大班學年工作計劃范文

| 子東0

大班學年工作計劃范文篇1

一、情況分析

本學期大一班共有31名幼兒,其中男孩18個,女孩13個,經過大班第一學期的學習和生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,集體觀念較弱。認知方面:經過方案教學“各種各樣的球”幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

二、培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

1.組織體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣,為入小學做好準備。

認知發(fā)展方面

1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,會收拾自己的書包、物品。

2.極主動地觀察周圍事物,知道春天、夏天的變化。愛思考、愛提問,從不同的角度進行物體分類,區(qū)分左右,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,學習1---10的加減,初步運用不同測量方法測量物體,學習看圖列式,編簡單的應用題。認識貨幣、時鐘。

社會性發(fā)展方面

1.認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,了解中國的少數民族與多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境,。幫助有需要的人。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當的方式表達自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動地與同伴交往,有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格,有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好基礎。

三、主要活動

1.參加年級活動,環(huán)保方案和小小辯論會,以提高幼兒的主體意識。

2.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。

3.積極參加春游,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學,準備畢業(yè)匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心。為入小學做好準備。

四、家長工作

1.結合家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進社區(qū)、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3.通過年級會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

__年3月

大班學年工作計劃范文篇2

新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使他們順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到小學這個“坡度”,為孩子順利適應小學的學習與生活,也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間,希望能在我們老師的努力下,使每位孩子都有不同程度的進步。

本學期幼兒40人,新生6人。在本學期,我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理,配合生活老師照料好幼兒生活起居,并根據幼兒園3—6歲幼兒發(fā)展指南,結合大班幼兒的特點和個體差異,本著讓孩子們在新學期有更多進步的目的,制定了以下工作計劃:

一、常規(guī)方面

常規(guī)的培養(yǎng)及其重要,幼兒升入大班,擺在他們面前的必由之路是升入小學,怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規(guī)培養(yǎng)的重點。進入小學后,兒童的生活條件和教育條件都將發(fā)生新的變化,幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,因此,即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。

(1)具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣。

(2)能自己整理自己的儀表,注意保持儀表整潔。

(3)會動手整理好自己的物品(書包、鉛筆盒等))了解身體主要器官及自身生長的需要,掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。

所以,我們把常規(guī)教育作為重頭戲,做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,三位老師統(tǒng)一要求,從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

二、德育方面:

在德育方面,本學期,在幼兒園課程安排上,每周每位老師會進行一趟禮儀活動,重在通過豐富多彩的教育內容,擴大幼兒的道德認識,培養(yǎng)豐富健康的道德情感,形成良好的道德行為,鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期,德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的形成,而且對其一生將有深刻的影響。

三、教育教學方面:

本學期,因教育局下達的文件說明,幼兒園杜絕小學化,杜絕只抓學習,所以,我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中,增加孩子的知識量,豐富孩子的認知,而不是一味的強加給孩子,讓他們死記硬背,背上沉重的包袱。在教材方面,本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程,讓孩子接受前沿的知識,自己探索、發(fā)現。

特色課程:兒童畫

本學期,我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發(fā)展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發(fā)幼兒的美術興趣,培養(yǎng)他們喜歡美術活動的美好情感。

1、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣 .

2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現,培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

大班學年工作計劃范文篇3

2月份

1. 年段各班進行環(huán)境整改,創(chuàng)設親切.和諧.愉快的環(huán)境。

2. 完善班級環(huán)境,開展豐富區(qū)角活動并迎接園區(qū)域活動的檢查。

3. 年段各班進行 晨間操的整改。

4. 邀請家長來園參加家長會并對新生進行家訪。

5. 組織年段教師學習課改文章 《師幼互動和教育環(huán)境創(chuàng)設》。 ( 幼兒教育20__.10)

3月份

1. 年段各班進行主題環(huán)境創(chuàng)設, 迎接園主題環(huán)境創(chuàng)設的檢查。

2. 結合“學雷鋒月”開展學雷鋒活動,各班組織幼兒擦洗園內的欄桿以及大型玩具,組織年段教師出一期“學雷鋒”???。

3. 結合“3.8”婦女節(jié),邀請家長來園開展親子游戲活動。

4.結合“3.12”植樹節(jié),各班開展“人人學種一盆花”的活動,并請幼兒帶來園,展示給全班幼兒看。

5.邀請家長和幼兒一起到郊外踏青,讓幼兒感受春的氣息,對幼兒進行熱愛大自然的教育。

6.組織年段教師學習文章《家園聯系冊要因人而異》。

( 幼兒教育20__.10)

4月份

1. 迎接園三大游戲.體育區(qū)材料制作的檢查。

2. 各班開展圖書.玩具交流會活動。

3. 結合“4.5”清明節(jié),開展“頌英雄. 學英雄”活動:

(1)教師結合圖片給幼兒講述英雄的故事,教育幼兒向英雄學習。

(2)年段各班開展“頌英雄”故事比賽。

(3)組織幼兒觀看中班年段“頌英雄”教育???。

4. 邀請家長來園參加“家園趣味運動會”。

5. 各班認真填寫幼兒評估手冊,迎接園檢查。

6. 結合“4.22”地球日,各班開展形式多樣的環(huán)?;顒印?/p>

7. 組織年段教師學習文章《區(qū)角活動環(huán)境中的規(guī)則提示》。

( 幼兒教育20__.11)

5 月份

1. 各班組織幼兒參加園體格檢查。

2. 優(yōu)選幼兒美工作品參加慶“5.1清流美”幼兒畫展。

3. 邀請家長來園參加“家長開放日”活動。

4.迎接園教學常規(guī)檢查。

5. 各班對幼兒進行夏季衛(wèi)生安全教育。

6.帶領幼兒參觀城關小學,做好幼小銜接工作。

7. 組織年段教師學習文章《區(qū)角活動材料的調整藝術》。

( 幼兒教育20__.11)

6月份

1.開展慶“6.1”系列活動:

(1) 各班評選好孩子以及優(yōu)秀家長。

(2) 邀請家長和幼兒參加慶“6.1”家園同樂活動。

2. 結合“世界環(huán)境日”“中國土地日”各班開展愛我家園活動。

3. 各班對幼兒進行暑期安全教育并發(fā)放致家長的一封信。

4..組織幼兒參加大班年段畢業(yè)典禮活動。

5.. 組織年段教師學習文章《主題墻的作用及其創(chuàng)設原則》。

大班學年工作計劃范文篇4

一、指導思想

以“綱要”為指導,以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,深入學習“綱要”精神,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。

二、段況分析;

大班年段現有幼兒99人,其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動,體質有所增強;因為是寄宿制 >>

幼兒園,自理能力有顯著提高,動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看,通過上學期的保教研究、理論學習,我們的教師在觀念上都有所轉變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進行不斷的改進,能走進幼兒,根據幼兒活動的需要去創(chuàng)設環(huán)境。

三、工作目標和重點

依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,為入小學做好準備:增進幼兒對自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進幼兒認知能力的發(fā)展,萌發(fā)幼兒“五愛”的情感,培養(yǎng)幼兒的社會適應能力,激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現美,感受美能力。

(一) 加強理論學習、提升教學能力

1、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

(二)切實做好日常教學工作,提高服務質量。

1、繼續(xù)開展主題活動,各班根據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與 環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論和實踐相

結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每周撰寫一篇教

養(yǎng)筆記,每學期撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文,

3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式,創(chuàng)設游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。

4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調的發(fā)展。

5、教師要認真細致地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。

運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通,使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。 繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢,對幼兒進行教育,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。

大班學年工作計劃范文篇5

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

一、班級情況分析:

通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,如:劉嘉升喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如:吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通,不懂得自我保護,有事放在自己心里。

在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。在學習活動中,幼兒愛學好問,有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據周圍事物屬性進行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運算等活動,同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,兒童的個性有了較明顯的表現,其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說,加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。因此,我們要引導幼兒正確認識自己,大膽地表達自己的想法和情感,學習自我控制和調節(jié)。

二、學期總目標

1、樂意運用普通話表達自己的意思,能主動與同伴、老師進行語言交往,體驗人與人之間交往的快樂。

2、親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境之間的依存關系,有認識和探索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步的責任感。

4、積極參加運動性活動,增強體質,獲得身體靈活、動作協(xié)調的經驗,有初步的安全意識和自我保護意識。

初步接觸多元文化,能發(fā)現和感受生活中的美,能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),形成初步的規(guī)則意識、合作意識。

三、具體目標

(一)學習活動

1、認真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語,愛看圖書,對經常出現的文字感興趣。

4、了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,嘗試運用已有經驗和簡單的數學方法解決生活和游戲中的問題,會進行比較、推理等智力活動。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗成長的快樂。

6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關系,萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內及城市典型的設施、景觀,關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

(二)生活活動

1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。

2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡,有良好的午睡習慣,不影響他人。

6、初步積累愛護身體的基本常識,感受愛護身體的重要,體驗健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護的方法,積累安全生活的基本常識,增進自我保護意識。

8、學習處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學習一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達自己的情感。

(三)游戲活動

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規(guī)則

3、能愛護玩具和用具,有整理玩具和用具的習慣,能共同使用和參與整理,游戲結束后能物歸原處。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

(四)運動

1、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應,喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護意識。

2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

4、積極探索器械的各種玩法,進行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動經驗。

四、具體措施

1、采用討論的學習方式,引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問題,尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設自己的環(huán)境,展現生活經驗,交流信息和表達情感。

7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應能力的培養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學習適應與社會適應能力的提高,建立聯系并適時反饋,并開展“我要上小學”主題活動。

五、家長工作:

1、定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點?;卮鸺议L最關心的問題。給予家長正確的育兒指導。

2、辦好“幼兒成長手冊”,豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進步情況,請家長根據主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。

3、辦好“QQ互動”,及時發(fā)現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。

4、繼續(xù)開展"班級論壇",談論班級熱點問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。

5、定期或不定期進行電話家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進行隨訪,主動和家長交流、溝通。

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