2022年實驗教學(xué)工作計劃

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2022年實驗教學(xué)工作計劃篇1

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、中考中取得好的成績。本學(xué)年本人擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。有些學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)偏低,基礎(chǔ)高低參差不齊,個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

一、本學(xué)期教學(xué)目的要求

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

3、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及各種技巧。

4、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

二、教學(xué)措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3、在平日講課中學(xué)會對比。

要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握時應(yīng)進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì)、概念特征,加以記憶。如分子和原子、他們在構(gòu)成物質(zhì)時區(qū)別很小,不易記憶,要列表分析,就較為容易了。

4、講究“巧練”

在對比學(xué)習(xí)的同時,練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

5、在平日要注意化學(xué)實驗。

實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以在復(fù)習(xí)中在加強(qiáng)實驗教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6、跟蹤檢查。

加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,搞好今學(xué)期化學(xué)課的“單元綜合課”模式探索和自考工作,并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。講全面,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性、實效性,努力減少多余的講授,不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜

講授時間,嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。

三、提高自身素質(zhì)的主要措施

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

2、熟練掌握,靈活運(yùn)用課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、提高自身素質(zhì),堅持參加化學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)及研究。

4、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

5、多向有經(jīng)驗的教師請教,共同探討學(xué)術(shù)研究,使自己成為研究型的教師向本校名師學(xué)上課,取長補(bǔ)短,積極參與聽評課活動,聽課不少于20節(jié)。

6、完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動地加強(qiáng)對學(xué)生的了解。

7、積極與學(xué)生家長溝通,配合輔導(dǎo)學(xué)生促其進(jìn)步。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

9月6-11日實驗1-1(1)水的沸騰(2)膽礬的研碎

(3)硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液(4)石灰石與鹽酸的反應(yīng)

實驗1-2二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

9月14-18日探究活動1-1:對蠟燭及其燃燒的探究

對吸入空氣與呼出氣體的探究

實驗1-3(1)取塊狀固體(2)取粉末固體

實驗1-4量筒與滴管的使用

實驗1-5酒精燈的使用

實驗1-6(1)給物質(zhì)加熱

(2)加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物

實驗1-7儀器連接及裝置氣密性檢查

9月21-25日實驗2-1測定空氣里氧氣含量

實驗2-2氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

實驗2-3硫的燃燒

實驗2-4鐵絲在氧氣中的燃燒

實驗2-5加熱高錳酸鉀制氧氣

探究活動2-1過氧化氫溶液制氧氣(二氧化錳催化)

9月28-30日實驗活動1:氧氣的制取及性質(zhì)試驗

10月12-16日實驗3-1品紅的擴(kuò)散

探究活動3-1分子運(yùn)動

10月26-30日實驗4-1明礬凈水實驗4-2過濾

實驗4-3用肥皂區(qū)分軟硬度水實驗4-4制取蒸餾水

11月2-6日實驗4-5氫氣的燃燒

探究活動4-1水的電解

11月16-20日探究活動5-1質(zhì)量守恒定律的探究

實驗5-1鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律

實驗5-2鎂條的燃燒反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律

11月30日-12月4日實驗6-1木炭的吸附作用

實驗6-2木炭還原氧化銅

12月7-11日探究活動6-1實驗室制取二氧化碳的裝置

實驗6-3二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅

實驗6-4二氧化碳的溶解性

實驗6-5二氧化碳與水反應(yīng)

實驗活動2二氧化碳的.實驗室制取與性質(zhì)12月14-18日實驗7-1燃燒條件的探究

探究活動7-1滅火原理

實驗7-2粉塵爆炸

實驗7-3生石灰與水反應(yīng)

實驗7-4甲烷的燃燒

12月21-25日實驗活動3燃燒的條件

12月28-31日探究活動8-1金屬與酸的反應(yīng)

探究活動8-2金屬的活潑性順序

1月4-8日探究活動8-3鐵制品銹蝕的條件

實驗活動4金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)1月11-15日實驗9-1蔗糖溶解

實驗9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中實驗9-3水和乙醇能夠互溶嗎?

1月18-22日探究活動9-1溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象實驗9-4水和油的小實驗

實驗9-5氯化鈉在水中的溶解

實驗9-6硝酸鉀在水中的溶解

探究活動9-2溶解度曲線

實驗9-7三種不同組成的硫酸銅溶液

實驗9-8兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液實驗活動5配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液

2022年實驗教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想:

以促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為宗旨,積極改善辦學(xué)條件,不斷提升教育技術(shù)設(shè)備綜合實力。以加強(qiáng)教育資源的規(guī)范管理和充分利用為手段,全面推動我鎮(zhèn)實驗教學(xué)工作上臺階,努力推動教育教學(xué)方法改革,致力于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實踐精神和創(chuàng)新意識,全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。定期研究,精心組織實施,穩(wěn)步推進(jìn)實驗教學(xué)工作,取得實效。加強(qiáng)實驗室管理,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),規(guī)范制度的建設(shè)與管理,注重實驗教學(xué)活動的開展,注重教學(xué)效益的發(fā)揮和教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、目標(biāo)任務(wù):

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)培訓(xùn),提高實驗教師的實驗?zāi)芰退健?/p>

3、扎實開展實驗教學(xué)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、方法措施:

1、建立健全實驗教學(xué)工作組織,統(tǒng)籌安排實驗工作。為了確保實驗教學(xué)工作的順利進(jìn)行,學(xué)校成立以校長為組長,教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處和相關(guān)部室人員為成員的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確定一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體組織實施此項工作,其他人員密切配合。明確職責(zé),分工協(xié)作,積極穩(wěn)妥的開展各項工作。

2、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的認(rèn)識水平。把實驗教學(xué)放在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)生的全面發(fā)展、教育質(zhì)量的全面提高的層面來認(rèn)識實驗教學(xué)的重要性,把實驗教學(xué)納入學(xué)校日常工作,為實驗教學(xué)經(jīng)常開展提供思想保障。同時,加強(qiáng)實驗管理人員的培訓(xùn),通過對實驗管理人員的培訓(xùn),提高他們的管理水平,促進(jìn)實驗管理的規(guī)范化。實驗教學(xué)的核心在實驗教師,學(xué)校在常規(guī)教學(xué)上,讓實驗管理教師對實驗儀器進(jìn)行示范操作,手把手講解實驗操作,規(guī)范操作要領(lǐng),傳授儀器存放及保養(yǎng)知識。在校本教研上,取長補(bǔ)短,相互交流,提高認(rèn)識。通過培訓(xùn),為實驗教學(xué)工作的開展提供強(qiáng)大的人力與智力支持。

3、加強(qiáng)實驗教學(xué)工作管理,規(guī)范實驗教學(xué)的開展.。首先,理順實驗教學(xué)工作管理體制。確定校長是實驗教學(xué)工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)、實驗員、教師是實驗教學(xué)工作的直接責(zé)任人的責(zé)任體系。其次是理順實驗教學(xué)的日常管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實驗設(shè)施的使用與管理、實驗教學(xué)的管理與考核、實驗教師隊伍的建設(shè)等事務(wù)??倓?wù)處負(fù)責(zé)對硬件設(shè)施的管理和實驗設(shè)施的購置。在分工負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上相互配合。三是制定切實可行的管理制度與工作職責(zé)。根據(jù)實際,制定實驗教學(xué)管理規(guī)范、實驗教學(xué)考核辦法以及各種管理人員職責(zé)。四是加強(qiáng)對實驗教學(xué)及實驗室管理的考評工作。

4、加強(qiáng)實驗室管理。建立健全規(guī)章制度,并懸掛張貼上墻,師生嚴(yán)格遵守。建立健全教學(xué)儀器帳目,定期檢查,使帳目健全、帳物相符。儀器進(jìn)出、損壞報廢及時登記,履行手續(xù)。儀器擺放整齊,存取方便,有柜簽、定位標(biāo)簽、儀器標(biāo)簽,儀器的技術(shù)資料要裝訂成冊,確保儀器正確使用。每學(xué)期清理儀器一次,儀器基本整潔,藥品保管符合規(guī)定,有防塵、防潮、避光措施;對教學(xué)儀器進(jìn)行定期保養(yǎng),及時修理,并填好記錄,盡量延長使用年限。藥品應(yīng)設(shè)專柜,危險藥品、巨毒藥品實行雙人上鎖保管,并嚴(yán)格按《實驗室藥品管理制度》執(zhí)行。藥品的標(biāo)簽保持字跡清晰。室內(nèi)保持整齊有序,清潔無塵。

5、扎實開展實驗教學(xué)。一是使實驗教學(xué)形成完整的體系。教學(xué)內(nèi)容,有實驗教案和實驗通知單,并有實驗演示、分組實驗登記表。二是演示、分組實驗開出率要達(dá)標(biāo),記錄要完整。三是積極開展豐富多彩的學(xué)科課外活動,在科技興趣小組活動中,充分利用實驗室的作用,開展科技小論文、小制作等活動;利用教學(xué)儀器中的工具、自制各種標(biāo)本,用于彌補(bǔ)教學(xué)儀器的不足;利用實驗室積極開展實驗教學(xué)活動,探討教法、研究學(xué)法,示范授課,新教法的推廣和運(yùn)用都與這密切相關(guān)。

四、具體要求:

1、領(lǐng)導(dǎo)要高度重視實驗教學(xué),將實驗教學(xué)納入日常工作之一,確保實驗教學(xué)的順利開展。

2、多渠道籌集資金,加大投入力度,不斷完善實驗室設(shè)施建設(shè),為實驗教學(xué)提供硬件保障。

3、加強(qiáng)對實驗人員隊伍建設(shè),廣泛開展實驗管理業(yè)務(wù)、實驗操作、培訓(xùn)教育,不斷提高實驗人員的操作技能和指導(dǎo)開展實驗教學(xué)工作的能力。

4、建立健全各項常規(guī)實驗管理制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對實驗儀器的使用和管理,讓儀器充分發(fā)揮作用,真正地為教學(xué)服務(wù)。

5、探索和建立實驗教學(xué)、儀器設(shè)備補(bǔ)給長效機(jī)制,確保實驗教學(xué)工作連續(xù)性。

6、加強(qiáng)實驗教學(xué),積極開展實驗教學(xué)研究和自制教具活動,并使實驗教學(xué)與各種教學(xué)活動相結(jié)合,充分發(fā)揮實驗室的作用。

2022年實驗教學(xué)工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

物理實驗是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實驗的主要場所,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實驗探究活動,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn),其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗?zāi)芰?能有目的地觀察,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康模瑫_使用儀器,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,會寫簡單的實驗報告。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實驗室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制,實行規(guī)范的管理。

二、具體工作計劃:

1、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,并認(rèn)真執(zhí)行。

3、制訂學(xué)期實驗計劃表、周歷表。

4、開足開齊各類實驗,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué)。

5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進(jìn)行分組實驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時,可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。

11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔。

三、具體實驗安排:

周次實驗內(nèi)容課時

02周長度、時間的測量1課時

03周科學(xué)探究:速度的變化1課時

04周科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時

05周光的直線傳播演示1課時

06周光的反射1課時

07周平面鏡成像1課時

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

09周色光的混合與顏料的混合1課時

10周力的測量1課時

11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時

12周科學(xué)探究:摩擦力1課時

13周科學(xué)探究:牛頓第一定律1課時

14周二力平衡的條件1課時

2022年實驗教學(xué)工作計劃篇4

在學(xué)校教學(xué)工作中,實驗教學(xué)是一個主要的教學(xué)環(huán)節(jié),特別是實驗?zāi)芰畜w現(xiàn)學(xué)生動手操作能力的重要表現(xiàn)。在本學(xué)期中為了加強(qiáng)學(xué)校的實驗教學(xué),保證“普實”工作的順利開展,學(xué)校特制定以下計劃:

一、成立實驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:校長:吳學(xué)明

副組長:主任:陳肸張建華

自然科學(xué)實驗組長:趙朝文

二、搞好實驗室的建設(shè)、管理工作。

本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步加大對實驗教學(xué)的經(jīng)濟(jì)投入力度,對實驗室不足的儀器進(jìn)行配齊和更新。加強(qiáng)對現(xiàn)有的實驗器材、藥品的管理,做到帳卡物相符、目錄清楚、儀器擺放有序、實驗室衛(wèi)生整潔。在危險品的管理上做到分柜專門存放,實行雙人雙鎖管理,在開學(xué)初實驗分管領(lǐng)導(dǎo)擬定出每月實驗室要做的常規(guī)實驗教學(xué)工作,納入學(xué)校的常規(guī)檢查。做到開學(xué)初各試驗科目有計劃,平時工作開展有記錄,學(xué)期各試驗科目有總結(jié)。在每月月底學(xué)校要對實驗室和實驗教師的各種檔案進(jìn)行檢查,做到資料滾動、實驗按進(jìn)度開展。

三、提高實驗教師素質(zhì),開展好實驗課。

為了上好實驗課,學(xué)校要求各學(xué)科的教師在開學(xué)初明確本學(xué)期要做的學(xué)生操作實驗和教師的演示實驗,把各科的試驗?zāi)夸洀堎N上墻,并把每個班的學(xué)生分好組,嚴(yán)格按照教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊實驗課。上好實驗課的關(guān)鍵在于實驗教師,為了讓每一個學(xué)生都能正確操作實驗,我們要求我們的教師對每一個實驗都要正確無誤的講解和演示操作,在試驗中做到紀(jì)律化、規(guī)范化、安全化和程序化。在進(jìn)行分組實驗時,實驗教師要提前做好儀器、藥品、材料等的準(zhǔn)備工作,教師在課前要多次試做,做到心中有數(shù)。在做有危險的實驗的時候,實驗教師要搞好實驗室通風(fēng)工作,搞好安全防護(hù)措施。對在實驗過程中損壞的儀器要如實核實上報并填寫實驗儀器損壞單。對一些學(xué)生沒有掌握的實驗,教師要在實驗室開放的時候給予指導(dǎo)重做,實驗做完之后實驗教師要指導(dǎo)學(xué)生填寫實驗報告單。

四、定期開放實驗室,提高學(xué)生的實驗興趣。

實驗室是發(fā)揮學(xué)生想象能力,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察力的地方。而開放實驗室是培養(yǎng)學(xué)生實驗興趣和自我能力得到表現(xiàn)的有效方法之一。這幾年來我校一直實行定期開放實驗室,學(xué)生的主動和創(chuàng)造得到了很好體現(xiàn)。

五、本學(xué)期工作安排如下:

8月份:寫好各種計劃,明確試驗?zāi)夸?,分好學(xué)生實驗分組名單,進(jìn)行帳、標(biāo)簽、物核對,完善各種材料,對各種材料歸檔存放,月底實驗室工作檢查。9月份:開展各科實驗,加強(qiáng)實驗教學(xué),月底實驗室工作檢查。

10月份:各科匯報實驗開展情況,月底實驗室工作檢查。

11月份:加強(qiáng)師生實驗操作能力,月底實驗室工作檢查。

12月份:完善各種材料,對各種材料歸檔存放,寫好學(xué)期實驗總結(jié),開展實驗工作交流活動,為下一步搞好實驗工作作準(zhǔn)備。

2022年實驗教學(xué)工作計劃篇5

為了提高生物實驗教學(xué)的實效性,加強(qiáng)教育裝備管理,我校將扎實開展實驗教學(xué)工作,以提高學(xué)生的動手實踐能力為目標(biāo),采取多項有效措施,并做好計劃工作。

一、實驗教學(xué)指導(dǎo)思想

通過實驗,為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

二、具體工作

1、明確職責(zé)、制定好管理制度

以生物組長為首,組成由組長、生物學(xué)教師及實驗員為單位的團(tuán)隊,針對每次的實驗?zāi)康摹⑦^程及可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,及時做好準(zhǔn)備工作,并對每次實驗進(jìn)行總結(jié)。

2、穩(wěn)定開展實驗教學(xué)工作

為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,學(xué)校每年都加強(qiáng)對實驗教師的培訓(xùn)工作,培訓(xùn)內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理、實驗技能規(guī)范操作等。

3、及時做好準(zhǔn)備工作

學(xué)期初、期末各進(jìn)行一次帳物校對,做到兩者相符,并做好有關(guān)的報損記錄。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,能修的及時修理,不足的及時購買。

4、完善實驗教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索教學(xué)新模式

針對學(xué)生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間,將嘗試運(yùn)用“生命化課堂”的新理念來進(jìn)行探索實驗教學(xué),提倡自制教具與改進(jìn)教具,鼓勵學(xué)生參加自制教具的活動,不僅可以大大提高學(xué)生的動手能力,還可以節(jié)省經(jīng)費。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的知識,自行設(shè)計實驗方案,經(jīng)師生討論,由學(xué)生在實驗室獨立完成實驗,最后得出結(jié)論。

5、加強(qiáng)實驗教學(xué),積極準(zhǔn)備實驗,強(qiáng)化操作訓(xùn)練

在實驗教學(xué)中,進(jìn)行有效的組織、監(jiān)督、準(zhǔn)備、指導(dǎo)等項工作,力爭讓每個學(xué)生都能獨立完成學(xué)生實驗。在做好課內(nèi)實驗的同時,合理安排時間,認(rèn)真組織好學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生做好課外實驗,實驗室定期向?qū)W生開放,使更多的學(xué)生有更多的機(jī)會和時間得到充分鍛煉,使學(xué)生的實際操作能力、動腦能力大大增強(qiáng)。從而充分發(fā)揮實驗室的功效,有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。

三、實驗教學(xué)進(jìn)度

按學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)

四、具體措施

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患。

3、合理安排實驗課,為提高實驗教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

變實驗大班上課為小班。實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。人數(shù)少可確保每個學(xué)生都能獨立地參與實驗,也使教師在有限的時間內(nèi)指導(dǎo)更多的學(xué)生。教師可以邊講解實驗邊演示,并請部分學(xué)生參加演示,其他同學(xué)觀察并給予評論,增加學(xué)生動手的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五、學(xué)校給予必要的支持

1、按期配齊實驗所需要的儀器設(shè)備。

2、為實驗室提供適當(dāng)?shù)慕?jīng)費,以購買實驗過程中的相關(guān)耗材。

3、應(yīng)將實驗教學(xué)考核和實驗教學(xué)檔案納入學(xué)校教育教學(xué)工作考核之中。

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