以學(xué)校及組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c(diǎn),以提高教育教學(xué)效率為中心,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),下面小編帶來的學(xué)校一周總結(jié)教師,希望大家喜歡!
自開學(xué)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的工作,用心投身課改,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷探索,在課堂實(shí)踐中不斷摸索“135”課堂模式,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié),以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié),尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個(gè)人工作總結(jié),依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,潛力相同的狀況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就到達(dá)了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、制定幫教方案。
對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí),在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫忙后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
5、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
6、對課后反思有效性的研究。
一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的重要任務(wù)和任重道遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,我們才能迎接更大的挑戰(zhàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)在我的意識中,我一直認(rèn)為我是一個(gè)平凡的老師。我沒有突出的軍事成就和令人印象深刻的成就。我只是在小學(xué)肥沃的土壤上默默地工作。如果說有什么追求或目標(biāo),那就是努力成為一名“好老師”,受到學(xué)生的愛戴、家長的尊重、同事的信任、領(lǐng)導(dǎo)的放心?;谶@一自我定位,我始終堅(jiān)持“勤奮、思考、求實(shí)”的指導(dǎo),認(rèn)真務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天寫下的不是個(gè)人總結(jié),而是我在20__年工作中的一些想法和實(shí)踐
1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。“愛學(xué)校、愛學(xué)生”是我多年來的信念?!皩γ恳粋€(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,在老師和學(xué)生之間建立良好的感情是我作為一名教師的基本原則。我用自己的實(shí)際行動來感染和影響他們,這樣他們不僅可以學(xué)習(xí)知識,還可以學(xué)會做人。我在學(xué)校的所有活動中都盡了最大努力
2、不斷提高業(yè)務(wù)水平。過去的五年是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域不斷探索和奮斗的五年,也是我不斷進(jìn)步的五年。在講座和培訓(xùn)研討會中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,找到了自己的發(fā)展方向。因此,我經(jīng)常向其他教師詢問教學(xué)問題,多次積極參加市、旗、校組織的現(xiàn)場教研活動和培訓(xùn),利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),每學(xué)期認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)知識。結(jié)合自己的情況,我努力大膽地嘗試,逐漸找到了一套適合自己的教學(xué)方法和思路”在備課方面,要不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),刻苦學(xué)習(xí)教材和參考資料,積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)生準(zhǔn)備教材和參考資料;在課堂教學(xué)方面,要更新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、合作探索,構(gòu)建知識發(fā)生和發(fā)展的過程,認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位;在課外輔導(dǎo)方面,我耐心細(xì)致,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,幫助落后學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有自信和成功,從快樂中學(xué)習(xí)和發(fā)展。我還多次在學(xué)校承擔(dān)公開課的任務(wù)
3、與班主任和家長密切合作。經(jīng)常與班主任溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動和生活情況,共同管理學(xué)生;積極與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭、社會和節(jié)假日的情況,向家長匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),相互溝通,討論教育孩子的方法,讓學(xué)生健康發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),主動聯(lián)系他們的父母,爭取他們的理解。支持合作,向家長宣傳教育孩子的科學(xué)方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培養(yǎng)年輕一代;不勞無獲在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的無私幫助下,我也取得了一些成績:”小小的成就只能代表過去。教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左邊,責(zé)任在右邊。
作為一名教師,我的追求不僅是向?qū)W生傳授知識和技能,還要培養(yǎng)他們善于觀察、勤于思考、勇于探索的精神,還要塑造他們健全完善的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,讓他們真正學(xué)會生活和感受生活。
讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書,終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格。
為塑造豐富、特色鮮明的校園文化,努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書,人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:
一、閱讀內(nèi)容:
精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達(dá)成目標(biāo):
1 、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。2 、通過讀書活動不斷提升自己的文化和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。
3 、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平
三、時(shí)間安排
一、二月份
1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書活動方案,參加讀書活動啟動儀式。
2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書目,并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。
3、利用寒假讀書。
三、四、五月份
1.制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、堅(jiān)持做好讀書筆記
3.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。
4.參與學(xué)?;蚪萄薪M對《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí),并用課余時(shí)間自學(xué),保證學(xué)習(xí)時(shí)間。
5、參加“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽
六、七、八月份
1.教師提交一份讀書心得、一份讀書筆記。
2.提交一份教研組的讀書總結(jié)。
3.利用暑假,進(jìn)行自我閱讀。重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
九、十、十一月份
1.重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》、《給教師的新100條建議》
2、擬定新學(xué)期讀書計(jì)劃。
3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”。
9月主題:《陶行知教育名篇》大家談
10月主題:“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇
11月主題:我身邊的教育名篇
十二月
1參加“教師閱讀年”考試
2、上交個(gè)人的讀書材料,接受檢查、公示。
四、主要措施
要讓讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
文本閱讀:三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
網(wǎng)上閱讀:超星數(shù)字圖書館
2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合
參加每月組織一次讀書交流活動,如“讀書沙龍”、專題論壇、讀書筆記展覽等。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動。
3、讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合
4、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合
期末考試一出來,就說明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,一學(xué)期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任__班的班主任,可是隨著孩子們的成長,我也從五年級__班變成了六年級__班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面,我繼續(xù)努力建設(shè)班級,教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下頭,就是我在六年級上學(xué)期的工作總結(jié):
一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)
六__班的學(xué)生是我從一年級一路帶過來的,所以經(jīng)過我五年的班級建設(shè),學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在這個(gè)學(xué)期里面,更多的就是堅(jiān)持這好勢頭的,并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒有太多操心的地方,我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們,千萬不要驕傲放縱。
在這一個(gè)學(xué)期,班上轉(zhuǎn)來了兩個(gè)新同學(xué),兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來的學(xué)生,需要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,因?yàn)檠睾3鞘械纳蠈W(xué)時(shí)間會比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn),所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到,我跟他們詳細(xì)地談了好幾次,還與他們的家長進(jìn)行電話溝通,最終改變了他們的時(shí)間觀念,后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過他們的介紹,學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉,放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對體育課是不太重視的,一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,學(xué)生們在沒有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,后面與學(xué)校反映,學(xué)校覺得我的提議很不錯(cuò),規(guī)定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉,再自由發(fā)揮。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,在這一學(xué)期里面,教學(xué)取得了很大的成績,包括:年級平均排行第一名四次,__同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名,__同學(xué)和__同學(xué)獲得全市作文比賽第一名,__同學(xué)在全校運(yùn)動會上奪得200米跑步冠軍,并在期末的時(shí)候我們班級獲得了班級的榮譽(yù)稱號!這都是__辦全體教師和學(xué)生們努力的成果!
二、學(xué)習(xí)之外,思想教育同樣重要
都說做教育,不僅僅是“教”,同樣要“育”,“教”是教學(xué)生們的知識,“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級建設(shè)中,同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀,要求學(xué)生們要學(xué)會尊敬師長,要學(xué)會禮貌對待他人,遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠實(shí)守信,要愛國愛黨,進(jìn)取學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國等等。
優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的,所以我在班級教學(xué)中,以身作則,嚴(yán)格要求自我,給學(xué)生們做好帶頭模范作用,不斷學(xué)習(xí),遵章守紀(jì),公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才,我對自我的要求也是一樣的,自我做好了,才能好帶班,帶好班!
在六年級的上學(xué)期中,我做到了自我的極限,在寫一學(xué)期,我將繼續(xù)努力,帶領(lǐng)__辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去,突破極限,再創(chuàng)佳績!
20__年x月,我有幸來到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長,在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開展傳幫帶工作以來,我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺到自己的能力提高了很多,自己又長大了很多,成熟了很多,在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無論是在思維上、處理問題的方式上及思考問題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來的時(shí)候很不適應(yīng),對干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,在王彥老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
今年x月份,社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來說是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí)。王彥老師并沒有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
8個(gè)月來,王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說在人際關(guān)系上、語言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認(rèn)識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問題和愛情問題,讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會不斷地
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓進(jìn)取,愛崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師。
時(shí)間過得真快呀,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。剛調(diào)入這時(shí)的情景還歷歷在目,就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮,又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安,那樣的惶恐。不安的是來到了一個(gè)新的環(huán)境能適應(yīng)嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,隨著時(shí)間的推移,這里充滿了活力,更充滿了溫情,就像一個(gè)家一樣,讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。
面對新的環(huán)境,新的領(lǐng)導(dǎo),新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里,我經(jīng)常與各位老師交流、討教,她們都很熱情地幫助我,指點(diǎn)我,讓我盡快走入軌道,與大家同步。
來到這里,因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)與以前的學(xué)校不一樣了,不再整天忙忙碌碌,東跑西顛,因此讓我的人靜下來了,心也靜下來了,能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調(diào)入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,對大家能有個(gè)全面的了解。說實(shí)在的,我是個(gè)很要強(qiáng)的人,為了這次考核我精心準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到課件的制作都盡心盡力,以達(dá)到最佳效果,最終的考核結(jié)果不錯(cuò),我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課指導(dǎo),反饋的結(jié)果不錯(cuò),我挺高興的,很怕給學(xué)校丟臉,給自己丟臉。
這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控,所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,全面的了解他們,立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),在課堂上跟學(xué)生的互動環(huán)節(jié),多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動,把主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來。這樣有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生們都感到很新奇,上綜合實(shí)踐活動課的熱情也是越來越高漲,下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著我問“老師下次什么時(shí)候還上呀?”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí),做為一名綜合實(shí)踐活動教師我感到驕傲,學(xué)生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開學(xué)新教師發(fā)言時(shí),我曾經(jīng)說過我是個(gè)很熱心的人,確實(shí)是這樣,以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內(nèi)有位年輕教師要到外地去講課,找到我,我?guī)退黄鹁膫湔n,從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每句話該說什么,跟蹤聽課指導(dǎo),盡心盡力;期末復(fù)習(xí)階段,幫助主科老師批卷,給學(xué)生講題......我希望我就像是一團(tuán)火,走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校方方面面的活動很多,本學(xué)期就組織了不少活動。教研活動,在時(shí)間緊的情況下,從組稿到才藝展示,出謀劃策;羽毛球比賽,參與其中,團(tuán)體第三;元旦聯(lián)歡會節(jié)目,從編舞到排練,從服裝到道具......親歷親為。
其實(shí)我還有諸多的不適與不足,但我相信我會努力爭取,讓自己成為一名方方面面都過硬的教師,雖然我已人到中年,但我依然充滿活力,因?yàn)槲矣幸活w年輕的心,一個(gè)不服輸?shù)膭拧?/p>
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求所”。憑著對工作的一腔熱情,憑著對學(xué)生的一顆愛心,一份責(zé)任心,我相信我會在二小開啟我嶄新的明天。
《教師工作總結(jié)實(shí)用范文(通用13篇).doc》
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