個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析

| 開鵬3626

個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析(精選篇1)

校本培訓(xùn)是在職教師素養(yǎng)提升的有效途徑,是最接地氣的教師培訓(xùn)。本學(xué)年,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),樹立“以人為本,以校為本”的理念,以學(xué)校教研、學(xué)科教研為平臺,與教師相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,進一步增強業(yè)務(wù)能力并不斷完善自己,也為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就本學(xué)年我在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下:

一、主動加強理論學(xué)習(xí),努力提高思想認識

每學(xué)年我都會認真制訂學(xué)年個人研修計劃、學(xué)期個人研修計劃。每周四上午是語文教研組活動時間,我一直堅持按時參加,并在活動中做好筆記。在集體備課、教研評課中都能踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會。在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。在校本培訓(xùn)活動中通過學(xué)習(xí)《溫州各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)》《給教師的一百條建議》等專題進一步提升了自己對教學(xué)新理念,新方法的認識和理解;通過電教技術(shù)的培訓(xùn),提高了對運用電教技術(shù)上課的能力;在集體培訓(xùn)之都會預(yù)先查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)相關(guān)知識文獻,并做好理論學(xué)習(xí)記錄。積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動,能夠通過聽課評課學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。以此提高自己的教學(xué)水平。

二、開展高效課堂研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

以理論指導(dǎo)實踐,用實踐驗證理論,這是提升的最有效方法。在上課前,我認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)各環(huán)節(jié),做到了有的放矢。教學(xué)工作做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔(dān)要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。同時我結(jié)合“學(xué)業(yè)項目測評”要求進行教學(xué)改革,進行《小學(xué)生課堂參與度的提高策略和方法的研究》課題研究,積極對課堂進行反思與改進,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。由此撰寫教學(xué)反思與教育教學(xué)論文、案例,并多次獲得縣獎次。

三、積極參加多種研修模式,全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)年我加入了“《小學(xué)語文教學(xué)》作文群”、“校長和班主任/德育報”群、“鰲江鎮(zhèn)青年干部讀書”群,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位學(xué)習(xí)者溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)最新教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,并在工作中主動進行改進,以此來提升自己的教育教學(xué)能力。關(guān)注自我反思及案例。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法。

3、積極參加平臺選課培訓(xùn)。本學(xué)年我積極參加浙江省教師培訓(xùn)平臺的選課,有名班主任工作室培訓(xùn),有平陽縣教科室主任培訓(xùn),有課題研究培訓(xùn),有心理健康B證培訓(xùn)。每一次的培訓(xùn)都有每一次的收獲,那是精神的引領(lǐng),視野的拓展,也是經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。因此,我認真對待這樣的培訓(xùn),珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。

總之,通過校本研修,我更新了理念,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思,學(xué)會了成長。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),銳意創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學(xué),努力使自己的教育教學(xué)工作更上一層樓。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析(精選篇2)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又忙碌的一個學(xué)期又進入了尾聲。這個學(xué)期,我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在個人素質(zhì)方面得到了提高。本學(xué)期,我嚴格按照學(xué)期初制定的《個人培訓(xùn)計劃》要求自己,力求提高自己的素質(zhì),以適應(yīng)時代的要求。下面,將本學(xué)期的個人培訓(xùn)工作做一個全面總結(jié):

一、基本功有所長進。本學(xué)期,我按照學(xué)校的要求,每周完成一頁鋼筆字,一板粉筆字,一板簡筆畫。每次的質(zhì)量都力求高于前一次,得到了一些老師的鼓勵。另外,我根據(jù)目前對小學(xué)英語教師的高要求,決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時間,我練習(xí)英語口語,模仿錄音,學(xué)習(xí)英語書法,我感到在英語課堂中更加得心應(yīng)手了。

二、計算機水平有提高。五月份,我參加了阿城市進修學(xué)校舉辦的計算機中級培訓(xùn)。在接下來的兩個月里,我向同行虛心請教,刻苦鉆研,掌握了word,excel,powerpint,internet,outlook等計算機技術(shù),并且在六月末,哈市進行的計算機考試中順利通過了考試。我的計算機水平有了提高。

三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗。我深深體會到,教學(xué)過程,不僅僅是個教的過程,更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,感悟的過程。本學(xué)期,學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》,我開始在教學(xué)過程中思考了,不僅僅在做“教書匠”,本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實體會,我相信這樣堅持下去,我一定會成為一個有頭腦的教師。總之,本學(xué)期是>收獲的學(xué)期,我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進一步提高自己,向高水平的教師看齊。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析(精選篇3)

今年我已經(jīng)進入大學(xué)第三年下學(xué)期,現(xiàn)就這過去的幾個月做一下學(xué)習(xí)總結(jié):

一、準(zhǔn)備:

成功,一定會伴有挫折。挫折,需要不斷的動力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個先決條件——堅定的夢想。

很多人因為欲 望不夠強烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,從而在成功之路上半途而廢。我個人認為,這實現(xiàn)夢想的欲 望必須與個人烈的本性相連。諸如:榮譽、自我感覺、地位、別人的口碑……。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動力。

對于我,我的自尊心特別強,不甘平庸,渴望出類拔萃。我有效地利用我的自尊心,在我成績比別人差時,哪怕一分,我都會感到自己的平庸,自尊心受到打擊,我會不甘心,下定決心要比別人更努力。于是,在別人玩耍的時候,即使我也想玩,但我會不斷控制自己:要超越別人,就要比別人更努力。就這樣,自尊心成了我努力學(xué)習(xí)的強大動力。

有了強烈的夢想,就如汽車有了發(fā)動機。先決條件的完成,才能為以后的漫漫長路打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

文科有一個共同的特點,死的東西很多,我并不是說沒有活的知識。其實,活的知識有,而且也不少,但很多人卻感到文科很死,這是為什么呢?這是因為他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律:活的知識、技巧都是建立在一定的知識積累,也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識上,唯有先記下了一定的死的知識,才能融會貫通領(lǐng)悟到活的知識,技巧。正因為如此,識記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺,成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。所以我要說,要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,沒有這個基礎(chǔ),一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

三、目標(biāo)、心態(tài)

(一)計劃與目標(biāo)

有目標(biāo)必須要有計劃,如果只有目標(biāo)沒有計劃,就如沒有發(fā)動機只有羅盤的船,目標(biāo)是怎么也不可能實現(xiàn)的。只有有了計劃,人才會一步一步地向前進,也才有實現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實實在在的,沒有計劃的目標(biāo),無論定得有多好,也是空談。

既然目標(biāo)必須計劃,那么我認為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠,你可以遠大的志向,但那不是目標(biāo),目標(biāo)最多不過一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時,一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到,什么一個星期讀完二本書之類的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時不能定輕松了,也不能太緊了,我一般都將目標(biāo)定得比較緊,但沒有達到自己的極限,這樣,對自己既有壓力,又有動力,且不會有累壞了的感覺,再合適不過了。有時,對于某些比較困難的事,目標(biāo)可以稍稍定高點,比如有一個星期我的全部課余時間都用來讀一本競賽書,我會定了本星期讀完這本書的目標(biāo),其實我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來看我都只能學(xué)一大半,但我明白競賽是一件很苦的事,為了不使自己半途而廢,目標(biāo)必須定高,這樣才能給我足夠的壓力,使自己隨時有一被鞭策的感覺,自覺地學(xué)習(xí)。

對于計劃而言,一定要細,細到每一分,每一秒你都知道你要做什么。也許有時會煩,但只要告訴自己,只有一步一步踏踏實實地走,才能成功。每周的計劃可以星期天定好,每天的計劃應(yīng)該在前一天睡覺前定好,所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時間來思考第二天的計劃和目標(biāo),這樣才能避免盲目,做到有序、高效、目的性強。在學(xué)習(xí)生活中,我認為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí),沒有任何別的欲 望,每時刻的每一個動作都是為了學(xué)習(xí),要達到一種什么事都不想做,只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。(注意:這不是書呆子的表現(xiàn),只是一種投入,放松的時候有的是)我定計劃一般這樣:

(二)心態(tài)

1、對待看書、做題。無論看什么書,做什么題,不應(yīng)是為了看書而看書,為了做題而做題??磿⒆鲱}應(yīng)有一個目的性,這個目的就是:真正學(xué)到東西,并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率,不應(yīng)以看了多少頁,做了多少題來衡量,而應(yīng)以學(xué)了多少新知識,記住了多少來定。為此,看書的時候每看到一個新知識,就應(yīng)該立即勾出來記住。做題,每遇一道不會的或拿不準(zhǔn)的題,對了答案后立即總結(jié),總結(jié)錯誤原因與正確思路,將其牢牢記住,這樣才真正學(xué)到了東西。

2、適當(dāng)放松。我認為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實很容易,上課時向窗外看一會兒,下課時在走廊上走兩圈,做課間操時,吃午飯時,放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺心煩意亂、十分勞累或是精力不定時都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個進段作為放松,一個是午餐的半小時,一個是放學(xué)時,這樣的放松既可以解除疲勞,也可以為下一時段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課,但一定不能太累,否則會成為學(xué)習(xí)的負擔(dān)。我個人認為,周末不用上什么補習(xí)班,只要平時學(xué)好了,就沒有必要。就是到了初三,周末也應(yīng)該放松半天到一天,充分調(diào)整自己。

3、學(xué)習(xí)時心態(tài)——靜心,排除雜念,精力高度集中,全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來進入。先靜下心來,平息心中的世俗之爭,然后排除一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的私心雜念,再調(diào)整好精力,用的精神去學(xué)習(xí),最后全身心投入進去。

4、對待失?。撼砷L的路上,失敗不僅是不可避免的,也是常見的。我認為除了半期、期末以外的考試,我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望,因為只有失敗,才能擦亮眼睛,讓自己認清現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題和差距,發(fā)現(xiàn)自己的弱點,明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對失敗,千萬不能灰心喪氣,一定要保持高昂的斗志,胸懷永不服輸?shù)臍饪闹袌远ㄆ鹄^續(xù)奮斗的決心,在最低谷的時候告訴自己,“失敗是成功之母”的道理,看到希望,看到方向。不要在意失敗的痛苦(只要不去想痛,也就不覺得痛),只關(guān)注失敗的收獲。

5、對待成功:成功,的確讓人高興,因為這是對自己努力和肯定,高興可以,但一定不能過頭。要認識到,一次考試的成功,除了給自己增長自信以外沒有任何好處,很容易使人飄飄然。這次的成功,只是對前一階段努力的肯定,后來的路,還需要一如既往地走下去。成功以后,也不能顯出任何的驕傲,要謙虛謹慎地做人。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析(精選篇4)

從20__年9月到20__年6月,我有幸參加了太倉市第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下,我們的課程內(nèi)容精心有質(zhì),各項活動部署周密,無一不體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員的重視。專家講座生動具體、外出參觀精彩紛呈、小組活動形式新穎,真正使我的學(xué)習(xí)熱情得到提高,學(xué)習(xí)的意識進一步增強。下面就我在培訓(xùn)中的所學(xué)所思所得談幾點體會:

一、提高認識,進一步明確管理職責(zé)

一方面是對自身的認識,一直以來本人對管理職責(zé)的認識不足。由于自身水平的制約,對管理的法制法規(guī)缺乏認識,缺少科學(xué)規(guī)范的管理策略,因此,非常需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識。此次培訓(xùn)班為我創(chuàng)設(shè)了一個學(xué)習(xí)的平臺,對提高本人的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實意義。另一方面是對管理的認識,通過學(xué)習(xí)對管理的認識上升了一個層次,認識到管理不僅僅是科學(xué),還是服務(wù)的藝術(shù)。必須樹立服務(wù)意識,腳踏實地,多做實事。不能高高在上,要時刻把每位教師的冷暖放在心上,在個人利益上要做到先人后己,要有奉獻精神。切忌指手劃腳,凡要求教職工做到的,自己首先做到,在執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度方面,要給職工做好榜樣。特別是聽了上海特級教師李漢云校長的講座后,深刻的認識到管理的藝術(shù)要在具體的實踐中產(chǎn)生,使我迫切希望在具體實踐中能更快、更好地形成自己的管理藝術(shù)。

二、儲備知識,進一步豐富管理經(jīng)驗

當(dāng)今社會發(fā)展很快,國家倡導(dǎo)教育改革,在教育飛速發(fā)展的今天,不學(xué)則惘。以往我不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么,才想起來學(xué)什么,遇到問題才翻理論、尋政策,臨時抱佛腳。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng),淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習(xí)筆記,過眼云煙。通過這次培訓(xùn),不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實用的知識,如:衛(wèi)生保健管理、人事聘用制度、課題申報程序、學(xué)校管理等等,從各個方面幫我梳理了幼兒教育管理的必備知識。先進的管理經(jīng)驗?zāi)軌驗槲业墓芾碜⑷胄碌幕盍ΑMㄟ^培訓(xùn)后,專家的講座一語驚醒夢中人,最近我就一直在讀一些企業(yè)管理的書籍,想借用現(xiàn)代企業(yè)管理的新經(jīng)驗充實我的管理工作。同時我也學(xué)會了積累知識,看到對管理有所幫助的文章都能記載下來,以便讓自己繼續(xù)充實。只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向,抓住關(guān)節(jié)點,通過學(xué)習(xí)這些新的知識理論,開闊視野,拓寬思維,為今后更好地做好幼兒園管理儲備知識。

三、提升能力,進一步提高管理水平

我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們進行科學(xué)有效地管理。通過這次學(xué)習(xí),使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。學(xué)以致用,做好本職工作是關(guān)鍵。此次培訓(xùn)與我們?nèi)粘9芾斫Y(jié)合起來,對我們來說很都是能夠拿來就用的?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”。例如一位專家說:即使是批評也要表揚的批評,在專家的指點下,我在實施管理的時候就運用了此方法,發(fā)現(xiàn)確實更容易讓老師接受。明白了要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想,做到知人善任,有了解人、說服人、關(guān)心人的本領(lǐng)。又如很多專家都提到了幼兒園的辦園特色,幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的發(fā)展方向是什么?辦園理念是什么?要顯現(xiàn)辦園特色應(yīng)采取什么途徑方法等等。曾經(jīng)我很茫然,一度認為,這些應(yīng)該是幼教中心主任考慮的問題。在參觀了張家港幾家幼兒園,并聽了園長的介紹以后,我才忽然明白,一個園長對幼兒園發(fā)展的重要性,雖然在幼教體制改革之后,我們幼兒園隸屬于新區(qū)幼教中心,上有中心主任,但對于自己的幼兒園來說,它是一個相對獨立的群體,而園長作為一園之長,必須構(gòu)架好幼兒園的發(fā)展方向,結(jié)合幼兒園的實際情況,走適合自己幼兒園發(fā)展之路。如:我園是一個外來民工子女聚集的園所,針對孩子們習(xí)慣差的問題,我們開展了禮儀課題研究,依托課題,開展了豐富的活動。主要是把孩子的禮儀教育與一日保教活動相結(jié)合;與家庭教育相結(jié)合;與各類特色節(jié)活動相結(jié)合。通過多方結(jié)合,加強了教師、家長、幼兒的禮儀意識,逐漸規(guī)范孩子的行為習(xí)慣,讓文明禮儀成為了我園的一大亮點。雖然,在目前來說,文明禮儀還不算我園的特色,但是,在不久的將來,它定會成為我園的一大特色亮點。從學(xué)習(xí)到實踐,我感受到了培訓(xùn)帶來的真正實惠,提升了我的一些管理能力,雖然還不顯著,但還是有進步。

培訓(xùn)即將劃下句號,我將以本次培訓(xùn)進修作為新的起點,在此后的工作中進一步樹立終身進修的理念,提高自己的理論知識水平,加倍嚴格要求自己,“師傅領(lǐng)進門,修行在各人”因此,我要努力做到學(xué)以致用,開創(chuàng)性地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)與分析(精選篇5)

歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我,一切都還歷歷在目。

時間,摧殘人,也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中,我們學(xué)會了什么,領(lǐng)悟了什么,銘記了什么。學(xué)習(xí),是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在,從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此,學(xué)習(xí)靠自己,也為自己;生活,是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物,從而使自己懂得朋友和團結(jié)的重要性。

因此,學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要;夢想,是連接現(xiàn)實與未來的紐帶,有了夢想從而使我們朝著它不斷走去,或許坎坷崎嶇,但是堅定不移!高一,是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩,我們都要學(xué)會長大。在新的集體,認識了新的朋友和同學(xué),感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍,自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上,要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔,因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多,并不能像以往初中一樣,到考試之前才來個臨時抱佛腳,那是無用的。日常每天的課程,都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課,都要投入的認真,老師說的指示重點都要記住,或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住了,你就可能成為贏家?!边@句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的,她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂,課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用,才能把知識點消化并應(yīng)用自如。

生活上,體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的,難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理,避免事情更加惡化。許多事情,都是初中的我不曾遇到過的,棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后,慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中,也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物,大到學(xué)生會帶頭組織活動,小到為身邊的朋友和自己處理事情,我都在不斷的鍛煉與改進中。相信在以后兩年的高中生活中,我的能力會得到更多人的認可和贊賞,我的人際關(guān)系可以不斷完善,我的成績可以越來越優(yōu)異,成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

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