有關初中教學工作計劃

| 子東0

有關初中教學工作計劃篇1

一、指導思想

加強思想認識,充分認識教研工作的重要性和必要性。按學校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作,在努力完成教學部安排的教研任務的基礎上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心,不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強學案式教學專題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略,貫徹落實學校本學期工作要點中有關教研組工作的諸項要求,本教研組將認真完成以下幾項工作。

二、常規(guī)工作:

1、加強教研組建設,教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》,進一步領會課改精神,提高課堂教學的質(zhì)量和學生的素質(zhì)。初四理化生教師要關注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學的計劃、內(nèi)容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規(guī)管理辦法,精心備課,認真上課,認真批改作業(yè),關心后進生的學習,及時做好教學總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理,研究教學,提高效率,切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學研究,課堂教學和測試要準備充分,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析,學生情況分析和教學改進方案。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關系,進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學實踐中存在的不足,提出建設性意見。

2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細則。

3、把教學研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認真研究分析,總結(jié)出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、教師學生活動

1、堅持教研組例會制度(本組活動時間為每周二上午),加強教研組建設,

2、認真參加學校組織的校本培訓,并組織好組內(nèi)的教學交流討論活動,提高業(yè)務水平。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動,組織好本組的集體聽課、說課和評課活動,集體研討教學,做到切實能發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高業(yè)務。并組織好每位教師每學期上好一節(jié)教學研究課,共同探索提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

有關初中教學工作計劃篇2

一、工作目標

1、抓好初三畢業(yè)班工作,完成教育局下達的高中和職教招生任務,中考成績明顯攀升。

2、初一、初二今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名;初三年級今學期期末各學科總評成績位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名,下學期位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前二名。

3、全面落實以“三環(huán)節(jié)”為重點的教學改革,優(yōu)化教學常規(guī),扎實提高課堂教學質(zhì)量。

4、圍繞課堂,為了課堂,服務課堂,培養(yǎng)一支水平高,樂奉獻的教師隊伍,通過讀書學習,研究,讓每位教師有所發(fā)展,有所提高,鼓勵教師成為學科教學的專家。

5、落實好教學常規(guī),結(jié)合新情況,分類推進,逐步實現(xiàn)電子化備課,無紙化辦公,對傳統(tǒng)的教學各環(huán)節(jié)制定新標準,采取新舉措

6、學生鞏固率達98℅以上,確保學生不人為的流失。

7、初中學生及格率達95%,80%的學生得分率達80%以上,學生雙基扎實,熟練掌握知識產(chǎn)生的過程和方法,情感態(tài)度價值觀得到有效提升。

二、工作重點及工作措施

1.強化質(zhì)量目標意識,規(guī)范年級管理

開學初,學校提出初中教學質(zhì)量目標定位為:全面推進素質(zhì)教育,大面積提高教育教學質(zhì)量,根據(jù)各年級基礎和實際情況,確定三個年級在全縣初中校中的目標位置。同時,根據(jù)各年級學生不同特點和學習任務,初一重點是做好中小學銜接工作,抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng),旨在夯實基礎。初一只要把學生習慣培養(yǎng)好了,不愁質(zhì)量上不了。初二隨課程增加,學習任務的加重和要求的提高,學生

兩極分化最嚴重,年級工作的重點是強化管理,做好課堂教學中的防差補差工作,尤其是防差工作。我們要求教師認真借鑒洋思經(jīng)驗,力求做到“日日清,周周清,月月清”,不讓學生掉隊,謹防學困生隊伍的擴大。初三是九年義務教育的沖刺階段,面臨就業(yè)和升學的挑戰(zhàn),重點是教育學生樹立“一顆紅心,兩種準備”的思想,抓兩頭促中間,大面積提高教育教學質(zhì)量。我認為,在策略上,初三是重點,但初一是基礎,而初二是關鍵,因為初三大家都較關注,質(zhì)量這根弦繃得較緊,因此,初三工作只要在戰(zhàn)略上把握方向,在戰(zhàn)術(shù)上一絲不茍,就不會出大的偏差。

2.加強考試管理,抓好考后分析

學期教學抓嚴三個細節(jié),即圍繞期中、期末的兩次考試,中間穿插兩次教育教學情況調(diào)研即月考,抓嚴三個細節(jié):一是考前宣傳發(fā)動到位,形成良好的學風;二是考試組織到位,形成良好的考風;三是考后分析到位,形成良好的教風,以達到反思、改進和提高的效果。這三個細節(jié)中,尤其注重第三個細節(jié)——考后的分析。通過分析,總結(jié)得失,反思前期工作,促進下階段的工作。我們采取的措施,就班級層面而言,主要有召開主題班會,每班出好一期專題板報,召開家長會,根據(jù)不同層次學生分別召開學生會,班主任和任課教師每次考后必須同每位學生談心一次等。就學校層面而言,首先是成立領導小組,對各年級進行調(diào)研分析,以班級為單位,由班主任主持召集任課教師召開分析會;其次是由校長室與個別落差大的學科教師談心交流;其三是由年級教導處對各年級個別薄弱學科組織抽考,弄清薄弱原因,對癥下藥。這一系列扁平化的舉措,旨在通過分析總結(jié),肯定好的做法,改進不足之處,使下一步工作更具針對性、實效性,也有效地防止考后松懈情緒的發(fā)生。通過考后交流分析,體會心得,受益匪淺,對下階段工作目標更明確,措施更扎實,效果更明顯。

3.加強作業(yè)管理

加強作業(yè)管理與作業(yè)研究,實行作業(yè)不過天制度。作業(yè)布置必須遵循科學性、精簡性、有效性。作業(yè)布置實行教師個人申請、備課組長把關、教導處審批制度,除作文外當天作業(yè)當天完成,當天批閱、當天反饋。只有科學合理地布置作業(yè),才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由年級教導處把關,課外練習冊、教輔用書等資料,每生限訂一套,其余全部封殺。我們提倡教師手頭多買幾本參考書,每天做些篩選、剪貼、翻印的工作,這樣布置的作業(yè)才具有針對性、實效性。只有自己根據(jù)教學內(nèi)容精選的練習,才最切合自己所教的學生,才最科學合理,最有實效。在月常規(guī)考核中,我們對學生平時的課業(yè)負擔要求非常嚴格,老師布置的作業(yè)必須及時批閱,自己來不及批閱的作業(yè)堅決不允許布置。布置一道練習,學生就要像考試一樣及時地完成一道,教師認真地批改一道,并認真地評講一道。學生做了作業(yè),也必須進行反思,教師給予評析,否則就難以消化吸收。布置作業(yè),應在練習的精選、精練、精評上下功夫。

4.加強單測管理

嚴格落實單元測試工作。學期初教師個人制定詳細的教學工作計劃,認真規(guī)劃單元教學與單元測試,需要進行單元測試時報教導處統(tǒng)一安排,教師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析,做好后進生的輔導,確保單元測試過關率達到98%以上。

5.加強課堂管理

(1)在課堂教學上,我們強調(diào)教學內(nèi)容重在雙基,要以教學難度的7:2:1中的7為主,教學對象則要瞄準中下等學生,甚至是最后幾位學生,從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益。有的教師考后埋怨學生,這道題我講了幾十遍,還不會。事實上這位教師是教了幾十遍,很辛苦,很敬業(yè),但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀,在課堂上及時做好防差工作,才能真正大面積提高課堂效益。不管三七二十一,在課堂上大量教給學生,灌給學生,不考慮學生的接受程度、掌握情況,從而導致課堂上不斷制造差生,再指望到課后補差,結(jié)果只能是越補越差,收效甚微。

(2)在課堂的監(jiān)控力度上,認真落實領導干部聽課制度,每周至少入班聽課兩節(jié),從課前預習,課中改進,達標測試等方面全面監(jiān)控,并且認真做好測試成績的統(tǒng)計與分析,對照課前預習、課中改進的情況對教師進行有針對的指導,確保每聽一次課所任課教師的教學水平都有提高。

⑶年級定期召開學生座談會,調(diào)查了解教師的課堂教學情況,發(fā)放調(diào)查問卷收集在課堂教學中優(yōu)秀的做法及存在的問題,及時反饋到每一位教師。

有關初中教學工作計劃篇3

一、指導思想:

根據(jù)天元區(qū)教育社團創(chuàng)建年的精神,豐富學生生活,提高學生綜合素質(zhì),為學生終身體育、終生健康奠定基礎。

二、社團基本情況分析:

本次由學生自己報名教師選拔參加,是對輪滑有著濃厚的興趣,現(xiàn)在有很多一年級學生加入社團,基礎都較差,甚至沒有過輪滑經(jīng)驗,有經(jīng)驗的也沒有接受過正式的輪滑課程,都是自己出于愛好,自行練習,動作不規(guī)范。

三、活動目標:

1、提高學生對輪滑運動的興趣,使學生初步掌握輪滑運動的基本知識,基本技術(shù)、技能。

2、養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,形成終身體育意識,并具有一定的體育文化欣賞能力。

3、培養(yǎng)學生的團隊合作精神,使學生能在運動中體會到更多樂趣,并且形成健康的生活方式。

四、教學內(nèi)容:

1、理論知識

(1)通過學習使學生了解輪滑運動的發(fā)展、特點;

(2)輪滑運動的基本知識及比賽規(guī)則;

(3)輪滑運動中運動損傷的預防及注意事項。

2、發(fā)展身體素質(zhì)練習

(1)速度:起跑、50米全程跑、100米全程跑;

(2)耐力:計時跑、定時跑、800米和1000米跑;

(3)力量:仰臥起坐、俯臥撐、蛙跳;

(4)柔韌:靜力性(壓腿、壓肩、下腰、體前屈),動力性(踢腿等);

3、輪滑基本技術(shù)和組合動作

(1)基本站立:外八字站立、平行站立、丁字步站立。

(2)基本摔法:向前摔倒、向側(cè)摔倒、向后摔倒

(3)基本滑行:向前單腳滑行、向前滑行、向后單腳滑行、向后滑行。

(4)基本轉(zhuǎn)彎:平轉(zhuǎn)、正滑步轉(zhuǎn)彎、倒滑步轉(zhuǎn)彎。

(5)基本剎車:剎車器剎車、內(nèi)八字剎車、T字剎車法。

(6)組合動作:正葫蘆滑行、到葫蘆滑行、速度滑行、單腳滑行。

(7)基本游戲:集體接龍、集體轉(zhuǎn)圈。

五、教學措施:

(1)必須按時參加訓練,并且以積極的態(tài)度投入到訓練當中。

(2)有病有事必須要提前請假,無故曠課三次者,不能評優(yōu)秀。

(3)訓練不能逃課,上課保證良好的學習狀態(tài),如有此現(xiàn)象者,經(jīng)勸導沒有好轉(zhuǎn)開除輪滑社團。

(4)必須遵守小學生行為規(guī)范和學校的一切規(guī)章制度。

(5)隊員必須服從教練和隊長安排。

(6)一旦進入輪滑社團,必須堅持訓練完這個學期,自己放棄者,下次絕不容許再參加。

(7)訓練時嚴格穿戴好護具和頭盔。

有關初中教學工作計劃篇4

【一】.本學期的指導思想:

在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:

1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

3、突出學生主體,尊重個體差異??傊?,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。

【二】.所教班級學生基本情況分析:

本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎方面很薄弱,由于在小學英語課并未受到足夠的重視,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練,連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期不懈努力,年段學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。

【三】奮斗目標:

鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標。

【四】具體措施:

1.每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞,2個常用句子或習語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:。

5.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

6.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

9.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

【五】課程安排及教學進度:

第一周:開學初模擬考及教學準備工作

第二周:Unit 1 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第三周:Unit 1 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第四周:Unit 1 Topic3 內(nèi)容及階段性檢測

第五周:Unit 2 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第六周:Unit2 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第七周:Unit2 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第八周-第九周:Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考試

第十周:五一節(jié)假期

第十一周:Unit3 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第十二周:Unit3 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第十三周:Unit3 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第十四周:Unit4 Topic 1內(nèi)容及階段性檢測

第十五周:Unit4 Topic 2內(nèi)容及階段性檢測

第十六周:Unit4 Topic 3內(nèi)容及階段性檢測

第十七周 — 第十八周:Review Unit 3-Unit4

第十九周:復習迎接期末考試

有關初中教學工作計劃篇5

一、指導思想

科技活動的總目標是擴大學生的知識面,提高學生的科學素養(yǎng),培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識,讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。

二、學生情況分析

作為初中生來講,本冊課本是科技活動課的起始冊,學科認識尚沒有形成,更無從談起科技活動興趣和科學的思維方式、方法,故此對學生的知識教育應居其次,更重要的是對學生科技活動興趣的培養(yǎng)和簡單實用的科學思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學生課堂上的科學的思考習慣,逐步養(yǎng)成預見、測量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學習慣,以及小組探究的活動方式。

三、教材分析

科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法,了解科技知識在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用,了解我國歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)展狀況。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則,分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內(nèi)容的安排上注重以學生為主體,突出科學性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性,有利于學生綜合運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系,操作性強的內(nèi)容,讓學生親自參與社會調(diào)查、開展科學研究、進行科學探索和制作,從而加強對學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

四、教學目標

1、知識層面:通過學生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。

2、能力層面:培養(yǎng)學生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生的實踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3、情感、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學生實踐、探索的興趣;培養(yǎng)學生求真務實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學習情操,構(gòu)建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。

五、教學措施

1、把科技活動課程的總目標落實到每一節(jié)課。

2、把握小學生科學學習特點,因勢利導。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導學生的科技活動學習。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

8、組織指導科技興趣小組。

六、課時安排

1、聽話的氣球1課時

2、冷與熱1課時

3、觀察身邊的小動物1課時

4、自制簡易灑水器1課時

5、不會墜落的小鳥1課時

6、自制過濾器1課時

7、絢麗多彩的塑料2課時

8、指紋研究2課時

9、飛機的奧秘2課時

10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀察1課時

11、交通工具2課時

12、發(fā)明創(chuàng)造并不神秘3課時


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