實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

| 雷昕0

總結(jié)是指在對(duì)自己的情況進(jìn)行客觀分析,發(fā)現(xiàn)不足,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇1)

20__年,我到__中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà),如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽(tīng)我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。

他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始,整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面,我選擇了欣賞課類(lèi)型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子,讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí),讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候,就不會(huì)盲目,稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí),通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。

實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了,帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇2)

今年__月,小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí)。他們都充滿(mǎn)了青春活力。從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我們可以看出他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我對(duì)指導(dǎo)三位實(shí)習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個(gè)月的時(shí)間里,我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神,并盡力幫助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,第二周開(kāi)始聽(tīng)課。在給實(shí)習(xí)生上示范課的時(shí)候,我備課非常用心,思考如何讓實(shí)習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)法,讓實(shí)習(xí)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理的時(shí)候,我也讓他們?cè)谂赃厡W(xué)習(xí),為班主任接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面,為他們營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)氛圍。引進(jìn)校園名師,讓他們?nèi)ヂ?tīng)課,讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3.實(shí)習(xí)之初,我介紹了中英文的教學(xué),班級(jí)的常規(guī)情況和我的經(jīng)驗(yàn)。和實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。

4.我專(zhuān)注于指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作,尤其是備課和上課。讓實(shí)習(xí)生提前備課,然后給予指導(dǎo),指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法,設(shè)計(jì)教學(xué)。實(shí)習(xí)生修過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思維等課程。上課前,教案必須由我提前批準(zhǔn),然后他們經(jīng)過(guò)指導(dǎo)修改后才能走上講臺(tái)。課后及時(shí)交流,提出傾聽(tīng)意見(jiàn),要求發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生逐一參與并指導(dǎo)各班管理。三位實(shí)習(xí)老師輪流當(dāng)一周的實(shí)習(xí)班主任,負(fù)責(zé)做練習(xí)、早上學(xué)習(xí)、看報(bào)、離校等。以及教育學(xué)生、溝通和交談等。而我則監(jiān)督和指導(dǎo)、交流和指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作是在實(shí)習(xí)教師工作的全過(guò)程中進(jìn)行的。實(shí)習(xí)生講課的時(shí)候我上課。我從來(lái)不把任何工作完全交給實(shí)習(xí)生,或者把某個(gè)階段的所有課都交給實(shí)習(xí)生。如果實(shí)習(xí)生在課堂上有任何缺陷,下節(jié)課會(huì)給他們上一節(jié)示范課,彌補(bǔ)知識(shí)的遺漏,演示如何達(dá)到教學(xué)要求。比如在古詩(shī)詞教學(xué)中,他們不知道如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感受、理解和感受,于是課堂就變成了問(wèn)答分析的討論。所以在第二天的示范課上,我精心設(shè)計(jì)了富有詩(shī)意的教學(xué)語(yǔ)言,用自己的感受感染了全班同學(xué),反復(fù)閱讀,感動(dòng)不已,也讓聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師們學(xué)會(huì)了教學(xué)方法。我給他們上了下一節(jié)課,真的進(jìn)步很大。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束,我給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)了評(píng)語(yǔ),提出了評(píng)價(jià)結(jié)果。

8.下班后,我?guī)ьI(lǐng)整組老師和實(shí)習(xí)生聚在一起,在中秋節(jié)給他們送月餅。讓我感動(dòng)的是,三位實(shí)習(xí)生雖然家境不算富裕,但還是帶著感激之情邀請(qǐng)了我們的幾位導(dǎo)師共進(jìn)晚餐,這也體現(xiàn)了我們的合作非常愉快。

實(shí)習(xí)老師的到來(lái),給同學(xué)們?cè)鎏砹撕芏鄽g笑和歡笑,也給校園和老師們的工作帶來(lái)了很多幫助。他們讓我們的校園充滿(mǎn)了更多的生機(jī)和活力。我代表年級(jí)組全體師生,祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,前程似錦。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇3)

x年春,我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力,尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

明確實(shí)習(xí)目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐,了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

2、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求:

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,了解機(jī)床,認(rèn)識(shí)加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專(zhuān)題的社會(huì)調(diào)研,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。

4、安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,絕對(duì)遵守工廠的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

實(shí)習(xí)效果

1、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高,更重要的是通過(guò)對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫(xiě)發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文。

2、教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基矗

3、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng),在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。

教實(shí)踐證明,教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機(jī)械專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革,都有極大的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇4)

自20__年__月初開(kāi)始到20__年x月末為止,在以自主實(shí)習(xí)為主,系安排為輔的統(tǒng)一規(guī)定下,我系13級(jí)8班學(xué)生22號(hào)至51號(hào),共計(jì)30位同學(xué),分散在各地各企業(yè)進(jìn)行為期不少于16周的頂崗實(shí)習(xí)。

作為本次30位同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師,我現(xiàn)將本次頂崗實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、基本情況

本次頂崗實(shí)習(xí)我指導(dǎo)了30名學(xué)生,學(xué)生的實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)地點(diǎn)情況如下:

會(huì)計(jì)8班22號(hào)至51號(hào)同學(xué)情況:

二、明確頂崗實(shí)習(xí)目的:

通過(guò)__月份與學(xué)生的見(jiàn)面會(huì),與學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的:頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能,在于運(yùn)用教學(xué)成果,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過(guò)綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)的同時(shí),解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

三、匝氖迪耙螅?

在為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展期內(nèi),不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、面談、電話(huà)等方式,與學(xué)生明確此次頂崗實(shí)習(xí)的總體要求:管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。兩個(gè)角色都要做,而且都要做好。具體要求如下:

第一,先以實(shí)習(xí)生身份,以后可以轉(zhuǎn)為正式工作人員的前提選擇公司,如果直接以正式員工身份實(shí)習(xí)最好。提醒學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

第二,以“旁觀者”與“研究者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排,與此同時(shí),也要把眼光放高遠(yuǎn),從企業(yè)工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉企業(yè),增強(qiáng)適應(yīng)能力。 同時(shí)要求學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中,積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑,利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入企業(yè),了解企業(yè),關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)。

第三,安全第一,服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,絕對(duì)遵守企業(yè)的規(guī)章制度,服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

四、主要工作完成情況

(一)學(xué)生主要完成的以下實(shí)習(xí)工作:

第一階段:培訓(xùn)階段。讓學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)或本崗位工作的內(nèi)容、職責(zé)規(guī)范和工作程序。同時(shí),熟悉用人或?qū)嵙?xí)單位的.經(jīng)營(yíng)管理情況,包括:實(shí)習(xí)企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產(chǎn)品概況、管理概況、人才需求情況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位、設(shè)施設(shè)備、企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程等情況的介紹。

第二階段:實(shí)際工作階段。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,獨(dú)立完成用人單位交于的各項(xiàng)工作。并每?jī)芍苓M(jìn)行一次周報(bào)編寫(xiě),及時(shí)記錄工作發(fā)生事情,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

第三階段:通過(guò)前兩階段的積累,學(xué)生編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告并及時(shí)交于我修改。

(二)指導(dǎo)教師完成的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作內(nèi)容如下:

1、為了讓學(xué)生順利就業(yè),不斷督促學(xué)生及時(shí)尋找工作機(jī)會(huì),隨時(shí)提供最新就業(yè)信息給學(xué)生;

2、做好心理疏導(dǎo)工作。對(duì)于未能盡快實(shí)習(xí)的同學(xué),在督促其尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí),也要注意他的心理問(wèn)題。及時(shí)防范因壓力過(guò)大,學(xué)生出現(xiàn)不良行為的可能性。對(duì)于已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習(xí),但不能處理好工作或人際關(guān)系的同學(xué),及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo);

3、指導(dǎo)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中搜集和整理資料;

4、指導(dǎo)學(xué)生都認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記,詳細(xì)記錄溝通情況,待實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)總結(jié)一并交到學(xué)校和系部存檔;

5、與實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系并檢查實(shí)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。在指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神;

6、審閱學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)并給出相應(yīng)的修改意見(jiàn)與鑒定;

7、完成系里對(duì)于實(shí)習(xí)資料的各項(xiàng)編寫(xiě)要求,按時(shí)提交電子和紙質(zhì)檔資料,并做好相關(guān)登記工作。

五、頂崗實(shí)習(xí)仍存在的問(wèn)題

1、紀(jì)律問(wèn)題:學(xué)生思想上,有時(shí)會(huì)懈怠,不思進(jìn)取,畏懼困難,滿(mǎn)足現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性較差。

2、學(xué)生意志薄弱:在競(jìng)爭(zhēng)和高強(qiáng)度的工作下,有一部分學(xué)生表現(xiàn)出意志品質(zhì)薄弱,想放棄實(shí)習(xí)的情況。今后需要加強(qiáng)這方面的教育和培養(yǎng)。

3、工作方法和技能欠缺:表現(xiàn)在工作中事情過(guò)于繁瑣,做事太粗心,考慮不周全,做事條理不清,事一多就手忙腳亂。技能上,辦公軟件等學(xué)習(xí)的不深入,淺嘗輒止,影響工作效益。業(yè)務(wù)上,缺乏經(jīng)驗(yàn),遇到突發(fā)事故時(shí)反應(yīng)遲鈍,不會(huì)靈活變通,及時(shí)處理。溝通能力和溝通技巧仍然不強(qiáng),有待提高。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇5)

X年,我到__中學(xué)進(jìn)行了為期60天的實(shí)習(xí)工作,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給了我這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

初到班級(jí)里來(lái)自學(xué)生熱情的歡迎掌聲,我真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,每一幕,每一個(gè)瞬間,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深刻,至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前把她課上的重點(diǎn),特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà),如果與學(xué)生溝通,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。

聽(tīng)課實(shí)習(xí)完成之后,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺(tái),我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過(guò)程,就像一朵花,從含苞待放到正直花期一樣,是一個(gè)美好的過(guò)程。同學(xué)們很配合我的工作,上課認(rèn)真聽(tīng)我講,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問(wèn)題。作為一個(gè)新人,真的讓我感動(dòng)。

他們?cè)谏险n的過(guò)程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒,多變的思想,也控制不住自己的說(shuō)話(huà)欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開(kāi)始,整節(jié)課下來(lái)也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面,我選擇了欣賞課類(lèi)型,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí)。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片一直以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子,讓人獲得的知識(shí)也有多方面。比如曲式知識(shí),讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識(shí),告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法,讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比如配器知識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,這樣再欣賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候,就不會(huì)盲目,稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂(lè)歷史類(lèi)的知識(shí),通俗易懂,學(xué)生容易接受掌握。

實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了,帶著一絲傷感和不舍我離開(kāi)了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在這次實(shí)習(xí)工作中,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)(篇6)

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是大三學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,實(shí)習(xí)的目的是,通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力,獨(dú)立生活工作能力。

____年8月____年2月,____學(xué)院14級(jí)高爾夫?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。我是高爾夫1401班同學(xué)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)單位是天涯海角景區(qū)。實(shí)習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:

首先,為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),本學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就建立了微信交流群,里面有實(shí)習(xí)的學(xué)生、實(shí)習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里,可以了解學(xué)生實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實(shí)習(xí)的同學(xué),我對(duì)他們曉之以理、動(dòng)之以情,使學(xué)生們了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)的必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的`動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,為了安慰學(xué)生,真實(shí)了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),我和其他相關(guān)老師不定期的去天涯海角景區(qū)進(jìn)行看望學(xué)生,了解他們的工作動(dòng)態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們工作評(píng)價(jià)。例如,____年10月7號(hào)上午,前往____市天涯海角景區(qū)看望實(shí)習(xí)生,他們目前在天涯海角景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實(shí)地考察,對(duì)景區(qū)運(yùn)營(yíng)情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了深入的了解,旨在更好地促進(jìn)實(shí)習(xí)生工作的開(kāi)展。

再次,為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,要求每個(gè)學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,同時(shí)提交實(shí)習(xí)周記,要按時(shí)發(fā)送到我的郵箱里,作為實(shí)習(xí)成績(jī)考核的一部分。實(shí)習(xí)初期,同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)渡期。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況,掌握實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。

此外,電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話(huà)聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)外還記錄了他們家里的電話(huà),便于隨時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話(huà)外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

還有,學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同,以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問(wèn)題,本學(xué)期來(lái),我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。

在處理問(wèn)題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人必須俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。

最后,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)。為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)收尾。

314459