學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語

| 云霞0

背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語,只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。下面小編帶來的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語,希望大家喜歡!

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇1

1、學(xué)好英語的方法是什么

首先,背單詞,單詞是基礎(chǔ),一定要把單詞記熟,背單詞。睡前背,早上起來背,效果。根據(jù)那你的情況,背單詞的時(shí)候一定要把讀音結(jié)合上一塊背。背名詞的時(shí)候要結(jié)實(shí)物背,比如說背杯子,你可以對(duì)著你的杯子說cup,這樣的方法有趣又有效。詞組一定要背。自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子,把你遇到不會(huì)的題解決之后記到一個(gè)小本子上。

其次,要多讀,多張嘴,這樣可以快速提高語感,在做完型填空的時(shí)候就很會(huì)很容易得選出答案。做題的時(shí)候可以不根據(jù)語法也能做對(duì)題。

然后,一定每天堅(jiān)持做閱讀,閱讀在考卷中占得比例特別大,所以一定要多做。要有耐心。印刷體練一下。

最后,多背一些作文模板,在考試的時(shí)候可以把一些亮點(diǎn)的句子用到作文中。

2、學(xué)好英語有哪些竅門

如果能夠接觸到不一樣的語言環(huán)境,對(duì)你學(xué)習(xí)英語會(huì)很有幫助,是能夠到說英語的人多的地方去交流學(xué)習(xí),如果每天早上我們聽到的都是英語,經(jīng)過幾個(gè)月,我們的英語也會(huì)見長(zhǎng)很多,我們一定要去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識(shí)的單詞,也就是要大量的積累單詞和詞匯,現(xiàn)在有很多人會(huì)寫英語但是不會(huì)說,也有很多人會(huì)說,但是不認(rèn)識(shí)英語單詞,這兩種人,其實(shí)都是要學(xué)習(xí),只有兩者都兼顧了,我們的英語才算真的學(xué)好了。

每天可以堅(jiān)持看一個(gè)外國(guó)的電影,每天堅(jiān)持去看,去幫助孩子們學(xué)習(xí),其實(shí)所有的學(xué)習(xí)都一樣,我們要從學(xué)習(xí)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,多聽聽別人是怎么學(xué)習(xí)的。

3、如何學(xué)習(xí)英語最有效

學(xué)習(xí)語言的時(shí)候,要回想我們學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)。當(dāng)我們還牙牙學(xué)語的時(shí)候,會(huì)對(duì)事物做出習(xí)慣的動(dòng)作。想一下我們?cè)陔娪袄锟吹降那榫?,演員們是不是動(dòng)作很豐富。我們錯(cuò)在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí),太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式,以為背幾個(gè)單詞句子,背幾篇文章,考試拿個(gè)高分就是英語水平高了。其實(shí)學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會(huì)開口說。偏題了,說到用身體來學(xué)習(xí),主要是培養(yǎng)我們的一個(gè)習(xí)慣,在說話是自然做出動(dòng)作,等下次在相同場(chǎng)合自然能想起之前在這個(gè)場(chǎng)合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。

(1)要過好語音關(guān)。(利用VOA慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國(guó)際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí),來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。

(4)提前預(yù)習(xí),有的放矢作為學(xué)生,在每次上課前,都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對(duì)比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時(shí)注意聽這些地方??傊A(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。

(5)認(rèn)真聽課,積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點(diǎn),難點(diǎn)和考點(diǎn)??傊?,上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想,調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

(6)完成作業(yè),找出問題學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案,做完后再對(duì)答案,對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆,口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,背誦某些精彩段落。總之,要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識(shí),把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的,及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。

1、單詞。很多人說,學(xué)英語不用背單詞,這絕對(duì)是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),如果說把英語比作高樓,那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語成績(jī),還是要積累詞匯量,單詞積累的多了,其他的就不是難題了。

2、語法。高中英語語法其實(shí)不是很多,主要就是主謂賓、賓語從句、定語從句等,課上認(rèn)真聽講,課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,把所有的錯(cuò)題都記錄下來,歸納整理,爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤不要錯(cuò)第二次。

3、聽力。英語聽力對(duì)于很多學(xué)生來說也是一個(gè)難題,所以,需要高二學(xué)生平時(shí)多積累,可以多看一些英語電影,或是自己感興趣的聽力資料,對(duì)于英語聽力水平的提高幫助還是很大的。

4、閱讀。閱讀是英語考試中的重點(diǎn),多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語言組織能力,還能培養(yǎng)語感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞,一定要去查字典,然后標(biāo)注漢語意思,這樣一來既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內(nèi)容,還能加深單詞印象。

5、注重能力培養(yǎng)。高二的英語對(duì)于學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力有了更高的要求,總體來說,高二學(xué)生應(yīng)該開始注重能力的培養(yǎng)。打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握學(xué)習(xí)英語的正確方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇2

●模仿的原則:考生必須主動(dòng)、有意識(shí)、有目的地去模仿。模仿時(shí)要放開嗓子,口形到位,清清楚楚、一板一眼,并及時(shí)糾正說不好的單詞、短語等。純正、優(yōu)美的語音、語調(diào)不是短期模仿就能達(dá)到的,需要考生長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉,一般來說,至少需要半年時(shí)間。

●模仿的標(biāo)準(zhǔn):模仿到什么程度才算好呢?簡(jiǎn)單地說就是要“像”,考生的語音、語調(diào)等都很接近模仿對(duì)象。如能更進(jìn)一步,在語音、語調(diào)等方面都達(dá)到逼真的效果,則更為成功。

● 模仿的方法:第一步,語音模仿。剛開始模仿時(shí),速度不要過快,并注意口形正確,以便把音發(fā)到位。打好基礎(chǔ)后再加快速度,用正常語速反復(fù)多練幾遍,直到自如表達(dá)意思。對(duì)于讀不準(zhǔn)或較陌生的單詞,要反復(fù)多聽?zhēng)妆?,逐一進(jìn)行單獨(dú)模仿。第二步,詞組模仿。有了第一步的基礎(chǔ),這一步就容易多了??忌闹攸c(diǎn)要放在熟練程度和流利程度上,特別要多練習(xí)連讀、同化等語音技巧。第三步,段落及篇章模仿。聽英語文章錄音或英語新聞,并跟著模仿,重點(diǎn)在于提高口腔肌肉的反應(yīng)速度,使肌肉和大腦更加協(xié)調(diào),從而提高語言的流利程度。

模仿練習(xí)時(shí)要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格,內(nèi)向的人講話時(shí)易小聲小氣,這對(duì)學(xué)習(xí)英語語音語調(diào)很不利。另一方面是源于自卑心理,總以為自己英語水平太差,不敢開口,尤其是與水平較高者對(duì)話時(shí)??朔@種心理障礙,是學(xué)好口語的前提。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇3

聽、說、讀、寫、譯是英語的五個(gè)組成部分,它們是一個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體,但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個(gè)部分。

背誦單詞要達(dá)到的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義,即音、形、意。而對(duì)于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說,這個(gè)目標(biāo)就需要修正了。大家可以從目前國(guó)內(nèi)流行的各種英語測(cè)試中得出一點(diǎn)認(rèn)識(shí),那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試——標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么?它意味著在答題的過程中,答題者需要?jiǎng)庸P去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了,需要圈圈點(diǎn)點(diǎn)做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了,有的甚至是全篇選擇。動(dòng)筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項(xiàng),而且相對(duì)于其它的考試項(xiàng)目來講,它們的要求都不高,我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標(biāo)。也就是說,在掌握了一定的基本詞匯以后,我們背記單詞的時(shí)候,就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了,而只需要記住它的音和意。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐才會(huì)更加符合英語考試的要求。

而對(duì)于背誦單詞的意和音,我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個(gè)字母以內(nèi)的簡(jiǎn)單詞匯;外來詞是指在歷史的沿革中不斷傳入英語之中的非本地詞匯,它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù),而且大都是復(fù)合詞。中級(jí)水平的英語學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯,他們所面對(duì)的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點(diǎn),即它們絕大部分都是“前綴+詞干+后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個(gè)單詞的意義和邏輯關(guān)系,而后綴則主要表示一個(gè)單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計(jì),在英語詞匯的構(gòu)成中,大概存在著500個(gè)左右不同的前綴、詞干和后綴,由它們組成了數(shù)以幾十萬計(jì)的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個(gè),一百個(gè)與幾萬個(gè)、五百來個(gè)與幾十萬個(gè),這是多么鮮明的對(duì)比!

除了按照字母組合與復(fù)合結(jié)構(gòu)記憶英語單詞外,我們還提倡使用聯(lián)想和比較的方法。這些方法在某種條件下往往會(huì)成為單詞記憶的最有效和最快速的方法,而且一旦確立“聯(lián)系”,終生都不會(huì)忘記。聯(lián)想法是指按照已知條件,學(xué)習(xí)者可以對(duì)單詞記憶的各個(gè)方面做以由此及彼、由表及里的各種合理聯(lián)想。如“STAMP”這個(gè)詞我們只需記住其“跺腳”這個(gè)詞義,就可以自然而然地聯(lián)想到“蓋郵戳”、“郵票”、“圖章”、“標(biāo)志、特征”、“種類”等多種詞義。其聯(lián)系在于跺腳與蓋郵戳都有相似的動(dòng)作內(nèi)含,都含有用力和下?lián)舻某煞?,至于其它意義則很容易順理成章地被推出。類似這樣的情況在英語詞匯中還有很多。比較法是指對(duì)于某一個(gè)單詞而言,我們?cè)谟洃浰臅r(shí)候應(yīng)該把與之相關(guān)的易混淆的詞或其詞性的各種變化形式一起拿來記憶,由一般到特殊,由已知推未知,這樣就可以做到既掌握其意義和發(fā)音,又掌握其具體用法和區(qū)別所在。

對(duì)于一個(gè)英語學(xué)習(xí)者來講,如果他的英語單詞能夠做到望文生義、見形知音的話,可以說他已經(jīng)具備了一定的單詞量,除此以外他還需要一個(gè)靈活的頭腦和刻苦的學(xué)習(xí)精神。靈活的頭腦可以使一個(gè)人在英語學(xué)習(xí)的過程中做到舉一反三,悟出規(guī)律,勤奮的學(xué)習(xí)精神又可以使這種規(guī)律性的東西不斷得以延續(xù)和提高。

聽、說、讀、寫、譯這五種英語的基本功,聽的關(guān)鍵不在于戴不戴耳機(jī),而在于怎么戴、戴多長(zhǎng)時(shí)間。有些人是鴨子聽雷,只進(jìn)耳朵不進(jìn)腦;有些人只有三天的新鮮勁兒,過段時(shí)間就不知耳機(jī)放在哪兒了,這些不良傾向都需要我們注意克服。聽講究的是持之以恒和原汁原味的摹仿,這樣會(huì)給說打下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。自己的風(fēng)格就是首先從摹仿中得來的。

說是與聽密切聯(lián)系的,但是它的要領(lǐng)卻與聽恰恰相反∶它在于你敢不敢張開你的嘴,大聲地、哪怕是錯(cuò)誤百出地表達(dá)你的思想。張嘴的次數(shù)越多,英語讓你所犯的錯(cuò)誤就會(huì)越來越少。聽和說都需要注意積累,一些好的搭配、一些地道的用法都是從平時(shí)的不斷積累中來的。聽和說的另外一個(gè)共同點(diǎn)是它們都以掌握單詞的正確發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)為基礎(chǔ),只有勤于摹仿、不斷練習(xí)才能夠保證你學(xué)到一口地道的原汁原味的英語。

讀的關(guān)鍵在于“跳躍”,在于你敢不敢跳過你目前的閱讀水平去閱讀更高一個(gè)檔次的文章。在這里,英語學(xué)習(xí)則體現(xiàn)出了一個(gè)人的膽識(shí)和魄力∶在跳讀的開始階段,你可能會(huì)遇到意想不到的阻力和打擊。但是如果你堅(jiān)持做了,而且做到底了,英語就會(huì)給你以應(yīng)有的回報(bào)。當(dāng)你再反回頭去讀你不久前才剛剛讀過的文章時(shí),你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)你就象一個(gè)地道的美國(guó)人在茶余飯后悠閑地讀著報(bào)紙。

當(dāng)然跳讀也要具備一定的條件和熟練程度,不具備條件而急于跳讀或已具備了條件而不去跳讀,都是不對(duì)的。至于具體條件是什么、需要達(dá)到什么樣的熟練程度,則需要我們自己在閱讀實(shí)踐中結(jié)合自己的情況不斷地去摸索。

寫只不過是說的文字表達(dá)形式而已,一個(gè)人的口語不錯(cuò),他的作文能力也一定不會(huì)低。它與說和聽一樣,都需要持之以恒。因?yàn)槟悴坏谔岣咦约旱挠⒄Z水平,而且也在鍛煉表達(dá)能力。

譯是讀和寫的結(jié)合,一個(gè)人譯的能力是建立在讀和寫的能力之上的。但是這并不等于一個(gè)人的讀和寫的能力很高,他的譯的能力就一定會(huì)很高。譯的關(guān)鍵在于實(shí)踐,因?yàn)槌死斫夂捅磉_(dá)外,譯中還包含著很多方面的技巧,而這些技巧不通過具體的翻譯實(shí)踐卻是難以掌握的。

初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):

在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入到初中開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了,這段時(shí)間是非常重要的,它是英語的打基礎(chǔ)階段,這段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,習(xí)慣還有方法,它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語學(xué)習(xí),況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段,良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。

學(xué)習(xí)方法:

小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實(shí)是簡(jiǎn)單的,單一的,它沒有完整的知識(shí)系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡(jiǎn)單常用的詞匯,諸如:banana,house,family等等,另外就是樹立對(duì)外國(guó)語言的學(xué)習(xí)興趣,這是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最主要功能。然而進(jìn)入初中之后,詞匯量的大量增加,系統(tǒng)語法知識(shí)的龐大,短語搭配的增多,課文文章的加長(zhǎng),還有中考應(yīng)試的壓力,這一切都讓初中學(xué)生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正確的英語學(xué)習(xí)方法和技巧,這一定對(duì)你以后學(xué)習(xí)有重大幫助。

1.單詞的記憶。其實(shí)英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),初中也不例外。我們一定要記住,單詞記憶切忌孤立地,單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫,比如what這個(gè)單詞我們一般都是這么背what what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒有記住單詞,過不了幾天就會(huì)把這個(gè)單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦,比如我們不如記住下面一句話:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)地記住用這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn),有意思我們才不容易忘掉,而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住,比如分類記憶:我們把動(dòng)物的有關(guān)詞匯放在一起,把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起,或者天文,地理,等等。當(dāng)然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)。初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識(shí)的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了,以后語法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法,因?yàn)楫吘箯暮?jiǎn)單開始吧,就算是中考題也基本上沒有多少句法的題,所以初中一定要把重心放在詞法上,就是名詞,介詞,冠詞,代詞,形容詞等上面,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語法點(diǎn),在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后,回家靜下心來,再重新整理一遍筆記,去粗取精,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過程,并且要做好分類,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏別對(duì)待,并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng),我們還可以再有一本語法書籍,甚至可以買高中語法,這樣有知識(shí)的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來,這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀,不能說看懂了就可以,而是要把每一個(gè)重要的單詞和句子都要吃透。同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記,甚至要會(huì)背誦,為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強(qiáng)英語學(xué)習(xí),閱讀是重點(diǎn),課堂上的文章太過教條和局限,可能缺乏生動(dòng)性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語文章,比如象“英語沙龍初級(jí)版”英漢對(duì)照著看,一定會(huì)有興趣和提高。

4.寫作的學(xué)習(xí)。寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證,只有輸入得多了才能輸出得多,因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯(lián)系方面,我們并不需要寫太多字?jǐn)?shù)的文章。因?yàn)槌踔猩淖魑牟⒉恍枰獙懱珡?fù)雜的句子。僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合,所以說中學(xué)生的作文不叫真正意義上的作文,而是叫寫話。所以鑒于上述,我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法,把每句話成功的寫出來,再結(jié)合起來就是一篇好的作文了。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇4

英語語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。為什么我們要學(xué)習(xí)英語語法?英語語言結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)優(yōu)化是什么,我們很多人學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間的英語,但是仍然沒有掌握英語,仍然不能運(yùn)用英語。有人認(rèn)為:英語是交流的工具,只要能交流就行了。當(dāng)然,英語是一種語言,語言是人類交際的工具,這不會(huì)錯(cuò),但“只要能交流就行了”這話說的太含糊,“能交流”的程度指的是猜謎語式的對(duì)話,還是能準(zhǔn)確表情達(dá)意的話語。說話得有條理、有邏輯、有思維、有內(nèi)容,你的話應(yīng)該是能較準(zhǔn)確地表情達(dá)意的,而不是支離破碎的英語單詞。你要寫文章更是如此。要不然滿篇語法錯(cuò)誤。句子一長(zhǎng)語法錯(cuò)誤又多,這樣的文章就讓人看不懂,沒辦法理解。語法學(xué)習(xí)的根本目的是:讓英語語法指導(dǎo)我們?cè)鯓诱_運(yùn)用英語。它是我們非英語國(guó)家的人學(xué)習(xí)英語的基穿?學(xué)習(xí)英語語法的最終目的是讓英語語法規(guī)則存在于我們運(yùn)用英語的始終。

一、學(xué)習(xí)英語語法的目的:

要回答這個(gè)問題,先簡(jiǎn)要討論一下要不要學(xué)習(xí)英語語法的問題。這個(gè)問題,答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學(xué)的人往往這樣說:我們中國(guó)人,如果智力正常,從小就會(huì)說漢語,能遣詞造句,沒見過哪個(gè)小孩先學(xué)語法再學(xué)話的。再說,英語講得多了,有了語感,語法還不是水到渠成的事。

這種實(shí)踐出真知的說法,絕對(duì)是正確的。但我仍主張學(xué)一點(diǎn)英語語法。本人沒受過很好的教育,更不懂高深的語言學(xué)習(xí)理論,但一直有這樣的看法:在我們中國(guó),百年都沒有營(yíng)造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍,所以難以在投入產(chǎn)出比符合經(jīng)濟(jì)效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法,實(shí)際上就是給你語言整體上的語感(規(guī)則),既給你能解釋語言現(xiàn)象的魚,又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢?說到這,學(xué)習(xí)英語語法的目的也就清清楚楚了:彌補(bǔ)氛圍難以在短期內(nèi)培養(yǎng)一定語感的缺憾,比較經(jīng)濟(jì)地獲得英語整體的語感。當(dāng)然,也為通過我們這個(gè)考試大國(guó)的眾多英語測(cè)試提供初級(jí)“抱佛腳”的方法。

二、學(xué)習(xí)英語語法的范圍:

學(xué)習(xí)英語語法的范圍,指的是學(xué)習(xí)英語語法需掌握的內(nèi)容程度。既然我們學(xué)習(xí)英語語法的目的那么簡(jiǎn)單實(shí)際,到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大,也就是說面不宜太寬,點(diǎn)也不宜研究太深,畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外,我認(rèn)為通過學(xué)習(xí)英語語法,求得對(duì)英語的整體感覺非常重要。有了整體感,可以揭開英語的神秘面紗,知道了對(duì)手的模樣,就知己知彼了;有了整體感,對(duì)語言就有了“君臨天下”之氣,加之不懈的積累,從掌握語法的必然王國(guó),進(jìn)而出入語言的自由王國(guó)。出于這種考慮,這個(gè)講義編得非常簡(jiǎn)單,有些方面甚至還不如高中所學(xué)的內(nèi)容,但實(shí)用語法的基本脈絡(luò)比較清晰。

三、學(xué)習(xí)英語語法的方法:

英語語法書很多,學(xué)習(xí)英語語法的方法也不少。學(xué)好一樣?xùn)|西,本沒有絕對(duì)好的方法。號(hào)稱包治百病的醫(yī)生,要么是庸醫(yī),要么是騙子。事實(shí)上,每個(gè)人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇5

第一,英語學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)易入手。

如果從一開始就抱著大部頭不放,只會(huì)降低學(xué)習(xí)的熱情,收獲甚少。所以,要循序漸進(jìn),從簡(jiǎn)單著手??梢韵瓤措y度低的讀物,培養(yǎng)興趣和語感,并熟練運(yùn)用,逐漸增加難度,由淺入深。

第二,大量聯(lián)系泛讀和泛聽。

如果想要促成質(zhì)的進(jìn)步,就必須有量的提高。平時(shí)要大量看英文雜志、聽英語廣播和看原版電影,但切記咬文嚼字,重點(diǎn)是內(nèi)容主題,讓自己能看、聽和讀進(jìn)去。

第三,不斷重復(fù)加以鞏固。

在學(xué)英語的過程中,一定要不斷重復(fù)聽書讀寫的內(nèi)容,只有這樣才能把學(xué)到的東西變成自己的知識(shí),才會(huì)熟練地運(yùn)用。在重復(fù)的過程,也是在提煉精度的過程。

第四,先模仿后應(yīng)用。

作為英語學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿,真正掌握了英語的靈魂、精髓,然后,才可能談到自己的語言風(fēng)格。

第五,分部強(qiáng)化練習(xí)。

分別對(duì)聽力、閱讀、寫作、口語四部分進(jìn)行突擊訓(xùn)練,在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)來提高水平。這個(gè)過程注定是枯燥乏味的,但當(dāng)你把一個(gè)個(gè)突擊進(jìn)行到底,就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語水平的穩(wěn)步提高。很多英語站上有免費(fèi)英語的資源,要善于運(yùn)用。

第六,發(fā)展英語學(xué)習(xí)的興趣。

“興趣是最好的老師”,學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語沒有興趣,那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力,英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之,一旦你對(duì)英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣,那么,你就會(huì)不知不覺地去做,帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語,聽英語,說英語,寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語,找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇6

第一、英語單詞的記憶

單詞是在基礎(chǔ)不過的基礎(chǔ)了,要想學(xué)好英語,需要具備足夠的詞庫(kù)量,但在學(xué)單詞的時(shí)候想必很多童鞋會(huì)碰到效果不佳,無法牢記的局面,而針對(duì)記單詞,我個(gè)人所采取的主要方法就是聯(lián)想記憶法和音節(jié)拼寫法;

聯(lián)想記憶法:就是將事物之間的聯(lián)系建立起來,一旦發(fā)現(xiàn)既可以鏈接起來,這樣可以完全憑借聯(lián)系性來記憶單詞,方式相對(duì)比較輕松,且可實(shí)用性很強(qiáng)。

音節(jié)拼寫發(fā):使用這種方法的前提是要對(duì)單詞的發(fā)音相當(dāng)?shù)氖煜ぃ靼酌恳粋€(gè)音節(jié)的發(fā)音,通過音節(jié)的發(fā)音來拼寫出單詞,如果你的發(fā)音掌握的很好,那么這種方法絕對(duì)是上層的英語單詞記憶方法,且效果非常好。

第二、英語聽力的學(xué)習(xí)

我總結(jié)下來英語聽力要想學(xué)好基本上就是通過不斷的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的,平時(shí)多注重聽力環(huán)境的熏陶,像培養(yǎng)自己愛聽英文歌曲的興趣,也可以模仿著唱兩句,或者日常去收集一些英語聽力材料來不斷去聽,不斷的去聽,直到自己聽懂為止,通過這樣的往復(fù)練習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己對(duì)聽力的熟練程度。

第三、語法學(xué)習(xí)

英語語法基本上就是一種思維方式的學(xué)習(xí),要知道中文和英文有所不同的,中文多數(shù)字面意思,而英文則是前后倒置,語句精簡(jiǎn),所以思維方式也是相反的,因而在語法學(xué)習(xí)方面是需要多背讀一些詞匯結(jié)構(gòu)的來方便自己理解,長(zhǎng)持以往,自然就能學(xué)好語法。

第四、英語口語學(xué)習(xí)

口語學(xué)習(xí)相對(duì)難度比較大,基本上集中在發(fā)音、思維方式、自信心等幾個(gè)地方,像國(guó)內(nèi)多數(shù)童鞋的口語都是比較脆弱的,更甚至存在一定的啞巴口語,這多數(shù)來源于自身沒有一定的口語對(duì)話練習(xí)環(huán)境以及怯說,所以要想學(xué)好英語口語,需要給自己固定語言學(xué)習(xí)環(huán)境以及說英語的自信心,比方說在有條件的情況下面可以找個(gè)帶有外教的機(jī)構(gòu),這樣在固定的語言環(huán)境下面口語學(xué)起來也會(huì)很快的。

學(xué)英語無非就是上述幾個(gè)內(nèi)容方面的學(xué)習(xí),但不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)習(xí)的時(shí)候存在一定的學(xué)習(xí)難度,所以要學(xué)會(huì)總結(jié)和分析學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣才便于自己突破學(xué)習(xí)瓶頸,從而將英語學(xué)好。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)英語精選篇7

學(xué)英語簡(jiǎn)單嗎?肯定會(huì)有許多學(xué)生說:“難死了”。為什么有好多學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢?答案只有一個(gè):“不得法?!?英語與漢語一樣都是一種語言,為什么你說漢語會(huì)如此流利?那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語環(huán)境中,如果你在倫敦呆上半年,保準(zhǔn)說起英語來會(huì)非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境,那么你可以自己設(shè)置一個(gè)英語環(huán)境,堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么你的英語成績(jī)肯定會(huì)很出色。

一、多“說”。

自己多創(chuàng)造機(jī)會(huì)與英語教師多講英語,見了同學(xué),尤其是和好朋友在一起時(shí)盡量用英語去問候,談心情……這時(shí)候你需隨身攜帶一個(gè)英漢互譯小詞典,遇到生詞時(shí)查一下這些生詞,也不用刻意去記,用的多了,這個(gè)單詞自然而然就會(huì)記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān),始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。

或許你有機(jī)會(huì)碰上外國(guó)人,你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼,和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?!皇莿e問及他的年紀(jì),婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯,句子去和他談天說地。不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國(guó)人談?dòng)⒄Z容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯,而且不太看重說法,你只要發(fā)音準(zhǔn)確,準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心,敢于表達(dá)自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系,你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對(duì)象,對(duì)它談你一天的所見所聞,談你的快樂,你的悲傷等等,長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語肯定會(huì)有較大的提高。

二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機(jī)會(huì)。別人用英語交談時(shí),你應(yīng)該大膽地去參與,多聽聽各種各樣人的發(fā)音,男女老少,節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到,如果這樣的機(jī)會(huì)少的話,你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽,這將會(huì)對(duì)你幫助很大,而你去聽學(xué)過的課文的磁帶,那將會(huì)對(duì)你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內(nèi)容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系,所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后,你必定會(huì)在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。

四、多“寫”

有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊,根本沒時(shí)間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多,不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情,或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組,你可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法,又可以鍛煉你的寫作能力,比如學(xué)“wish”一詞時(shí),可寫一小段如下:

The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.

只幾句話:但wish的幾種用法已躍然紙上,這樣寫下來印象會(huì)深刻得多,這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時(shí)間,10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會(huì)兒英語小說,睡前聽?zhēng)追昼娪⒄Z,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時(shí)間來練英語,你的英語成績(jī)肯定會(huì)很快提高的。

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