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寒來暑往,歲末年出,伴隨著新年鐘聲的敲響,我們已為20__年畫上了一個句號,每到這個時候我們都要提起手中的筆,回顧一下以往的工作歷程,為的是來年能夠揚長避短,有一個更好的開始,收獲更豐盛的果實。
對于幼兒園的班級工作,我認為最主要的就是班內(nèi)每位教師的通力合作。學期初由于工作的安排我和張巖和小陶老師分到了一個班,作為班長的我認真的分析了班內(nèi)的情況:陶老師對幼兒園的工作已經(jīng)比較熟悉了,在業(yè)務上也有了一定的基礎(chǔ),而張老師對幼兒園的業(yè)務比較生疏,但工作塌實,積極肯干,在實際工作中我和陶老師共同幫助張老師熟悉業(yè)務,很快張老師就適應了幼兒園的各項工作,而且以塌實、肯干的作風贏得了領(lǐng)導和同事們的一致肯定。班內(nèi)的各項工作在我們共同的合作下,井然有序的開展著。
我們班有25名幼兒,其中有一半幼兒經(jīng)常住宿,一半幼兒未上過幼兒園,沒有良好的生活習慣和學習常規(guī)。在學期初我們認真分析了班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平,并制定了詳細的班級工作計劃,在工作中認真的落實著,經(jīng)過這一學期的努力,孩子們對幼兒園的生活已經(jīng)基本適應了,并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,在組織教育活動時由剛開始的不會傾聽,自由,無紀律,已逐漸的能夠配合教師完成一節(jié)較好的教育活動了,而且孩子們對幼兒園的學習生活逐漸產(chǎn)生了興趣,喜歡拿著手中的畫筆做畫,喜歡當眾表演節(jié)目,參加戶外活動的興趣也很濃厚,幼兒園逐漸成為了孩子們的樂園。當然班級管理中也時常出現(xiàn)一些讓我困惑的問題,例如:住宿幼兒每次來園時都會哭鬧,為此我和班內(nèi)三位教師一起商量一些方法,如:讓家長經(jīng)常看看孩子,老師多給予她們一些關(guān)愛,多在幼兒園為她們營造家的感覺。以取得了點滴進步,這項工作我們還會一直開展下去,并把它作為日常工作中的重點去對待。
幼兒園的保育和教育工作是密不可分的,在幼兒園的一日活動中幼兒時刻都是動態(tài)的,這就要求老師要做到眼快、手快、嘴快。當幼兒玩弄危險物品時我們會及時跑上去制止,當組織幼兒到戶外活動中,我們會不厭其煩的叮囑他們可能發(fā)生的危險,這就是我們幼兒教師在日常工作中的一部分,保護幼兒的生命安全是我們工作的首位。
通過這一學期的努力我認為我們班的各項工作都取得了一些進步,班內(nèi)的環(huán)境越來越貼近幼兒的生活,以往教師在制作玩教具只為了完成任務,而現(xiàn)在教師們常常不經(jīng)意間就制作一些小玩具,為的是更好的服務幼兒,這說明教師的觀念行為在逐漸的轉(zhuǎn)變,教師和幼兒間的距離也在縮短,操場上,戶外,教師和幼兒一起扔沙包,一起游戲的場面,你會發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)成為了孩子們的朋友,在新《綱要》的指引下我們正在走進孩子的世界。在組織教育活動中教師駕御課堂的能力也在提高,不在照本宣科,而是努力的用貼近幼兒的語言引領(lǐng)他們?nèi)ジ兄桶l(fā)現(xiàn)。
幼兒園的班級工作的順利開展除了教師自身的努力和上級領(lǐng)導的支持,還要有家長的密切配合,為了讓家長們加深對
幼兒園工作的認識,我充分利用早晚家長接送幼兒的時間主動和他們交流幼兒的在園生活情況,并以宣傳欄和家長會以及致家長一封信的形式和家長交流,漫漫的家長對老師有了信任感,并積極的協(xié)助教師做好家教工作。
在新年的祝福下,我們班的每位教師將在新學期的工作中共同努力,進取,用我們的勤奮和智慧再攀教育教學的高峰,“愛“是我們前進的動力,讓我們?yōu)楣餐哪繕舜蟛较蚯鞍?,相信在不遠的將來,我們的付出定會收獲滿園的的碩果!
滴答滴答......"隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。
現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關(guān)心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。,很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此,在每的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系......讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的"小任務"讓他們?nèi)ネ瓿?,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。
當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續(xù)多學,多思、多試,努力把工作做得更好。
我園堅決貫徹“安全第一、預防為主”的方針,在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍,力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境?,F(xiàn)將本學期我園的安全工作總結(jié)如下:
一、加強領(lǐng)導,明確責任
為把安全工作落到實處,成立了安全領(lǐng)導小組和安全工作小組。全體職工協(xié)同做好我園安全工作,制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。深入開展自查自糾工作,積極推進學校安全防控體系建設(shè),堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,堅決克服麻痹思想和僥幸心理,切實負起責任把安全工作抓實抓細。實行“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負責,誰在崗,誰負責”的原則,將各項安全管理工作細化分解,具體責任到人,層層簽訂安全責任書,使得全園人人都有安全防范意識,人人都知曉安全防范措施。
二、強化措施,落實到位
本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執(zhí)行,堅持每月安全檢查,園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,重點做好以下幾方面的問題:
1、手足口病防治抓細、抓實。
(1)分析以往消毒工作中的不足,積極改進。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導下,組織教師學習科學消毒相關(guān)知識,提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題,購買紫外線消毒車6臺,更換、安裝紫外線消毒燈38只,切實提高衛(wèi)生消毒水平。
(2)嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續(xù)堅持早晨園門口晨檢,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時到指定醫(yī)院就醫(yī),將傳染源擋在門外。強調(diào)對幼兒的午檢,午休后為每位幼兒測量體溫,查看口腔、四肢有無皰疹,第一時間聯(lián)系家長。對每位缺課兒童進行追蹤,掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。
(3)入村走訪,加強防控。廣大教師進村入戶,了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等情況,指導家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等,加強手足口病的防治,保障幼兒的健康。
2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件,長山鎮(zhèn)第一幼兒園根據(jù)上級部門的要求,加強幼兒園安保工作。
(1)將安全保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務完成,嚴格落實園長安全管理責任制,加強教職工安全防范意識教育,幼兒園施行封閉式管理,健全門衛(wèi)、值班、安全檢查等安全管理制度,督導門衛(wèi)嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關(guān),對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查,同時嚴格執(zhí)行入園登記制度,一旦有問題及時向辦公室匯報,嚴防不法分子混入幼兒園內(nèi)。
(2)為提高安保水平,為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材,集中精干人員,成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”,并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓,確保遇有突發(fā)情況能自我防衛(wèi)并積極與壞人搏斗。
3、加強校車管理。幼兒年齡小,保護意識和能力相應較差,在校車管理上我園力求做細、做實。
(1)和有關(guān)人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議,向家長宣傳校車安全管理有關(guān)事宜,并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書,明確彼崗位安全責任與細則。同時,定期召開司機、跟車教師專題會議,學習相關(guān)材料,了解行車過程中的問題并及時給與解決,提高有關(guān)人員的責任意識和安全意識。
(2)加強乘車幼兒的管理。學期初,各班上交乘車幼兒詳細資料,由安全辦公室統(tǒng)一安排乘車路線,確保不超員;各學區(qū)協(xié)調(diào)安排教師值班,負責接送孩子上下車,利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接,防止漏送、錯送現(xiàn)象;下午,值班教師在固定的活動室組織幼兒候車,開展聽故事、做游戲等活動穩(wěn)定幼兒情緒;跟車教師盡可能多的熟悉孩子,在上下車途中給予幫扶,利用與家長交接孩子的時間,通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。
(3)重視車輛檢修。除每年規(guī)定的檢修以外,更注重平時的車輛維修和維護。每日發(fā)車前,司機提前30分鐘到崗,檢查車輛狀況,堅決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車,積極應對,防止事故發(fā)生。
4、加強對食品衛(wèi)生的管理
嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒。
三、加強安全教育,提高安全防護能力
安全教育持續(xù)有效。各班學期計劃中對安全教育進行統(tǒng)一安排,每月都有安全教育活動,還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,限度地確保幼兒的生命安全。
1、安全教育與主題教學相結(jié)合。為提高幼兒的防護意識和技能,我園將安全教育與主題教學相結(jié)合,滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插座、開關(guān)等。其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)則,給幼兒介紹交通規(guī)則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。(第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,讓幼兒學習地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法,學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等,并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動,從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應變能力都明顯加強。
2、安全演練日?;a槍τ變耗挲g小、保護能力差,各班開展有針對性的安全教育,教師們以游戲的形式,模擬了防暴、地震等過程,生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法,鼓勵幼兒不懼怕,教育幼兒要靈活躲避,機智逃生。為保障安全演練的效果,開展了“幼兒園演練周”活動,利用一周的時間,統(tǒng)一信號,定時與隨機演練結(jié)合,每日進行,對幼兒園各類安全預案進行集中演練。同時還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練,讓演練習慣化、日?;?/p>
一年來,我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,確保了每位幼兒健康平安地成長。
孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
一、密切家園之間的聯(lián)系,建立平等、合作、和諧的關(guān)系:
家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前,我們兩位老師利用自己的休息時間,頂著烈日,對每個孩子逐一家訪,和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,針對如此問題,我們兩位老師沒有向家長告狀,而是通過家訪,表揚孩子的閃光點,給這個孩子有表現(xiàn)的機會,幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布,創(chuàng)造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題,都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙,家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。
二、引導家長走進二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。
本學期,我們通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求,定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神,幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點,尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中,家長們認識到包辦代替對孩子發(fā)展的不良影響,學穿_服、學穿鞋,自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內(nèi)容。從家里做起,讓自己的孩子都有自己動手的機會,從而提高了班中孩子們的生活自理能力。
我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動,奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題
活動中,許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,我們就將此活動的目的告知家長,請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示,大多數(shù)家長們了解后十分支持,紛紛把需要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面內(nèi)容,促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內(nèi)容后,班中的爺爺奶奶們利用家長的布料,為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的<西游記>的道具送到幼兒園,豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。
另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經(jīng)驗談”是我們開辟的欄目,家長們也來稿參與,雖說參與面還不廣,但我們相信,下學期的家長工作會在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
回想剛進中一班時候的我,看著一張張陌生的臉,每天還會拿著點名冊看一看她們的名字,直到現(xiàn)在聽見她們說話的聲音我能聽出是誰,突然感覺時間過的好快,我進中一班已經(jīng)一個學期了,我來做這一個學期的總結(jié):
一、教育保育方面:
本學期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨學習的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
我們中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動,我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學期開展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作,喝開水的排隊問題,以及飯后清理桌面等細小的機會,既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔盏哪芰?,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。從而促進了整個班風班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
二、家長交流方面:
幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
時光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成。在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的基本原則,關(guān)心國家大事,認真參加政治學習,寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事,堅持讀報等關(guān)于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創(chuàng)新、與時俱進。
二、教育教學方面
本學期我們中班有__名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達能力,交往能力和團結(jié)合作的能力,使角色游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識.
這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
三、家長交流方面
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初,在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學期的家長工作,具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎(chǔ)上,認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效的豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
一、家長工作重點總結(jié)
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動,并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非??隙ㄓ變簣@的管理工作,對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富,親子活動、家長開放日、元旦活動等。
二、加強溝通,轉(zhuǎn)變家長觀念
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通,在幫助家長提高家園共育的基礎(chǔ)上,爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出,家長對我們的教學都非常滿意,從心里感謝老師的辛勤勞動,同時也促使家長更好地進行家庭教育。
三、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平。
讓家長走進幼兒園,了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀,了解幼兒學習、生活及成長情況,參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量,增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標;另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結(jié)合本班實際,在家長園地聯(lián)系欄的欄目設(shè)置上推陳出新,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,開闊了家長的視野,豐富了家長的保教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來,產(chǎn)生了的互動效應。
五、對個別幼兒情況,通過離園時、電話等多種途徑交流
幼兒平時在家、在園的學習與活動情況,尋求家庭配合共同教育的途徑,利用家長接送時間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的責任心,我們在園開設(shè)相應的課程,開設(shè)相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒,同時也堅持了“放手”的原則,盡力使自己“做個旁觀者”,讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會以及多種形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班,在201_年度的工作總結(jié)。相信我們會在以后的工作中做的更好。