為了積極配合學(xué)校的“雙語”工作，并演講比賽的順利開展，同時為了調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高同學(xué)們的漢語口語能力。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并在廣大老師同學(xué)的支持下，教務(wù)處于20__年5月5日上午，利用三、四節(jié)課時間在學(xué)校會議室舉行了一次雙語演講比賽。此次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)、漢語教研組的大力支持與配合下，取得了圓滿的成功?，F(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：
(一)準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，使比賽進(jìn)行的非常順利
首先，在比賽舉行之前，在教研組各個漢語老師的的配合下，分工合作，把比賽現(xiàn)場布置的非常好，并把比賽中的各個環(huán)節(jié)分配到由各個部門負(fù)責(zé)，如此分工合作，為比賽順利開展墊定基礎(chǔ)。
(二)比賽嚴(yán)格按照各項程序進(jìn)行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則
在此次比賽中，我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)，并且由選定的漢語老師作為評委進(jìn)行評分。確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計出，馬上公布。確實做到了“公開”的原則。
(三)此次漢語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持，而且也得到了廣大教職工和學(xué)生家長的大力支持與肯定
在此次比賽中，同學(xué)們涌躍報名觀看，到會現(xiàn)場近141人，且此次比賽也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，他們前來蒞臨指導(dǎo)。在比賽結(jié)束前，書記充分肯定了我們此次比賽的成功，也贊揚我們對工作的認(rèn)真態(tài)度，使此次比賽再一次走向高潮。最后當(dāng)場進(jìn)行獎勵。
總得說來，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實有用的東西，而且也為我們“雙語”教學(xué)工作營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我們教研組展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對自動化系的學(xué)生。學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
一、活動組織
承辦部門：自動化系學(xué)習(xí)部
負(fù)責(zé)人：__
指導(dǎo)老師：__
二、活動準(zhǔn)備階段
在比賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣傳，鼓勵各班的同學(xué)積極報名，統(tǒng)計參賽人數(shù)并進(jìn)行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點打印出來并張貼至公告欄。
在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣傳組織各班學(xué)生到賽場進(jìn)行觀看，以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優(yōu)秀獎20名。
三、活動過程
在比賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會副主席朱磊進(jìn)行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始，接下來由學(xué)習(xí)部部長__講述比賽規(guī)則并告知參賽選手需注意的事項，比賽開始后，__負(fù)責(zé)選手的點名，由__等人組成的評委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場點評，__等人維持會場秩序，保證比賽有序的進(jìn)行。
四、比賽結(jié)果及活動存在的不足之處
參加本次英語演講比賽的共有44人，經(jīng)過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優(yōu)秀獎8名。
通過這次英語演講比賽，使我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。這次英語演講比賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。
一、針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位學(xué)生在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。
二、在平時的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對各班的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三、在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會定期的向其他系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗吸取過來，為我們所用。
我相信，經(jīng)過全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
為進(jìn)一步檢驗教師讀書情況，引導(dǎo)教師靜心讀書，深入思考，增長知識，開闊視野，加速實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)校園文化建設(shè)，，給教師搭建了一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，4月11日在階梯教室舉行“讀教育名著 做智慧教師”為主題的演講活動
10位年輕 教師登臺激情演講，老師們一個個熱情洋溢，慷慨激昂，比賽現(xiàn)場精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書育人、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；蛘弑磉_(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同分享讀名著的快樂心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場氣氛熱烈，全體教師參加了此次比賽，聽眾聽得認(rèn)真，不時報以熱烈的掌聲。真正營造了讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺，切實解決了教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣。
“腹有詩書氣自華”， 是讀書讓教師們對學(xué)生有了更多的愛，是讀書讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書讓教師們改變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的，教師在讀書中成長！我們
一定會堅持閱讀教育名著，提高自身素質(zhì)，正師風(fēng)、強師德，讓讀書成為教師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨教師成長，讓書香充盈北寨小學(xué)的校園。
經(jīng)過激烈角逐，評出 等一等獎2名， 等二等獎3名。并給予一定的物質(zhì)獎勵。
我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作，把本次演講當(dāng)成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進(jìn)事跡，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)?？偟膩碚f，老師們個個精神飽滿，神情激揚，用樸實的語言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法，通過演講活動，老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。”因此師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過演講實現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。
教師要為人師表，就是要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。
師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重。師德無價，榜樣的作用無窮。平凡而崇高的師德，是學(xué)生心目中的旗幟和路標(biāo)。
讓我們以這次師德演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動，為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。
20__年4月8日，我校在六樓多功能廳舉行了“愛與責(zé)任”師德演講比賽。會上8名由各工會組推選出的選手代表本組全體教工，圍繞“愛與責(zé)任”進(jìn)行了師德演講。演講教師能結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，將師德的內(nèi)涵進(jìn)行具體詮釋。有的雖然語言平實，但真實感人，給人以啟發(fā)；有的故事則催人淚下，發(fā)人深思……
演講比賽，不僅僅是要評選出一、二、三等獎，更主要的是通過讓部分老師暢談對師德的認(rèn)識與體會，使全體教師在聆聽他人故事、體會中，進(jìn)一步領(lǐng)會師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng)，更好的做人民滿意的教師！
希望下次有更多的男教師登臺將自己的學(xué)習(xí)體會進(jìn)行交流！
比賽結(jié)果：
本次比賽有12位評委。按照評委所打分?jǐn)?shù)排名次。再去掉一個最高名次、去掉一個最低名次，將各評委所列名次累加，確定比賽結(jié)果如下：
一等獎：孫雪梅
二等獎：楊凌、金慧
三等獎：石琨、董海燕、李娟、莊麗、孫毅
向以上教師表示祝賀！并請獲獎教師下周一到工會領(lǐng)獎。
“傳統(tǒng)文化，傳承美德”演講比賽活動總結(jié) 以“傳統(tǒng)文化，傳承美德”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽旨在一步繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實立德樹人的.根本任務(wù)，切實加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，促進(jìn)我校學(xué)生健康成長。現(xiàn)將過去一階段的工作作如下小結(jié)
一、認(rèn)真制定方案
為了讓活動開展有條不紊，學(xué)校就成立了 “傳統(tǒng)文化，傳承美德”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確責(zé)任，按時開展活動。
二、做好組織宣傳工作
宣布了活動方案，并明確活動要求：提高思想認(rèn)識，增強工作主動性；突出思想內(nèi)涵，增強工作針對性；注重組織領(lǐng)導(dǎo)，增強工作實效性。
三、學(xué)生積極參加比賽
整個比賽在主持人認(rèn)真的主持下；在選手激情的發(fā)揮下進(jìn)行的非常順利，經(jīng)過激烈的角逐，最終產(chǎn)生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結(jié)給這次的活動畫上了圓滿的句號。
一等獎：五年一班李潤佳
二等獎：六年一班 鄧瑤 五年一班 侯月琪
三等獎： 六年一班 楊桂彤 四年二班 杜海歌 三年二班 冷雨鑫
四、活動反思：
（1）參與面廣。大部分同學(xué)都能參加，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的
興趣。在這次活動中表達(dá)了對祖國的傳統(tǒng)文化熱愛，對學(xué)生的未來成長將起到積極的推動作用。
（2）影響力大。對學(xué)校有影響、對個人發(fā)展有影響的活動，學(xué)生以極大的熱情參與，活動結(jié)束之后對學(xué)生有較好的促進(jìn)作用。同學(xué)們參與組織、主持的，它體現(xiàn)了少先隊的民主，展示了個人風(fēng)采，氣氛熱烈。
（3）印象深刻。活動的豐富性和精彩與否也是活動效果好壞的一個重要指標(biāo)。精彩的活動讓孩子們受益一生也影響一生。 并在潛移默化中對學(xué)生的一生進(jìn)行著愛國教育。
這次比賽不僅鍛煉了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使我們廣大同學(xué)熏陶了情操、提升了思想境界。