最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃

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最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃篇1

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期,我擔(dān)任的是大二的音樂教學(xué),學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,畢竟相處一年了,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗,并激發(fā)其創(chuàng)造的欲 望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個實際的經(jīng)驗情境,作為思維的開始階段?!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,直觀形象,極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力,從而給學(xué)生以思維上的啟迪,觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,為學(xué)生插上想象的翅膀,為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如:我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,先用幻燈片放出祖國的美景,配上悅耳的音樂,讓學(xué)生欣賞,學(xué)生如身臨其境,感覺到了祖國的山河美,激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動,體驗到了祖國的壯麗和偉大,產(chǎn)生愛國的激情,同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線,也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具,培養(yǎng)興趣

大學(xué)音樂老師教學(xué)工作計劃

烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,“讀”懂音樂,感受音樂。

最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

新生入學(xué)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分,是學(xué)院人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是每名新生的大學(xué)第一課。

通過入學(xué)教育,幫助大學(xué)新生確立新的人生奮斗目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色,適應(yīng)大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,充分利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和豐富的校園活動,打造健康人格,將自己塑造成為德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

二、新生入學(xué)教育內(nèi)容及基本形式

新生從中學(xué)進入大學(xué),人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換,主要表現(xiàn)在生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上,這些轉(zhuǎn)變對學(xué)生心理和生活的影響有很大的個體差異,為此,分院要進行耐心、細致、深入的適應(yīng)性教育。通過教育幫助新生了解大學(xué)生活方式和環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和渠道,盡快適應(yīng)大學(xué)生活,明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

①學(xué)院概況。通過學(xué)長見面會,參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式,讓新生了解學(xué)院的發(fā)展史、學(xué)院育人理念、十年卓越進程的育人目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設(shè)施(宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時間等事宜,使廣大新生建立對學(xué)院的認同感、歸屬感和自豪感。

②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)信息等方式,使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校園周邊環(huán)境和207路等通往學(xué)院的公交車起止時間,做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準備工作。

③學(xué)生組織。通過班會、新老生見面會等方式,使新生了解我校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)(團委、學(xué)生會、社團)、入黨流程、學(xué)生干部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對學(xué)生成長的鍛煉和完善的作用,鼓勵新生積極參加各類學(xué)生組織,激發(fā)競爭意識,培養(yǎng)合作精神。

最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

確保學(xué)校教研工作落到實處,進一步提高教研活動的質(zhì)量,使我校的教研教改活動有序正常進行,使教研活動形成經(jīng)?;⒅贫然?,切實規(guī)范教研活動,促進教學(xué)改革,提升教師業(yè)務(wù)水平,解決教學(xué)工作中的問題,保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、認真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo),明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求,研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃,確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點內(nèi)容之一,也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實可行的方法。

3、深入研究教學(xué)內(nèi)容,使教師在掌握課程標(biāo)準、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上,研究處理和使用教材的方法,研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實際,加強實踐性教學(xué)。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。采取適宜的教學(xué)方法,滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估,經(jīng)常性組織相互聽課,每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過互相聽課,評課,組織經(jīng)驗交流,取長補短,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、認真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識,掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、研究教科研立項工作,倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動,各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課,所選課題必須要有目的,有研究方向。公開課,課前要集體備課,課后要認真評議、總結(jié)、反思,以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力,使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

2、建立教師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的研究重點;認真完成備課組交給的備課任務(wù),認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言;認真參加聽課、評課活動,每人每期聽課不少于16節(jié);在教學(xué)實踐的同時,中高級教師必須開展“六個一”活動;要熟悉課程標(biāo)準、教科書及必要的教參資料,認真制定好一學(xué)期的授課計劃;切實落實好常規(guī)教學(xué),認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

3、認真做好校本教研反思

(1)教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇,提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

(2)教師要針對自己的教學(xué)實際,靈活選擇教學(xué)反思的類型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

(3)把要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來,教師把自我作為意識對象,在教學(xué)活動中,把教學(xué)活動本身作為意識對象,不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

四、立足課堂,以研促教

1、教研重點

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,是實施素質(zhì)教育的主渠道,教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,只有遵循學(xué)生的認知規(guī)律、心理特點,切實按課程標(biāo)準辦事,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此,優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容,積極開展新標(biāo)準理念下的教學(xué)方式的研究,能用《課程標(biāo)準》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐,重點進行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐,在研究實踐的過程中,力求正確處理好四個關(guān)系:

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系。

(2)教與學(xué)的關(guān)系。

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系。

(4)認知與情感的關(guān)系。

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動,時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,同時進行集體備課,共同研討上課技能,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必須要做到四個一:做好一次集體備課中心發(fā)言,上好一堂教學(xué)研討課,寫好一篇教研總結(jié),每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)認真組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化:活動時間經(jīng)?;?,活動內(nèi)容專題化,學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注重三個結(jié)合:與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合,與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個課題,自己確定研究方案,每一次教研活動將圍繞課題進行探討和研究,交流和總結(jié),真正把教研和科研結(jié)合起來,把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題,努力開展課題研究工作,我校現(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。通過課題研究來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題,通過課題研究來努力提高教師的理論水平,通過課題研究使全體教師能站在理論的最前沿,達到不斷提升教師的專業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。

最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃篇4

一、教學(xué)管理常規(guī)工作

教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作,教學(xué)管理則是使之落到實處的保障,本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作:

1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃

從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)計劃制定規(guī)范、嚴謹、科學(xué)的教學(xué)計劃,教學(xué)計劃應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。

2、備課及教案

教師應(yīng)該嚴格在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下進行備課,教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進行檢查。

3、聽課制度

教學(xué)中的聽課可以促進老師之間相互交流,幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。本學(xué)期聽課分兩條線進行。

教研室組織聽課:根據(jù)教師課表安排,教研室會組織教學(xué)經(jīng)驗相對豐富的老師聽取部分老師的講課,并對老師的講課進行點評,最后由聽課小組給出建議。

自行聽課:除了教研室組織的聽課外,老師們也可以自行相互聽課,聽課前領(lǐng)取聽課表,聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語,提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,提高大學(xué)英語三級,沒有課外作業(yè),僅僅依靠上課時間,而且沒有老師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行掌握,并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此,教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè),要求學(xué)生購買作業(yè)本,教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。

5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估

學(xué)生期末總評成績=平時成績_40%+期末考試成績_60%。

學(xué)生平時成績=出勤情況20分(每個學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分。

學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項。

期末考試:專科班按照三級考試題型和難度出題。

6、兩點措施確保以上各條落到實處

聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

二、教學(xué)科研工作

科研是高校生命力的源泉,教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué),我系年輕教師多,科研能力較弱,談不上干出較大的科研成果,教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作,以激發(fā)老師們的科研潛力,為以后獨立從事科研工作,承擔(dān)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動:

1、時間:開學(xué)至9月底(具體時間另行通知)A、三級、四級培訓(xùn)班方案落實。B、期初教學(xué)檢查。C、教研室主任準備說課。D、學(xué)生補考試卷制定。E、教研室集體備案。F、新生教學(xué)方案。

2、時間:開學(xué)至10月底(具體時間另行通知)A、三級、四級培訓(xùn)開始。B、中升高英語培訓(xùn)方案。

3、時間:開學(xué)至11月底(具體時間另行通知)A、教材編寫方案落實。B、教師論文C、期中教學(xué)檢查。

4、時間:開學(xué)至12月底(具體時間另行通知)A、三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè)。B、期末教學(xué)檢查。C、二年級口語考查。

最新學(xué)期大學(xué)教學(xué)計劃篇5

一、堅持不懈,不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專業(yè),另一方面,不斷加強專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度,區(qū)別對待、凝煉特色,逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。

2、進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機,對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè),充分調(diào)研,不斷細化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格,做好20__年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。

3、持續(xù)推進課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準”為引領(lǐng),以“千人業(yè)師”為載體,做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”,培育院級應(yīng)用性課程,以點帶面,扎實進行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè),做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。

4、改革招生模式,嘗試進行大類招生的試點。以此為契機,引導(dǎo)學(xué)院大膽進行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機制。

二、突出重點,持續(xù)推進“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作

1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度,抓兩頭、帶中間;加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作,引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié),提前布署下階段的創(chuàng)建工作。

2、確保高質(zhì)量教學(xué) 運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求,從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面,細化每一個環(huán)節(jié),落實責(zé)任,加強監(jiān)督,保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。

3、積極推進教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽,引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作,開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作,提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。

4、推進教師分類管理工作。加強調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧,與人事、科研等部門一起,穩(wěn)步推進教師分類管理工作。

三、注重應(yīng)用,繼續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作

1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo),深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作,積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。

2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革,積極建立并完善校企合作管理組織機制;突出重點,抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè),積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強化社會服務(wù)意識,以創(chuàng)新實踐基地為平臺,提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。

3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革,積極準備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。

四、精心準備,做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作

1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果,起草完成評估整改報告;以此為契機,各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。

2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo),有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價,結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理,逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。

3、認真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗,規(guī)范管理、形成完善制度,夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

五、明晰職責(zé),做好二級管理的各項教學(xué)準備工作

1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署,加強調(diào)研,明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù),制訂教學(xué)相關(guān)實施細則;以此為契機,梳理各項規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)院加強質(zhì)量、提升效益。

2、完善質(zhì)量保證體系。進一步規(guī)范教師的教學(xué)活動,不斷加強對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控,更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用,完善信息反饋體系;加強人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機制建設(shè)。

3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神,遵照教學(xué)規(guī)律,加強教學(xué)基層組織建設(shè)。

六、強化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平

1、結(jié)合二級管理的需要,教務(wù)處將繼續(xù)改進工作內(nèi)容流程,完善獎懲,內(nèi)提效率、外拓資源,不斷提升管理服務(wù)水平與能力。

2、鑒于教學(xué)管理干部的實際,有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動,不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。

3、穩(wěn)步推進學(xué)生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè),推進學(xué)生自主學(xué)習(xí);

4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用,提升管理服務(wù)效率,積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。

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