教研組老師個人工作計劃5篇

| 美婷0

新的一年,我們開始解鎖了新的工作,也到了我們寫工作計劃的時候了,那么有關(guān)教研組老師個人工作計劃怎么寫?下面小編給大家分享教研組老師個人工作計劃,希望能夠幫助大家!

教研組老師個人工作計劃5篇

教研組老師個人工作計劃篇1

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,并在新的學期取得更大成績,為給全體語文教師供給更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學本事,使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識,根據(jù)學部對語文教學有關(guān)指示,再結(jié)合我語文組工作實際,特制定本計劃:

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,重點探討作文教學模式與方法,培養(yǎng)學生寫作的本事。

二、工作目標

1、營造歡樂課堂教學,讓學生歡樂學習、體驗語文學習的歡樂。

2、全體教師爭優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專家教師,打造蘆外小學語文品牌。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學,1—2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,切實加強學科組教學研究,提高學科組教學研究本事,進取參加各種活動,爭取好成績,爭當優(yōu)秀教研組。

三、工作要求及措施

1、結(jié)合學校實行課改方案,繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來,我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學期里,我們要做到備課要精心,上課要認真。

(1)1—3年級創(chuàng)特色教學,繼續(xù)進行趣味教學,強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線,探討作文教學,強化學生表達本事。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,對教學中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析,并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

(3)開展三月份新年亮相課“作文教學”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學開放日作好準備,把自主教學新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語文教學走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。

2、加強教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學習型教研組”。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,經(jīng)過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,要異常重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。

(2)備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

(3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學的新境界。本學期,我校語文教研組利用本校每周的教研活動和團體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善團體備課制度,建設好語文學科資源,為教學供給有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進行修改補充,制定電子教案。

(4)充分利用團體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學智慧的課堂。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思。

(6)養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

(7)抓好學生的書寫工整,提出練字要求:

A、1~2年級鉛筆字,3~6年級白板字鋼筆字。

B、具體練字時間:晚自習是語文和數(shù)學課前的晚讀時間。

C、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。

3、掀起我校“樂于讀課外書,樂于寫作,樂于寫規(guī)范字”新的高潮。

4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,我校青年教師提高迅速,經(jīng)過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學本事強,教學經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學設計,典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學更上一個臺階。

5、進取參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽,進取向報刊投稿。完成學校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務。

6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四、作業(yè)檢查要求。

1、四五六年級檢查:

(1)語文練習冊。

(2)課堂作文8篇。

(3)導學稿。

(4)每周一篇周記或者學生日記。

2、二、三年級檢查:

(1)語文練習冊。

(2)課堂作文8篇。

(3)生字抄寫。

3、一年級檢查:

(1)語文練習冊。

(2)生字抄寫以及造句本。

教研組老師個人工作計劃篇2

為了更好地完成新學期的教學任務,全面提高教學質(zhì)量,根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合初中語文組的實際情景,現(xiàn)制定新學期工作計劃如下:

一、指導思想

本學期,我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導,以推進課程改革為重點,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的本事和水平;繼續(xù)開展團體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學,適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓,深化課題研究,加強隊伍建設,強化質(zhì)量管理,努力建設富有活力的語文教研組。

二、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,進一步構(gòu)成語文教學的研究氛圍

1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一齊來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設組內(nèi)教研課,經(jīng)過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,經(jīng)過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,并且教學目標要新,教后反思要不走過場。

(二)推進課程改革,加強課題研究,,注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語本事。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,本學期在校領(lǐng)導的倡導下,語文教研組首先嘗試在教學上進行改革,在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域,即“生活課堂生活”。學習本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。所以,本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革,不僅僅重視課堂語文學習,更重視社會生活中的言語實踐。同時,鼓勵教師們能結(jié)合教學實際,進取獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟

1、深入學習,提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,進取參加各種教科活動,自覺學習教育教學理論,自覺向?qū)<覍W習,用教育理論指導實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍,認真參加學校組織的“校本研訓”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐,穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動,組織教師,認真學習各科教學指南。經(jīng)過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中,都要做有心人,用情、用心施教,用自我的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑夢想課堂”的理論,學習研讀“名師課堂實錄”,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當學生茫無頭緒時,能否給他以啟迪?當學生失望時,能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創(chuàng)造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作,感受和諧的歡樂,發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自我的活力演繹課堂教學的精彩,逐步構(gòu)成具有永流中學特色的教學科研特色。

(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用,推進語文教育該改革。

骨干教師是課題研究的排頭兵,本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機,鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,進取在教學中嘗試進行改革,進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。

(4.)開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報課比賽活動,以促進課題組每位教師的科研本事。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進教師不斷改善教學策略,轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,扎實地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,構(gòu)成本校的課題研究特色。

3、規(guī)范管理,注重實效

1學校所有的教學均參與.“構(gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論,課題活動和教研活動密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流,在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

(三)繼續(xù)開展課外活動,豐富學校文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

4、認真寫好日記隨筆,共享石村初中學校論壇

四、主要活動安排:

三月:

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》,初步提出語文教學改革構(gòu)想,互相探討,并在教學實踐中加以完善。

3、團體備課,結(jié)對教師互相聽課。

四月:

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情景。

2、提高學生作文水平研討

3、團體備作文指導課。

4、作文指導公開課

五月:

1、提高閱讀教學的效率研討

2、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。(各個班級)

5、參加校朗讀、寫字競賽。

六月:

1、參加校閱讀、作文競賽

2、九年級語文教師共同探討資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。

3、畢業(yè)班的語文教學和復習工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

七月

1、做好復習工作,準備迎接期末統(tǒng)考。

2、每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。

3、了解學習情景并總結(jié)經(jīng)驗,寫好工作總結(jié)。

教研組老師個人工作計劃篇3

一、指導思想

本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導向,繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質(zhì)量為目標,以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能,促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行,努力提高語文課堂教學效率,開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。

2、抓好教學常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中,抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,以抓學生的學習習慣為重點,抓學生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。

3、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。

4、加強師資培訓,構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學反思,這對提高自身的教學水平是十分有好處的。

5、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。

6、組織各種語文學生學科競賽活動,讓生活充滿語文。

三、具體安排

九月份:

1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃;

2、組織學習《語文課程標準》;

3、搞好開學工作。一年級語文教師上研究課;

十月份:

1、二年級語文教師上研究課;

2、組織學習《語文課程標準》。

3、學生學科活動

十一月份:

1、三年級語文教師上研究課;

2、組織學習《語文課程標準》;

3、學生學科活動;

4、期中教學檢查。

十二月份:

1、四年級語文教師上研究課;

2、組織學習《語文課程標準》;

3、學生學科活動;

4、參加學校的教學比武。

一月份:

1、評選出優(yōu)秀研究課;

2、認真撰寫教學論文,參加縣論文評比活動;

3、組織學習《語文課程標準》;

4、觀看教學錄相。

四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師

教研組老師個人工作計劃篇4

語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在那里,我們學會了與同事間的和諧交往,學會了彼此間的取長補短,學會了真正的團結(jié)協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天,我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓,認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃,同時結(jié)合本教研組的特點,共同討論和研究出了20__年的教研工作計劃。

一、指導思想

根據(jù)縣、區(qū)教研精神,以學校的教學工作思想為指針,以“輕負擔,高質(zhì)量”為中心,以校本研究為主要方式,結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學生供給廣闊趣味的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度,讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二、工作思路

本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務本事,踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務學習等等。采取團體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂,減負提質(zhì),鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。

三、教研目標

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學中“精選、精講、精練”,給學生更多自主發(fā)展的空間和時間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事,努力提高學生語文素養(yǎng)。

2、優(yōu)化教研組、備課組活動,加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研的團體智慧,濃厚教研的氛圍,提高自身駕馭課堂的本事。

3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動,激發(fā)學生學習語文的興趣,在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合本事和語言實踐本事。

4、認真學習新課程標準版,及時把握教改信息,不斷更新觀念,加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍,教師們努力成為學習型的教師,多讀書,勤鉆研,提升水平,提高修養(yǎng)。

四、教研要點

1、優(yōu)化課堂教學,注重學生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導,努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。

2、扎實推進課堂教學,重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎,培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀本事及書面表達本事是本學期本教研組的工作重點。

3、加強教師的學習進修,組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍,進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,提升教師的知識結(jié)構(gòu),豐富知識庫存,促進教學改革。

4、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學的研究。按學校要求,每次教研活動,做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫忙。到達以老帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。

教研組老師個人工作計劃篇5

一、指導思想

本學期,我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神,以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,立足校本教研,以提高教學質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,努力提高語文學科的教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學水平,促進學生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作目標

(一)學好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文教師在理論學習方面需要做到以下幾點:

1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學實踐,經(jīng)過專題學習和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學觀念,樹立正確的'教育觀和學生觀。

2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自我的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

(二)狠抓常規(guī),改革教學,提高效率

1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養(yǎng)學生自主學習的習慣和本事,突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,照顧不一樣程度、不一樣層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效。青年教師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時評課。

(三)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語本事。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學生應變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

(四)加強交流,共同成長

作為語文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自我能盡快提高、成熟。

(五)開展科研,突現(xiàn)重點

1、經(jīng)過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

2、在教學之余多寫實踐中有自我思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動,組織校“大課堂、跨學科”;開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學本事。

三、具體安排

九月份:

1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學科計劃。

2、組織學習《新課標》解讀材料。

3、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。

4、教學檢查。

十月份:

1、組織學生國慶節(jié)演講比賽。

2、團體備課的聽課、評課活動。

3、學生作業(yè)檢查,評比。

4、每月教學檢查。

十一月份:

1、學習有關(guān)教學新理念的文章。

2、團體備課聽課、評課活動。

3、部分教師上研討課。

4、期中教學檢查。

十二月份:

1、組內(nèi)教師專題座談會。

2、組織手抄報評比活動。

3、每月教學檢查。

一月份:

1、制定復習計劃。

2、教研組整理活動資料,撰寫工作總結(jié)。

3、組織學生期末考試

4、期末教學質(zhì)量分析。

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