光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。
首先,通過班會課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習榜樣。
二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣
良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。
三、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作,共同管好孩子
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比較正,學(xué)風比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
班主任是班集體的組織者和教育者,是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中任課教師的紐帶,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量,是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。怎樣當好一個班主任,在x月份x日的經(jīng)驗交流中如何對學(xué)生的管理工作,體會如下方面:
一、自身素質(zhì)
班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬對其班級起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下,與學(xué)生進行直接的思想交流,作為班主任,要多與學(xué)生進行思想交流、溝通。了解學(xué)生思想變化動態(tài),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
作為一名當代小學(xué)班主任,面臨著知識經(jīng)濟的考驗,不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo),還要及時更新自己的知識,改變觀念,向所有值得學(xué)習的對象學(xué)習,尤其是向?qū)W生學(xué)習。信息時代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣,其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地揚棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習,與學(xué)生一起進步。此外,作為班主任,要注意在教育科研方面做個有心人,平時多積累,定期總結(jié)得失,為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求,不斷地積累,更新,更好地工作。
二、具備愛心、耐心和寬容心
愛心、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心,學(xué)生才能親近;耐心能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任。
作為班主任,應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心。對于一些犯錯的學(xué)生,以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn),向其指出錯誤所在,幫助其分析錯誤原因,共同找出改正方法,引導(dǎo)學(xué)生認識錯誤,改正錯誤;以理服人,以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點、錯誤,但決不縱容學(xué)生。對于一些確實比較嚴重的錯誤給予嚴厲的批評,就事論事,同時注意批評的藝術(shù),保護學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,以表揚為主,多鼓勵,多夸獎,婉轉(zhuǎn)的批評中讓學(xué)生心服口服。
三、管理技藝
管理是一門科學(xué),班主任管理更是如此。教育本身具有動態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特點,班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習和生活問題,有的應(yīng)當機立斷,有的則須通權(quán)達變,用多種方式進行管理,增強教育的效果。形成班主任個人威信的因素中,起決定作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力、班級管理能力等,其中知識威信是基礎(chǔ),管理技藝是支柱,人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的,它需要班主任教師的自覺、和自律。
總而言之,班主任是做小事的,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以影響深遠,責任重大。做班主任,要參與學(xué)生的一切活動,更要跳出來進行創(chuàng)新研究。這要求很高,但只要我們努力,一定會做到,并且會做得更好!
一、開學(xué)以來做的主要工作
1、軍訓(xùn)期間工作
多和新生接觸。軍訓(xùn)期間,班主任要多到訓(xùn)練場、學(xué)生宿舍和班級,盡可能增加和新生接觸的機會,以便盡快熟悉學(xué)生情況,及時解決出現(xiàn)的各種問題。新生離開家鄉(xiāng),初到一個新環(huán)境,身邊沒有朋友,各方面會有一些不適。班主任多與新生接觸,一來可以了解他們的適應(yīng)情況,二來可以讓他們感到在新環(huán)境里自己受到了關(guān)注和關(guān)心,這對于他們來說是一種的支持。
對新生提供某些生活指導(dǎo)。軍訓(xùn)期間,新生對大學(xué)環(huán)境比較陌生,班主任可以在一些衣食住行的細節(jié)上多一些關(guān)心,使他們能較快的熟悉環(huán)境。新生剛?cè)雽W(xué),很多商家會主要針對大一新生做一些廣告宣傳或推銷,有些新生初來乍到,自我保護意識不夠強,班主任可以在這方面多做一些指導(dǎo),提醒學(xué)生謹慎消費。另外,每班同學(xué)當中都有一部分新生家庭經(jīng)濟條件是較困難的,班主任可以多一些關(guān)注,需要向這部分同學(xué)介紹國家助學(xué)借款政策和學(xué)校的一些助學(xué)政策,鼓勵他們爭取各種學(xué)習獎學(xué)金,使他們免去后顧之憂。
處理好班主任和學(xué)生教官和新生之間的關(guān)系。軍訓(xùn)期間,和學(xué)生接觸最多的是教官,因而他們的言行對新生也影響非常大。班主任一方面要讓教官放手大膽地去工作,另一方面又要對他們嚴格要求、細心指導(dǎo)。對新生來講,一方面要求他們服從教官的領(lǐng)導(dǎo),認真訓(xùn)練,另一方面,及時把自己的聯(lián)系方式告訴新生,積極化解新生和教官之間出現(xiàn)的一些矛盾。
2、臨時班干部的選拔工作
新生一入校,有許多工作需要馬上去做,而學(xué)生之間相互了解的并不多,這就需要班主任臨時指定一些班干部。臨時班干部的選拔工作,一要靠教官的推薦,二要靠學(xué)生的自薦,三要班主任自己的觀察。臨時班干部的指定宜少不宜多,一般為每班2至3人,兼顧男女生,這樣做可以方便以后班干部的調(diào)整。
3、班干部的選舉工作
為了能選出最有威信的同學(xué)做班委,班委的選舉時間不宜太早,要有一個讓大家彼此熟悉的過程。班干部的選舉采取的是公開競選的方式,步驟是宣傳發(fā)動、上臺演講、學(xué)生投票、綜合平衡四步。班長、團支書的得票率應(yīng)達到有效選票的三分之二以上,其他班干部得票率應(yīng)達到有效票的二分之一以上。在班干部的選舉工作中,班主任要充分尊重學(xué)生的意見,尤其是在選舉結(jié)果和自己意愿不一致的情況下,并且要及時做好選舉后的相關(guān)工作。
4、助學(xué)金的評定工作
要做到助學(xué)金的準確發(fā)放,使之確實達到救助貧困生的目的,班主任必須首先準確了解所屬班級貧困生的狀況。經(jīng)過多方了解,在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,按以下標準確定貧困程度:一是因故父母均不能提供生活來源的;二是因故父親不能提供生活來源的;三是父母離異的;四是父母同時供養(yǎng)兩個以上大學(xué)生的;四是其他特殊情況需要救助的;父母健在,本人又是獨生子女的,一般情況下不給予助學(xué)金。經(jīng)學(xué)校同意發(fā)放助學(xué)金的,將享受助學(xué)金的同學(xué)名單、助學(xué)金數(shù)額、貧困原因在班內(nèi)公示。
5、助學(xué)借款的確定工作
在助學(xué)金發(fā)放工作的基礎(chǔ)上,進一步做好助學(xué)借款的發(fā)放工作。助學(xué)借款的發(fā)放與助學(xué)金的發(fā)放要適當兼顧、相互補充,以達到讓貧困生完成學(xué)業(yè)的目的。
6、學(xué)費催繳工作
學(xué)費催繳是班主任工作的一項硬任務(wù),務(wù)必做細做好。對有能力繳納學(xué)費而不愿及時繳納的要通過個別談話的方式及時催繳。對一些家庭情況確實困難及時繳納學(xué)費有困難甚至無法繳納學(xué)費的,要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報情況,尋求切實可行的解決辦法。對于班級極少數(shù)繳納學(xué)費比較困難的同學(xué),除了在助學(xué)借款、助學(xué)金發(fā)放方面予以特殊照顧外,可考慮班內(nèi)集體救助的方法,比如說,班內(nèi)捐助或結(jié)對幫扶。
7、班干部輪換工作
為了鍛煉同學(xué)們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,在選舉產(chǎn)生的班委、團支部的領(lǐng)導(dǎo)下,把每一個同學(xué)編入輪值班委團支部,實行班干部輪換工作制。具體做法是,遵循自愿原則,班委和團支部成員分散開來分別組建輪值班委、團支部。輪值班委、團支部在常務(wù)班委、團支部的`領(lǐng)導(dǎo)下按周期輪流管理班級工作。
8、實踐小組組建工作
鑒于目前嚴峻的就業(yè)形勢和高職院校的學(xué)生實際,為了不斷提高學(xué)生的實際動手能力,積極做好學(xué)生將來的就業(yè)工作,在學(xué)習、衛(wèi)生小組的基礎(chǔ)上組建了實踐小組。每個實踐小組成員5至6名,推選負責人1名,實踐小組的主要任務(wù)是在保障安全的前提下,自主尋找與專業(yè)相關(guān)的實踐機會。這樣做有三點好處:一是增強實踐能力,二是獲得必要收入,三是方便就業(yè)。實踐小組的主要目的是為就業(yè)做準備,就業(yè)工作要從入學(xué)就著手。
9、院系學(xué)生干部推薦工作
院系學(xué)生干部工作本身對學(xué)生的成長成才有很大的幫助,班主任在做好班干部配備的同時,要積極向院系有關(guān)學(xué)生部門推薦學(xué)生干部。在這項工作中,一要積極推薦班委、團支部成員,二要積極推薦班內(nèi)能力比較強但未當選班干部的同學(xué),三要對某些不適合做學(xué)生干部地同學(xué)進行善意的勸導(dǎo)。
10、第二課堂工作
積極參加院系組織的各項第二課堂活動,班級及個人獲得了許多獎勵,如:大學(xué)生辯論賽、演講比賽、主持人大賽等的一等獎或二等獎等。造價4班王衛(wèi)同學(xué)組建的武術(shù)協(xié)會在院內(nèi)外組織了多次大型活動,產(chǎn)生了較好的影響。
二、班主任要抓的五項重點工作
1、抓安全
從第一次班會開始,安全教育一直貫穿始終。每次班會上都會提醒學(xué)生要注意人身安全和財產(chǎn)安全。從各種渠道獲知的安全方面的信息都會及時講給學(xué)生聽,以示警醒。對班主任工作來講,學(xué)生安全是天大的事,是第一位的工作。
2、抓考勤
考勤是做好日常管理工作的主要形式,班級建立起了嚴格的考勤制度。必修課、選修課、自習、集體活動都嚴格執(zhí)行考勤制度。為了防止考勤流于形式,由班長負責每天的出勤和紀律統(tǒng)計,每周公布,這為學(xué)生搞好學(xué)習奠定了一個良好基礎(chǔ)。
3、抓學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生第一位的任務(wù),班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習。教育每一名學(xué)生要處理好學(xué)習與活動的關(guān)系,教育學(xué)生干部要處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。每次在校園內(nèi)碰到我班的任課老師,我總會問問他們學(xué)生的情況。這樣能及時了解全班學(xué)生的學(xué)習情況,能發(fā)現(xiàn)一些不好的苗頭。發(fā)現(xiàn)得早,就能糾正得早。
4、抓紀律
嚴格執(zhí)行院系紀律規(guī)定,使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。例如:要求上課提前5分鐘到教室,吸煙喝酒者不能擔任學(xué)生干部、不能獲得獎助學(xué)金。抓好班級紀律,學(xué)生行動有明確的是非觀念,班級工作才能有序進行。
5、抓衛(wèi)生
衛(wèi)生工作是班級管理有序的重要表現(xiàn),也是學(xué)生正常學(xué)習、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)及學(xué)生個人衛(wèi)生工作。
三、班主任工作的主要方法
1、做一個“有心人”
責任心。對工作的責任心是班主任工作的原動力。班主任要利用各種機會加強與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),對學(xué)生的困難要熱情幫助,對出現(xiàn)的問題要及時解決,不能以自己工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。
愛心。愛與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。班主任的愛心是成功教育的原動力。對學(xué)生有一顆愛心,是做好班主任工作的重要前提。
耐心能促使學(xué)生與班主任交心。學(xué)生會有很多學(xué)習、生活、工作甚至感情方面的問題需要班主任來幫助解答,這就需要班主任仔細聆聽學(xué)生們的心聲,耐心地為他們進行開導(dǎo),做一名傾聽者和解惑者。
2、班主任工作“五多”
多跑,有空多往班級、宿舍跑,跑的越勤,工作越好做,越出成效。
多聽,多聽取學(xué)生干部和普通學(xué)生的意見,了解學(xué)生內(nèi)心想什么。
多談,多和學(xué)生交談,有成績要談,有問題要談,只有通過談心解決才能解決思想問題。
多講,要求學(xué)生必須遵守的各種規(guī)章制度,要經(jīng)常講,不厭其煩。
多議,針對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題,師生間要多探討,不要搞一言堂。
本學(xué)期,我擔任二年級一班的語文教學(xué)工作,兼任班主任。在這一學(xué)期中,雖然只有區(qū)區(qū)幾個月的時間,但還是有不少的收獲的。作為一名第一年上崗的新教師,經(jīng)驗又不足,很多事情都還不熟悉,而且又是教與自己所學(xué)專業(yè)不對口的科目,剛開始接手班級時,真不知道從何做起,幸虧在師傅及一些老教師的幫助下,也順利的完成了所有的工作。雖然做得不是很出色,但是在管理班級方面,還是花了不少心思的。
為了搞好本班的班風、學(xué)風,營造良好的班級學(xué)習環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點工作:
一、深入學(xué)生,了解和研究學(xué)生
深入學(xué)生中,了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習、工作中的困難,對學(xué)生犯錯誤,要了解分析原因,耐心教育,正面引導(dǎo),制度約束,多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解,選定了有組織性,有紀律性,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會總結(jié)上周的情況,表揚好的同學(xué),有進步的同學(xué),批評幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事,爭說話,爭創(chuàng)文明班。
二、確立班級體的奮斗目標
全國優(yōu)秀班主任魏書生老師在《班主任工作漫談》一書中寫道:“班級像一座長長的橋,通過它,人們越過江河湖岸,奔向可以施展自己才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)。班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著?!?/p>
班級體的奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,形成強大的班級凝聚力。作為班級的組織者——班主任,就結(jié)合班級的實際,制定了班級的奮斗目標。充分發(fā)揮了集體中每個成員的積極性,每一目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。因此,我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽。這樣就增強了班級的集體榮譽感。
三、做好個別教育工作
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,每個學(xué)生都各自是一個完整特殊的、獨一無二的世界。每個學(xué)生都有自己的特點、興趣、情感和需要,具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展,因此,作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個體差異,采用不同的方法去做好學(xué)生的個別教育。并且在對學(xué)生的個別教育中,面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況,做具體的教育工作,想方設(shè)法使學(xué)生達到改進的效果。在這一點上,無論是對待優(yōu)秀生還是后進生,都一視同仁,最終的目的只有一個,對學(xué)生負責。
四、密切配合,家校達成共識
要教育好學(xué)生,離不開家長的密切配合。我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同家長交換意見,在家訪時盡量與家長取得共識。我直接從家長最關(guān)心的問題作為切入點,幾乎所有家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習,我便從家長最關(guān)心的學(xué)習問題談起,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,同家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準備,真正實現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長的認可就是一股強大的動力,始終在鼓勵著我。
五、做好表率,堅持言行一致
加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”因此,班級制定的紀律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。無形中,學(xué)生會以老師為榜樣,堅持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤物無聲。我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見,及時了解、掌握班上的動態(tài),杜絕不良之風,雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風正了,班級的學(xué)風濃了,學(xué)生的學(xué)習積極性也調(diào)動了起來。
當然,一切成績的取得需要大家的通力合作。個人,構(gòu)成了班級,班級構(gòu)成了年級,年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風,班風,教風的如何,直接影響到一個年級的學(xué)風,班風,教風,進而會間接地影響其他年級,甚至一個學(xué)校。
班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名新手,我在班級教學(xué)與管理中還有不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有,也一定會更好!
創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級,結(jié)合我校實際和學(xué)生的具體情況,現(xiàn)制定本班主任工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
堅持以“以人為本,關(guān)注生命”的教育理念為指導(dǎo),重點加強學(xué)習小組建設(shè);加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、尊師愛友等傳統(tǒng)美德教育,注重引導(dǎo)學(xué)生將關(guān)注國家發(fā)展和自身發(fā)展相結(jié)合起來,珍惜當前讀書生活,把握未來;注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習與行為習慣;促進班集體與學(xué)生個人的良性發(fā)展,抓好英語等學(xué)科成績的提高,促進學(xué)生全面發(fā)展,創(chuàng)建“杜郎口模式”的優(yōu)秀班級。
二、工作目標
1、總體目標:培養(yǎng)學(xué)生成為愛學(xué)習、會學(xué)習、勇于自主學(xué)習,會合作交流學(xué)習,敢于大膽展示質(zhì)疑的鮮活個體;塑造班級成為團結(jié)、文明的“杜郎口模式”先進班集體。
2、學(xué)習小組建設(shè)方面:創(chuàng)建學(xué)習小組建設(shè)優(yōu)秀班級。
3、紀律方面:爭創(chuàng)班級量化優(yōu)秀班級。
4、衛(wèi)生方面:爭創(chuàng)衛(wèi)生先進班級。
5、在控輟保學(xué)方面:爭取學(xué)生鞏固率達到97%以上。
6、提高英語學(xué)科成績,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、主要工作措施
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,除抓好下午6點30分進教室學(xué)習外,還要抓好將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不讓一個學(xué)生掉隊。
2、及時了解學(xué)情,抓好英語學(xué)科的成績提高
與英語教師一道,準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點、難點上下工夫,抓好英語學(xué)科的成績提高,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
3、培養(yǎng)班級干部
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,特別是學(xué)習組的管理方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,以身作則,樹立自己的威信。讓同學(xué)學(xué)有榜樣。
4、加強學(xué)習小組建設(shè):充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習的積級性和主動性,提高學(xué)生學(xué)習的參與度,努力向45分鐘要效益。加強學(xué)生課堂表現(xiàn)的量化評比,堅持每天每周評比先進個人,堅持以正面引導(dǎo)為主,多公開表揚學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn),深入分析問題存在的原因,引導(dǎo)學(xué)生,勇于自主學(xué)習,積極合作交流,大膽展示質(zhì)疑,注重養(yǎng)成良好的學(xué)習與行為習慣。
5、關(guān)注學(xué)生心理變化。體察學(xué)生心理傾向,對偏差心理予以及時糾正。培養(yǎng)學(xué)生自制力的同時,塑造學(xué)生的自省智力,關(guān)注體察學(xué)生交友范圍及社交內(nèi)容,塑造學(xué)生養(yǎng)成良好的交流智力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和友善的人際環(huán)境。
6、培養(yǎng)學(xué)生成為尊重、善良、體諒、尊重、慷慨、同情、熱忱的行為作風和精神面貌,從細節(jié)著手,關(guān)注學(xué)生的一言一行,一舉一動。向?qū)W生引介傳統(tǒng)文明習慣,使其懂得禮儀廉恥、尊老愛幼、仁愛寬厚。避免一切形式的暴力和野蠻行為,杜絕不健康的思想傾向和習慣,糾正落后的腐朽的精神面貌。讓每一個自卑的心靈得到鼓勵,讓每一個心存對未來希望的心靈都有實現(xiàn)美好未來的實際行動,讓每個學(xué)生不再墮落中迷失自我。讓同伴的行動感動同伴。
加強后進生管理。面向全體學(xué)生,分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。尊重學(xué)生的個體發(fā)展,不侮辱學(xué)生,不體罰學(xué)生,不打擊壓制學(xué)生,使學(xué)生在溫情中成長,在自我教育中成長。
7、尊重個體,加強學(xué)生個別談心教育。以寬容、平和、鼓勵的態(tài)度教育學(xué)生。教育學(xué)生糾正弊病,激勵上進,首先謀求學(xué)生的理解。注重加強學(xué)生個別談心教育,用期待的眼神感召學(xué)生,以幫扶的誠心去打動學(xué)生,用精辟的語言引導(dǎo)學(xué)生,以高尚的情懷塑造學(xué)生,使每個學(xué)生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學(xué)生的一顆顆進取心、自強心、自制心。
8、班會活動有序進行。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。全面關(guān)懷學(xué)生的健康身心,使學(xué)生得到全面發(fā)展,使人人都得到發(fā)展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛生命,熱愛家庭,熱愛班級,熱愛同學(xué),使學(xué)生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。
9、注重安全教育。認真按學(xué)校的要求,做好各項安全教育,創(chuàng)建安全班級。
10、家校常溝通:
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
總之,本人將在嶄新的一期里,不斷向有經(jīng)驗班主任學(xué)習的同時,加強班主任工作的理論學(xué)習,努力抓好各項常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風和學(xué)風,教書育人,爭做一個好的教育者和引路人。
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