關(guān)于五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃范文

| 森如0

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃1

在新學(xué)期中,我繼續(xù)擔(dān)任五年一班的語文教學(xué)工作,又兼任班主任,為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展,現(xiàn)制訂計(jì)劃如下:

一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生一共47人,其中男生21人,女生26人,學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中注意聽對(duì)方講話,已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事,能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會(huì)默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題,說出自然段的主要意思,理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào),了解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話,學(xué)會(huì)了寫日記、作文,但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢(shì)基本正確,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁,協(xié)作精神差,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活躍,愛讀書、愛思考,發(fā)言積極,敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)能力比較差,一是書寫不是很規(guī)范,二是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧,不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作水平的提高。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

(七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

(十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

三、教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo),使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。

四、教學(xué)難點(diǎn)

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱,新課標(biāo),把握好本學(xué)期的教學(xué)主線,在每節(jié)教學(xué)之前,都做到精心備課,認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),選擇相應(yīng)的教法,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。

要充分利用每周一的集體備課時(shí)間,我們年組的教師共同研究教材,把握重難點(diǎn),討論教學(xué)方法。在每次備課過程中,我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué),并根據(jù)出現(xiàn)的問題,共同研究對(duì)策,取長補(bǔ)短,真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間,我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位教師的課,討論課的優(yōu)缺點(diǎn),共同提高,使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。

2、識(shí)字、寫字教學(xué)

五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文,都安排了要求認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字能力,而且課文中的生字都有注音,學(xué)生認(rèn)字并不困難,可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書寫練習(xí),除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,學(xué)生閱讀能力的提高,教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。五年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段,我要全面把握閱讀教學(xué)的要求,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)作文教學(xué)

(1)注意激發(fā)興趣,讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。

(2)重視習(xí)作以后的交流和展示。

(3)注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。

(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

(5)創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。

5、鼓勵(lì)課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,及天天閱讀的習(xí)慣。

6、開展好語文實(shí)踐活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,做好輔差工作。

7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生寫真人真事,表達(dá)真情實(shí)感。

8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論,多讀教育雜志報(bào)刊,利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料,學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法。

9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升:

(1)、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石,只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。

(2)、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn),抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處,認(rèn)識(shí)到自己的不足,樹立起自信心。

(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境,要做到三心:誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍,使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫暖。

(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟,只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒,我就對(duì)他們進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上,一定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo),作好他們學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密安排,避免優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績的滑坡,以達(dá)到他們的求知欲望,引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物,增強(qiáng)閱讀能力。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。

10、認(rèn)真做好單元月考工作

本學(xué)期,在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊,每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次月考,通過月考來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握的程度??己笳J(rèn)真進(jìn)行試卷分析,擬定補(bǔ)救措施,對(duì)學(xué)生掌握不好的地方及時(shí)講解。

11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí),也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透,加強(qiáng)未成年人的思想教育,使他們受到熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的教育,了解革命戰(zhàn)爭的艱辛,懂得幸福生活來之不易。學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,培養(yǎng)熱愛科學(xué),勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛美的情操。

12、開展學(xué)生的心理健康教育

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,多渠道地了解和掌握學(xué)生地心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃2

一、做好學(xué)生的思想工作

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開好班會(huì);另一個(gè)是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。

(一)重視班會(huì),開好班會(huì)。

這為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

(二)重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。

我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng),我每星期布置一篇周記,字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容不限,但必須是自己心理的真實(shí)想法和感受。每篇周記我都自己閱讀,并且寫好批語。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),有能了解學(xué)生??吹綄W(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語,我感到非常地滿足。

二、充分利用宣傳陣地

黑板報(bào)是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報(bào)辦好。我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我利用班會(huì)要求學(xué)生講故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋,作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問,格式正確,布局設(shè)計(jì)合理,關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

四、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時(shí)還能批改其中的一部分,使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。五年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

五、把握談心的尺度

我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃3

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班級(jí)計(jì)劃如下:

一、工作重點(diǎn):

1、從“習(xí)慣“入手:良好的行為習(xí)慣將直接影響一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活。乃至對(duì)學(xué)生今后的生活,都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕,一蹴而就。縱觀本班整個(gè)一年級(jí)的學(xué)校生活情況,本班在行為規(guī)范上存在一些問題。諸如:課間有奔跑的不良行為,課堂上大部分積極動(dòng)腦筋之余,有部分同學(xué)有插嘴、思維倦怠的現(xiàn)象,更甚者有作業(yè)拖拉的不良習(xí)慣。如此種種,都將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不良后果,長此以往,可想而知……故本學(xué)期,要從“習(xí)慣”二字著手,敦促學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做個(gè)合格、文明的小學(xué)生。

2、學(xué)生自主能力的培養(yǎng):一年級(jí)的學(xué)生從某種程度上來說,已經(jīng)具備了一定的自主能力。作為班主任的我,可放手讓學(xué)生適度地進(jìn)行自我管理。本學(xué)期,設(shè)想進(jìn)行值日班長的制度,以期從中挖掘出適合班集體建設(shè)的班干部人選,更好地協(xié)助老師做好各種工作。

再者,班級(jí)的中隊(duì)干部制度,采用民主選舉的方式來產(chǎn)生。讓學(xué)生自己選擇自己認(rèn)可的同學(xué)、榜樣,來做班干部,把班級(jí)的管理權(quán),切實(shí)地還給學(xué)生自己,并還將適時(shí)召開班級(jí)干部會(huì)議;利用學(xué)生自己的力量,提高班級(jí)的凝聚力。

3、后進(jìn)生問題:本班學(xué)生39名,有若干學(xué)生由于主客觀各種原因,在學(xué)習(xí)上存在一定的困難。且有個(gè)別學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,時(shí)有拖拉作業(yè),課堂神游的不良行為。由此,針對(duì)這一現(xiàn)象,讓學(xué)生間互幫互助,互相監(jiān)督,并密切和家長聯(lián)系,家校緊密合作,力爭讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。

在教學(xué)方面,關(guān)心后進(jìn)生的健康心理發(fā)展,以鼓勵(lì)的方式,采用分層教學(xué)的方式,幫助學(xué)生進(jìn)步。

4、班級(jí)評(píng)比制度:結(jié)合大隊(duì)部的雛鷹爭章活動(dòng),采取個(gè)別和小組評(píng)比相結(jié)合的方式,讓學(xué)生養(yǎng)成積極的上進(jìn)心。

5、文體等各方面發(fā)展:小學(xué)的生活豐富多彩,不讓學(xué)生拘泥于課堂,不能讓課堂抹煞了學(xué)生的童真。作為班主任的我,要配合學(xué)校搞好各類主課程以外的各項(xiàng)活動(dòng),參與各類比賽,促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展,從中感受學(xué)校生活的多姿多彩。

二、具體措施:

1、抓好班級(jí)一日常規(guī),抓好紀(jì)律,提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

6、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃

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新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析。

五年級(jí)共有學(xué)生38人,其中男生20人,女生18人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

(一)品德方面。

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

(二)學(xué)習(xí)方面。

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

(三)身體素質(zhì)。

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。

(四)班級(jí)形成情況。

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

(五)班級(jí)特點(diǎn)。

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)??偟膩碚f,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)管理措施。

1、學(xué)習(xí)方面。

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

(1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長?!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

2、文明行為方面。

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面。

通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3) 利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4) 綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

四、德育工作措施。

在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

五、學(xué)生安全教育。

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí),在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

六、家訪、來訪工作的開展。

由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中,向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的.建議。對(duì)于家長的來訪,我會(huì)熱情地接待。

總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想:

圍繞“激活生命夢(mèng)想”的指導(dǎo)思想,以“真”的轉(zhuǎn)化為目標(biāo),以學(xué)生評(píng)價(jià)為突破口,以班隊(duì)活動(dòng)為重點(diǎn),整合多方資源,規(guī)范常規(guī),強(qiáng)化讀書,延續(xù)傳統(tǒng),培養(yǎng)習(xí)慣,拓展視野,使學(xué)生健康成長。

二、工作目標(biāo):

1、繼續(xù)推進(jìn)“我是快樂讀書人”活動(dòng),結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)組織、文化建設(shè),增強(qiáng)少先隊(duì)組織的影響力。

3、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,每人本期至少閱讀兩三本課外書。

三、年級(jí)基本情況:

本年級(jí)學(xué)生基本能遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)較為積極主動(dòng),但自覺性還有待提高,尤其是部分男孩子行為習(xí)慣做得還不夠,經(jīng)常要老師提醒。大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,有一定的互相競爭意識(shí)。但也有一些學(xué)生作業(yè)不能完成,書寫馬虎,錯(cuò)誤較高。學(xué)生愛集體,愛勞動(dòng),愛師長,愛同學(xué),集體榮譽(yù)感強(qiáng),但缺乏自制力。由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

四、工作安排:

九月份:我是快樂讀書人

1、本中隊(duì)開展“我是快樂讀書人”啟動(dòng)活動(dòng),組建班級(jí)圖書室,完善借閱制度,擬訂讀書計(jì)劃。

2、啟動(dòng)“追夢(mèng)足跡”爭創(chuàng)活動(dòng),開展文明禮儀教育。深入開展“常規(guī)訓(xùn)練”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、通過競爭進(jìn)行中隊(duì)委員改選,明確職責(zé)。

4、第一期黑板報(bào)的主題四選一。

5、強(qiáng)化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。

十月份:愛我中華

1、結(jié)合“國慶節(jié)”,開展“中華頌”慶?;顒?dòng)。

2、開展“我是快樂讀書人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評(píng)比活動(dòng)。

3、以“分享閱讀”為主題開展“我的讀書故事演講比賽”。

4、出好第二期黑板報(bào)。

十一月份:安全文明我最棒。

1、以“全國消防宣傳活動(dòng)”為主題,組織安全教育活動(dòng)。

2、開展“親子閱讀”交流會(huì)。

3、組織學(xué)生開展“感謝你,爸爸媽媽”的主題活動(dòng)。

十二月份:家校月

1、結(jié)合學(xué)校工作安排,召開家長會(huì)。

2、組織學(xué)生以“媽媽、爸爸我想對(duì)你說”為主題,給家長寫一封信。3、出好第三期黑板報(bào)。

一月份:收獲月

1、組織學(xué)生參加“元旦”慶典。

2、開展“學(xué)習(xí)家庭”評(píng)選活動(dòng)。

3、以讀后感的方式,開展“讀書征文”競賽活動(dòng)。

4、積極復(fù)習(xí),準(zhǔn)備迎接期末考試。

五年級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃6

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五(2)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中,我學(xué)習(xí)了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期,我將努力做好班主任工作,從孩子的實(shí)際情況出發(fā),汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),從細(xì)節(jié)入手,全面抓好班級(jí)管理工作,努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì)。

一、班級(jí)情況分析:

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,可塑性極強(qiáng)??墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學(xué)期的的悉心教育下,他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo):

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、常規(guī)教育方面

為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。并舉行一

些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

四、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

五、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生

的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

六、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

七、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

這學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)努力,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。


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