一.指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。
2、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
二.課程分析和教學(xué)內(nèi)容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過程中對力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的認(rèn)識過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識和方法獲得的過程。 本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實驗，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
三.具體措施及要求
1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，設(shè)計合理的教案，加強(qiáng)研究，學(xué)習(xí)新課程的各項要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點，讓所有學(xué)生都能跟得上，吃得飽。
2、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。
3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。
4、按照學(xué)校要求，認(rèn)真組織學(xué)生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習(xí)題，各班定時認(rèn)真練習(xí)，定時批改和講評。
5、針對學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié) ，提優(yōu)拔中補(bǔ)差，分層激勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
6、大力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會物理學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念分析教材，實施組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣;適當(dāng)增加作業(yè)量，加強(qiáng)知識點、題型練習(xí)的落實。
7、組織全組教師加強(qiáng)白板學(xué)習(xí)，并熟練運用于物理教學(xué)，加強(qiáng)物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。
日月如梭，光陰似箭，在我們緊張、充實、有序的教學(xué)工作中，又一個學(xué)期即將結(jié)束了。整理整理思路，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗，為新的學(xué)期做好新的打算，為進(jìn)入九年級打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)對八年級語文備課組工作總結(jié)如下：
1.開展先學(xué)后教的教學(xué)模式。對于先學(xué)后教，八年級語文備課組來說是又上了一個新的臺階。通過和蘇溪鎮(zhèn)中、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式。學(xué)案教案的統(tǒng)一（講學(xué)稿）、集體備課個人增減的模式，大大提高了集體的作用，教師間的合作更愉快了。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法。
2.認(rèn)真開展聽課學(xué)習(xí)活動。聽課是一個教師學(xué)習(xí)的基本途徑，為推進(jìn)教師個人素質(zhì)的提升，提高教師個人教學(xué)水平，八年級語文備課組特意開展聽課活動?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課，并要求組內(nèi)成員能參與聽課活動。另外，我們更多的采用走出去請進(jìn)來的辦法，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作。
3.我們八人是一個整體，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)。而又發(fā)揮“八仙過海，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在，我們八年級語文的成績是穩(wěn)中有升。
下學(xué)期的工作計劃
1.繼續(xù)開展先學(xué)后教的活動，發(fā)揚先學(xué)后教的研究成果。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式，使學(xué)生的成績更上一個新的平臺。
2.加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的理論水平。理論知識是實踐的指導(dǎo)，在提升理論水平之后，實際教學(xué)水平才能深層次的提升。爭取到已經(jīng)有成績或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在成功的基石之上，我們才能站的更高。
八年級語文備課組
20__/06/25
20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期 八年級上冊語文備課組工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo)，努力探索教學(xué)上的新方法，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。 二、工作要點：
1、要求備課組各成員均牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，結(jié)合課文或課外閱讀材料，對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的文化和語言文字的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
2、積極響應(yīng)學(xué)校號召，優(yōu)化作業(yè)。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，夯實學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)。
3、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧，試卷講評要針對學(xué)生的問題反復(fù)討論，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作，制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
4、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語文學(xué)科的整合。語文教學(xué)要體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實效。使多媒體技術(shù)更好地為語文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率。
5、積極探索語文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內(nèi)，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集寫作素材。探討與中考作文接軌。
7、倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，精誠團(tuán)結(jié)，樹立共同的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強(qiáng)集體備課活動，備課組之間要經(jīng)常相互聽課、評課、磨課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動，高質(zhì)量地上好公開課。
8、珍視學(xué)生，低下身去傾聽學(xué)生的心聲。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙，提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語文成績。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極組織同學(xué)參加各類競賽，并力爭在競賽中取得好成績。反身觀照自己的教育教學(xué)工作，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的、發(fā)展長遠(yuǎn)的道路。
9、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，多讀書，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿足于現(xiàn)有的知識狀況。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，忠誠事業(yè)、熱愛職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感。
10、利用語文課的優(yōu)勢，積極協(xié)助學(xué)校開展語言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺文苑》?？稀?/p>
11、在不斷的'教學(xué)反思和行動研究中切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極撰寫論文并進(jìn)行投遞。
12、通過開展一些作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
一、總體思路
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對照學(xué)?？傮w工作部署，重視開展課堂研討工作，結(jié)合高一年級“基礎(chǔ)、規(guī)范、興趣”的具體要求，組內(nèi)同志加強(qiáng)教研，扎實課堂教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，為高二階段學(xué)生選修或?qū)W業(yè)水平考試奠定可靠基礎(chǔ)。
二、組內(nèi)成員
三、內(nèi)容簡述
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》
2、加強(qiáng)學(xué)情跟蹤、分析，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;
3、重視學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)科表達(dá);
4、重視組內(nèi)教研，充分落實集體備課制度;
5、加強(qiáng)組內(nèi)聽課、評課，剖析課堂教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
四、自我發(fā)展
本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動，教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞20__年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際情況，有意識地對學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點掌握的內(nèi)容多做說明，清理盲區(qū)。
進(jìn)一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用，強(qiáng)化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課，做到“四統(tǒng)一、五定”，每次科組活動都要有主講人，要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)
2、上課要實復(fù)習(xí)課中，要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容，課堂中重點內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。講評課，要突出一點，就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力，即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向，并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案，減少失分的機(jī)會。
3、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段，每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，更新教學(xué)手段，進(jìn)一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，并做到資源共享。
4、深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究，每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課，積極準(zhǔn)備__市高三理科綜合研討會。
一、基本情況介紹
本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱，從期末考試看來，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么，怎么考，僅有一點模糊印象。另外，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。
我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有精力充沛、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì)、群策群力、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上，依據(jù)高考《考試說明》，結(jié)合本屆學(xué)生實際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實有序地開展。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí)，又要重視提高學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，教給學(xué)生相關(guān)考點的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
三、復(fù)習(xí)階段劃分
根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實際，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃分為三個階段。
20__.2，23-3.23
以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練，點面結(jié)合。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行。
20__.3.27-5.5
以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思、回顧，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次。
20__.5.9-6.5
用這個時間對一模、二模進(jìn)行反思、分析，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時關(guān)注高考的最新信息，對高考熱點進(jìn)行重點訓(xùn)練。
四、具體做法和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。
2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心備課，確保質(zhì)量。
3、切實提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益，注重語文復(fù)習(xí)的實效性。
4、堅持做到精選、精講、精練、精評，抓牢抓實備課、上課、課外輔導(dǎo)等復(fù)習(xí)工作的各個環(huán)節(jié)，力爭做到一著不讓，
五、本學(xué)期使用的復(fù)習(xí)資料
1、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社
2、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》西苑出版社
3、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社
六、復(fù)習(xí)工作的具體安排
1、每周一次綜合訓(xùn)練，周末進(jìn)行；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文，貫穿整個復(fù)習(xí)過程。
2、結(jié)合高考熱點，進(jìn)行重點強(qiáng)化訓(xùn)練。
附計劃表
時間內(nèi)容分工
2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波、周曉偉
2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖、王桂香
2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清
3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模
3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉、華巖、王桂香、詹志清
4.17-4.23社科類、科技類閱讀
專題復(fù)習(xí)王桂香、華巖
4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺詹志清
5.6-5.14二模及試卷講評
5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波、周曉偉