青年教師培訓(xùn)活動方案

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為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。如何寫出優(yōu)秀的青年教師培訓(xùn)活動方案?下面給大家分享一些青年教師培訓(xùn)活動方案,希望對大家有所幫助。

青年教師培訓(xùn)活動方案篇1

信息技術(shù)教育開拓了教育教學(xué)的時空界線,對深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響,為進一步加快信息技術(shù)教育的普及、發(fā)展,推動基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,從而推動教育的信息化,促進教師現(xiàn)代化教育信息意識,推動學(xué)校教育現(xiàn)代化的進程,使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導(dǎo)下,熟練運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教育教學(xué)活動,提高教師的信息素養(yǎng)和能力,促使課堂教學(xué)效率的提高和教師的創(chuàng)造精神、實踐能力的提高?,F(xiàn)將我校本學(xué)期計算機培訓(xùn)安排如下:

一、組織機構(gòu)

組長:__

副組長:__

組員:__

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象:全體教師

三、培訓(xùn)形式和地點

培訓(xùn)形式:采用集中培訓(xùn)與自由學(xué)習(xí)相結(jié)合方法

培訓(xùn)地點:計算機教室

四、培訓(xùn)要求

1、全體參加培訓(xùn)的教師要認真、刻苦、好學(xué),必須按時參加聽課,不得遲到、早退,不得在計算機教室高聲喧嘩,干與培訓(xùn)無關(guān)的事務(wù)。

2、部分課程可以通過自主學(xué)習(xí)完成,計算機基礎(chǔ)知識部分,可以先考試,通過后,則無需參加這個模塊的培訓(xùn),特定模塊針對的人群必須參與。

2、培訓(xùn)完畢后參加成果匯報,記錄考核成績,載入教師綜合評估。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、計算機的基礎(chǔ)知識。能正確開機、關(guān)機;熟練操作鼠標(biāo)、鍵盤;熟練打開、關(guān)閉文檔和一些應(yīng)用程序等。xp系統(tǒng)基本操作,文件管理。正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

2、特定模塊(1)辦公軟件word20__、excl20__軟件的使用,能夠排版文檔。(校長、段長、各處室負責(zé)人及工作人員)

3、上網(wǎng)的相關(guān)知識。瀏覽并查找、上傳、下載、使用相關(guān)教育教學(xué)資源。能夠利用電子郵件傳遞、接收信息。

4、特定模塊(2)powerpiont課件制作(一線任課教師)。

5、通過移動終端(手機、平板電腦)瀏覽查找資源。

本學(xué)期將分次集中對教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。其余時間,重要用于教師個人自修,隨學(xué)隨問,不懂之處,隨時請教其他教師,不斷提高自身使用電腦的能力與水平,從而滿足自己日常教學(xué)的需要。學(xué)期末,對教師的微機使用與操作情況進行有效的檢測。

具體培訓(xùn)安排如下:內(nèi)容一:計算機基礎(chǔ)知識

問題1:正確使用u盤。能夠u盤拷貝、移動相關(guān)信息資料。

問題2:能夠掌握殺毒軟件的使用

內(nèi)容二:文字處理

任務(wù)一:認識word文字處理軟件

問題1:word的啟動及退出

問題2:word窗口介紹

問題3:打開或關(guān)閉工具欄

任務(wù)二:文檔的輸入和保存

問題1:如何建立一個新文檔

問題2:輸入文檔的內(nèi)容

問題3:如何保存文件

問題7:如何關(guān)閉文件

任務(wù)三:文章的修改

問題1:打開過去保存的文件

問題2:如何選定一段文字

問題3:如何刪除一大段文字

問題4:移動和復(fù)制

問題5:撤銷操作與恢復(fù)操作

問題6:查找或替換某些文字

任務(wù)四:學(xué)會簡單的排版

問題1:改變字的大小

問題2:改變字體

問題3:改變文字的格式

問題4:改變文字的顏色

問題5:改變行距

問題6:設(shè)置段落格式

任務(wù)五:插入剪貼畫和藝術(shù)字

問題1:插入剪貼畫

問題2:調(diào)整圖片周圍文字的排版方式問題3:插入藝術(shù)字

任務(wù)六:打印文件

問題1:打印預(yù)覽

問題2:如何打印文檔

問題3:如何進行頁面設(shè)置

問題4:如何設(shè)置打印分數(shù)和打印范圍任務(wù)七:建立表格

問題1:如何制作簡單的表格

問題2:插入或刪除表格某行/列

問題3:如何進行表格的合并與拆分

問題4:如何調(diào)整表格的高度與寬度內(nèi)容三:電子表格

任務(wù)一:制作一份“學(xué)生成績表”

問題1:認識excel的窗口

問題2:怎樣輸入“學(xué)生成績表”中的數(shù)據(jù)

問題3:設(shè)置“學(xué)生成績”表中格式任務(wù)二:對“學(xué)生成績表”進行修飾問題1:設(shè)置單元格中的數(shù)據(jù)對齊方式問題2:為表頭設(shè)置顏色問題3:設(shè)置字體字號

問題4:添加邊框線

問題5:保存“學(xué)生成績表”

問題6:進行頁面設(shè)置及打印

任務(wù)三:“學(xué)生成績表”的使用技巧問題1:復(fù)制或移動“學(xué)生成績表”

問題2:重命名或刪除、插入“工作表”問題3:計算“平均分”和“總分”問題4:設(shè)置打印標(biāo)題內(nèi)容四:電子郵件

任務(wù)一:怎樣收發(fā)電子郵件

問題1:申請免費電子郵箱

問題2:發(fā)送電子郵件

問題3:插入“附件”

問題4:接收電子郵件

問題5:下載附件

問題6:建立通訊簿內(nèi)容五:電子備課系統(tǒng)的使用內(nèi)容六:電子白板的使用

青年教師培訓(xùn)活動方案篇2

近年來,我校新教師隊伍不斷擴大,成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級對新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊伍現(xiàn)狀,學(xué)校決定對新教師進行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我們在狠抓教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上,重點抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作,并制定了切實有效的培訓(xùn)計劃,經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)。

我校認真貫徹落實上級關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神,從我校實際情況出發(fā),以加強教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,以提高教師綜合素質(zhì)為重點,堅持理論聯(lián)系實際,有針對性開展培訓(xùn)。

1、通過培訓(xùn),使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),增強法制觀念,依法從教,教書育人。

2、通過培訓(xùn),使全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念,提高參與教育教學(xué)改革的意識,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3、通過培訓(xùn),使全體新教師進一步提高學(xué)識水平,掌握現(xiàn)代化教育手段,增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

4、通過培訓(xùn),使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。

堅持理論與實踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。

1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師,通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),新教師快速掌握了理論知識,為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2、自學(xué)。布置課題,提出要求,由新教師自修自學(xué),寫好筆記。

3、問題研討,咨詢診斷。針對工作中出現(xiàn)的問題,組織新教師研討,尋找解決問題的辦法、措施。

4、開展拜師結(jié)對活動。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師,或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師,師徒雙方簽定培養(yǎng)合同,落實師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購買教學(xué)理論書籍,豐富了新教師的理論知識。

5、教師書法

進行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練,要對新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù),首先掌握好課堂最基本的功能運用能力。

毛筆字:能用毛筆書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)

硬筆字:能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡單的作品。(可臨摹、字體自選)

粉筆字:在黑板上書寫名人名言、古詩詞等,要求規(guī)范、端正、美觀。

簡筆畫:根據(jù)指定的物品用簡筆畫出其輪廓、形狀等,要求快速、形似。

青年教師培訓(xùn)活動方案篇3

青年老師是學(xué)校的將來和期望,青年老師的快速成長和進步對學(xué)校的將來有著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)進展的關(guān)鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和老師自主進展的原則,結(jié)合我校實際,扎實開展青年老師的培育工作,引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升訓(xùn)練教學(xué)理論,提高訓(xùn)練教學(xué)技能,以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭在較短時間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實干的青年老師隊伍,提高我校的辦學(xué)水平。依據(jù)《學(xué)校進展規(guī)劃》、《老師隊伍建設(shè)規(guī)劃》,結(jié)合實際,制定此方案。

一、工作思路

依據(jù)青年老師的特點,學(xué)校確立“訓(xùn)練引導(dǎo),加強管理,悉心培育,鼓舞上進”的原則,實行“班級組、教研組,以老帶新,新老掛鉤”的師徒結(jié)對;形成“校長負責(zé),訓(xùn)練處、教研室專管,骨干幫教”的管理體系。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、寵愛訓(xùn)練事業(yè),具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),教書育人,為人師表。

2、具有扎實的.教學(xué)基本功,能獨擋一面的勝任各班級的訓(xùn)練教學(xué)工作,嫻熟運用現(xiàn)代訓(xùn)練手段,并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機的整合。

3、具有扎實的專業(yè)學(xué)問和較深厚的訓(xùn)練理論修養(yǎng),具備肯定的教科研力量。

三、培訓(xùn)對象

、__年特崗老師。

四、培訓(xùn)任務(wù)

(一)專業(yè)力量測試。

中學(xué)老師按高考要求、學(xué)校老師按中考要求組卷。客觀公正評卷、評價和反饋。

1、在每月最終一個星期的星期三20:30組織一次專業(yè)測試;2、本學(xué)期組織一次參與高三班級月考。

(二)加強基本功訓(xùn)練。每月各交一篇硬筆和軟筆書法,每學(xué)期進行一次三筆字現(xiàn)場競賽。

(三)上好匯報課。每月在教研組、備課組內(nèi)上一節(jié)公開課;一學(xué)期在全校范圍內(nèi)上一節(jié)匯報課。

(四)完成聽課任務(wù)。每周至少聽導(dǎo)師課3節(jié)。教學(xué)任務(wù)不滿的特崗老師,必需以聽課任務(wù)來補齊,2節(jié)折合為一課時。沒有支配教學(xué)任務(wù)的特崗老師,每周至少聽10節(jié)導(dǎo)師或老老師的課。(五)參與爭辯培訓(xùn)。支配學(xué)校有閱歷的骨干老師、高級老師或聘請專家,每月一次對老師訓(xùn)練、教學(xué)、教研等方面專題培訓(xùn)。(六)堅持理論學(xué)習(xí)。堅持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論,每月交讀書筆記一次,每學(xué)期有5000字左右的學(xué)習(xí)筆記。

(七)加強閱歷積累。每學(xué)期向《三師中學(xué)教研》至少撰寫一篇與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的教學(xué)隨筆或論文;結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實際,撰寫“訓(xùn)練日記”(每月不少于1500字),每學(xué)期完成一個教學(xué)案例或訓(xùn)練故事。

(八)上交培訓(xùn)材料。每學(xué)期結(jié)束時應(yīng)準(zhǔn)時上交總結(jié)性的小結(jié)及相關(guān)資料。

五、培訓(xùn)措施

(一)加強師德建設(shè),提高青年老師的職業(yè)道德水平。

以《訓(xùn)練法》、《老師法》等訓(xùn)練法規(guī)文件和《中國訓(xùn)練改革和進展綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點,培育青年老師教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,安心于自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高寬敞青年老師的思想政治素養(yǎng)。

(二)加強理論學(xué)習(xí),使青年老師適應(yīng)新課改的需要。

適時組織青年老師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)訓(xùn)練改革相關(guān)理論,轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、人才觀;提高生疏,學(xué)習(xí)新的教學(xué)改革閱歷。

(三)加強業(yè)務(wù)培訓(xùn),使青年老師走進新課。

1、認真抓好教研活動。

進行“以課代培”,通過課堂教學(xué)的觀摩、研討活動,使青年老師逐步領(lǐng)悟“新課程、新理念”。

2、落實導(dǎo)師制,踏實組織好“師徒結(jié)對子”活動。

一是以老帶新,拜師結(jié)對。給每位青年老師支配一名導(dǎo)師,簽訂“拜師結(jié)對”協(xié)議。切實履行協(xié)議,嚴(yán)格落實導(dǎo)師制相關(guān)工作,教研室認真檢查督導(dǎo),確保工作做得扎實、有效。

二是言傳身教,具體指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師要從教學(xué)基本環(huán)節(jié)入手,指導(dǎo)青年老師做好備課、上課、布置與批改、測試和輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作。深化課堂教學(xué),加強診斷和教學(xué)閱歷介紹,為雙方制造條件,搭建平臺,新老互動,提高培訓(xùn)效果。

(四)建檔立制,實施青年老師進展成長規(guī)劃。

全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對青年老師的培育重要意義的生疏,以領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)帶動青年老師的學(xué)習(xí),以領(lǐng)導(dǎo)的行動帶動青年老師的行動。建立青年老師“個人成長檔案”,跟蹤調(diào)查教學(xué)行為,不斷提高青年老師的教學(xué)力量。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂,通過對“推門課”的評議和工作上的關(guān)懷、疼惜、掛念,使他們盡快的成長。

六、培訓(xùn)要求

(一)對青年老師的要求

1、老師要遵紀(jì)守法,恪守師德。按時參與學(xué)校組織的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好相關(guān)記錄。

2、老師要認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,徒弟的教案必需有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、板書設(shè)計及課后反思。每半個月由導(dǎo)師檢查并簽字,寫出指導(dǎo)建議備查。

3、老師要認真聽課,促進課堂實效。虛心學(xué)習(xí),對導(dǎo)師的課應(yīng)當(dāng)隨時進班聽,聽完課后虛心向?qū)熣埥?,并請?dǎo)師在聽課本上簽字。

4、老師要樂觀上課,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認真上完課后,要準(zhǔn)時進行課后反思,勤于動筆記錄教學(xué)的故事,積累自己的教學(xué)感受。

(二)對導(dǎo)師的要求

1、導(dǎo)師要本著對學(xué)校進展負責(zé)、對青年老師的成長負責(zé)的高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)培育新老師義務(wù)的使命感,依據(jù)學(xué)校對新老師的具體要求,制定好指導(dǎo)方案。認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每半個月檢查所帶徒弟的教案)。

2、導(dǎo)師要做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、培優(yōu)工作等,輔導(dǎo)新老師上好匯報課和各類公開課。

3、導(dǎo)師要準(zhǔn)時了解青年老師訓(xùn)練教學(xué)工作中的困難和要求,盡力掛念解決。指導(dǎo)青年老師加強學(xué)習(xí),開展訓(xùn)練教學(xué)的科研活動。

4、導(dǎo)師要每兩周聽徒弟一節(jié)課,課后準(zhǔn)時點評。

七、培訓(xùn)具體支配(見附件1)

附件1:培訓(xùn)具體支配表

附件2:參與培訓(xùn)測試?yán)蠋熋麊?/p>

附件3:—__學(xué)年其次學(xué)期導(dǎo)師制師徒結(jié)隊名單

附件4:第三師第一中學(xué)青年老師課堂教學(xué)考核評價表

附件5:第三師第一中學(xué)中學(xué)青年老師培訓(xùn)簽到記錄

青年教師培訓(xùn)活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點。一流的教育依賴一流的師資,師資隊伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺,以學(xué)校"加強學(xué)習(xí)化團隊建設(shè),推動教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展"的總課題研究為主線,立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè),積極投身二期課改,聚焦課堂,提高質(zhì)量,推動教師專業(yè)化發(fā)展,優(yōu)化師資隊伍,促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動計劃的實施,以點帶面,逐步滲透,促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升,通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評比活動,促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅等實踐鍛煉脫穎而出,在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:

副組長:

組員:

三、工作進程與具體安排:

(一)準(zhǔn)備階段(20__年9月初--10月底)

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2、擬訂工作計劃

3、宣傳動員

4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報、推薦

5、確定培養(yǎng)對象

(二)實施階段(20__年11月初--20__年7月)

1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報對象制定發(fā)展規(guī)劃

(見教研組、年級組、部門工作計劃和教師個人發(fā)展規(guī)劃)

2、具體措施:

(1)專題培訓(xùn)

形式一:開設(shè)校長講座,介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。

途徑:

第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長轉(zhuǎn)述丁剛報告);

第二講“如何寫課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報告并介紹我校低年級部數(shù)學(xué)課例的研究進展);

第三講“教師個人發(fā)展規(guī)劃年度行動計劃的書寫指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹,校長解讀);

第四講“intel未來教育行動優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹,校長點評);

第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;

第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;

第七講“拓展型課程的實踐探索”;

第八講“研究型課程的實踐與思考”;

第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;

第十講“各年級組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。

形式二:組織形式多樣的互動活動,以部門、教研組、年級組、備課組、工會組為成

員組織,開展專題研討。

途徑:

第二周部門活動主題:“希望與措施”新學(xué)期計劃交流;

第四周部門活動主題:“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;

第六周部門活動主題:深化“愛生志愿者”活動,個案交流;

第八周部門活動主題:“發(fā)揚與傳承”教育教學(xué)工作反思;

第十周工會組活動主題“走出去,帶回來”社會實踐考察活動;

第十二周年級組活動主題:“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇;

第十四周備課組活動主題:“學(xué)習(xí)化團隊創(chuàng)建”專題論壇;

第十六周教研組活動主題:師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;

第十八周工會組活動主題:“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”;

第二十周部門活動主題:“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。

四、預(yù)期效果

通過此項方案的實施來推動我校師資隊伍建設(shè),為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺,能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊伍,從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。

青年教師培訓(xùn)活動方案篇5

為了使我校新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,逐步達到較好地掌握學(xué)科教學(xué)理論,教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;熟練教學(xué)技能,有較強的教育教學(xué)能力;并具有一定的學(xué)習(xí)和科研能力。根據(jù)我校實際,制定《青年教師培養(yǎng)方案》。主要思路是:堅持一個“嚴(yán)”字——從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格考評

抓好二個“落實”——輔導(dǎo)(教師、計劃、內(nèi)容);考核(組織、條件、辦法)。

一、指導(dǎo)思想:

以教師事業(yè)成功和發(fā)展為本。

目的:建設(shè)一支高素養(yǎng),現(xiàn)代化,適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,滿足學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展需要的新教師隊伍,以確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、實施計劃綱要

(一)青年教師培養(yǎng)對象為新上崗教師。

(二)對新教師培養(yǎng)按類別,定目標(biāo),分階段進行。

培養(yǎng)類別指三個方面:

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)。

2、班主任工作培訓(xùn)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教學(xué)科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。

培養(yǎng)階段及其目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn),建立“一對一”幫帶關(guān)系。

2、班主任工作培訓(xùn),建立“班主任結(jié)對”制度,全程參與學(xué)生管理。所有新任教師,任班主任者,接受被指定的有經(jīng)驗的班主任的幫帶指導(dǎo)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實踐培訓(xùn)。

由學(xué)校教導(dǎo)處創(chuàng)建各種有利學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機會,營造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境,組織相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,推動和促進青年教師加強業(yè)務(wù)素養(yǎng),專業(yè)水平,現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高,結(jié)合教學(xué)過程,進行教改教研探索與實踐。具體階段和目標(biāo)如下:

第一步,入門階段。(1)學(xué)上課,新教師要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作,掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,遵守學(xué)校規(guī)章制度,謙虛謹慎,勤奮努力,初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,熟悉教學(xué)大綱和教材:懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂。

(2)學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。

(3)能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步,(1)會上課。要對照落實教學(xué)大綱的各項要求,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進完善教學(xué)方法,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。

(2)可接任班主任工作。

(3)在教學(xué)過程中,能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步,(1)上好課。要加強理論聯(lián)系實際,在大綱的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上補步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)基本功全部達到合格。

(2)勝任任何一個年級班主任工作。

(3)熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),能進行教改教研實踐。

(三)培養(yǎng)工作實施措施

1、組建“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系,落實教學(xué)工作培訓(xùn)。

在學(xué)科教學(xué)中,由教導(dǎo)處指定一個同年級同科的老教師為指導(dǎo)教師,與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。特殊情況下指定同科跨年級老教師為指導(dǎo)教師。

(1)指導(dǎo)教師要有多年教學(xué)經(jīng)歷,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,責(zé)任感強。

(2)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念,理解熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進行教法的具體指導(dǎo),全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),包括:

a、教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫;

b、備課及教案書寫;

c、作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價;

d、課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)(說課、跟蹤聽課、評課);

e、習(xí)題選編及命題制卷;

f、了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

具體要求:

1、新教師的教案,指導(dǎo)教師要審閱簽署意見簽字后,新教師才能上課。

2、新教師每周聽課至少兩節(jié);老教師每周聽新教師課至少一節(jié),每周了解新教師作業(yè)布置及批改情況一次。

3、教導(dǎo)處每月查看新教師教案一次,了解新教師作業(yè)批改情況一次,檢查新、老教師聽課本一次。對新教師實行推門聽課制度。

(3)指導(dǎo)教師需按結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時,并作出相應(yīng)的指導(dǎo)工作。新教師也需按結(jié)對活動的相關(guān)規(guī)定聽足課時,作好聽課筆記,并在課后與指導(dǎo)教師討論交流。

2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論培訓(xùn)。

(1)堅持以校本培訓(xùn)為主,組織相關(guān)專項活動,新任教師必須參加。

(2)創(chuàng)造機會組織青年教師外出學(xué)習(xí)。

(3)提倡繼續(xù)教育,倡導(dǎo)一專多能。

(4)組織符合校內(nèi)實際的教學(xué)科研實踐,指導(dǎo)撰寫論文,經(jīng)驗總結(jié),個案研究等,教研處等部門積極向上推舉參加評優(yōu)活動,使青年教師有成功和發(fā)展的機會。

3綜合考核評估工作。

(1)開展教育教學(xué)論壇活動,促進青年教師把教育實踐中的心得、體會、論文等進行交流、探討,給他們以學(xué)習(xí)、交流、展示自己才華的機會。

(2)定期召開座談會。

a.學(xué)生座談會,聽取他們對任課教師的意見,并及時將意見反饋給任課教師;b.召開新教師座談會,聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見,總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績;c指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會。就新教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,總結(jié)成績,得失,完善培養(yǎng)舉措。

(3)建立新教師培養(yǎng)的“專項教學(xué)檔案”,專項教學(xué)檔案包括:

a.指導(dǎo)教師的聽課筆記、評課紀(jì)錄、班務(wù)工作筆記及評價結(jié)論等;

b.研討課、考核課的評課結(jié)論;

c.各項檢查考核評估結(jié)論及其記載紀(jì)錄;

d.青年教師本人的總結(jié);

f.學(xué)生調(diào)查結(jié)論等。

青年教師培訓(xùn)活動方案篇6

一、培訓(xùn)意義

中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范,是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則,是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志,是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式?!罢衽d中華,教育為本;振興教育,教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂,是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧,傳承文明的使者,教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。

二、目標(biāo)要求

1、通過禮儀培訓(xùn)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),以促進社會和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進程。

2、通過“學(xué)禮儀,樹形象,促工作,增素質(zhì)”的教師禮儀培訓(xùn),提升教師的整體形象,發(fā)揮教師的人格魅力,使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。

3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環(huán)境,增進師生關(guān)系的和諧發(fā)展,使之充滿親和力和凝聚力。

三、組織機構(gòu)

組長:王秋萍

副組長:李順、徐娜

成員:孟雪、李啟美

四、培訓(xùn)對象

全體教師

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為:20__年9月1日——20__年9月31日。

六、培訓(xùn)內(nèi)容:

教師的素養(yǎng);教師的形象;教師的語言;教師的裝飾;課堂禮儀;校園禮儀;辦公室禮儀;

師生關(guān)系;社會交往(上);社會交往(下);

七、成果展示

每位教師撰寫禮儀培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。

青年教師培訓(xùn)活動方案篇7

一、指導(dǎo)思想:

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

結(jié)合《綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。通過一年的.培訓(xùn),力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

三、培養(yǎng)對象:

主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機,樂于進取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓(xùn),堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。

四、具體工作措施:

(一)加強青年教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中,我園仍將以“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓(xùn),提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

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