語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字

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通過(guò)寫總結(jié),人們可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)和貢獻(xiàn),展示自己的工作成果和價(jià)值。如何寫出優(yōu)秀的語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字?下面給大家分享一些語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇1

蘇霍姆林斯基特別重視思維的訓(xùn)練,他說(shuō):“只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來(lái)思考,在思考中表現(xiàn)自己,用思考來(lái)指揮學(xué)生,用思考來(lái)使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候,他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。”②在《理想》學(xué)習(xí)的整個(gè)課堂上,我還是比較關(guān)注學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練的:學(xué)生善于提出問(wèn)題、善于思考問(wèn)題,一直處在積極思考的狀態(tài)。

從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),可以有一兩句不采用“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法”,教師也不必面面俱到、只要學(xué)生一提出問(wèn)題就聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,也就是沒有必要每一句都做出細(xì)致的分析和理解。 但不能否認(rèn):教師必須對(duì)課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題作出恰當(dāng)估計(jì)并有具體設(shè)計(jì),避免出現(xiàn)新問(wèn)題時(shí)手足無(wú)措。因此,在解決“大寫的人”的問(wèn)題時(shí)引導(dǎo)不夠到位是一個(gè)遺憾,這遺憾促使我思考:老師要珍惜課堂教學(xué)每一分鐘,力爭(zhēng)在每一分鐘里都獲取最真實(shí)、最大的教學(xué)效益。

這堂課在很多方面都獲得了預(yù)期的成功,但還是有些小小的遺憾,比如在教學(xué)中,由于質(zhì)疑這一環(huán)節(jié),時(shí)間花得比較多,導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)有些匆忙。這些問(wèn)題在今后的教學(xué)中要引起關(guān)注。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇2

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,在此特將一年的工作一簡(jiǎn)單回顧。

一教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。每周正常12節(jié)課,而且密切配合學(xué)校的工作,利用早自習(xí),晚課為學(xué)生輔導(dǎo),每周課節(jié)達(dá)到16———18節(jié)課。

教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,學(xué)習(xí)杜朗口的教學(xué)模式,進(jìn)行教學(xué)改革。教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一視同仁,因材施教,努力做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

二班主任工作

為了更好地管理班級(jí),教育學(xué)生。每天7;00之前到校,帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生,安排學(xué)生早讀,檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況。中午必到班級(jí)檢查學(xué)生值日情況,解決學(xué)生的疑難。每天4:00對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育后,全面檢查班級(jí)的門窗,用電情況,才貪黑回家。

我積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期,我班先后被評(píng)為校主題班會(huì)一等獎(jiǎng),文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。班級(jí)多次被評(píng)為衛(wèi)生,紀(jì)律先進(jìn)班級(jí)。

總之,工作中有進(jìn)步,也有不足。今后路漫漫其休遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇3

秉著“教語(yǔ)文,幫學(xué)生奠定人生精神底子”的信念,本學(xué)期我堅(jiān)持不怠地做了如下工作:

一、堅(jiān)持開展“傳統(tǒng)文化每日一讀”活動(dòng),加強(qiáng)推廣校本教材學(xué)習(xí)使用,本著夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)為學(xué)生終身發(fā)展謀慮的理想督促學(xué)生共同真學(xué)提高。

二、認(rèn)真完成了高中語(yǔ)文必修三、四的教材學(xué)習(xí)。

三、具體常規(guī)教學(xué)任務(wù)如下:

1、堅(jiān)持每課一讀一練;每單元一測(cè);每月一考。

2、督促每個(gè)學(xué)生完成教材誦讀篇目任務(wù);完成8大8小作文訓(xùn)練。按規(guī)定如實(shí)登記學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀次數(shù)。

3、督促學(xué)生自覺完成名著《紅樓夢(mèng)》等讀書計(jì)劃。

4、適時(shí)開展讀書作文演講等有利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)的系列課堂活動(dòng)。

5、輔導(dǎo)學(xué)生寫出優(yōu)秀作文,已經(jīng)幫助投稿幾篇,爭(zhēng)取見報(bào)刊。

6、指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí)《國(guó)韻誦讀——對(duì)聯(lián)集》,找機(jī)會(huì)匯編成冊(cè)。

語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化結(jié)合精深,堅(jiān)持學(xué)習(xí)不易,但學(xué)好國(guó)語(yǔ)是每個(gè)中華子孫義不容辭的責(zé)任和使命。讓每個(gè)的學(xué)生也愛上并樂學(xué)語(yǔ)文,愛上讀書,愛上中華民族的傳統(tǒng)文化還是“道路深遠(yuǎn)”的。但“無(wú)求而自得”,這是語(yǔ)文教學(xué)最值得永遠(yuǎn)追求的境界。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇4

這次語(yǔ)文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先,要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來(lái)有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)??荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句。

第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇5

《小青蛙》是一篇特別有童真童趣的兒歌,讀起來(lái)朗朗上口。所以,在教學(xué)前,我預(yù)設(shè)孩子們應(yīng)該是很感興趣的。課上的效果基本上還是滿意的。只是我發(fā)覺,大了一歲的孩子們和去年不一樣了。去年對(duì)他們而言新奇有趣的顯然已經(jīng)不能刺激到他們了,創(chuàng)設(shè)情境更需要技巧了。而圖片、影片對(duì)孩子們的吸引力還是十足的。與此同時(shí),這學(xué)期我更關(guān)注自學(xué)能力的培養(yǎng),在課堂上的體現(xiàn)之一就是,注重預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋。預(yù)習(xí)作業(yè)不僅要完成、要檢查,在課堂上,我也會(huì)抽出來(lái)時(shí)間和機(jī)會(huì)讓孩子們自己匯報(bào)預(yù)習(xí)的結(jié)果,錯(cuò)的及時(shí)糾正,對(duì)的及時(shí)表?yè)P(yáng),正面強(qiáng)化。期望在持之以恒的努力下,孩子們的自學(xué)能力能夠有顯著的提高,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性能夠被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

在寫字教學(xué)上,本學(xué)期的生字突飛猛進(jìn)到一課七個(gè)生字,很擔(dān)心孩子們接受起來(lái)會(huì)吃力。所以我在講生字時(shí)采取了慢工出細(xì)活的做法。我講一個(gè),學(xué)生書空一個(gè),待他們描紅書寫時(shí),我會(huì)大致把孩子們的書寫過(guò)一遍,做到及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)表?yè)P(yáng)。從這幾次的作業(yè)來(lái)看,書寫的質(zhì)量比上學(xué)期有所提高。平穩(wěn)渡過(guò)了過(guò)渡期后,我想,生字教學(xué)可以僅做有重點(diǎn)的突破,對(duì)于簡(jiǎn)單的生字,給孩子動(dòng)腦動(dòng)手,自己發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)文個(gè)人總結(jié)400字篇6

爆竹聲聲辭舊歲,梅花朵朵迎新春。眨眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回顧今年的教學(xué)情況,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。在遵循學(xué)校制訂的工作計(jì)劃和結(jié)合本班的實(shí)際,按計(jì)劃、按規(guī)定,按要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行施教,順利地完成了教學(xué)大綱的要求,并做到了寓教于樂。

本學(xué)期,本人擔(dān)任初二(7、8)班語(yǔ)文教學(xué)工作,全新的語(yǔ)文課本改版后,在教學(xué)中邁向一個(gè)新的臺(tái)階。本人依據(jù)“三五X”教學(xué)的指導(dǎo)思想,聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面表達(dá)的能力,努力開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,養(yǎng)成善質(zhì)疑的良好習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外名著,以提高文化品位和審美情趣。本著多表?yè)P(yáng),少批評(píng)的原則,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。

一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下,在同行的大力支持下,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于思考的意識(shí)有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,我將在以后的教學(xué)中完善這些工作?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

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