二年級語文工作計劃模板

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一、學(xué)生情況分析

二年級共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個班,對學(xué)生的各方面還不是太了解。但二年級學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,后進生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學(xué)期重點。

二、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標

教學(xué)內(nèi)容方面:

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、教材的重點和難點分析

本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

四、教學(xué)措施:

1、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)、授課能力。

2、加強直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。

3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

4、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。

二年級語文工作計劃模板篇2

一、學(xué)生情況分析:

本班共有學(xué)生41名,其中男生有22名,他們經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí),學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義,能運用學(xué)過的詞語造句說話,初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能認識自然段,認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號,初步學(xué)會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確,但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。有7、8個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,有待這一學(xué)期進一步加強教育。

二、本學(xué)期的主要任務(wù)、要求:

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識字”、“課文”組成?!白R字”兩個單元,每單元4課,共8課;“課文”6個單元,每單元4課,共24課;每單元1個綜合練習(xí),共8個。“識字”課有三種形式:詞串識字、形近偏旁的比較(3、4、7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對集中:第一單元:春光篇(1—4);第二單元:哲理篇(5—8);第三單元:親情篇(9—12);第四單元:勤學(xué)篇(13—16);第五單元:愛國篇(17—20);第六單元:科技篇(21—24)。以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語言知識、練好語文基本功、潛移默化地接受思想教育,提供了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí),重視綜合性和實踐性,一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,既相對獨立,又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,并在語文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當?shù)臄U展。

三、教材的重點和難點:

學(xué)習(xí)393個生字(其中要求寫的293個)。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力,會用部首查字法查字,能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢正確,字寫得端正、清楚。學(xué)會默讀課文,能正確、流利地朗讀課文,會背誦指定的課文。

四、教學(xué)措施:

1、通過語言文字訓(xùn)練進行思想品德教育,把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。聯(lián)系實際,進行行為指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、重視識字教學(xué),教給學(xué)生識字方法。重視形近字、同音字的比較,加強邊讀邊寫,試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學(xué)的生字。

3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀,培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練,在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓(xùn)練,要人人都有讀的機會。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點,為學(xué)生設(shè)置思考的路子,訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué),為中高年級的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實踐中進行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會,激發(fā)學(xué)生聽說的愿望,保證訓(xùn)練時間,堅持大面積訓(xùn)練,及時糾正語病,讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機會。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,做到抓兩頭,促中間,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)進度安排表

二年級語文工作計劃模板篇3

現(xiàn)在回想起來,上個學(xué)期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在20__新學(xué)期開始之前,我在思索,如何把心中的一點點想法有層次地梳理;我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。

是故,有了今天的20__語文教學(xué)工作計劃。

一、學(xué)期的目標

(1)就自身而言,做一名專業(yè)的語文教師,利用一切的課余時間,盡最大的努力的熱情去鍛造自己,從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華,為我所用。

(2)就學(xué)生方面,學(xué)到有用的語文知識,每個人都在原來的基礎(chǔ)上有所進步,語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次,使全體同學(xué)共同進步。

(3)從課堂上,注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握,引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動,鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。

(4)從課余上,在確保睡眠的基礎(chǔ)上,有效地利用課余時間,使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動,又能彌補學(xué)生在教材中知識的不足,學(xué)有余力的學(xué)生掌握更多的拓展知識。

二、具體措施

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。

(3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

(5)黑板上的板書字字珠磯,既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法。

(6)積極鼓勵學(xué)生利用課余時間參加語文興趣小組,自覺收集、整理語文課外知識。

三、應(yīng)注意問題

(1)本學(xué)期的重點放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

(2)課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,向單位時間要產(chǎn)量。

(3)引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

(4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

四、本學(xué)期個人計劃閱讀書目

(1)外國名著:《安娜·卡列尼娜》、《三個火槍手》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》

(2)中國名著:巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》

(3)教育教學(xué):《教育新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古教育》、《走進新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

(4)其他活動:電腦、英語、寫作

二年級語文工作計劃模板篇4

今年是全省教學(xué)質(zhì)量年,我科組將深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極開展教育課程改革,全面推進素質(zhì)教育,抓好常規(guī)教學(xué),加強教學(xué)研究工作,向教研要質(zhì)量。主要工作和措施如下:

一、教學(xué)常規(guī)工作

要求本科組教師制定教學(xué)工作計劃。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,提高常規(guī)課堂教學(xué)實效性,講究課堂效率。按照學(xué)校要求,每5個周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。組織教師做好月考評卷工作,畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習(xí)工作。

二、推廣語文教學(xué)中好的做法

課前,讓學(xué)生說一些名句名篇,教師做點評;早讀或課前,檢查學(xué)生背誦課文情況;課后,要求學(xué)生寫周記,教師做檢查。

三、教研活動

每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課,聽課交流。設(shè)立年級備課組長:初一年級張海生 、初二年級彭安炳、初三年級林書健、高一年級王維、高二年級王辭冬、高三年級陳英敏。開展校內(nèi)公開課,第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開課,第二次月考后陳程程上公開課。南片區(qū)教研活動,朱丹花上觀摩課。

四、培養(yǎng)青年教師

以年級為單位,初一年級張海生帶領(lǐng)林翠,初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花,初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜,高一年級王維帶領(lǐng)吳榮,高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃,高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。形成傳幫帶模式,建立師徒關(guān)系,互相多聽課交流,促進青年教師更快更好成長。

五、指導(dǎo)學(xué)生

對學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動,豐富學(xué)生業(yè)余生活。

二年級語文工作計劃模板篇5

指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校語文教學(xué)教研工作以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo),充分挖掘內(nèi)部教研資源,合理利用光盤、多媒體,立足校本,繼續(xù)推進問題解決式教研模式,切實提高學(xué)校教研工作質(zhì)量;更新教師觀念,加大學(xué)習(xí)力度,進一步培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,樹立良好的教風、校風;進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)為,認真落實上級精神,積極推廣"嚴、精、細、實"的精致管理經(jīng)驗,使我校語文的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升;全面推進課程改革,以落實新課程教學(xué)質(zhì)量標準為載體,構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價體系;切實做好教師的培訓(xùn)工作,積極為促進教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件,努力營造良好的教科研氛圍,學(xué)校語文教學(xué)教研工作計劃。

主要工作目標和內(nèi)容:

一、加強師德師風建設(shè),全面提高師表形象

今年,我校教導(dǎo)組要積極配合學(xué)校,貫徹落實關(guān)于師德師風建設(shè)會議精神,讓語文教師把黨的教育方針貫穿于整個教學(xué)工作之中,做到為人師表,嚴謹治學(xué),無私奉獻,愛生如子,愛校如家,努力為"師表工程"作貢獻。另外,繼續(xù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),使之形成教師內(nèi)在的道德信念,以培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)意識為重點,不斷提高教師的服務(wù)水平。在教學(xué)中,要求教師注重自己的品德修養(yǎng),率先垂范,增強自律意識,為促使學(xué)生思想品德的健康成長樹立榜樣。

二、提高校本教研和校本培訓(xùn)工作,提高教師教學(xué)教研工作能力

1、堅持以校為本的校本培訓(xùn)方法,倡導(dǎo)教師之間取長補短,博采眾長,相互學(xué)習(xí),共同提高。其方式為:(1)走出去學(xué)習(xí)。(2)請進來輔導(dǎo)。(3)研究課學(xué)習(xí)。(4)學(xué)校業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、校本教研活動以光盤、多媒體資源為基礎(chǔ),以加強學(xué)校教研組建設(shè)為抓手,堅持學(xué)習(xí)理論業(yè)務(wù)知識課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗,鉆研教材,以"問題--研究--問題--再研究--形成策略"的模式,努力解決教學(xué)中的各種實際問題,工作計劃《學(xué)校語文教學(xué)教研工作計劃》。

3、認真落實"六個一"制度,繼續(xù)開展優(yōu)秀"教學(xué)教研工作手冊"評比活動,引導(dǎo)教師以自覺用好"教學(xué)教研工作手冊"為載體的自主教研,進一步激發(fā)教師教學(xué)研究的動機和增強教師教學(xué)自主研究的能力,提高師本教研的質(zhì)量。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,實行推門聽課制度,課后與執(zhí)教者交流經(jīng)驗,探討解決問題的方法。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師回來后由教導(dǎo)處檢查筆記,同時寫一份學(xué)習(xí)心得,從而有效地提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

方法措施:

三、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。學(xué)期開學(xué)后,教師要根據(jù)學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,制定切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,由教研組長審閱簽字。

2、認真組織學(xué)習(xí)新的學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)并落實。要求各科教師要認真?zhèn)湔n、上課,做好課外輔導(dǎo)、教學(xué)研究等工作。在認真鉆研教材后,聯(lián)系學(xué)生實際,結(jié)合自己的教學(xué)方法,形成自己的教案,切實提高課堂教學(xué)效率。

3、課外輔導(dǎo)細心入微,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。認真批改作業(yè),原則上要求面批,針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋矯正,做到錯題不過夜、訂正不過天。

3、要求工作目標明確,思路清晰。聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)周圍的實際問題,針對問題,及時反思總結(jié)。

4、以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊、學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生綜合素質(zhì)評定為載體,有序推進學(xué)生評價體系改革。以興趣活動為補充,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、教研組、教導(dǎo)處定期對教師備課、聽課、作業(yè)批改情況進行檢查,并把檢查結(jié)果在教師業(yè)務(wù)檔案上進行登記。

6、加強教研組建設(shè),努力做好四項工作:

(1)學(xué)期初制定好教研計劃。

(2)學(xué)期中間開展好各科的教研工作。

(3)期末進行反思總結(jié)。

(4)平時配合教導(dǎo)處做好檢查工作,注意資料積累。

四、抓好教師隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)

1、鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高自身素質(zhì)。

2、繼續(xù)做好年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作,認真結(jié)對,發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氛圍。

3、充分利用支教光盤和教學(xué)案例叢書等教學(xué)資源,形成積極的學(xué)習(xí)制度,要求每人分散觀看光盤,并寫出觀后體會,以逐步提高教師業(yè)務(wù)水平。

五、時間安排教研專題

三月份:

1、制定語文教學(xué)教研組計劃,關(guān)注學(xué)生生活,

交流語文教學(xué)教研計劃。提高教學(xué)效益

2、集體備課活動。

四月份

1、"上三課"活動。加強三維整合,

2、集體備課活動。突出人文教育

五月份

1、期中測試與試卷分析,讓學(xué)生在實踐中學(xué)

調(diào)整進度。習(xí)語言

2、集體備課活動。

六月份

1、集體備課活動。引導(dǎo)學(xué)法,注重情趣

2、論文評選活動。

七月份

1、期末考試活動及質(zhì)量分析。

2、語文組教學(xué)教研工作總結(jié)。

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