用一個(gè)周記本,小組成員自己推選組長,自己安排寫的輪流順序,寫的好的日記入選班級紀(jì)念冊。結(jié)果實(shí)踐下來,我發(fā)現(xiàn)孩子的興趣很高,沒輪到的同學(xué)每天期待著輪到自己寫,寫了的同學(xué)總是記著來打探自己得到了幾星,能否被入選。最重要的是孩子寫的日記的的確確生動(dòng)了,內(nèi)容也豐富有趣了。
為了做好一名班主任,我堅(jiān)持關(guān)注班級里的學(xué)困生的成長。在我所接的班里,有兩名學(xué)習(xí)能力特差的孩子,差的是連字都不會(huì)認(rèn)的程度,更別說是聽寫了。對于這樣的孩子,我覺得對他們?nèi)绻闷渌⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)去要求,肯定是不現(xiàn)實(shí)的。所以,我對他們倆的要求是在小學(xué)的最后兩年里能認(rèn)得一些字,能學(xué)會(huì)寫常用的一部分詞,讓他們小學(xué)沒有白讀,將來能拿得起筆寫可以了。因?yàn)槎嗄甑姆湃?,他們對學(xué)習(xí)沒有自我要求,也沒有信心,所以我為了激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,首先是安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生跟他們同桌,并不時(shí)要求其他同學(xué)要幫助他們,善待他們,要讓他們感受到集體的溫暖。在我的一再強(qiáng)調(diào)下,他們倆由以前的自卑變得開朗了,由以前的抵觸同學(xué)的眼光,變得自信了,友好了,雖然考及格對于他們來說還是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢,但是現(xiàn)在教過的每課詞語基本會(huì)讀了,聽寫也能寫出一部分,甚至能給其他同學(xué)報(bào)單元的詞語??吹剿麄?nèi)〉玫倪M(jìn)步,作為教師的一股幸福感油然而生。
除此之外,班級里還有兩個(gè)思想、行為極其怪異的男孩子。一個(gè)男孩,脾氣暴躁,經(jīng)常會(huì)情緒失控,很不受教。對老師的管教常常是怒目圓瞪,仇視心理極強(qiáng)。許多老師因此而不敢去管他,任他上課在聽還是沒聽,在玩在看書甚至再在課堂上自由散漫走動(dòng),都不管他。于是就養(yǎng)成了作業(yè)不寫、兩操不做、儀表不佩戴等系列不良的行為習(xí)慣。對于這個(gè)孩子的教育,我可以說是費(fèi)勁了心思,我既對他加倍的關(guān)心,又對他的不正確的行為進(jìn)行嚴(yán)厲地糾正,每次犯錯(cuò)時(shí),我都會(huì)盡可能地從他的角度去理解去與他交流,在得到他的信任之后,我再跟他曉之以理,讓他逐漸學(xué)會(huì)體諒別人,學(xué)會(huì)自我分析,自我反思。
如今,他雖然還有不足,不如經(jīng)常會(huì)有些作業(yè)沒完成,但是行為常規(guī)已經(jīng)完全能遵守,認(rèn)真做操,認(rèn)真值日,每天儀表佩戴齊全,與同學(xué)友好相處等,最重要的是,現(xiàn)在不管發(fā)生什么樣的事,他也能控制情緒,不會(huì)出現(xiàn)像以前那樣亂打人、或破壞公共財(cái)物等惡劣行為了。看到他的改變,我的內(nèi)心是由衷的感到高興。
班里的另一個(gè)問題學(xué)生是一個(gè)性格孤僻、不愿聽別人批評,又超自負(fù)的一個(gè)孩子。這個(gè)孩子一旦倔強(qiáng)起來,閉上嘴巴,誰也沒辦法讓他開口。對于這個(gè)孩子,我曾用關(guān)心、表揚(yáng)的正面教育法去教導(dǎo),可效果并不佳。對他用嚴(yán)厲批評的方法更是行不通,雖然到現(xiàn)在為止,我還是沒能完全地掌握住教育他的方法,但是我還是相信,只要我一直關(guān)注他,多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多表揚(yáng),有一天他終究會(huì)明白的。
“教育是一輩子的事”,雖然在教育的路上免不了會(huì)遇到一些磕磕碰碰,但我會(huì)一直努力下去。 我的夢想永遠(yuǎn)不會(huì)變:與時(shí)俱進(jìn),當(dāng)好一名教師,奉獻(xiàn)綿薄之力,以己涓涓細(xì)流,匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!
有時(shí)候夢想存在的價(jià)值并不在于它能否實(shí)現(xiàn),而在于追逐的過程。有夢想的人生是幸福的,有夢想的人生是充滿希望的。高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能,會(huì)讓我們擺脫平庸和低俗,克服人性的弱點(diǎn),走向優(yōu)秀和杰出。讓我們用夢想點(diǎn)亮成功,讓成功開啟我們美好的人生吧!
又一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束了,又到了盤點(diǎn)本學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。
一、班級管理。
第一,培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動(dòng),尤其是低年級的學(xué)生,課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級的紀(jì)律,保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行,在課堂上,盡是使用贊揚(yáng)的語言,樹立孩子較強(qiáng)的自信心,培養(yǎng)良好的班風(fēng),爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律,下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí),多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系,對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)行教育,使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
第二,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時(shí)間最長,對孩子了解的情況也比較全面。因此,我將針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù),課堂提問以查效果。有孩子做作業(yè)喜歡講話,我就盡量站在他旁邊,要求他盡快完成作業(yè),有孩子做完作業(yè)后不檢查,我就督促他認(rèn)真檢查,克服粗心這個(gè)壞毛病??傊?,對于班上的每一名學(xué)生,針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。第三,對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生才能健康成長,因此,我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查,督促他們每周洗一次,勤剪指甲,常換衣服,做到干凈整潔地來校上學(xué),對于每天的值日工作,也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會(huì)上生認(rèn)真做好值日,教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境,不亂扔果皮紙屑。 總之,養(yǎng)成教育是要滲透在學(xué)習(xí)中的任何時(shí)刻。
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。在一學(xué)期中,我做得還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補(bǔ)自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。
三、確定班級的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為六年級學(xué)校最高年級,本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣,但在這一點(diǎn)上學(xué)生做的極不好。于是本學(xué)期的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開展。針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨,別人能做到的,我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,樹立學(xué)生的自信心。
其實(shí),拋開成績,每個(gè)孩子都是有自尊的,沒誰承認(rèn)自己比別人笨,只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),成績差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差,經(jīng)常受到批評,他的信心常受挫,便認(rèn)為自己確實(shí)很笨,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理。成績好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng),思想很容易引導(dǎo),各種觀念易灌輸;而成績較差的同學(xué)思想包袱重,就有一種事不關(guān)己,高高掛起的意識,甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn),抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊,如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,都渴望被承認(rèn),有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。所以捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),幫助他們建立自信,找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì),熱心班級活動(dòng),在這樣的基礎(chǔ)上,就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、與家長取得聯(lián)系,齊抓共管
為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,在本學(xué)期召開家長會(huì),與家長取得聯(lián)系,互相交流,全面了解情況,進(jìn)行雙向管理.平時(shí)也經(jīng)常通過電話交流了解情況,通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。
一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,也一定會(huì)更好。
一、基本情況
本班有學(xué)生36人,大部分同學(xué)能尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課留心聽講,課后自覺復(fù)習(xí)功課,按時(shí)完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時(shí)完成作業(yè),書寫馬虎。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。
2、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識,本學(xué)期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。
2、校會(huì)、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動(dòng)。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6、積極開展第二課堂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強(qiáng)化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
教育是一門高深的學(xué)問,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,先用理論加以開導(dǎo),闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),從而以理服人。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想:
1、在集體活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3、加強(qiáng)思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
在這個(gè)學(xué)期中,通過全體同學(xué)的努力,完成了期初為班級制訂的目標(biāo),基本達(dá)到了預(yù)期效果。在開展工作中,我主要做好這樣幾個(gè)方面:
1、確立目標(biāo),形成導(dǎo)向,狠抓常規(guī),形成自覺。
這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向:創(chuàng)文明班級,做文明學(xué)生。班級警言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。班級口號:真善美,日日采。學(xué)生要在四這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。在第一個(gè)月中,我狠抓班級常規(guī),通過多層次的管理,學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面,很快地我們班也就被評為“文明班級”,同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神,愛班級榮譽(yù)的精神,影響著全體同學(xué),我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個(gè)月里,全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)。除了五月份,由于我們班值周,少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外,其它有幾個(gè)月都被評為文明班級。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。
2、制訂班規(guī),多維約束,喜報(bào)激情,培養(yǎng)習(xí)慣。
我認(rèn)為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達(dá)到"管,是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法,并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個(gè)方面:
①、要目標(biāo)明確,心中有數(shù),做什么,達(dá)到什么目的,班主任心中要有一個(gè)全盤規(guī)劃。
②、人人有事做,事事有人做。
③、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。
④、操作簡便,切不可煩瑣復(fù)雜,操作性強(qiáng)。
3、建德育網(wǎng),聚合力量,提優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。
協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。為此,我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,并及時(shí)與家長聯(lián)系,取得家長的支持,以共同教育學(xué)生。 建立互助組:以互助小組、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。
運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,讓學(xué)有余力的學(xué)生,有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識,補(bǔ)充課內(nèi)知識的不足。
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任五一班的班主任工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向,堅(jiān)持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強(qiáng)凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)閺脑瓉淼陌嘀魅文莿偨邮?有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒,全面掌握學(xué)生概況是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些工作:
1.開了主題班會(huì)“不一樣的我”,了解學(xué)生。
2.找學(xué)生個(gè)別談話
二、配合大部分抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀(jì)者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項(xiàng)工作的有序開展。
一個(gè)新班級的營建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用:一是參閱學(xué)生以往的資料;二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。如,我給沒為學(xué)生的筆記本上面詳細(xì)記錄他在本學(xué)期做的一切好事。
四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過,“我們對國家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開中國數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的。
“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識,我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對問題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。!