時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。下面小編給大家分享骨干教師工作總結(jié),希望能夠幫助大家!
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔,當清晨走進校園,面對一個個標準的隊禮,一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動,那么滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里,我不斷進行思考,如何成為一個好教師?;仡欉@一學期,過得豐富多彩,累并快樂著。
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求,進行網(wǎng)絡遠程學習,認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业木C合實踐活動教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高綜合實踐活動教學質(zhì)量。
本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。
我還深知要教育好學生,教師必須時時做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我,喜歡我。
本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區(qū)里推薦到了市里,在此基礎上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。
教研活動為的是要改進課堂教學,使其以取得最佳的教學效果。每次組織的教研活動,我都積極地參與,博采眾長,讓我不斷改進教學方法,以取得最佳的課堂教學效果。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
本學期我校召開了一年一度的校運動會,很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務,雖然相對于為來說,這項任務有點難度,因為我不會花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號,號等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺得我的付出是值得的。由于學生的學籍要重新進行整理,說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說,任務量確實很大,一個人進行整理,難度太大,于是學校把任務下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務,在不停課的情況下,利用課間、閑課時間抓緊完成任務,不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。
學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人,踏踏實實做事”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一晃一期的教學工作已悄然而過?;厥走@一期來我所擔任的工作:九年級語文、七年級歷史、學校語文教研組長及九年級語文備課組長。一學期200多課時,雖然工作很辛苦,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為市骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。
我深知:作為一名語文教師,讀書應是一種習慣,所以本學期一開始,我就給自己定下了讀書任務:一個月工作即使再忙也要讀一本好書。并且還給自己定下了讀書目錄:《高效課堂二十二條》、《給教師的建議》、《蘇霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育讀本》、《杜郎口風暴》等。讀書筆記字數(shù)不能少于15000字。讀書心得體會不少于三篇。我經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》、《無憂無慮語文網(wǎng)》的內(nèi)容,從同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前語文教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。
在語文教學工作中,我積極探索高效課堂先進的教學模式。把課堂還給學生,還學生學習的主體地位,還給學生學習的主權(quán);通過實施分組合作學習,實施“獨學、對學、群學”三種學習方式,抓好“課前、課中、課后”課堂三段,構(gòu)建“先學、展示、反饋”的課堂流程,提升每一堂課的課堂質(zhì)量。并針對班級學生的學情和自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在本學期的賽課活動中,我的公開課《心聲》獲得了領導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。
我在九年級語文備課組長的工作中,各方面都起到模范帶頭作用,與同事和諧相處,營造了良好的團隊合作精神,從而提高了共同學習的有效性。作為教研組長我還經(jīng)常組織學科活動,帶領語文組教師開展組內(nèi)研修活動、上好組內(nèi)公開課、新教師匯報課、參加校高效課堂評優(yōu)課等活動。帶領大家搞好校本教研,寫好體會和收獲。
教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,我謹記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去?!比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的`師長形象,使學生“敬而親之”?!扒趭^努力,奉獻愛心”是我當老師的信條。我還經(jīng)常介紹一些有針對性的書籍給學生看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
我是市級骨干教師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,還與積極肯干的__老師建立聯(lián)系,我主動和他一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法。一期來,__老師聽了我六節(jié)課,我聽了她五節(jié)課。我們不僅是事業(yè)上的朋友,而且也是教育教學上的對手,我們兩個班的語文成績也不相上下。
以上便是我教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。一年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位表示感謝。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展。
從工作以來,熱愛本職工作,它使我的人生充實,精神愉悅,使我的心靈純潔,品格高尚。心懷淡泊,深深認識到“雖然我的工作平凡、清貧,但我每天“寫下的是真理,擦去的是功利,舉起的是別人,奉獻的是自己?!睙o論是在教育教學工作中還是班務工作中,始終用偉大的人民教育家陶行知先生的“愛滿天下”勉勵自己,把陽光般的愛灑向每位學生,用“愛”感化他們,讓他們在愛的沐浴下無論從心理還是生理各方面健康成長。
時間過得很快,一晃一年的骨干教師研修生涯已悄然而過?;厥滓荒陙碜哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被推選為骨干教師,這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?;仡櫼荒甑墓ぷ?,我覺得既忙碌,又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進,既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、校組織的新課程培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務水平,積極參與教科研實踐
作為一名候選骨干教師,我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)驗。我訂閱了包括《班主任的新修養(yǎng)》、《化學學習報》、《名人傳記》、《德育報》等各級各類教育類報刊雜志,利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。
3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,學習學校同事與名師的教學方法,并在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂,在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,并力求讓我的化學教學形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高化學教學質(zhì)量。
(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,在領導的指導下進行聽課,聽講座,領會課改精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,撰寫課后反思?;氐綄W校,我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,全面提高自己的教學水平,使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
(2)上課。我聽了許多名師的課,發(fā)覺他們上課有激情,有很深的教學藝術,也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,我在課堂教學力求抓住重點,突破難點,精講精練,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時,我注意對后進生進行面對面的輔導,爭取讓他們更快地進步。
(3)做好課后輔導,對后進生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見,想法,與學生建立良好的師生關系,同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,博采眾長,努力提高教學水平。
(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,堅持獨立地思考,即時做好教學后記,反思自己這堂課上得怎樣,學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個問題沒有講透,怎樣講會更好。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度,做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。作為師徒幫帶中的師傅,積極輔導青年教師,每聽完一節(jié)課,都給予鼓勵和表揚,同時指出存在的問題以及改進的措施,使他們在教學的道路上快速前進。
五、反思工作,不斷進取
一份努力,一份收獲,我擔任高中化學的教學工作,滿工作量一直成績優(yōu)秀,由于自己的努力,多次在校做公開課,并且做經(jīng)驗介紹,取得了以下成績:20__年度評為“優(yōu)秀公務員”;20__年被評為“吳忠市優(yōu)秀班主任”;20__年被評為“吳忠市優(yōu)秀科技輔導員”;20__年度評為“優(yōu)秀公務員”;20__學年被評為“吳忠高級中學優(yōu)秀版主任”;20__年所指導的王素娜在26屆全國高中學生化學競賽中獲三等獎;20__年度評為“優(yōu)秀公務員”。20__年x月參加學校舉辦的“班主任經(jīng)驗論壇”獲一等獎的殊榮。
我常常靜下心來想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時提醒自己要努力提高自己的化學素養(yǎng),來更好地適應現(xiàn)在的化學教學,在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
一學期來,作為骨干教師,我不但在教學上有了長足提高,在理論上也得到了充實提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,才能為美好的明天奉獻自己的力量。
我有幸參加了江西省骨干教師培訓。這確實是一個再學習再提高的機會。骨干們聚集在一起交流,取長補短,共同提高。收獲很多,眼界開闊多了,許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓的定位和宗旨
本次培訓的定位是“骨干、引領、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師,使之能引領教育改革的方向、教師培訓的方向和教師專業(yè)化方向,使之能在教育改革、教育培訓方面做出示范。
二、更新了教育教學理念
1、新的教學觀:“教是為了最終不教“,教學不光是簡單的傳授知識,更重在教學生學習方法。教學是交互的、雙向的、互動的、合作的。切忌注入式教學,單純的知識傳授。更注重問題式教學、啟發(fā)式教學,教學要社會化,要有效的開放,要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、新的教師觀:“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時代的要求,教學應從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主,充分調(diào)動學生學習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外,更應該具備高尚的道德、情操、人格魅力,教師的言行對學生有直接的影響,教師要通過自身的榜樣力量教給學生做人的道理。
3、新的教學觀:教育必須民主化,教師和學生的平等的,不管學生成績好壞,品德是否有缺陷,都應該受到同樣的尊重。教師要愛學生,要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,欣賞和積極評價學生,在信息時代,老師有很多地方不及學生,要有向?qū)W生學習的精神,教學相長,取長補短。
4、新的教育觀:
教育是一種職業(yè),職業(yè)的要求在于忠誠;
教育是一種專業(yè),專業(yè)的要求在于精湛;
教育是一種事業(yè),事業(yè)的要求在于現(xiàn)身;
教育是一種科學,科學的要求在于求真;
教育是一種境界,境界的要求在于追求。
三、積極實踐,大膽創(chuàng)新
有了新的教育教學理念后,關鍵是在教育教學實踐中積極探索,大膽創(chuàng)新。要幫助學生確定適合的學習目標,指導學生形成良好的學習習慣。掌握學習方法,要創(chuàng)設豐富有趣的教學情境,讓學生在迫切的愿望下進行學習,要形成一個民主、寬容、和諧的課堂學習氣氛,與學生一起分享探究過程中的情感體驗和成功的喜悅。
四、不斷學習,完善自我
要樹立終身學習的思想,只有不斷學習,才會不斷進步。參加這次培訓的許多老師功底扎實,鉆研精神強。與他們一起學習交流,不僅使自己業(yè)務上有所得,更在思想上提醒自己,化危機感、緊迫感為動力。社會不斷發(fā)展,競爭日益激烈,只有持之以恒學習新的教育理念,并大膽實踐,才能完善自我,才能適應新時代的要求。
五、要形成自己獨特的教學風格
培訓后,我更加覺得教學要有個性,要有自己的獨特風格。尤其是課堂教學,要讓學生學會閱讀,學習安靜聽講,學會開放思維互動,學習獨立思考,要讓課堂教學有效開放,課外學習有效延伸。
光陰似箭,一晃一學年的工作已悄然而過?;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。20__年x月我被任命為縣級的骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,更主要的是一種責任,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。
一、思想素質(zhì)方面:
在過去的一學年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面:
作為一名縣級骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念。不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。
作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德引路人?!睅啄陙?,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅備教材,還備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。
上好一堂課,必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本理念,甚至每句話、每個字都弄清楚。隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、班級管理方面
本學期我們班實行班干部輪流制,把班級還給學生,讓每位學生都參與到班級的管理之中,這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、獨立性以及建立民主的師生關系,都有著十分重要的意義。我班每周評選一位最佳值日班長。這項制度的建立,極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性,培養(yǎng)了學生的主人翁意識和集體主義精神,取得了較好的效果。
四、教改科研
在過去的一學年里,我繼續(xù)承擔縣級課題《提高學生語文閱讀學習效率研究》的研究,在課題組長的領導下,積極進行探索,不斷地分析、討論。我們發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了學生在閱讀中已有的知識經(jīng)驗、思想積累等對閱讀活動的參與和影響作用,實際上也就是忽略了學生閱讀理解的差異性,這顯然是不恰當?shù)?。常言道:“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。在教研中,我的教學水平也在逐漸提高。本學年我積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。在剛剛結(jié)束的山東省小學教師研修期間,我認真履行研修組長的職責,積極組織本組學員進行學習、交流,圓滿完成了任務。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中,我執(zhí)教的《少年閏土》一課,得到了老師們的一致好評。
五、努力方向:
一直以來,我在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實效性上下功夫,使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié),將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來,以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關注,使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學改革的今天,社會對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,開拓進取,我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作,做一名名符其實的骨干教師。