早教工作計(jì)劃范文

| 子?xùn)|0

早教工作計(jì)劃范文篇1

一、情況分析:

去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動。通過一年的早教工作,我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,達(dá)成通力合作的共識。在早教方式上,我們也力求多樣化,培訓(xùn)、講座、發(fā)放小報(bào)等形式的,提升了家長的早教意識和指導(dǎo)能力。

在取得成績的同時(shí),也存在著不足之處:0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱,缺少相應(yīng)的管理、激勵、培訓(xùn)措施。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升,特別是在指導(dǎo)活動、撰寫方案和案例方面,還需要通過培訓(xùn),探討,有待提高。

二、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

三、具體工作與措施:

(一)加強(qiáng)管理,注重積累,爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站

1、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室,借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法,取長補(bǔ)短,積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”。

2、建立0—3管理機(jī)制,激發(fā)教師參與熱情,不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。

3、注重園本培訓(xùn),發(fā)動各位教師共同收集、共同整理,籌備構(gòu)建園本0—3課程。

(二)依托社區(qū)資源,拓展特色指導(dǎo)

1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,互通信息,互惠共贏。

2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來,確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動切實(shí)有效地開展。

3、關(guān)注、挖掘家長隊(duì)伍中的資源,開展早教特色活動,同時(shí)拓展早教活動形式,激發(fā)家長參與的積極性。

4、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會議,密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

(三)運(yùn)用新教育理念,提供早教服務(wù)內(nèi)容

1、通過相互觀摩指導(dǎo)活動,共同研討、學(xué)習(xí),幫助新教師分析指導(dǎo)行為,積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),提高指導(dǎo)能力。

2、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?,在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),留下寶貴資料。

3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,進(jìn)行03的課題研究。

四、具體安排:

九月份:

1、制定早教計(jì)劃,做好指導(dǎo)活動時(shí)間及人員的安排。

2、召開早教教研活動:交流修改早教計(jì)劃,布置本學(xué)期工作。

3、向村婦女主任發(fā)放招生通知,統(tǒng)計(jì)人數(shù),建立嬰幼兒早教檔案。

4、發(fā)放家長問卷。

十月份:

1、第一次早教活動。

2、資料整理、歸檔。

十一月份:

1、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動。

2、發(fā)放早教宣傳資料、小報(bào)。

十二、一月份:

1、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,與家長進(jìn)行面對面地交流,為家長排憂解難。

2、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法,充實(shí)到本園的早教工作中。

3、早教案例征集。

4、撰寫總結(jié)、資料收集歸檔。

早教工作計(jì)劃范文篇2

0—3歲是人生最重要的開端,是智能發(fā)育的關(guān)鍵期。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和終身教育觀的確立,0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關(guān)注、社會的關(guān)注,幼兒園作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸,進(jìn)行科學(xué)有效的銜接,是義不容辭的職責(zé)?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》也明確要求:“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。本學(xué)期,我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù),堅(jiān)持“面向社區(qū)、面向家長、關(guān)愛兒童、滿足需求”的原則,借助早教指導(dǎo)部門的合力,積極整合社會資源,注重隊(duì)伍建設(shè),提升鯉城機(jī)幼早教服務(wù)的質(zhì)量,提高早教受教率。

二、工作目標(biāo):

1.不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參與早教培訓(xùn),擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,提升早教服務(wù)質(zhì)量。

2.加大宣傳力度,轉(zhuǎn)變家長觀念,宣傳科學(xué)的早期育兒方法,努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平,不斷提升早教受教率。

3.加強(qiáng)與早教指導(dǎo)部門的聯(lián)系,共同做好服務(wù)區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

三、主要工作措施:

1.開展教師早期教養(yǎng)工作的培訓(xùn)

外出培訓(xùn)活動。業(yè)務(wù)副園長與骨干教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)南片區(qū)省級培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的知識技能、提升專業(yè)水平及帶教能力。

理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)《福建0—3歲教養(yǎng)方案》,掌握嬰幼兒早期教養(yǎng)知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高嬰幼兒教養(yǎng)水平。

2.完善嬰幼兒早教工作制度

做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。要求各負(fù)責(zé)老師認(rèn)真制定計(jì)劃,進(jìn)行互動,發(fā)揮整體的作用。

3.開展社區(qū)早教服務(wù)

“科學(xué)育兒講座”活動:請兒保專家或我園保健醫(yī)生針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢。

早教工作計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推進(jìn)我園社區(qū)內(nèi)早期教育的發(fā)展,我園將積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),探索0-3歲早期教育模式,開展0-3歲早期教育的研究,發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,不斷提高本轄區(qū)家長的早期教育水平。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)家長對0—3早期教育的認(rèn)識,幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,提高家長的育兒水平。

2、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

3、開展多種形式的早教服務(wù)活動,增強(qiáng)家長參與活動的積極性和主動性。

4、提高托班年齡段的入園率。

三、主要工作內(nèi)容及措施

1、了解我園社區(qū)0-3歲兒童早期教育現(xiàn)狀與發(fā)展需求,為開展早教工作奠定基礎(chǔ)。

2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊(duì),開展0-3歲兒童早期教育的師資培訓(xùn),選派一批青年教師外出接受早教培訓(xùn),或早教園本培訓(xùn),利用工作之余的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

3、開展家長咨詢、親子講座等科學(xué)育兒指導(dǎo)活動,定期向家長發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養(yǎng)、育兒指導(dǎo)、教育策略等內(nèi)容的宣傳材料,提高家長的育兒水平。

4、召開家長研討會,家長、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。

5、進(jìn)行親子園活動室的建設(shè):添置戶內(nèi)、戶外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內(nèi)外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書籍、光盤、磁帶等。 開辦“親子樂園” 開展雙休日親子教育活動,為寶寶提供活動與交往的機(jī)會,開發(fā)其潛能,為家長提供家教指導(dǎo)。

6、開設(shè)幼兒園親子閱覽室,制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容展示板供家長閱讀,以便家長更深入的了解早教的活動內(nèi)容及教育宗旨。

四、各月重點(diǎn)工作安排

三月份:

1、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案

2、成立0-3歲兒童早期教育試驗(yàn)研究工作小組。

四月份:

1、對適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調(diào)查,建立檔案。

2、開展幼兒園社區(qū)0-3歲兒童早期教育調(diào)查與現(xiàn)狀分析。 五月份:

1、開展0-3歲兒童早期家教指導(dǎo)講座。

2、結(jié)合幼兒園活動,邀請家長觀摩小班早操展示、班級教學(xué)活動。

3、深入幼兒家庭進(jìn)行早教宣傳和接受家長咨詢。

六月份:

1、開辦“親子樂園” 開展親子教育活動。

2、對本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。

3、對本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結(jié)。

早教工作計(jì)劃范文篇4

一、班級基本情況

1、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有51人,其中男生27人 ,女生24人。

2、幼兒年齡段情況:

在報(bào)到的51 人中:五歲24人,六歲11人。

二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下:

為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端,是幼兒終生受益?!墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下:

1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字,知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時(shí)間不一樣,室外活動范圍、要求不一樣,學(xué)校和家里不一樣。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛學(xué)前班的情感和做個(gè)好孩子的愿望。

三、本學(xué)期《語言》教學(xué)的內(nèi)容

1、《語言》下冊教材有18課。都屬于聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā),以直觀性、趣味性、時(shí)代性、活動性、參與性為原則,注重傳統(tǒng)與時(shí)代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合,汲取外來精華,凸顯本土特色,讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體性,達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì),為升一年級打下扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。

2、按照《語言》下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力,而沒有書寫能力。因此,我在教好《語言》的同時(shí),增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個(gè)“單韻母”、23個(gè)“聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音,我首先教學(xué)四線三格的認(rèn)識,每個(gè)字母在四線三格的正確位置?!皾h字筆畫名稱27種”。(橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等)幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如;大、小、上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老師等漢字。

3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、再教學(xué)利用田字格寫好字的口訣:田字格、四方方,寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線,左上格、右上格,左下格、右下格,各個(gè)方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。

四、教學(xué)方法和措施:

1、按照幼兒保育和教育的原則,對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學(xué)的環(huán)境,善于和幼兒交流,溝通,熱愛和關(guān)心幼兒,做老師媽媽。在平常教學(xué)工作中注重和幼兒合作、探究、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。是幼兒們健康成長。

2、本學(xué)期把培養(yǎng)升級學(xué)生尤其要抓緊,在編排學(xué)生座位時(shí)就要有計(jì)劃的安排。對升級學(xué)生的作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,規(guī)范、正確,盡力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使幼兒自豪、快樂地升到一年級。

早教工作計(jì)劃范文篇5

一、指導(dǎo)思想:

以__市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù),堅(jiān)持“面向社會、面向社區(qū)、面向家長”的原則,以社區(qū)為依托,借助早教指導(dǎo)站各部門的合力,充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源,進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程,提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量,提高早教受教率。

二、工作目標(biāo):

1、不斷豐富早教活動的組織形式,宣傳科學(xué)的早期育兒方法,努力提高社區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平,不斷提升早教受教率。

2、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參與早教培訓(xùn),擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,提升早教服務(wù)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系,共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

三、主要工作措施:

1、繼續(xù)開展不同形式的親子活動。

“你我牽手,親子同樂”活動。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園,在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動,學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能,增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法。

“科學(xué)育兒講座”活動:邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢。

“玩具開放日”活動:每月的最后一個(gè)周日,向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動室,由教師和家長、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導(dǎo)。

“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動:免費(fèi)向家長發(fā)放早教知識宣傳報(bào)紙,讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識。

2、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn)。

通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),掌握嬰幼兒知識,掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,提高教養(yǎng)水平。積極與__市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系,通過外送學(xué)習(xí)活動,提高親子園老師的專業(yè)水平,帶教能力,每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負(fù)責(zé)、層層落實(shí)。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。

四、親子早教指導(dǎo)活動:

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,參與活動受天氣影響較大的情況,我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、9、10、11 月份進(jìn)行,避開了嚴(yán)寒與酷暑,這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),設(shè)計(jì)適合的親子活動。豐富的教學(xué)活動,讓孩子和家長互動,初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力、涂鴉等,孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會在幼兒園里學(xué)會自己上廁所、自己洗手、自己用小點(diǎn)心等。在親子活動中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,使家長便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對0--3家長進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會讓家長有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

除了親子活動時(shí)的家長指導(dǎo),我們還為家長開設(shè)了專題講座,如:寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等。對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0--3早教有了新的認(rèn)識,0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視,也幫助他們確立正確的教育方法,為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面,本園自制的小報(bào)與早教中心下傳的小報(bào),我們共發(fā)放了100多張,宣傳資料100多份,向家長進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳。

五、我們的成效:

1、家長早期教育的意識明顯提高,0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng)。

2、教師的家教觀念、早教能力得到了提高。

3、0--3早教工作受到家長的好評,托班幼兒入園適應(yīng)期減短。

六、我們的困惑與對策:

1、0--3歲活動內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。

對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡段。

2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動內(nèi)容匯總的形 式,要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解。

對策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡段。

七、主要工作安排:

九月份:

1、制定早教活動計(jì)劃。

2、做好固定親子班招生及開班準(zhǔn)備活動。

3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作。

十月份:

1、教師外出學(xué)習(xí)活動。

2、0—3歲散居兒童大型親子活動“你我牽手,親子同樂”。

3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)

十一月份:

1、0—3歲理論書籍學(xué)習(xí)活動。

2、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)。

3、育兒導(dǎo)報(bào)發(fā)放活動。

十二月份:

1、散居兒童親子指導(dǎo)活動“科學(xué)育兒講座活動”

2、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)。

一月份:

1、玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)

2、早教資料的收集歸檔工作。

241389