關(guān)于教研組工作計(jì)劃

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關(guān)于教研組工作計(jì)劃篇1

新的一個(gè)學(xué)期又開始了,為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,貫徹新的課程理念,提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng),我組將一如既往地開展好學(xué)科教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》要點(diǎn)為指導(dǎo),依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn),徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼承并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果,全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,搞好課堂教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。

2、開展以“挖掘社會(huì)素材,有機(jī)運(yùn)用課堂,提高課堂教學(xué)實(shí)效”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂組織能力和教學(xué)水平。

3、積極開展教研活動(dòng),改變觀念,落實(shí)行動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。通過學(xué)習(xí),每人寫一篇心得體會(huì)。

5、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高效教學(xué)基本要求。通過學(xué)習(xí),每人寫一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué)。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;突出學(xué)生的活動(dòng),講求效果,做到有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

2、各學(xué)科教師認(rèn)真擬定好《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)有中心議題,有記錄,有分析。

(2)本學(xué)期,每人講一節(jié)高效課。課后進(jìn)行反思并及時(shí)評(píng)課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與不足。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)需求創(chuàng)造性地運(yùn)用課件,切實(shí)全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。

四、各月活動(dòng)安排:

九月

1、回顧上學(xué)期各學(xué)科的工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、開展集體備課活動(dòng)。

3、備講每人一節(jié)高校課。

十月

1、開展集體備課活動(dòng)。

2、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。

3、備講每人一節(jié)高校課。

十一月

1、進(jìn)行期中考試。

2、各學(xué)科小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

3、備講每人一節(jié)高校課。

十二月

1、檢查教師備課、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一月

1、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

關(guān)于教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園保教計(jì)劃為依據(jù),圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

二、教研目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的教研活動(dòng),進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教研的實(shí)效性,讓教師切身感受到教研對(duì)提升自身素質(zhì)以及改進(jìn)保教工作的積極作用,積極主動(dòng)地參與研究;營(yíng)造自由、寬松的教研氛圍,讓教師真正成為教研的主體。

2、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo),掌握科學(xué)探究的基本過程和方法,選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容,投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。

3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī)。

4、組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),提高老師的活動(dòng)組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑,通過互研、互助、互學(xué)的形式,提高教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。

三、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級(jí),12位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。

但還存在一些不足:

1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。

2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。

3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。

四、具體措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

展開小組交流活動(dòng),組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合,豐富教師的理論知識(shí),切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

(二)班級(jí)教師相互配合,抓好班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。

1、抓好一日常規(guī),使教學(xué)活動(dòng)井然有序。

重視班級(jí)管理能力,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透,按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中,各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法,相互交流,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),把安全工作抓實(shí)抓好。

通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。

1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際,教研組共同研究教材。

針對(duì)性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃,各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課,對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。

每個(gè)人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

3、注重教學(xué)反思。

為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。

4、開展公開課展示活動(dòng)。

經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,要根據(jù)教學(xué)的需要,把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來,使它們形成互動(dòng),互為補(bǔ)充,發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo),促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。

6、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng),中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,同時(shí)各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級(jí)“快樂體驗(yàn)”興趣活動(dòng)。

(2)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

(3)確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。

7、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。

各班充分運(yùn)用班級(jí)網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作,讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)有效互動(dòng),使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。比如,在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,各班教師把需要家長(zhǎng)配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與幫助,共同把班級(jí)主題活動(dòng)開展好。

關(guān)于教研組工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)辦人民滿意的教育為總目標(biāo),不斷更新教育觀念,深化教學(xué)改革,以高效課堂賽課活動(dòng)為抓手,著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面推進(jìn)課程改革,大力開展教育科研,以教學(xué)質(zhì)量為中心,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改革創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、教師培訓(xùn)目標(biāo)——培養(yǎng)更多的省、市級(jí)教學(xué)骨干。鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng),不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。

2、教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃,確保教研工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化。

3、科研管理目標(biāo)——依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教科研課題的規(guī)劃、申報(bào)及實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。

4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)——面向全體,著力于薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。開展有效的教學(xué)研究活動(dòng)。

三、主要工作及措施

(一)改革創(chuàng)新,推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)教研。

要結(jié)合我市教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)。

2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。

要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽課、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),關(guān)鍵學(xué)科,關(guān)鍵教師。努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使教師想教、會(huì)教、樂教。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,以“練內(nèi)功,促提高”為動(dòng)力,著力引領(lǐng)、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。

結(jié)合教研活動(dòng)與常規(guī)巡查對(duì)各學(xué)科教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為培養(yǎng)對(duì)象,重點(diǎn)指導(dǎo)。

2、力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。

以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高教學(xué)的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí),促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。

要引導(dǎo)市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長(zhǎng)。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個(gè)新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制,為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái),創(chuàng)建舞臺(tái);充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)全市師資隊(duì)伍的提高。

(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平

狠抓教學(xué)常規(guī)管理——

一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;

二要規(guī)范,要嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。要求校長(zhǎng)要親自抓常規(guī),教學(xué)工作檢查要實(shí)行分層把關(guān)制。

(四)深化課題研究,優(yōu)化科研過程

把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,杜絕“教科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現(xiàn)象;各學(xué)校必須樹立明確的課題研究意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié),早出有個(gè)性的研究成果。

(五)開展業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、開展中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、組織開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文(課改總結(jié)、專題講座)評(píng)選活動(dòng)。

3、組織開展中學(xué)生政史地學(xué)科小論文評(píng)選活動(dòng)。

4、組織開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。

5、組織開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

6、開展“骨干教師、學(xué)科帶頭人” 、“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。

7、開展省、市級(jí)課題研究成果評(píng)選活動(dòng)。

8、模擬考試(高三第二次模擬考試:3月6號(hào)—7號(hào),第三次模擬考試:4月24號(hào)—25號(hào)。初中第一次模擬考試:4月17號(hào)—18號(hào),初中第二次模擬考試:5月22號(hào)—23號(hào))。

9、高效課堂賽課活動(dòng)。

10、到市直各學(xué)校教學(xué)聽課、視導(dǎo)。

(六)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,20__年度在全市中小學(xué)進(jìn)行“校本課程教學(xué)”、“研究性學(xué)習(xí)”、“社團(tuán)活動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)。并與7月份安排進(jìn)行這三個(gè)方面的“先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)。

1、關(guān)于校本課程。

按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程,教師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學(xué)校課程審議委員會(huì)審議,校本課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)等材料齊全。

每種校本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容,不得低于6學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校校長(zhǎng)要注意提升自身的課程領(lǐng)導(dǎo)能力,學(xué)校教師要根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展需要和學(xué)生興趣積極開發(fā)小本課程,同時(shí)提昌積極進(jìn)行“國(guó)家課程校本化”方面的研究和實(shí)踐。

2、關(guān)于研究性學(xué)習(xí)。

研究性學(xué)習(xí)以課題評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)。學(xué)生每學(xué)年中至少完成1個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題。在研究性學(xué)習(xí)課題立項(xiàng)時(shí),要根據(jù)課題大小和難易程度,確定所需學(xué)習(xí)時(shí)間,但至少不低于每周1課時(shí)。對(duì)其評(píng)價(jià)主要依據(jù)以下幾個(gè)方面的材料:

(1)開題報(bào)告和研究實(shí)施方案;

(2)研究過程記錄(每課題不少于18學(xué)時(shí));

(3)課題研究中所收集的資料(包括原始資料)、處理過的資料、參考文獻(xiàn);

(4)具體反映每一成員參與研究的感受、體會(huì)小結(jié);

(5)課題研究成果報(bào)告(包括論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)等)。

3、關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)。

學(xué)校要有社團(tuán)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,其活動(dòng)內(nèi)容列入學(xué)校校本課程體系。要求制度完善,有完整的章程和加入、退出機(jī)制。定期開展活動(dòng)制度,每學(xué)年一次的校級(jí)展示活動(dòng)。活動(dòng)要有計(jì)劃、有活動(dòng)實(shí)施方案、有活動(dòng)內(nèi)容、有評(píng)價(jià)。

以上三項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)校規(guī)劃或計(jì)劃,要在每學(xué)年開學(xué)前上報(bào)各縣(市、區(qū))教研部門,于6月底之前把材料報(bào)送到市教研室。

關(guān)于教研組工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校教研工作將以“優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)”為主題,在課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校本教研等方面加大研究力度,以促進(jìn)我校教研工作深度發(fā)展,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、總體思路:

圍繞一個(gè)主題:優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī);針對(duì)兩個(gè)方面:課題研究、常規(guī)教學(xué);加強(qiáng)三個(gè)環(huán)節(jié):課前說課、課堂教學(xué)、課后反饋。

三、具體工作:

(一)召開新學(xué)期教研工作會(huì)議,明確學(xué)期教研工作目標(biāo)、任務(wù)、具體安排及要求。本學(xué)期開始,將在兩個(gè)教研組中開展一次貫穿學(xué)期的教研方向討論,同時(shí)形成意見,指導(dǎo)本學(xué)期教研工作。在本次會(huì)議上將就上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控情況向老師做分析,同時(shí)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)工作。

總體思路:圍繞一個(gè)主題:優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī);針對(duì)兩個(gè)方面:課題研究、常規(guī)教學(xué);加強(qiáng)三個(gè)環(huán)節(jié):課前說課、課堂教學(xué)、課后反饋。

(二)深化校本研修,營(yíng)造書香校園。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)作為日常工作的一個(gè)重要部分,組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師群眾學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會(huì)致少三千字以上。

3、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研,搞好課例研討,開展主題研討。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng),做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

4、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

(三)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

2、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析,有針對(duì)性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。

3、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)潛力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)潛力,整體提高教師的教學(xué)水平。

四、具體安排:

四月份

1.教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

2.各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3.展開線上教學(xué)。

五月份

1.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

3.田垟教研組集體備課《海上日出》。

六月份

1.結(jié)合理論學(xué)習(xí),各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

七月份

1.各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié),形成論文或課題。

2.教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3.各任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、做好期末復(fù)習(xí)工作。

4.認(rèn)真做好工作總結(jié),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊。

關(guān)于教研組工作計(jì)劃篇5

一、工作目標(biāo)

1.通過教研活動(dòng),促進(jìn)整體教師專業(yè)水平與能力的發(fā)展,使幼兒園的各項(xiàng)科研活動(dòng)在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí)。

2.每位教師都要積極撰寫論文、案例、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.圍繞“楠溪小鎮(zhèn)”所開展的大課題《三問》將在幼兒園各班實(shí)施。幼兒自主游戲,做好常態(tài)教研活動(dòng),通過教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提升園本教研活動(dòng)的實(shí)效性。分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

二、工作重點(diǎn)與措施

(一)全面落實(shí)課程開發(fā)工作

1.積極配合園大課題的申報(bào)工作,縣級(jí)大課題《三問》課題立項(xiàng),各段長(zhǎng)帶領(lǐng)成員合作,立項(xiàng)小課題,積極研究。

2.在主題教學(xué)背景下,圍繞主題教學(xué)全面開展豐富多彩的區(qū)域游戲的同時(shí),跟進(jìn)落實(shí)“楠溪小鎮(zhèn)”幼兒自主游戲的實(shí)施。

3.本學(xué)期我們將進(jìn)一步深入解讀教材《幼兒園完整兒童活動(dòng)課程》,在每月的中下旬,各年級(jí)段分組進(jìn)行課程審議,根據(jù)實(shí)際情況制定下個(gè)月的月教學(xué)計(jì)劃,確定每周的周計(jì)劃。

(二)開展參與式教研活動(dòng)

1.熱身游戲:以年級(jí)段為單位,每次由一位老師組織熱身游戲,通過互動(dòng)游戲的方式向大家展示玩法,做到人人參與。

2.主題學(xué)習(xí):每單周四中午進(jìn)行參與式教研活動(dòng),圍繞一日保教常規(guī)開展常態(tài)下的集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲和班級(jí)常規(guī)等方面專題研討。本學(xué)期我們把重點(diǎn)放在STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)上,內(nèi)容由組長(zhǎng)和段長(zhǎng)輪流組織。

3.技能練兵:為了讓教師能夠走近幼兒的游戲,走近孩子的游戲世界,來看懂、讀懂幼兒的游戲行為,本學(xué)期我們結(jié)合《STEAM教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)校本研訓(xùn)課程》,開展發(fā)明家、工程師、設(shè)計(jì)師的活動(dòng),由每個(gè)年級(jí)段的段長(zhǎng)組織,然后每位老師參與進(jìn)行集體創(chuàng)作和游戲。

4.自主游戲展示:每雙周四中午進(jìn)行集體備課,我組將積極發(fā)揮同伴互助作用,在組內(nèi)按班級(jí)進(jìn)行“幼兒自主游戲”展示活動(dòng)。一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),另一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。由1位主備教師從自己班級(jí)的自主游戲出發(fā),提出現(xiàn)在的困惑和不足,每位教研組成員將自己的想法和建議呈現(xiàn)給主備教師,并聽取和采納別人的建議。然后于下一個(gè)雙周五上午做自主游戲展示,活動(dòng)后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。


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