實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本

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日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下小編在這給大家整理了一些實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本,希望對(duì)大家有幫助!

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本篇1

教育實(shí)習(xí)是本學(xué)期工作的重要內(nèi)容,是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí),我們?cè)谥械葘W(xué)校真實(shí)的日常的教育、教學(xué)工作中向有教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),勤于思考,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和提高基本技能,提高師范技能,為日后走上教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及團(tuán)隊(duì)合作的教學(xué)工作崗位打好基礎(chǔ)。

為使教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行,現(xiàn)將本實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃安排如下:

一、實(shí)習(xí)工作指導(dǎo)思想

艱苦奮斗,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,務(wù)實(shí)創(chuàng)新

二、教育實(shí)習(xí)意義和目的

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的:

1、使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識(shí)和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作和與人合作的能力。

2、使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。

3、通過(guò)實(shí)習(xí),全面檢查我校教育質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

4、通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系,共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

三、工作分配與人員安排

1、關(guān)于工作分配:

隊(duì)長(zhǎng)

主管全面,負(fù)責(zé)日常管理以及統(tǒng)籌工作隊(duì)會(huì)的組織主持 與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通寫工作日記以及實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況

考勤:上課、會(huì)議、集體活動(dòng)等出席情況

副隊(duì)(林遠(yuǎn)清)

教學(xué)工作的考勤,如早讀、晚修、按時(shí)值班等。

教學(xué)方面:組織隊(duì)員備課、聽課、試講、評(píng)課等,安排公開課和第二課堂活動(dòng),統(tǒng)計(jì)隊(duì)員上課情況并及時(shí)做好宣傳、通知工作,還有其他與教學(xué)相關(guān)的工作。

副隊(duì)(梁燕婕)

財(cái)務(wù)管理:包括來(lái)回車費(fèi)、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、資料費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等。

文娛安排:校內(nèi)娛樂(可以很多文體活動(dòng),比如籃球賽、跳舞、健身操、球類運(yùn)動(dòng)等)、第二課堂宣傳、

會(huì)議記錄:輪流負(fù)責(zé)制

文字撰寫:李佳穗、常婷婷

博客負(fù)責(zé)人:梁燕婕、林遠(yuǎn)清

攝影:陳雄、陳靜娟

教育調(diào)研負(fù)責(zé)人:楊志敏

四、 教育實(shí)習(xí)的計(jì)劃與安排

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查三個(gè)方面。以下是進(jìn)度計(jì)劃與安排:

9月11日由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到實(shí)習(xí)學(xué)校,協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校安排好全體隊(duì)員到實(shí)習(xí)學(xué)校之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括:實(shí)習(xí)隊(duì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面時(shí)間和方式;確定各隊(duì)友所帶班級(jí)及指導(dǎo)老師見面及交流形式;做好16日聽課安排。

見習(xí)階段(9月15至19日)

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

1、多聽指導(dǎo)老師的課,利用課余時(shí)間多聽聽其他年級(jí)的課,積極參加科組教研活動(dòng)。多找指導(dǎo)老師溝通,獲得更多現(xiàn)實(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn);

2、 了解各科目上課的進(jìn)度,準(zhǔn)備上課教案,進(jìn)行隊(duì)內(nèi)試講、評(píng)課;

3、 各隊(duì)友把握任課班級(jí)成績(jī)情況,具體情況具體分析,制定教學(xué)計(jì)劃。

二、班主任實(shí)習(xí)

1、 與學(xué)生見面,了解學(xué)生情況,在原班主任老師的指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃,要求1周內(nèi)完成;

2、 針對(duì)班里學(xué)生的特點(diǎn),計(jì)劃班會(huì)課的方案,以利于形成良好的班風(fēng);

3、 用3天至5天時(shí)間記住當(dāng)所帶班級(jí)的學(xué)生名字,召開班委會(huì);

4、 確定一名待進(jìn)生,注意該生各方面特點(diǎn),了解該生的背景,從各方面幫助此生,有計(jì)劃地做好問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作;

5、協(xié)助原班主任監(jiān)督早讀、晚修、抓好班級(jí)衛(wèi)生、遲到情況。

三、教育調(diào)查

1、9月前確定單獨(dú)調(diào)查、團(tuán)隊(duì)調(diào)查的人員名單,確定好分工。

2、 確定各調(diào)查主題,查找資料,閱讀資料,做好筆記,思考問(wèn)題。

建議:團(tuán)隊(duì)的調(diào)查圍繞新課標(biāo)來(lái)研究,如:新課標(biāo)與教師角色轉(zhuǎn)變、新課標(biāo)與學(xué)生發(fā)展等。

國(guó)慶假期安排:

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

總結(jié)見習(xí)心得,自由備課。

二、班主任實(shí)習(xí)

1、自由思考、準(zhǔn)備班主任的管理工作,如:主題班會(huì)方案、第二課堂活動(dòng)等;

2、協(xié)助原班主任為班級(jí)參加學(xué)校校慶活動(dòng);

三、教育調(diào)查

開展調(diào)查研究和教育科研工作,初步擬訂問(wèn)卷調(diào)查的題目,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)階段:(9月22日至11月2日)

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要要求是:

1、 以多上課為宜。講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨(dú)立課爭(zhēng)取早上課、多上課,同科組的同學(xué)增加一條是:輪流負(fù)責(zé),集體備課;

2、 必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì);

3、 在試教課開始后,組員進(jìn)行各種課前準(zhǔn)備,如:寫教案、預(yù)講等。爭(zhēng)取10月下旬上公開課;

4、認(rèn)真批改作業(yè)和下班輔導(dǎo),認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。疑難問(wèn)題,要作出正確答案;作業(yè)批改后,應(yīng)先對(duì)普遍錯(cuò)誤集體輔導(dǎo),個(gè)別錯(cuò),個(gè)別當(dāng)面改;應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

5、 都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

二、班主任實(shí)習(xí)

1、 配合指導(dǎo)老師做好班主任常規(guī)工作,獨(dú)立處理班上問(wèn)題,經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通;

2、及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果;

3、加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),做好問(wèn)題學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作;

4、提出主題班會(huì)方案,有利于良好班風(fēng)的形成;

5、 設(shè)計(jì)一次第二課堂活動(dòng),生動(dòng)活潑地開展形式多樣、情趣高尚的課余活動(dòng)

三、教育調(diào)查

1、進(jìn)一步修改問(wèn)卷;

2、利用自習(xí)課等時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)求實(shí)習(xí)學(xué)校配合,保證不影響實(shí)習(xí)學(xué)校師生教學(xué)工作;

3、做好問(wèn)卷的整理、統(tǒng)計(jì)工作;

4、寫好調(diào)查報(bào)告的提綱,著手開始調(diào)查報(bào)告的寫作。

總結(jié)階段(11月3日至8日,可視具體情況適當(dāng)減少總結(jié)時(shí)間)

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

1、找相關(guān)的科組制導(dǎo)老師進(jìn)行座談,致以真誠(chéng)的敬意與謝意。

2、請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好實(shí)習(xí)生鑒定,請(qǐng)指導(dǎo)老師指出有點(diǎn)、不足。

二、班主任實(shí)習(xí)

1. 與指導(dǎo)老師座談,致以敬意和謝意。

2. 請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好鑒定班主任工作。

三、教育調(diào)查

分析調(diào)查的數(shù)據(jù),寫成論文。

11月8日:向?qū)嵙?xí)學(xué)校遞交感謝信,準(zhǔn)備回校。

五、隊(duì)務(wù)管理

一)國(guó)慶前階段

1、 制定隊(duì)規(guī),進(jìn)行日常管理,正副隊(duì)長(zhǎng)按分工工作。

2、 熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

3、實(shí)習(xí)隊(duì)正常運(yùn)作。

二)國(guó)慶回來(lái)至總結(jié)階段

1、 堅(jiān)持每周例會(huì),每日按時(shí)坐班,周末自由活動(dòng)。

2、 正副隊(duì)長(zhǎng)分工合作,發(fā)揮民主,注重溝通,團(tuán)結(jié)隊(duì)員。

3、 把握好“師生”尺度,對(duì)所有老師點(diǎn)頭問(wèn)好,對(duì)學(xué)生注重老師形象。

三)作好回校準(zhǔn)備

1、 歸還所借用一切物資。

2、聯(lián)系交通,初定11月9日回校。

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本篇2

班主任實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較繁瑣而又無(wú)確定定則的工作。班級(jí)情況的特殊性以及班主任的班級(jí)管理風(fēng)格影響著班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)。作為實(shí)習(xí)班主任,本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,希望能在班主任的指導(dǎo)下為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力,為自己以后的工作打下基礎(chǔ)?,F(xiàn)在對(duì)高一(1)班有了一定的了解,也知道了班主任對(duì)班級(jí)管理的大致看法,依此制定出實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃,希望能將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)、和睦,更具良好學(xué)習(xí)氛圍。

一、班級(jí)情況分析

高一(1)班人數(shù)60人,男生女生各占一半,剛好平衡。中午留校的學(xué)生有23位。作為直升班——全年級(jí)的班級(jí),其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好,其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好,則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別學(xué)生以外,大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入一班的。但是,他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段,沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試,面對(duì)不堪目睹的成績(jī),他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,盡快幫助學(xué)生順利度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。教師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好,若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是,有極個(gè)別學(xué)生(如唐一茗),堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈??梢?,有著強(qiáng)烈班級(jí)榮譽(yù)感的學(xué)生會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事,而集體意識(shí)淡薄的學(xué)生對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此,加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí),讓每位學(xué)生自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事,那所有的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

綜上所述,為了保證班級(jí)向著健康、積極向上的良好方向發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,讓每位學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣,漸漸的,一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作,面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率,注重細(xì)節(jié),讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí);讓自覺的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上,要達(dá)到人人為班級(jí),人人愛班級(jí),班級(jí)是我家的良好氛圍。

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本篇3

教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng),確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求,特制定了此個(gè)人的工作計(jì)劃:

一、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3—18周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)?!垬侵行男W(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通,建交構(gòu)建______的師徒關(guān)系。

3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來(lái)。

5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。

6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:(1)完成聽課記錄,點(diǎn)評(píng);(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì);(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

二、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1—2周)

1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校————龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。

4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。

5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。

2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。

3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。

4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的______相處,提高自己的人際交往能力。

5、了解最新的教改動(dòng)態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本篇4

高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段,學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異,甚至感到很多的不適應(yīng)。為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)所帶班級(jí)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),現(xiàn)制定實(shí)習(xí)期間的工作計(jì)劃如下:

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)周的了解,對(duì)本班的學(xué)生也知曉了不少,本班共有學(xué)生69人,學(xué)生對(duì)自己的將來(lái)有一定的打算,但作為新生仍然缺乏自覺性,不能很好的約束自己,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。針對(duì)以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任汪至圣老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下,做好他們的助手,努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),有計(jì)劃,有目的的開展活動(dòng),教育和引導(dǎo)好學(xué)生,爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。

二、實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),維護(hù)班集體榮譽(yù)的思想觀念。

2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度,凝聚挖掘班級(jí)各方力量,提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)小干部。

5、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系 三、針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方法

(一)抓好學(xué)生的思想工作班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢(shì),及時(shí)與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。

(4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅(jiān)持早晚自習(xí)課,以及自習(xí)課時(shí)間到教室跟班,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。

(2)在紀(jì)律方面,鼓勵(lì)學(xué)生遵守各方面的紀(jì)律,如眼保健操、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、自習(xí)自修紀(jì)律和集會(huì)紀(jì)律等。

(3)在衛(wèi)生方面,加大管理與指導(dǎo)力度。

(4)指導(dǎo)培養(yǎng)班級(jí)干部的組織管理能力,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高他們?cè)诎嗉?jí)中威信,鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作

則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”,使他們成為老師身邊得力的左右手。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做好協(xié)調(diào)工作。

2、針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育。對(duì)待學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?、行為?xí)慣差、自控力差的學(xué)生,要與原班主任商量,了解學(xué)生的情況,通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見,再根據(jù)學(xué)生本身的情況,制定培養(yǎng)計(jì)劃,以一顆真誠(chéng)的心,激勵(lì)他們。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)等開展形式多樣的活動(dòng)。

三、具體安排

第一周:通過(guò)一個(gè)周的了解,并與盧老師交流。了解了103班基本情況,著重了解個(gè)別學(xué)生的情況。同時(shí)要制定班主任工作計(jì)劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度。 第二周:十一長(zhǎng)假,在放假之前強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全。在學(xué)習(xí)上,不能因?yàn)榉偶倬头潘蓪?duì)自己的監(jiān)督、管理;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問(wèn)題。

第三周:一,配合原班主任管理班級(jí)日常事務(wù),觀察確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單,做好全班同學(xué)的基本情況記錄;協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù),學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作,自習(xí)課和晚修堅(jiān)持跟班學(xué)習(xí)。

第四周:舉行“勵(lì)志”的主題班會(huì),通過(guò)之前對(duì)班級(jí)的了解,收集每個(gè)人想對(duì)個(gè)人說(shuō)的一句話,以影片的形式播放,讓學(xué)生意識(shí)到堅(jiān)持的結(jié)果,永不言棄的力量,讓更多的學(xué)生幫班級(jí)當(dāng)成自己的第二個(gè)家,融入其中,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與集體榮譽(yù)感。另外,班級(jí)搞一次衛(wèi)生評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀寢室, 并設(shè)置小小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

第五周:一,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,制定計(jì)劃,并實(shí)施。確定重點(diǎn)了解的學(xué)生名單,制定培養(yǎng)計(jì)劃,并開始實(shí)施。跟進(jìn)班級(jí)紀(jì)律制度和衛(wèi)生情況,為爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀班集體出謀獻(xiàn)策。

第六-十一周:一、運(yùn)動(dòng)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參加預(yù)賽,爭(zhēng)取在獲得院級(jí)名次。

第十二周:準(zhǔn)備期中考試,為了使學(xué)生更加的重視這次考試,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),在本次班會(huì)課上向?qū)W生講述“如何學(xué)習(xí)”,提倡一種好的學(xué)習(xí)方法,并要求學(xué)生現(xiàn)在就開始復(fù)習(xí)。

實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃范本篇5

一、實(shí)習(xí)時(shí)間:

20__年10月13日――20__年12月30日

二、實(shí)習(xí)目的:

1、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使我在實(shí)踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練,體驗(yàn)和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感,自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于中學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。

2、通過(guò)教育實(shí)習(xí),使我將所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對(duì)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識(shí),樹立正確的教育思想,初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。

3、通過(guò)教育實(shí)習(xí),培養(yǎng)我獨(dú)立工作能力,希望能在指導(dǎo)老師的幫助下,基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好數(shù)學(xué)課,學(xué)會(huì)當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的班主任,組織課外活動(dòng)及對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

教育實(shí)習(xí)主要分成三大板塊:教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)查。

四、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求

1教學(xué)實(shí)習(xí):

聽課︰在實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,每周聽課保證6次以上,通過(guò)聽指導(dǎo)老師的課,虛心學(xué)習(xí),做好聽課筆記。批改學(xué)生的作業(yè),并和指導(dǎo)老師交流,大體的了解教學(xué)的情況,進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外,不定期聽自己專業(yè)的同學(xué)的課,學(xué)習(xí)他們處理教材的手法。

備課:在指導(dǎo)老師允許我上新課時(shí),或者要求我寫教案時(shí),我會(huì)搜集相關(guān)的資料,理好教學(xué)思路、寫好教案,并讓指導(dǎo)老師查閱、指導(dǎo)、批評(píng)糾正,保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我會(huì)認(rèn)真細(xì)致地鉆研數(shù)學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用;了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣。在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、

難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程。

教學(xué)技能方面︰

理論與實(shí)踐相結(jié)合,合作探究與講授相結(jié)合,活躍課堂氣氛,讓同學(xué)們積極參加回答每一個(gè)問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言。

上課:根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn),貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平,努力把課上好。為此必須做到:認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作;上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行;上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方,恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言;必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。

1、班主任實(shí)習(xí)

我計(jì)劃將從20__年10月20——20__年11月28為期40天實(shí)習(xí)班主任,實(shí)習(xí)班主任之前,首先查看學(xué)生手冊(cè)等資料,了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生;抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范,杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,監(jiān)督好班級(jí)衛(wèi)生管理,向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活;利用班會(huì)課等課余時(shí)間,努力創(chuàng)建班級(jí)文化,組織班級(jí)活動(dòng);定期與學(xué)生談心交流,及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問(wèn)題并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。

了解班級(jí)學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生;做好日常的班級(jí)工作,抓好自修課紀(jì)律,提高效率;與學(xué)生進(jìn)行談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題;針對(duì)各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),特別是后進(jìn)生;通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法;定期開展有益的文體活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

3、教育調(diào)查

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,積極了解銅仁學(xué)院附中的文化底蘊(yùn),教學(xué)管理特點(diǎn),教改經(jīng)驗(yàn)等;了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,教育經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法等,收集整理資料,為做好總結(jié)做準(zhǔn)備。

具體要求:我將嚴(yán)格遵守銅仁學(xué)院附中的各項(xiàng)制度。自覺服從領(lǐng)導(dǎo),虛心請(qǐng)教銅仁學(xué)院附中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師老師、實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任,服從銅仁學(xué)院附中的工作安排,嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。嚴(yán)格要求自己,以身作則,思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率,衣著整潔、大方。

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