一、指導思想：
認真學習教育局高中教育工作會議精神，貫徹落實教育局《關于加強鎮(zhèn)教辦對高中教學管理工作的意見》，以抓實教學常規(guī)、打造高效課堂為切入口，進一步加強對高中教學管理，提高各高中教學研究和管理水平，堅持深入課堂，實地調研，策應新政，服務教學，切實提高我鎮(zhèn)各高中有效教學的實施水平，促進教師發(fā)展、學生發(fā)展，促進我鎮(zhèn)高中教育教學質量的進一步提高。
二、主要措施：
1、切實規(guī)范辦學行為。
始終堅持素質教育的思想，堅定不移地執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》、拾五嚴”規(guī)定、《南通市中小學違規(guī)辦學行為處理辦法》等教學管理規(guī)范要求。各學校必須嚴格執(zhí)行課程計劃、嚴格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間、嚴格執(zhí)行大課間和課外活動課要求、嚴格執(zhí)行早中晚學生自主安排的規(guī)定要求，建立對各學校學生課業(yè)負擔的監(jiān)測、舉報和問責制度，推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度；各學校在研究性學習、綜合實踐活動、學生自主學習能力培養(yǎng)、學生管理等方面要深入展開實踐研究，推出成熟經(jīng)驗，促進我鎮(zhèn)規(guī)范辦學行為工作水平的不斷提高，確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。嚴格督查，強化問責，教辦將對各校執(zhí)行情況進行定期檢查或隨機抽查，并做好及時通報，對違規(guī)行為督促整改，將規(guī)范辦學行為作為教辦督導和檢查的重點內容，作為考核學校和校長的重要依據(jù)，對執(zhí)行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學校及校長，除對當年評優(yōu)評先實行一票否決外，按照相應規(guī)定進行處理。
2、抓實教學常規(guī)。
深入學習貫徹《課程改革背景下的教師教學常規(guī)》、《實施有效教學的基本要求》、《高中各學科課堂有效教學實施基本要求》、《高中14條》等教學常規(guī)要求長期不變。制定和實施《曹埠鎮(zhèn)各高中教學“六認真”要求》，堅持正常性深入學校、深入課堂督查教學“六認真”，教學常規(guī)檢查形成書面材料，作為對學校及個人考核的業(yè)務檔案，在教學常規(guī)檢查上敢于動真碰硬、堅決杜絕鎮(zhèn)校檢查形式化、走過場，通過抓實教學常規(guī)，加強過程管理，指導教師備課、上課、作業(yè)、輔導和評價等重要環(huán)節(jié)；指導各校進一步完善行政聽課校長點評制度，做到聽課有目的、有重點、有反思、有評價，切實解決存在問題，各校行政人員學期聽課、鎮(zhèn)教辦學年聽課要遍及所有教師、所有學科，對重點對象跟蹤聽，對薄弱學科重點聽，堅持執(zhí)行“一談二警三?！敝贫取?/p>
3、強勢推進課堂改革，著力打造高效課堂。
課堂教學是教育教學的主陣地，必須認真貫徹“夯實基儲凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學指導思想，著力提高課堂教學效率。全鎮(zhèn)各高中7—8年級，全面實施孫窯學校“愉悅課堂”課改模式，按照鎮(zhèn)課改工作會議要求，建立學校課改領導組，制定課改方案，切實有效推進課堂改革，鎮(zhèn)教辦按照課改工作方案，有計劃組織課改系列活動；要以“先學后教、以教導學”為引領，以強化學生自主學習為目標，以前置性學習課堂教學模式的構建為抓手，以“教學視導”為手段，切實改進教學方式、學習方式，進一步鞏固和深化課堂教學過關成果，全面推進課堂教學改革；通過課改，把學習的權利下放給學生，相信學生，使學生學得積極、主動、全面、深入，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，使學生學會學習、學會對自己的學習負責；通過課改改進教師的教學，使教師更完整的理解課程標準、準確把握教材，強化對教學過程研究，精心設計教學環(huán)節(jié)，改進教學方式，促進學生多方面發(fā)展。
4、有效開展教學調研和教學研究活動。
每月組織一次學科教學研究活動，做到每學期教研活動學科全覆蓋，涉及學科教師全員參加，教研活動以課例研究、上同題課為主要形式，采用課堂觀察的方法，圍繞階段研究主題，組織觀課、評課，教研活動做到有計劃、有目標、有記載、有總結，每次活動后，所有參與教師均要形成書面小結；每學期期初、期中、期末召開校長、教導主任、20__年級組長、備課組長、學科中心組成員會議，布置學期教學工作要求及主要工作安排，組織期中、期末教學工作總結和分析；組織1—2次班主任工作研討會，組織班主任工作交流、專題沙龍或講座培訓等活動；鎮(zhèn)教辦負責高中成員，每周到高中調研一次，聽課至少3節(jié)，并隨機檢查教師的“教學六認真”情況，診斷學校教學中的存在問題，提出改進措施，并與學校領導交流調研情況；有效實施“青藍工程”，強化過程督查，提倡實施師徒捆綁考核，組織師徒結對教師成果匯報、展示、交流活動；以加入新教育實驗學校為契機，積極開展新教育實驗課題研究，以課題為抓手，提高教育科研的實效性，各校要積極組織課題研究活動，嘗試組織開展群眾性教育科研活動，突出“教師的科研與課堂的科研”的主題，注重過程，切實服務教育教學；定期檢查教師讀書活動，各校要有計劃組織教師讀書，完成必讀書目的閱讀任務，積極撰寫讀書筆記和心得，認真參加讀書研討活動，一學期讀書心得不得少于4篇，摘錄卡片不少于8000字，教后記不少于60%；要積極上好鎮(zhèn)、校研究課、匯報課等，每人每學期聽課不得少于20節(jié)，
5、推進素質教育，培養(yǎng)學生全面素質。
1）堅持德育為先，抓實德育工作。切實解決好學生日常行為習慣問題、學習態(tài)度的問題、抵制庸俗化社會影響的問題、青春期男女交往等問題，注重學生日常行為規(guī)范和基礎道德養(yǎng)成教育。進一步加強班主任隊伍和德育隊伍建設，堅持德育工作低起點、小切口、嚴要求、常態(tài)化的原則，德育方法注重生活化、活動型、體驗性，切實開展“小事工程”，深入推進“五個學會”。切實有效的抓好學生綜合素質評定工作。
2）大力推進活動課程建設。各校強化學生活動課程的設置和推進，力求按學生的興趣和特長組建班級，從正常開展活動到活動的課程化，有效提升學生綜合素質。廣泛開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術課程建設，積極實施體育、藝術“2+1”工程。
3）深入推進學生讀書活動，積極構建學生閱讀指導、交流和評價平臺；各學校要組織建立學生社團（如文學社、合唱團、樂隊、舞蹈隊、科技創(chuàng)造社等），利用學校非集中教學時間，積極開展豐富多彩的學校社團活動；要組織有特長的教師在學校內開辦專題（如文學、書法、藝術、科技、家政等）講座，營造校園學術氛圍，拓展學生發(fā)展空間，豐厚學校文化底蘊；各校要正常開展“科技節(jié)”、“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”等大型校園文化活動。
6、建立健全教學管理和教學質量的評價機制。
建立促進學校、教學管理人員、教師和學生發(fā)展的評價制度，完善教師教學工作評價機制。各學校要建立促進教師專業(yè)發(fā)展的評價制度，全面、科學、準確地評價教師教學工作，將教師教學工作評價與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，在對教師業(yè)績的評價上實現(xiàn)“三個結合”，即結果與過程相結合、自我評價與他人評價相結合、定量與定性相結合，激發(fā)教師實施、開發(fā)、創(chuàng)生課程的熱情，營造全面實施新課程的學校人文環(huán)境。認真落實南通市中考改革方案，充分發(fā)揮其激勵、評價和導向功能，建立學生成長記錄袋，切實做好學生綜合素質評價工作，做到客觀、公正、誠信、實事求是地評價學生綜合素質狀況，充分發(fā)揮評定的教育功能，促進學生全面健康發(fā)展。
嚴格執(zhí)行“五嚴”中關于考試科目、次數(shù)和內容的規(guī)定，加強對各學校教學質量的過程檢測，通過過程性學情調查、教學會診、階段檢測，提升教學質量的過程性反愧指導和服務功能，發(fā)揮正確導向作用，全面提高教學質量，鎮(zhèn)教辦對所轄高中進行教學質量考核，重點考核教學質量的整體提升情況，考核結果作為教辦考評學校、教學管理人員及任課教師的重要依據(jù)之一。
一、班級基本情況
本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學，經(jīng)大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。現(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。
二、本學期基本工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生，在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。
三、班級主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的校園歌手比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒印?/p>
9、組織參加學校秋季運動會。
10、抓好復習，參加期末考試。
為進一步規(guī)范教學管理，提高課堂教學質量，根據(jù)教務處2020年工作要點，特制定本學期教學督導工作計劃。
一、指導思想
采取切實有效的措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現(xiàn)對教學質量的有效控制，促進我校教學質量的全面提高。
二、主要措施
(一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密配合學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結合。
(二)繼續(xù)推行學生教學信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領導及相關部門。
(三)定期召開教學督導工作會議，總結交流情況，及時將督導意見反饋到相關學院和個人。
三、具體內容
(一)課堂教學督導關注的重點
課堂教學督導主要是從教師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、學生出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學熱情，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。培養(yǎng)先進，幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。
(二)課堂教學督導的方式
課堂教學督導注重“有點有面，點面結合”，主要有三種方式：
1.隨機聽課
對本學期承擔教學任務的教師，采用隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名教師。
2.針對性聽課
①新任教師的課：對學校新進專職教師的授課情況進行檢查，重點于課件的制作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。
②學生評價欠佳的課：對學生評價欠佳的教師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參加，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進意見。
③需晉升職稱教師的課：對近一年需評審職稱的教師，根據(jù)教師申請，各學院統(tǒng)一上報，由督導團隨機聽課并進行評價。
④追蹤聽課
主要對象是個別教學問題多、學生反映大的教師，以及個別教學效果差的新任教師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷交流，不斷改進。
3.實踐課程聽課
主要是對全校實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應用性等。
(三)聽課時間安排及反饋
1.聽課時間根據(jù)不同情況靈活安排。爭取對全校近一年內的每一位新任專職教師聽課一次，實現(xiàn)對專職教師教學督導全覆蓋。
2.聽課后，及時與授課教師交換意見，指出優(yōu)缺點，提出建議。
3.認真填寫督導聽課評估表，并向教務處等相關部門和學院反饋；需要通報全校的，及時教務處網(wǎng)站發(fā)布。
4.加強與學生的溝通
召開學生座談會、學生教學信息員會議，收集相關信息。及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的主動性和積極性。
一、思想方面
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。
二、個人業(yè)務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學方面
關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作
我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助.對于素質教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.
五、出勤
在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。
六、學期目標
通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。
一、學生學習情況分析
本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。從學習情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進一步培養(yǎng)；有待養(yǎng)成良好的聽說習慣，寫字姿勢基本不正確，有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確，需要在學習中不斷糾正和培養(yǎng)。
二、教材內容簡要分析
本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。教材選文蘊含著豐富的人文性。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關愛等意識的文章。選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優(yōu)美有趣，令人耳目一新.符合兒童的生活經(jīng)驗和想像世界。
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、有趣的自然科學等8組。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來。每單元由導語、一課“識字”、4-5篇課文和一個“語文園地”構成.聯(lián)系緊密，蘊含教育價值。
本冊教材在第一冊的基礎上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課改變了以前集中安排的做法，把8課識字分別安排在每組的開頭。識字課的內容均貼近每一組專題、每一組課文的內容及語文活動的內容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。
“語文園地”是本套教材的一大亮點。內設四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導學生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法；“日積月累”幫助學生鞏固生字，鼓勵積累美詞佳句；“口語交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力；“展示臺”旨在鼓勵學生自主學習.提供學生表現(xiàn)自己，與同學交流學習成果的機會。
三、本冊教材主要教學目標
教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標準》的學段目標，這些基本要求主要有以下幾方面。
1、認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。學習獨立識字。愛識字，能主動識，學著自己識，這是學生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。
3、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有自己的感受與想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。要重視朗讀。朗讀指導宜分層進行：
⑴范讀或配樂讀激趣；
⑵指導學生讀正確，重點是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導學生讀流利，在學生容易丟字、加字，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一字一字地讀或唱讀；
⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛、贊揚、激動、說明)的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來。了解詞句要少而精，重點的，難點的'；方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學習的理念，而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力、想象力。
低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。
4、學習默讀。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程。這一冊重在默讀習慣的培養(yǎng)。讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。
5、重視語言的積累。課內要求背的一定要背下來。還要鼓勵學生自覺地更多地積累詞、句、段。
6、加強在生活中學語文的引導、交流與展示。
這學期我還是繼續(xù)擔任20__藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會放松對他們的教育的。
20__藝術設計裝潢班的同學經(jīng)過大學三年的適應，絕大多數(shù)同學完全轉變?yōu)榇髮W生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學院的學生管理步伐高校教師工作計劃，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計劃安排。
一、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。通過學生的參與，培養(yǎng)學生的集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。
二、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我計劃對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷；另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進傾向的學生，要多次進行談心。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏；再一方面是充分利用周報表和月報表高校教師工作計劃，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。
三、加強班級日常管理
在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀，嚴肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。
四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力
充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。
五、狠抓班級學風
學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續(xù)以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動高校教師工作計劃，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。
六、注重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。
七、注重學生寢室文化建設
學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持高校教師工作計劃，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達標標準。
在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步。
大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻！
20__年，也是我校深入實施“十三五”規(guī)劃、推進綜合改革的重要一年。20__年學校工作的總體要求是：深入學習貫徹黨的、堅定不移地推進全面從嚴治黨，堅定不移地推進內涵建設，努力提高辦學質量和水平，增強服務社會發(fā)展的能力，加快建設有特色、高水平、國內知名大學。
一、黨的建設和思想政治工作
二、人才培養(yǎng)工作
全面完成本科教學審核評估整改工作。深化教學模式改革，加強師生互動，改變目前教師主導的滿堂灌課堂教學模式。推進混合式教學和翻轉課堂等教學方式方法改革。探索網(wǎng)絡平臺和數(shù)字化教學資源建設，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下的教學新模式、新路徑，做好在線開放課程建設。改進學生課程考核方式，加大學生平時學習的考核力度，明確平時成績的評分項目和標準。提升課堂教學效果,完善本科課程教學評價標準，對教師課堂教學質量進行客觀評價。做好教改成果的培育和建設，加強指導和統(tǒng)籌，爭取高層次教改成果取得新的突破。全面完成審核評估整改方案確定的各項任務，完成審核評估整改工作報告，做好接受審核評估現(xiàn)場驗收的各項工作。
加強專業(yè)建設。開展專業(yè)辦學質量檢查，根據(jù)教育部今年將發(fā)布實施的92個本科專業(yè)類教學質量國家標準，以及福建省本科專業(yè)評估指標體系要求，對全校各個專業(yè)開展評估檢查，客觀評價專業(yè)教學質量，發(fā)現(xiàn)問題并強化整改，充實專業(yè)內涵。推進專業(yè)群建設，以福建省應用型人才培養(yǎng)專業(yè)群建設為依托，推進實施現(xiàn)代物流專業(yè)群、航海類專業(yè)群和電子信息專業(yè)群建設。繼續(xù)推進專業(yè)優(yōu)化調整，圍繞“工科為主、面向海洋”的基本定位，完善專業(yè)動態(tài)調整機制，進一步優(yōu)化專業(yè)布局，提升工科和涉海專業(yè)比重，做好水生動物醫(yī)學等新專業(yè)建設。圍繞提升專業(yè)與社會需求的契合度，以入選的省級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)為抓手推進專業(yè)改造，增強專業(yè)的社會適應能力。加強專業(yè)建設與招生工作的統(tǒng)籌研究，跟蹤按專業(yè)招生試點省份有關政策，有針對性地提前做好專業(yè)建設應對、提高薄弱專業(yè)建設質量，逐步做好按專業(yè)招生的有關準備工作。推進專業(yè)評估和專業(yè)認證，以外部要求促進內部改革，做好數(shù)學與應用數(shù)學、國際經(jīng)濟與貿易和電子信息工程3個專業(yè)接受省教育廳評估的相關工作，推進食品科學與工程、機械設計制造及其自動化2個專業(yè)參加IEET認證。加強實驗教學平臺建設,統(tǒng)籌資源做好建設工作，促使現(xiàn)有國家、省級實驗教學示范中心和虛擬仿真實驗教學中心達到建設標準，做好20__年國家、省級實驗教學示范中心和虛擬仿真實驗教學中心新增項目的申報工作。
強化教學質量保障體系建設。研制本科教學質量評價辦法，采取__評價，加強對教學質量監(jiān)控。引入高校教學工作計劃第三方評價，客觀評價本科教學質量和質量改進的有效度。引入國家工程教育質量專業(yè)評估(認證)標準，制定和完善各實習實訓環(huán)節(jié)的質量標準和要求。提升教學管理的科學化水平,加強教學數(shù)據(jù)庫平臺建設，建立健全教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)檢測制度，加強數(shù)據(jù)庫分析，充分發(fā)揮分析和預警功能。加強校級督導組建設，加強教學督導工作，開展督導培訓，提升督導的針對性、有效性。
加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，通過教學主渠道對學生進行系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐教育。以“一院一品”為抓手，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與學科專業(yè)相融合，突出專業(yè)特長與特色。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓指導，開展優(yōu)秀校友對話創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)沙龍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路演等活動，為學生提供切實的幫助。創(chuàng)新大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理服務方式，引進優(yōu)質社會資源，共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，聘請更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會導師，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更接地氣。加強學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園建設，積極申報福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標準園，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育打造更好的平臺。
提高研究生教育質量。深入實施研究生質量提升工程，做好研究生教改項目實施工作，推進研究生案例教學，加強研究生實踐實習基地建設，修訂研究生科技創(chuàng)新獎勵條例，進一步完善各層次各類別的研究生教育質量保障體系。完成并發(fā)布20__-20__學年度大學研究生教育年度質量報告，主動接受社會評價和監(jiān)督。做好全日制和非全日制研究生分類培養(yǎng)和規(guī)范管理工作。加大研究生招生宣傳力度，爭取更多高質量生源。
三、學科建設工作
加強學科建設的宏觀統(tǒng)籌。開展優(yōu)勢學科培育計劃中期考核，嚴格對照優(yōu)勢學科培育計劃項目建設任務書要求，檢查評估在建學科建設成效，對建設成效不明顯的學科加強整改，以實際建設成效作為后期強化、減少或停止資助的重要依據(jù)。在重點支持高校教學工作計劃第一層次和高校教學工作計劃第二層次優(yōu)勢學科建設的基礎上，培育發(fā)展一批與學校定位相契合的特色學科和支撐學科。深入調研學科群建設工作，研究船舶與海洋工程學科群、航運與港口物流學科群、水產(chǎn)與食品工程學科群建設方案，促進學科交叉融合，實質性推進學科群建設。
加強學位點建設工作。爭取新增博士、碩士學位點，按照國務院學位辦和省教育廳統(tǒng)一部署，抓住機遇組織申報新增學位授權點，力爭新增1-2個一級學科博士點，5個一級學科碩士點，3個專業(yè)學位類別(領域)。加強現(xiàn)有博士、碩士學位點建設，開展博士、碩士學位授權點校內自評工作，對存在問題進行整改；根據(jù)教育部學科評估反饋結果，組織學習和大討論，認識各學科存在的不足，有針對性地開展“補短板”工作；加大水產(chǎn)、船舶與海洋工程2個一級學科博士點建設，在教育部學科評估和自評的基礎上針對薄弱環(huán)節(jié)加大建設力度。
強化學科平臺建設與管理。加強現(xiàn)有科研平臺建設，理順現(xiàn)有平臺體制機制，出臺以效益為導向的科研平臺評價制度，建立科研平臺成果產(chǎn)出與人員、配套經(jīng)費等支持條件和政策相掛鉤的機制；完善平臺績效評估制度，完善平臺建設年報制度，開展科研平臺投入效益年度評估，以效益作為調整支持力度的依據(jù)。推進科研平臺提升工作，全力組織和支持水產(chǎn)學科申報國家重點實驗室建設，支持缺少省部級平臺支撐的學科申報新平臺，推進2個國家地方聯(lián)合工程研究中心達到建設標準并接受達標驗收。探討和組織申報面向地方和行業(yè)重大科技問題、重大社會問題的跨學院跨學科平臺。按照省部級人文社科基地建設標準和要求，推進“兩岸藝術研究中心”建設工作。
四、科學研究與社會服務工作
強化科研工作導向。加強科研工作分類指導，按照基礎研究、應用研究、技術轉移和成果轉化等不同類別科研活動特點，研究科研分類評價辦法。重點研究支持應用研究的政策和鼓勵辦法，探索制定應用研究成果評價標準、從事應用研究人員職務聘任條件等政策，以及科研人員融合到地方、企業(yè)等研發(fā)機構開展應用研究的制度保障。創(chuàng)新科研科技成果轉化管理方式，從專業(yè)服務支持、激勵政策等方面加大對科研成果轉化的支持力度，修改學院內涵建設獎勵方案，提升應用研究成果占比。學院要加強對應用研究的組織，主動貼近地方和行業(yè)，根據(jù)自己的優(yōu)勢形成推進應用研究和社會服務的行動方案，做出品牌、做出效益。修訂科研獎勵辦法，調整論文獎勵范圍，加大對獲得項目、省部級以上科研重大項目和重大橫向科研課題的配套獎勵。修訂科研啟動經(jīng)費管理辦法，建立經(jīng)費使用與課題項目培育及獲取國家課題相掛鉤的制度。
積極拓展科研發(fā)展空間。深化與交通運輸部、國家海洋局的共建工作，爭取更多具體支持項目，加大服務行業(yè)發(fā)展的力度，強化學科專業(yè)特色。啟動軍工保密資質認證申報工作，力爭學校成為軍工保密資質認證單位。充分挖掘校友資源，發(fā)揮校友助力科研的獨特優(yōu)勢，拓展新的科研發(fā)展空間。圍繞“服務一條船”和“用好一片?！?，以航運、水產(chǎn)和船舶與海洋工程技術為抓手，培育大課題，開辟新的科研增長點。
加強科研服務工作。在梳理和分析學?？蒲泄芾矸盏闹攸c和方向基礎上，加強科研管理與服務力量。深入研究國家科技制度改革帶來的新變化，瞄準國家和行業(yè)需求，策劃申報高級別科研項目和大課題，并力爭做出新成績。加強科研項目實施過程的管理和監(jiān)督，努力提高項目結題率和研究質量。主動走訪政府部門和大型企業(yè)，為學院和科研人員提供科技需求信息，搭建溝通交流橋梁。