校園應(yīng)當是一本活的教科書，對校園綠化、美化和凈化，就是對學生進行德、智、體、美、勞的教育。因此學校應(yīng)當重視這項工作，投入適當?shù)馁Y金，制定出科學、合理的校園綠化布局規(guī)劃，為創(chuàng)建“綠色校園”奠定良好基礎(chǔ)。現(xiàn)根據(jù)我校實際情況，特制定如下計劃。
1、綠化、美化校園，這是對師生進行愛校教育。學校提倡“自己動手建校園”的口號，合理安排時間為學校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學生對學校的感情，增強了愛校意識。
2、對現(xiàn)有綠化帶和樹木要加強管理，嚴禁學生踩踏和攀折，在各綠化區(qū)設(shè)溫馨提示牌，教育學生愛護校園的一草一木。學校要把綠化區(qū)管理責任落實到班。
3、學校對空閑地段要有計劃，有步驟地實施綠化?；ú荨淠敬钆湟茖W合理，給人一種美的享受。
4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達不到上級的要求。我校根據(jù)學?，F(xiàn)在的狀況，逐年增加綠化面積，爭取在三年內(nèi)使校園綠化面積占校園總面積的30%以上。
5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各室要配置塑料(絹花)花卉，同時要求各室跟自己的特點，設(shè)計出富有特色的辦公環(huán)境。教室布置，各班主任根據(jù)本班學生特點制定出班訓(xùn)、教師寄語和學生心語，配置富有教育和激勵意義的科學家畫像和名人名言。各班要創(chuàng)辦有特色的學習園地。
6、通過校園綠化，使學生學到保護生態(tài)環(huán)境知識，并親自體驗到保護生態(tài)環(huán)境的好處?？茖W課隨時可利用這些植物進行教學，這正是校園環(huán)境智育功能的體現(xiàn)。
7、通過學校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號召全校學生為學校綠化出力。
8、成立一支由學生組成的“綠化監(jiān)督小組”，負責監(jiān)督和檢查各班綠化責任區(qū)管理工作。
9、各班學生要講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級值日評比分數(shù)。
10、落實各班衛(wèi)生包干區(qū)，各班包干區(qū)要做到早、午各清掃一次，每周兩掃兩檢查，每周一次全面大掃除，每周對各班衛(wèi)生進行量分評比，并有登記，每月進行一次“衛(wèi)生文明班級”評比，并給班級適當?shù)莫剟睢?/p>
11、開春在操場東邊種植松樹20棵，校門兩側(cè)種植松樹4-6棵，補種樹苗100棵左右，在樹池(綠化帶)種植苜蓿，在花池種植花卉。
一.背景
企業(yè)文化是企業(yè)圍繞生產(chǎn)、經(jīng)營和管理形成的思想的總和，是企業(yè)在經(jīng)營實踐中形成的基本精神和凝聚力，包括戰(zhàn)略愿景、企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營理念以及員工的共同價值觀和行為準則。
二、程序的目的：
提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進團隊建設(shè)。
增強員工的滿意度和歸屬感，激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
豐富員工業(yè)余文化生活，營造健康向上的團隊氛圍。
三，參與者
公司所有員工。
四.組織實施部
公司人事行政部及各部門主管。
動詞(verb的縮寫)時間
除日常固定的企業(yè)文化宣傳外，9月將被指定為企業(yè)文化重點宣傳月。
動詞(verb的縮寫)公司企業(yè)文化的內(nèi)容
五.企業(yè)戰(zhàn)略愿景：打造國際化和金融互聯(lián)網(wǎng)第一平臺。
企業(yè)精神：激情、創(chuàng)新、遠見、責任。
核心價值觀：分享財富，成長。
經(jīng)營理念：以人為本
六、企業(yè)文化體系建設(shè)方案：
《企業(yè)行為規(guī)范手冊》實施例匯編，包括：
a)員工的日常行為規(guī)范;
b)服務(wù)行為準則(包括內(nèi)部和外部服務(wù)要求);
c)企業(yè)公關(guān)策劃與標準化;
編制視覺系統(tǒng)(VI)企業(yè)識別系統(tǒng)手冊，包括：
a)環(huán)境文化：文化環(huán)境建設(shè)俗稱“文化落地工程”、“文化墻工程”、“文化可視化工程”，旨在讓文化看得見摸得著，讓文化和戰(zhàn)略深入人心。公司logo，體現(xiàn)企業(yè)文化、企業(yè)精神、核心價值觀的UI設(shè)計可以貼在辦公室墻壁、會議室等醒目的地方。
b)企業(yè)LOGO:如企業(yè)名稱的標準文字、標準顏色、LOGO設(shè)計、企業(yè)造型、符號圖案等象征意義在全公司公示;
(三)在對外交往中具有統(tǒng)一的企業(yè)形象
包裝展示：比如統(tǒng)一名片風格、郵件簽名、公務(wù)禮品、信封、信紙、工作證、請柬、介紹信、資料袋等;d)對外交流活動策劃時，需體現(xiàn)公司的文化精神，并在活動中適宜的時候進行講解(如對外公關(guān)活動，營銷活動，線下交流活動，招聘活動等)e)欄目宣傳(設(shè)立員工墻)：制作企業(yè)文化宣傳欄，宣傳欄分布不同的主題板塊(近期發(fā)展目標、質(zhì)量方針、各類通告、優(yōu)秀人物、員工天地-每次活動時的照片、董事長信箱等);
建立企業(yè)文化的理念系統(tǒng)，主要內(nèi)容包括：
a)管理層培訓(xùn)：將企業(yè)文化的核心內(nèi)容形成宣傳的標語，并首先在管理層內(nèi)開展培訓(xùn)，建立管理層在企業(yè)文化建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用，要建立企業(yè)文化建設(shè)同企業(yè)的經(jīng)營管理活動相結(jié)合的觀念。
b)員工培訓(xùn)：要使員工通過培訓(xùn)和日常潛隱默化的灌輸能深刻了解企業(yè)的戰(zhàn)略愿景、企業(yè)精神、企業(yè)核心價值觀、經(jīng)驗理念，能認同企業(yè)價值觀和經(jīng)驗理念，并與之共同成長和發(fā)展。
企業(yè)文化活動計劃,內(nèi)容包括：
a)一起活動，一起快樂。豐富員工文體生活，增強企業(yè)凝聚力，展示團隊組織能力，可以在周六、日組織員工進行些體育項目的活動(比如打羽毛球、打籃球等)，同時，可安排攝影，將活動的招聘放在員工宣傳欄內(nèi)。
b)進行捕“風”捉“影”的活動，關(guān)愛身邊的同事，從點滴開始記錄，增強員工之間的溝通協(xié)作能力，使工作氛圍更加融洽和睦。拿起相機，捕捉同事的動人瞬間，埋頭工作時、專注傾聽時、默默不語時。充分展現(xiàn)你對身邊同事的關(guān)愛，然后把照片貼在員工墻上，讓大家分享每時每刻對搜集到的照片進行甄選。
首先，告知公司所有員工活動主題、形式、交稿地點和截止時間，然后對甄選出的照片進行編輯發(fā)布，并對優(yōu)勝作品進行獎勵。
c)在每年9月進行公司秋游活動，豐富員工生活，增強團隊凝聚力。
d)在每年春節(jié)前舉辦公司年會，年會的目的：增強公司員工的內(nèi)部凝聚力，提升公司的綜合競爭力。對20__年公司整體工作業(yè)績進行，制定新年度公司工作總體規(guī)劃，明確新年度工作方向和目標。表彰公司內(nèi)部業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，將全體員工的主觀能動性充分調(diào)動起來，投入到未來的工作之中。
e)在SVN系統(tǒng)中開避一個欄目，大家可以自由的分享各種專業(yè)技能或管理心得或?qū)W習心得或者好的文章分享，好的書籍推薦都可以(比如勵志小故事等)，這樣有助于形成學習型組織的文化氛圍。
為推進我校教育信息化工作，結(jié)合我校實際，特制定20__—20__年度學校信息化工作計劃，全面推進教育現(xiàn)代化工程。
一、指導(dǎo)思想
我校教育信息化工作的推進結(jié)合濮陽市有關(guān)信息化工作的精神，以信息技術(shù)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用為重點，提高教育資源的利用能力，逐步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
二、主要工作
1、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)
要廣泛宣傳發(fā)動，提高全體教師的認識：信息技術(shù)是目前發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域之一，信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，教育信息化已經(jīng)成為推動教育改革的強大動力，以教育信息化來推動中小學教育改革向縱深發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的必由之路。
強化管理，構(gòu)筑信息化管理網(wǎng)絡(luò)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，教育信息化小組職責為：
①實施、維護校園網(wǎng)建設(shè)工作。
②為推動現(xiàn)代教育技術(shù)在學校的發(fā)展，搞好局域網(wǎng)、計算機房、等硬件建設(shè)。
③制定培訓(xùn)計劃，分層推進師資隊伍信息技術(shù)培訓(xùn)。
④推動學校軟件的開發(fā)與建設(shè)。
⑤發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教育中的作用。
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力方面。
教師是實現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，培訓(xùn)教師是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。根據(jù)我校實際，教師的培訓(xùn)著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的提高，初步開展網(wǎng)絡(luò)條件下的模式的探究，掌握網(wǎng)絡(luò)條件下所必須的技能。建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。加強在職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使網(wǎng)絡(luò)學習成為教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結(jié)合上，探索現(xiàn)代信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用模式，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育、課堂的模式。
3、信息技術(shù)教育方面
積極開展對學生進行計算機運用的培訓(xùn)，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術(shù)方面的競賽。開展學生的計算機創(chuàng)作活動，收集學生作品
4、教育科研
在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研為先導(dǎo)，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動，深化教育改革。
總之，我們將牢牢把握機遇，把學校信息化工程作為學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
一、上半年工作成果：
1、嚴格遵守公司的安全環(huán)保管理制度，做好春節(jié)前后的安全工作，六月份的安全活動月與日常的各項安全管理工作。
20__年上半年，我工段深刻吸取去年發(fā)生閃爆事故傷人的教訓(xùn)，嚴格管理，精細化管理，尤其是涉及到安全環(huán)保的問題，重大設(shè)備的檢修，我工段親自落實安全防護措施，親自到現(xiàn)場監(jiān)護，確保每項檢修與動作業(yè)的本質(zhì)安全。如發(fā)生器上下活門的檢修，渣漿分離器的清理，在防護措施上采取打盲板、在線分析儀、跟進分析等有效手段與措施，確保安全。
利用每個白班的最后一個班，做為安全學習的時間，與周一安全學習交相呼應(yīng)，學習內(nèi)容廣泛，討論熱烈，從事故中吸取教訓(xùn)。事故預(yù)想從出、答題、評論認真規(guī)范，對于有代表性、典型性的事故與問題，要求每個班都討論、都回答。
在應(yīng)急演練上，嚴肅認真，并且根據(jù)工段上出現(xiàn)的新問題，隨時補充新預(yù)案，同一個題目，兩個班演，從對比中找問題，并加以糾正。
2、班組人員培訓(xùn)邁上一個新臺階。
20__年上半年，我工段深刻認識到在化工生產(chǎn)中的“人、機、料、法、環(huán)”中，“人”的因素占第一要位，員工的操作水平與技術(shù)的好壞，直接與安全生產(chǎn)有關(guān)聯(lián)。因此，上半年我工段特別重視班組人員的培訓(xùn)工作，先后對各崗位人員進行了現(xiàn)場操作與理論水平的培訓(xùn)與考核，在人員緊缺的情況下，又遴選出7位崗位多面手，做為一個重點的培養(yǎng)對象，目前看來，效果較好。
3、經(jīng)濟活動分析與節(jié)能降耗方面，成績顯著。
我工段在20__年上半年的經(jīng)濟活動分析中，從粗糙到細致，從概括到詳實的數(shù)據(jù)，逐步在提高與進步，尤其修舊利廢與節(jié)能降耗方面動了腦筋，出了成果。如除塵布袋的清洗，閥門的補焊與修復(fù)，水洗塔填料的清理循環(huán)利用等成績顯著。
4、現(xiàn)場文明生產(chǎn)保持較好。
我工段克服環(huán)境差的困難，對現(xiàn)場文明生產(chǎn)通過責任落實到班，落實到人等手段。在制度上規(guī)范與約束，督促大家齊心協(xié)力搞好現(xiàn)場文明生產(chǎn)，收效甚佳。不搞突擊，貴在保持，無論其包片或包機衛(wèi)生都有一個長足的進步。
5、在工藝與質(zhì)量管理上，我們竭盡所能緊跟公司精細化管理與考核的步伐。
在質(zhì)量管理上，我工段對乙炔氣含硫磷一直以來做的很好，就是發(fā)生器的溫度控制在公司小指標的考核下，略顯幾分倉促。但是我工段抱著一種理解與配合的態(tài)度，盡量按公司的要求去做，盡管這樣有利弊，但我們會耐心地去解釋。還有“百日安全勞動競賽”，我工段認真考核，每日一評，每日一比，讓大家在“競賽中保安全，安全中促效益”，真正做到“安全節(jié)約環(huán)保，爭當操作先鋒;高效科學創(chuàng)新，勇攀技術(shù)高峰”，的良好氛圍。
6、設(shè)備維護保養(yǎng)基本到位。
我工段在設(shè)備維護方面其實是一根軟肋，但工段上顧全大局，不計較分內(nèi)分外，出謀劃策，跑材料、找配件，盡快使設(shè)備的檢修進度加快，有利于生產(chǎn)。對班組人員通過培訓(xùn)的方式加強巡回檢查，利用監(jiān)測儀器適時地監(jiān)控各重大設(shè)備的運行狀態(tài)，確保各設(shè)備的長周期穩(wěn)定運行。
7、四月份大檢修工作圓滿高效完成。
關(guān)于這一塊已有專門的總結(jié)，此處我只想說明，“錢”真的是個好東東，有了經(jīng)費我們可以獎勵先進、補助加班、發(fā)放聚餐費等手段鼓勵大家的積極性，“重賞之下必有勇夫”，感謝分廠給的運作經(jīng)費。
8、班組建設(shè)方面有聲有色。
20__年上半年，是我工段班組建設(shè)逐步走向規(guī)范化、標準化、成熟化的關(guān)鍵點。之前有過困難，有過摩擦，也有過不理解，有人認為“班組建設(shè)就是多罰錢”，其實不然，從去年走到今天，我們從這個認識的誤區(qū)里走出來，現(xiàn)在大家都有一種共識，班組建設(shè)其實就是制度化管理體現(xiàn)在方方面面的一系列的活動。大家從中得到了實惠，體驗了規(guī)范化帶來的輕松與自然，摒棄了“人治”的苦惱與痛楚。這不僅是現(xiàn)代化企業(yè)所必須經(jīng)歷的里程，更是新時代工人心中的呼喚。
二、20__年上半年工作不足。
1、勞動紀律時好時壞。
我們不回避問題，更不護短。前半年我工段的勞動紀律時好時壞，有時可能忙于其它事情而放松了勞動紀律的管理，導(dǎo)致了違規(guī)違紀時有發(fā)生。
2、設(shè)備的監(jiān)控與維護還有漏洞。
前半年，我工段的設(shè)備專工頻繁地更換，便也衍生出了我工段設(shè)備管理上漏洞百出，備品備件雜亂無章，帳品不一。對員工的培訓(xùn)更是一個空白，便也直接導(dǎo)致了設(shè)備的維護與保養(yǎng)不精細，不規(guī)范。工段上對這一現(xiàn)象，雖看在眼里，急在心上，可心有余而力不足，一直末能改變這一積弊。
3、大事不出，小事不斷，說明工段級管理，細節(jié)上還做的不夠。
用領(lǐng)導(dǎo)的話說，就是“大事不出，小事不斷”，是對我工段前半年的總體印象。先后兩次因我工段停車，一次是突停380V動力電，一次是大渣漿泵不打壓造成的。電石庫閃爆著火，鋼倉乙炔含量超標等都在公司上掛了號的事件。細說起來，都有客觀的原因，但是也暴露出工段一級管理不細致，不扎實，迫切需要提高的不爭事實。
三、20__年下半年工作計劃：
1、繼續(xù)扎實開展公司“安全生產(chǎn)專項治理工作”，做好隱患排查與消缺工作。
2、深入細致地做好“百日安全勞動競賽”活動的各項工作。積極地配合公司做好“手摸溫度”與“手測振動”的操作技能比賽的工作。
3、加強各重大設(shè)備的監(jiān)
某化工廠乙炔工段20__年上半年工作總結(jié)及下半年工作計劃提要：我工段在20__年上半年的經(jīng)濟活動分析中，從粗糙到細致，從概括到詳實的數(shù)據(jù)，逐步在提高與進步，尤其修舊利廢與節(jié)能降耗方面動了腦筋
控與維護保養(yǎng)工作，如破碎機、渣漿輸送泵、水環(huán)泵等。
4、努力做好班組人員的培訓(xùn)工作，尤其是新進員工的培訓(xùn)工作。
5、繼續(xù)深化班組建設(shè)，把各項考評落到實處，調(diào)動廣大員工的積極性與工作熱情。
6、繼續(xù)做好節(jié)能降耗工作，在安全生產(chǎn)的前提下盡量修舊利廢。
7、做好10月份檢修工作的準備與籌劃工作，落實材料，并保證順利圓滿完成各項目。
8、進一步搞好現(xiàn)場文明生產(chǎn)，管理好各臺帳。
9、努力做好電石庫的管理工作，扣灰力度要大，克服困難，捍衛(wèi)公司的利益。
10、完成分廠下達的的臨時性的任務(wù)。
所謂后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。后進生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進生更差。
而不容忽視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中等生和后進生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待中等生和后進生問題，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。
尋找一下后進生的原因(排除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個錯誤而遭到老師嚴厲責問，自我調(diào)節(jié)能力差而產(chǎn)生厭煩情緒;或由于老師的誤會蒙受過不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的影響和對社會陰暗面缺少應(yīng)有的正確認識而形成不良習性等等。我認為，厚愛后進生，首先應(yīng)有辨證的觀點：
一、一分為二的觀點看待后進生。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點看待學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。教師的責任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊，激勵他們?nèi)L試、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能，以達到盡可能充分的發(fā)展。我們當前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心，充分相信學生，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點，就能打開突破口，找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。
二、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
老師要真誠地愛護和關(guān)心每一名后進生，這是教育工作者的基本信條?！昂筮M生”自卑感很重，如果教師能對他們傾注滿腔的熱情，真誠的關(guān)心、體貼、愛護他們，就像關(guān)心和愛護自己的孩子一樣，他們往往會由消極情緒轉(zhuǎn)為進步力量。、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。如果在后進生身上做到真誠對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進后進生的進步和發(fā)展。
教師對學習任務(wù)完成得好的學生給予的是表揚和獎勵。但對于“后進生”,他們是很難很好地完成任務(wù)的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關(guān)懷，同學的友誼。如果這些矛盾長期得不到解決，他們對教師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由親密、疏遠到陽奉陰違;對同學的態(tài)度是討厭、仇視，甚至想報復(fù)，搞惡作劇等。面對以上這些，教師不能只給表現(xiàn)好、成績突出的學生表揚,應(yīng)該變著法子給“難教學生”表揚，但教師的表揚應(yīng)是誠心誠意的。學生得到了表揚，學習就有興趣，他們就會進步。由此也可以得到家長的關(guān)懷。教師還應(yīng)該多組織集體活動,教育表現(xiàn)好的學生要多幫助“難教學生”，讓他們一起進步，共同為班級爭光。
班主任工作使我體會到：面對“后進生”，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導(dǎo)演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把“后進生”教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完美的教育。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細心”和“愛心”去點燃“差生”的心靈之火，有“信心”去摸索教育的新路子。
總之，人是會轉(zhuǎn)變的，但是變壞變好都是有條件限制的,對于學生,如果教師只在乎表現(xiàn)好的學生，而討厭“后進生”。編著法兒整他們，那再有能力的教師也無法教好學生。要知道，學壞容易學好難，“后進生”多了對班級的影響是不可估量的。因此,我認為,作為教師,其本職工作是教書育人,教書是理所當然的,育人則比教書困難。只要我們對學生由衷地關(guān)懷與愛護。以愛作為基礎(chǔ)，讓孩子生活的天空更藍，更美，更有意義。