精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學(xué)生,給予他們微笑,拍拍他們肩膀,或撫摸一下他們的腦袋,親近每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,下面是由小編為大家精心整理的六年級語文教師個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,特將本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作:
本學(xué)期,我承擔(dān)著三年級的語文教學(xué)工作,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所提高,具體總結(jié)如下:以“前置性作業(yè)”的設(shè)計為重點,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,切實體現(xiàn)生本理念,實施生本教育,構(gòu)建生本課堂。
1、認真設(shè)計前置性作業(yè)內(nèi)容:
本學(xué)期里,我認真研究課標(biāo),明確課標(biāo)對本年段的具體要求,然后朗讀課文,鉆研文字,正確領(lǐng)會作者的遣詞造句、布局謀篇的意圖,接下來我會認真思考課后習(xí)題、練習(xí)冊中的習(xí)題要求,根據(jù)難易程度,有選擇的進行前置性作業(yè)的設(shè)計,在設(shè)計中力求體現(xiàn)聽說讀寫及動筆批注、收集處理信息的各種能力。
2、教給學(xué)生正確的預(yù)習(xí)方法:
當(dāng)學(xué)生拿到前置性作業(yè)單時,我指導(dǎo)學(xué)生不要急于填寫,而是先把課文讀一讀,利用工具書把課文中字詞障礙處理了。在處理了閱讀障礙后,我指導(dǎo)學(xué)生抓中心句(段)或抓記敘文的六要素的方法歸納文章的主要內(nèi)容。久而久之,學(xué)生使用工具書及歸納主要內(nèi)容的能力都有所提高。
3、給學(xué)生提供交流展示的機會:
學(xué)生課前完成前置性作業(yè)后,在課上,我將前置性作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)相結(jié)合,給學(xué)生充分的交流展示的機會。在交流展示中,學(xué)生的積極性很高,個個踴躍參與。我采用分組輪流展示的方法,讓每個孩子都有機會。這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,夯實了基礎(chǔ),還規(guī)范了學(xué)生的板書,使學(xué)生體驗到了成功的喜悅。
以規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣為目標(biāo),促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、采用積極性評價,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對學(xué)生好勝心強的特點,我運用學(xué)業(yè)評價的方法,采取抽查、小條的形式,由學(xué)習(xí)委員做記錄,每周評選一次,給予加分獎勵。月末積累總分,評出學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這樣促進了學(xué)生自覺守紀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強寫字指導(dǎo),提高寫字能力。
本學(xué)期里,我重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意示范、提醒、改正。課后嚴格要求學(xué)生認真書寫,教育學(xué)生養(yǎng)成提筆即練字的好習(xí)慣。
3、完善習(xí)作教學(xué),重視培養(yǎng)習(xí)作興趣。
本學(xué)期,學(xué)生的習(xí)作能力有所提高,我時刻愛護學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的的熱情、沖動和愿望,不打擊他們,在習(xí)作中多用表揚、鼓勵的話語,讓他們放開手腳去寫,消除了習(xí)作的畏懼情緒。在佳作賞析中,優(yōu)秀習(xí)作獲得者心里美滋滋的,在創(chuàng)作佳作的愿望更強了。我班劉方宇、李心怡的習(xí)作已達到具體、準確、生動了。焦繼平最擅長描寫人物的語言了。丁明輝每次習(xí)作都很有創(chuàng)意,選材的角度也與眾不同。
4、把握教材特點,進行個性化閱讀教學(xué)。
《語文課標(biāo)》指出:“閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加強理解和體驗,有所感悟和有所思考,收到情感的熏陶?!币虼耍诮虒W(xué)中,我能抓住教學(xué)的細節(jié),真正做到尊重學(xué)生的獨特體驗,尊重學(xué)生的個性化感悟。
二、班主任工作:
1、穩(wěn)抓一日常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。
(1)、緊緊圍繞感恩、誠信、責(zé)任、規(guī)范的德育目標(biāo),在開學(xué)初的常規(guī)管理周里進行有目的的訓(xùn)練,嚴格要求,違者必究。這樣嚴格要求,學(xué)生漸漸形成習(xí)慣。
(2)、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生品德評價,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。
2、狠抓班級紀律,形成良好班風(fēng)班貌,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)課堂紀律:嚴格遵守課堂常規(guī),如果有違反紀律的現(xiàn)象,由本組學(xué)習(xí)委員記錄,并記在學(xué)生學(xué)業(yè)評價表中。守紀的學(xué)生與文明星評選掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一生活委員輪換檢查各組衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)情況記錄在“品德評價”中。
(2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責(zé)。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行表揚加星,記錄在“品德評價”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。家校結(jié)合,分類施教:
(3)經(jīng)常主動找學(xué)生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。
(4)學(xué)困生方面:對于學(xué)習(xí)后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期里,劉廣超同學(xué)的進步最大。
(5)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。如:王成浩也改掉了不團結(jié)同學(xué)、經(jīng)常打鬧的壞毛病。
3、重視班干部的培養(yǎng)。
班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周一班會中,進行班干部工作評價,不能勝任的同學(xué)要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
4、加強安全教育,增強學(xué)生的安全意識。
(1)利用班會課,對學(xué)生進行交通安全、飲食安全、防火安全、防震安全、課間玩耍等知識的講座,本學(xué)期特別對乘坐校車的安全知識、錯時上下樓、排隊就餐、食品采購索證進行重點講解與演練,讓學(xué)生形成規(guī)范的坐立行走。
(2)、發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,使一些安全隱患,消滅在萌芽狀態(tài)。
(3)、在就餐上,我對打飯的學(xué)生進行專項的培訓(xùn),做到打飯的量要適當(dāng),餐具擺放要整齊。對就餐的同學(xué)如何落座,如何進餐也做到示范及演練?,F(xiàn)在我班學(xué)生能做到無聲有序進餐,不浪費糧食。
5、培養(yǎng)特長,使學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期里,結(jié)合學(xué)校的每天十分鐘大合唱及藝術(shù)節(jié)的契機,我在合唱及舞蹈上下了很大功夫。既訓(xùn)練了學(xué)生的特長又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,增強了班級的凝聚力與向心力。
三、存在的不足及改進措施。
1、教學(xué)中,鼓勵學(xué)生進行課外閱讀做的還不夠。
2、學(xué)生積累的精彩句段還比較少。
在以后的教學(xué)中,我將努力培養(yǎng)學(xué)生進行課外閱讀,在讀書中積累好詞好段。在課前展示交流中,培養(yǎng)孩子愿讀書的興趣。
我是工作在平昌縣六門鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上的一名普通的特崗教師。20__年x月畢業(yè)于__學(xué)院,于同20__年x月,考上平昌縣特崗教師,被分配在六門鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。時光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間,一年多的光陰從指間偷偷溜走?;仡欉@一年多來的工作歷程,感慨頗多,特總結(jié)如下:在工作的這一年時間里,作為一名新教師,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。在學(xué)校中,我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的六年級語文教學(xué),我便參加了巴中市組織的,在南江縣召開的“小學(xué)語文年會”。在年會中,我學(xué)習(xí)了來自全市的優(yōu)秀老師們的教學(xué)實例,并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學(xué)生的語文成績在縣統(tǒng)考中取得了優(yōu)異的成績,同時我也在我校多次執(zhí)教公開課,受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。
從去年開始,我便接任小學(xué)六年級語文教師一職,在這期間,我緊遵新課標(biāo)的要求,以語文教學(xué)的三維目標(biāo)為主,一切以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的方針,為全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)而不斷的創(chuàng)設(shè)新的.教學(xué)方式,讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)、成長。在這一年中,我犧牲了大部分的休息時間,研究教材,組織學(xué)生思維訓(xùn)練。工夫不負有心人,在我的努力下,我所教六年級一班的語文成績在縣組織的競賽和抽考中都取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得了榮譽。
20__年的下學(xué)期,我出任初二二班的班主任,兼任班上的語文老師,而且任小學(xué)六年級兩個班的英語課。無論是那一項工作,于初出茅廬的我而言,都是陌生而又艱巨的,所以得不斷的學(xué)習(xí):熟悉初二的語文教材,了解近年來初中升學(xué)考試的動態(tài);熟悉小學(xué)英語教材,尋求小學(xué)生容易接受的教學(xué)方法;學(xué)習(xí)班級管理并探尋班級管理的奧妙。感覺每天都是忙碌的,同事也是充實的。無論是語文還是英語,我深深的知道:語感的重要性。于是非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。無論是在課內(nèi)還是在課外,都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思想動態(tài)。尤其是初二的同學(xué):此時正值它們?nèi)松凶钆涯嬉彩亲钪匾碾A段,課程容量是很大的,學(xué)生很容易浮躁,所以得經(jīng)常和初露浮躁斷你的同學(xué)進行指出和開導(dǎo),直至回到正軌。經(jīng)過我不懈的努力,班中同學(xué)一團和氣,且奮發(fā)向上,努力為譜寫美好的明天努力!
在工作中,特別是在我取得成績的時候,我不斷總結(jié)自己的各種成功經(jīng)驗,反思不足之處。在教學(xué)之余,我認真撰寫與之相關(guān)的教學(xué)論文,并積極主動的參加學(xué)校組織的各種活動,先后有許多作品獲獎。其中,《語文課堂如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍》、《在南京大屠殺紀念碑下》(PPT作品)和20__年的科技作品賽中的《微型收割機》等作品獲獎。
當(dāng)然,我知道,這些小小的成績算不得什么。在以后的教育生涯中,我還要繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞,勤學(xué)奮進的精神,做一位讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會放心的,人民滿意的教師。
陳虹霞,現(xiàn)為哈五十八中學(xué)語文教師、班主任教師,哈爾濱市骨干教師。任現(xiàn)職12以來,始終堅持教學(xué)一線工作,成為學(xué)科教學(xué)骨干,班主任工作的中堅力量。并以其正直不阿的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在五十八中享有一定的聲望。正矢志不渝的逐步成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。
堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持教育為民的思想,堅持做人原則,不貪圖名利,以對得起黨的培養(yǎng),對得起領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,對得起自己胸堂里的良心做人做事。不邀功,不以自己微薄的作用做籌碼,無論條件多艱苦都能堅守崗位,從未撂過挑子,從未主觀故意給領(lǐng)導(dǎo)出過難題。也許我有許多敵人,但我可以負責(zé)人的說沒有為個人利益樹過一個私敵。
經(jīng)常總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,與同事們分享,受到很多老師的贊賞。認真?zhèn)湔n,投入地上好每一節(jié)課。積極參加校本教材的教學(xué)。主動承擔(dān)課題研究,習(xí)題編寫,成果與組內(nèi)同事無條件分享。積極撰寫論文,參加教學(xué)研究活動,教案設(shè)計,錄象課送省參評。20__年參加課改研究課優(yōu)質(zhì)課評比獲得區(qū)一等獎。
陳虹霞班主任工作卓有成效?,F(xiàn)所教二年六班入學(xué)成績學(xué)年倒數(shù)第二,現(xiàn)在以成為受普遍認可的“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班級體。并且在各項活動中表現(xiàn)突出。藝術(shù)節(jié)獲最佳組織班級獎,廣播操比賽獲學(xué)年第一名,跳大繩高三學(xué)年第一名等好成績。并代表學(xué)校團委參加區(qū)班會大賽獲得一等獎的好名次。高考語文成績學(xué)年第一,超過多所學(xué)校。
堅持從嚴管理班級,每節(jié)課跟蹤到位,落實到位。與家長勤于溝通,每天接打的基本是家長電話。勤于做學(xué)生工作,不敢有所松懈!不敢矜夸自己的技能,只相信:精誠所至,金石為開。相信自己的真心遲早會換來,學(xué)生的誠意、理解、進步。即使暫時為敵,也終將用自己努力讓學(xué)生學(xué)業(yè)或品格有所精進,哪怕一廂情愿,也無所怨恨。
這一年平凡瑣碎如往常,沒有什么偉業(yè)可以慰藉自己的不知道是否破碎的心靈,但“決心用自己的無私付出,換得桃李芬芳”的誓言猶在。所以我還是陳虹霞。
本學(xué)期,我任教x年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班語文老師,根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
一、教師的思想工作
思想是教育的根,只有保持著積極嚴謹?shù)慕虒W(xué)思想,才能在教育中走向正確的道路。在思想方面,我重視的自我的提升和學(xué)習(xí)。在平時的生活中,我積極關(guān)注國家的大小事務(wù),并尤其對教育方面的變化進行不斷的更新和完善。
此外,通過這些年來的學(xué)習(xí)和完善,我也樹立了良好的師德師風(fēng),在學(xué)生中以身作則,積極的引導(dǎo)并鍛煉他們的習(xí)慣和思想,培養(yǎng)了優(yōu)秀的班級風(fēng)氣。
作為小學(xué)的語文教師,學(xué)生們都正處于對行為習(xí)慣進行模仿和學(xué)習(xí)的階段。為此,作為老師,我在思想的上更不敢有一絲一毫的放松和懈??!
二、教育和引導(dǎo)
從幼兒園到小學(xué),學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了很大的變化,也有了更加努力和拼搏的事情。對此,我在工作中助長積極的引導(dǎo),用明確的目標(biāo)和管理讓學(xué)生們習(xí)慣小學(xué)的生活,一步步的讓他們學(xué)習(xí)和習(xí)慣,最終將這些事情都當(dāng)做習(xí)慣。
學(xué)習(xí)方面,我也更加注重基礎(chǔ)的教育,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固基礎(chǔ),養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣,讓學(xué)生們及時遇上不了解的地方也能帶著積極樂觀的心態(tài)去學(xué)習(xí),去探索。培養(yǎng)了學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。
三、自我的反思和不足
就這一年來進行反思,盡管在工作中我一直保持著積極嚴謹?shù)膽B(tài)度,但自身也常因為學(xué)生的調(diào)皮和難管理而感到生氣。但讓,即使生氣我也絕不會做出“體罰”這樣的錯誤舉動。但面對班上那些調(diào)皮的學(xué)生,我卻無法進一步的做好管理這是我的不足。
為此,在今后的教育道路上,我不僅要做好班級整體的管理和要求,對于那些格外調(diào)皮的學(xué)生,更要重視起來,多去溝通,多去引導(dǎo)。
20__年已經(jīng)結(jié)束,在接下來的教育工作中,我一定會做的更加出色!