隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質,增強家長的家教意識,是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性,以家庭指導為切入點,不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通,真正形成家庭的共同努力,促進每個孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級情況分析:
這學期我們小學二班有33個孩子,其中男生17個,女生16個。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個地方,——幼兒園,從哭鬧到安靜,從陌生到熟悉,逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面,很多寶寶可以自己吃飯,但是時間太慢,桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促,有的需要喂食,有的吃湯和米飯,有的只吃不吃蔬菜;午睡時有很多寶寶哭鬧,高度依賴,不愿意自己穿脫,也不會疊衣服。需要老師照顧;尿和尿暫時還能自理;通過一段時間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力,進行這方面的研究和指導。
二、具體目標:
家庭是孩子健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。因此,我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通,為家長提供一些關于家庭教育經(jīng)驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動,父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外,由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,被安排代替嬰兒,所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致,家長要不斷接受新事物,不斷更新觀念和知識,以身作則,與孩子溝通,幫助孩子,理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此,我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法,使孩子快樂地成長。
三、措施:
1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。
2、開展“家長學校”活動,并開設關于培養(yǎng)自理能力的專題講座。
3、在家給父母看半天活動。
4、每周五是家長接待日,進行個別咨詢。
5、每學期組織親子日游,加深親子間的情感交流。
6、利用“家庭之窗”專欄,普及家庭教育的經(jīng)驗文章。
7、向家長展示半天活動,讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),了解幼兒園教學,通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,有針對性地對孩子進行教育和引導。
8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習的機會,養(yǎng)成量力而行的習慣。
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:
1、各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路,形成各具特色的班級家園溝通
模式,做到家園工作常態(tài)化、有序化。
2、.家園活動形式豐富有效,家長主動參與幼兒園保教工作的意識明顯提高。
3、園級家委會家長主人翁意識強,社區(qū)督教員積極參與,督教日活動體現(xiàn)“三位一體”。
4、家長踐行“藍幼家長文明禮儀公約”初見成效。
5、“藍精靈早教服務隊”活動開啟藍幼0—3活動新模式。
弱勢:
1、幼兒家庭教育仍存在重知識、輕習慣興趣培養(yǎng)現(xiàn)象,親子關系有待進一步改進。
2、家長禮儀意識與禮儀行為存在較大差異。
3、生源不均,家長層次呈分化狀,與家長,特別是祖輩家長的溝通存在障礙。
4、新教師較多,與家長進行主動積極溝通的能力還有待培養(yǎng)加強。
5、《寶寶成長檔案》記錄過程中計劃、任務、案例三者匹配度不夠。
6、“藍精靈早教服務隊”深入家庭,深層次服務意識有待提高。
二、指導思想
認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,圍繞本學期園務計劃要求和任務,結合我園四年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃終極目標,不斷健全和完善我園家長工作管理制度,家長監(jiān)督工作活動,不斷轉變家長觀念,進一步提升家長禮儀意識與行為,有效地進行教育指導服務。深化三位一體的活動品牌打造,推進幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式,共營文明禮儀和諧樂園。
三、工作重點
1、繼續(xù)踐行《藍幼家長文明禮儀公約》,主動佩戴標志出入幼兒園,不斷督促家長遵守《公約》。
2、繼續(xù)開展每月社區(qū)督教員、家長等參加的督教日活動,贏得家長積極主動投入到幼兒園的教育活動中來。
3、繼續(xù)探索“藍精靈”早教服務隊的組織模式與活動形式,積累經(jīng)驗,形成藍幼早教服務品牌項目。
四、工作目標與措施
階段目標
1、以繼續(xù)加強《藍幼家長文明禮儀公約》的學習與踐行為抓手,特別是《文明出行公約》的踐行。
2、繼續(xù)做好“藍精靈早教服務隊”活動,特別是對03家庭進行禮儀活動的宣教。。
階段任務
1、通過新生家長會,家委會,各班家長會繼續(xù)開展《藍幼家長文明禮儀公約》的學習宣傳與踐行。
2、繼續(xù)邀請社區(qū)評議員、家長代表參加督教日”活動。力求活動整合優(yōu)效。
3、有效利用社區(qū)資源,發(fā)揮社區(qū)督教員的監(jiān)督作用,開拓多途徑地活動形式,做好03早教服務工作。
階段措施
1、借助新生家長會,家委會,各班家長會并利用幼兒園網(wǎng)站、藍帆船小報繼續(xù)開展《藍幼家長文明禮儀公約》的學習宣傳與踐行。家長能主動佩戴標志出入幼兒園,并通過《藍帆船》小報,宣傳表揚每月積極踐行《文明出行公約》的家長。
備注:“還孩子一條綠色安全道路”家長禮儀踐行活動設想:
本學期禮儀周活動主題為“遵守交通規(guī)則,爭做文明公民”?!端{幼家長文明
禮儀公約》中也有《文明出行》這一板塊內容。結合此內容,再加上我園接送時間園周邊道路堵塞混亂這一現(xiàn)狀,設想此次踐行活動。
活動一:期初借助新生家長會,家委會,各班家長會宣傳此項活動。非機動車靠右整齊停放;機動車路邊停車下車牽手入園等。
活動二:利用家委會家長資源,進行為期一周的“還孩子一條綠色安全道路”的園周邊交通整治協(xié)管活動。
活動三:借助“藍精靈禮儀服務小隊”讓孩子們捕捉過程中的好人好事,拍攝,采訪并通過班級網(wǎng)站,《藍帆船》小報,宣傳表揚每月積極踐行“還孩子一條綠色安全道路”的家長。
活動四:禮儀周活動時進行表彰,宣傳正能量。
2、挖掘各班家長資源與家長潛力,發(fā)動更多家長參與到“督教日”活動中來??梢宰寕€別有特長家長參與部分教學任務,贏得他們積極參與幼兒園的教育教學工作。
3、圍繞我園《禮儀低結構行為標準》發(fā)動家長共同參與并加強在家的培訓。
4、在前期“藍精靈早教服務隊”活動經(jīng)驗基礎上,采取老帶小結對形式,切實做好03早教社區(qū)服務工作,并借助藍幼禮儀特色,對社區(qū)家庭開展禮儀宣傳與指導。
5、繼續(xù)針對家長需求與年齡層次,邀請適宜專家進行家長學校講座,傳輸新的教育理念與方法,提升家庭教育有效性。
6、在研訓部檢查反饋《寶寶成長檔案》基礎上進行修改完善,繼續(xù)有效撰寫《寶寶成長檔案》案例,關注圖片、文字、實錄、對策層層遞進,真實體現(xiàn)孩子發(fā)展軌跡。
五、具體工作安排
八月份:
1、新生家訪工作。召開新生家長會。
2、制定新學期計劃。
3、園級家委會會議。
九月份:
1、各班家長會。
2、家長學校(一)
3、啟動“還孩子一條綠色安全道路”活動。
十月份:
1、親子實踐活動。
2、家長學校(二)
3、家長督教日活動
4、“還孩子一條綠色安全道路”的園周邊交通整治協(xié)管活動。
十一月份:
1、向家長開放活動。
2、禮儀周活動。
3、家長學校(三)
4、家長督教日活動
5、“還孩子一條綠色安全道路”禮儀周表彰。
十二月份:
1、召開20__屆家委會第二次會議。
2、班級網(wǎng)站評比活動。
3、家長督教日活動
一月份:
1、年終總結工作。
2、寒假工作。
家長的工作是做好學前教育的前提,是我們工作的保證,也是檢驗我們工作的另一個方面!尤其對于我們新組建的新班級來說,家長的工作不僅僅是開幾次家長會,而是要靠人與人的溝通,心與心的溝通,日與月的積累。父母是孩子的第一任老師。只有做好家長,才能真正做好課堂。
一、形勢分析:
(1)父母:大多數(shù)家長更關心孩子在公園的情況,愿意和老師交流,多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。
(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關注程度不同。更關心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代,導致孩子能力差異顯著。
(3)家長教育理念:最常見的教育理念是與時俱進,特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學會如何與人相處,如何與人溝通,培養(yǎng)良好的習慣,形成優(yōu)秀的品質。但與此同時,家長往往急于讓孩子學習一些技能和特長,對孩子的要求偏高,遠高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。
二、指導思想:
(1)積極細致地做好每一位家長的工作;
(2)樹立全心全意為父母服務的理念;
(3)共同探討家長工作的藝術性,提高家長工作質量。
三、本學期家長工作計劃和措施:
1、上學前對每個孩子進行家訪。為新生舉辦親子活動,介紹這學期的工作目標和家長工作的要求。
2、關注我們的“家庭聯(lián)系欄”,及時了解當前幼兒園的教學動態(tài)和各種教學內容,積極參與班級的各種活動,宣傳教育理念和健康知識,讓家長科學地撫養(yǎng)孩子。
3、加強與父母的直接接觸,做到“適合人”。根據(jù)不同家長的實際情況,采取不同的聯(lián)系方式,讓每一位家長都能更接近孩子,更好地了解孩子。對于平時接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的進步,問題等。讓家長第一時間了解,以配合家里,取得良好的教育效果;對于那些很少來公園接送孩子的家長,應該帶電話溝通和家里的通訊錄,讓他們每隔一段時間來一次公園,通過與老師面對面的交流,真正了解孩子的情況。
4、利用家長會的機會,讓家長了解幼兒園的教育方針和發(fā)展方向。鑒于家庭中的明顯差異,有必要給父母不同的建議
5、請家長給我們班的運動角添置一些玩具和運動器材,方便孩子鍛煉身體。
6、建議家長多關注孩子,多與孩子交流,正確對待孩子的問題,收集一些材料進行討論。帶孩子出去多逛逛,增長見識。父母的工作是一門藝術,永遠值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn),我們的父母才能做得更好。
一、指導思想
認真貫徹落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》和《______維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)家長學校管理工作的實施意見》,結合《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點》,切實提高我園家庭教育工作的質量。以服務廣大兒童和家長為根本出發(fā)點,以構建和諧家庭、促進廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展為目標,充分發(fā)揮幼兒園在家庭教育中的重要作用,促進幼兒健康成長和全面發(fā)展。
二、工作思路
堅持家長主體、雙向互動、共同提高、分層分類指導的原則,進一步完善家庭教育工作機制,明確家庭教育工作的目標和主要任務,規(guī)范家庭教育課程體系,豐富家庭教育指導服務內容;發(fā)揮家長委員會的作用和優(yōu)勢,穩(wěn)步推進我園學校幼兒園家庭教育工作。
三、工作任務
(一)辦好家長學校
認真學習《______維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)家長學校管理工作的實施意見》(新教基【20__】5號),落實家長學校組織管理要求和保障措施。堅持把育人作為家庭教育的核心內容,充分發(fā)揮家庭教育場所靈活性、角色固定性,最易育人的特點,以幼兒園為主導,以家庭養(yǎng)成教育為基礎,使家庭教育實現(xiàn)由“重分數(shù)”到“重做人”的轉變。
進一步明確家長學校的主要任務:面向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī),開展民族團結教育、法制教育、宗教常識教育;宣傳現(xiàn)代文化傳播科學的家庭教育理念,普及家庭教育的基本知識和方法,提高家長素質;開展家庭教育咨詢,為家長正確實施家庭教育提供切實有效的指導和服務;增進家庭教育與學校教育的有效溝通,營造兒童成長成才的良好環(huán)境。
做好“家長學校課程設計”和完善工作。幼兒園嚴格落實新教基5號文件要求,設計家長學校選修課和必修課,通過必修課提高家長的整體素質,選修課解決部分家長遇到的困難和問題。
開展“家長學校優(yōu)質講座評選”活動,搭建校際家庭教育講座學習交流平臺,促進教師家庭教育講座水平的提高,進一步提升家長學校辦學品質。
(二)規(guī)范家長委員會建設
認真學習市教育局下發(fā)的《關于進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見 》,進一步完善學校家長委員會的組織建設和制度體系建設。家長委員會每學期至少舉行一次會議,充分發(fā)揮好它的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用。切實加強家委會的內部管理,充分發(fā)揮全體家長的主觀能動性,不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性,使全體家長能夠積極參與學?;顒印?/p>
(三)繼續(xù)做好自治區(qū)教育廳家教委安排的相關工作
做好自治區(qū)教育廳“興家”家庭教育云平臺的宣傳工作,讓更多的家長足不出戶就能享受到優(yōu)質的家庭教育知識;組織好第五期家庭教育知識普及培訓網(wǎng)上結業(yè)考試工作。
(四)做好家庭教育宣傳 工作
組織優(yōu)秀家庭教育指導師參與廣播電臺家庭教育相關節(jié)目錄制,引導廣大家庭重視家庭教育。充分利用《__日報》、《__教育》微信平臺宣傳報道家庭教育典型的人和事,宣傳家庭教育優(yōu)秀工作者和家庭教育名師,做好家庭教育征文工作,宣傳優(yōu)秀家長教子經(jīng)驗。讓社會更多了解家庭教育,參與家庭教育工作。
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”??梢?,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向,以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標:
1、以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充,凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施:
(一)以各項常規(guī)工作為抓手,營造家園合作新氛圍
1、加強自培,優(yōu)化技巧
以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。為此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā),通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時,我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作,提高質量
采用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發(fā)展的內部需求。因此,我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作,并嘗試在以下方面有所發(fā)展:
(1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,并及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤。
(2)家長會:嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,如:親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀:本學期,我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,區(qū)域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個平臺,在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,學習指導孩子有效閱讀的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座:從家長的實際需要出發(fā),本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導:每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定并實施相關的指導計劃,記錄指導情況及其效果。
(二)、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體,開創(chuàng)家教指導新氣象
隨著網(wǎng)絡時代的到來,互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷,能否直接將網(wǎng)絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道,使雙方進行思想融合,達成共同意見,形成觀念認同的連心橋呢在以往實踐摸索的的基礎上,本學期我們將進一步建設好幼兒園網(wǎng)頁,并結合“上海學前教育”和“家?;印眱蓚€網(wǎng)絡平臺做好“三部曲”:
第一步:網(wǎng)絡平臺宣傳。為了確保通過網(wǎng)絡進行深入全面的家長工作,實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡平臺,幫助她們明確平臺的維護和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我們發(fā)動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體,讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步:網(wǎng)絡應用技術培訓
網(wǎng)絡高效、快速、方便、獨特的交流方式,使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳,以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家,卻不知道在BBS中如何進入、發(fā)言、貼圖,這些基本技能的缺失,阻塞了網(wǎng)絡使用的暢通性,也阻礙了網(wǎng)絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,我們將以班級為單位向家長開設相關培訓,印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力,通過交流育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的有意義的活動,引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步:網(wǎng)絡內容豐富
幼兒園家長工作的目的在于:實現(xiàn)家園相互配合同步教育,促進幼兒素質提高。要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為此,教師應利用網(wǎng)絡平臺做到“五公布”:
1、每月公布月工作計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然,我們還應積極回應或引導家長積極參與網(wǎng)絡討論,圍繞家長的“心聲”,請家長、老師跟貼,各抒已見,從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動功能,架起家長和老師溝通的橋梁。
(三)、以家長和社區(qū)資源為補充,形成三位一體新合力
1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。為此,9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。屆時,來自不同行業(yè),具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。同時,我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,并建立家長資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然后根據(jù)家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經(jīng)驗,促進認知和社會性發(fā)展。
與此同時,我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,因此,我們一方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經(jīng)驗共享;另一方面,也將收集家長的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,爾后視個性、共性的不同,通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。
2、利用社區(qū)資源,拓展教育外延
《綱要》指出:“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間?!蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū),其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此,本學期,我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領導協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會,開設幼兒社區(qū)實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學。與此同時,我們應充分利用節(jié)日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。例如,重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。
3、重視社區(qū)早教,拓展指導陣地
隨著社會的進步,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎,是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,本學期,我園將在原有基礎上,從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā),創(chuàng)新指導的內容和形式,提高家教指導效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務,確保每學期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,拓展家教指導陣地,擴大家教指導對象的隊伍,提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。
(四)、具體安排:
九月份:
1、制定本學期家長工作計劃。
2、各班家訪,了解班內幼兒基本情況。
3、成立新一屆家長委員會,并召開第一次會議。
4、家長情況摸底,建立家長資源信息庫及社區(qū)早教委員會。
5、開通班級網(wǎng)絡平臺,更新相關信息。
6、各班家長會。
十月份:
1、重陽節(jié)社區(qū)活動。
2、社區(qū)早教委員會會議。
3、家長閱覽室開放。
4、家長網(wǎng)絡平臺的操作路徑介紹(網(wǎng)管員負責向小班及新生家長下發(fā)材料)。
5、社區(qū)早教活動。
6、家長老師進課堂活動。
十一月份:
1、講座:小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員)。
2、基地老師進課堂。
3、家委會會議。
4、網(wǎng)絡平臺維護與更新培訓(計算機應用困難的幼兒家長)。
5、教師學習:與不同的家長該如何交流?
十二月份:
1、社區(qū)基地活動。
2、教師沙龍“我眼中的家長工作”。
3、迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)。
4、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。
一月份:
1、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、評比“好家長”,撰寫家教心得,上傳至網(wǎng)頁相關欄目。
4、撰寫家長工作總結。
5、家長半日活動。