時間是箭,去來迅疾,我們開始進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好寫一下幼兒園保教個人工作計劃。下面小編給大家分享幼兒園保教個人工作計劃,希望能夠幫助大家!
一、班級基本狀況分析:
這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班群眾生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環(huán)節(jié),幫忙幼兒提高自我服務潛力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
二、保教要求:
身體發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,明白要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。
認知發(fā)展方面
1、引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,明白自己是和睦幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,明白一人一物,不能隨便使用他人的東西。
3、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
社會性發(fā)展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一齊活動,能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
三、針對措施:
教育教學:
(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫忙幼兒盡快地適應幼兒園群眾生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)透過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
保育保?。?/p>
(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
(2)透過保健醫(yī)生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺理解晨檢的好習慣,不帶小物品入園。
(3)秋冬季節(jié),勤曬被子,提高幼兒免疫潛力。
家長工作:
(1)讓家長全面了解本學期的教學資料,用心地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。透過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)透過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、群眾活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,構成家園聯(lián)系的良好氛圍。
一、班級情況分析
本學期主要我來負責學前班的工作,本班孩子的學習基礎較差,學習能力有待加強,孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況,我們老師將團結協(xié)作、因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。
二、工作重點
1、保育工作
每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特別是能力稍弱的孩子。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),教育幼兒不挑食。在日?;顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結合五大領域的教學內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。
在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當?shù)谋頁P,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活,將教育滲透于日常生活中,做到“就地取材、因地制宜”,充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。
在了解、分析幼兒特點的基礎上,挖掘幼兒的潛能,使每一個幼兒都獲得最大限度的發(fā)展。
作好幼小銜接工作,在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習,培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合,提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,做事有計劃、有條理、不拖拉。教師繼續(xù)學習教改的理念,樹立正確的兒童觀、教育觀,在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,做到老師之間真正成為一體,積極創(chuàng)造團結向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。
3、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育,創(chuàng)建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環(huán)境,與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,培養(yǎng)幼兒的責任感,激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒,特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄,爭取家長的配合,不斷的加以矯正、強化,逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,提高和強化幼兒的自我保護意識能力。
4、安全工作
加強日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,戶外活動,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
5、家長工作
做好家長工作,提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪、電訪。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài),并及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點,并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發(fā)展指南》精神,更新教師教育觀念,開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創(chuàng)設農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項潛力水平,進一步優(yōu)化幼兒的生活、學習環(huán)境等,真正發(fā)展幼兒的個性,開發(fā)幼兒的潛能,透過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)教師現(xiàn)狀:
1、我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調(diào)整,現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據(jù)目前的狀況,對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,個性是常規(guī)的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學潛力應努力抓緊。
2、進一步提高教研工作質(zhì)量,提高對教師的實踐指導潛力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善于進行批評與自我批評,群眾意識不強,自我反思、自我鉆研缺乏。
3、從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規(guī)范性不夠,逐步完善。
4、從環(huán)境創(chuàng)設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務,孩子自主參與性不夠。
(二)幼兒現(xiàn)狀:
1、本學期招收的新生大多是本地貼合條件的農(nóng)村幼兒,中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同,家長的教養(yǎng)方式不同,決定了孩子的個性、潛力的參差不一。
2、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提高,行為習慣有待于轉(zhuǎn)變。
3、增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現(xiàn)很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1、落實新的保教常規(guī)制度,規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重。
2、圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。
3、提高教師綜合潛力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
4、加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯(lián)系。
四、具體工作資料及措施
(一)樹立終身學習的理念,提高自身素養(yǎng)
加強理論學習,轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發(fā)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正到達學于致用,擺脫重“教”輕“?!币约啊靶W化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。
(二)規(guī)范管理,促進教學質(zhì)量的提高
1、注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓練,在常規(guī)訓練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規(guī)劃意識、交往潛力及社會性行為等,把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。
3、注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整,并體現(xiàn)師幼合作資料。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性,并做到及時更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本著全員參與的原則,讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經(jīng)典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發(fā)展,提高幼兒素質(zhì)。
(三)開展有效教研,鉆研課程改革
1、扎實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和資料務必科學,在主題統(tǒng)領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域資料,持續(xù)課程的平衡性。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。
4、教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。
5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。
(四)重視家園聯(lián)系,實現(xiàn)一致教育。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
2、透過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況,讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學習資料、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果,到達家園教育的一致。
3、鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯(lián)系。
4、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,并定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步了解我園的工作狀況。
五、月份安排
八——九月份
1、各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設。
2、小班段召開新生家長會。
3、安撫新生,穩(wěn)定幼兒情緒,開展安全、常規(guī)教育。
4、周計劃、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整。
5、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。
6、各段組織早操的編排、學習,并出操。
7、各班組織中秋節(jié)主題系列活動。
8、制定并開展教師節(jié)系列活動。
9、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
10、本園開展《指南》專題講座。
11、開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。
十月份
1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動。
2、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務活動。
3、組織教師參加卡拉OK比賽。
4、檢查各班級的出操狀況。
5、保教常規(guī)工作檢查。
6、主角游戲?qū)n}講座。
7、組織幼兒秋游。
8、教研活動:活動區(qū)創(chuàng)設研討。
9、開展新教師教學活動觀摩研討活動。
10、參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
11、小班段活動:幼兒自理潛力比賽。
十一月份
1、期中召開家長會,進行階段小結,開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。
2、組織20__屆新分配教師進行匯報課評比。
3、結合11.9消防日開展應急疏散演練。
4、組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
5、開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比交流活動。
6、公辦園新教師匯報展示課評比活動。
7、表演游戲?qū)n}講座。
8、中班段活動:幼兒歌表演活動。
十二月份
1、組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。
2、組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理潛力比賽。
3、籌備第二屆親子才藝比賽。
4、教師書面材料檢查。
5、班級常規(guī)檢查。
6、結構游戲?qū)n}講座。
7、大班段活動:幼兒拍皮球比賽。
元月份
1、組織開展慶元旦活動。
2、舉行親子活動、家長開放活動。
3、各班級對幼兒發(fā)展狀況進行全面評估、分析和總結。
4、完成各類總結,制定下階段工作計劃。
5、做好各項檔案資料的整理歸類工作。
6、各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。
一、狀況分析:
(一)成績:
1、日常教學工作:上學期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要,創(chuàng)設了公共區(qū)域,在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動,透過區(qū)域游戲,較大的提高了幼兒的自主性和交往潛力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設的教育性研究,使環(huán)境創(chuàng)設能夠滿足幼兒發(fā)展需要,為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程,“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓活動,使得一些新入職教師,和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了必須的了解,提高了教師的理論水平和實際教學的潛力。
2、教研工作:上學期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設、材料投放,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學習、研究。透過教研活動,教師們對區(qū)域教學的方式有了初步的了解,提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的潛力,能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的潛力。
3、幼兒發(fā)展水平:透過幼兒發(fā)展評價的評估能夠看到:中班幼兒在五大領域方面發(fā)展比較均衡,尤其是在認知、藝術、方面發(fā)展較好,小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好,嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。
4、家長工作:良好的溝通是家園合作的基礎,為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的狀況,園所定期召開家委會會議,伙委會會議,讓家長與園所管理層能夠定期就關心的問題進行有效地溝通,杜絕了模式化的溝通方式,解決了園所存在的一些問題。我們透過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和推薦,反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步,進一步促進了家園合作。
(二)不足及原因分析:
根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作狀況以及教師反饋,目前主要有以下幾個突出問題:
1、部分新教師入職,新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏必須的實踐經(jīng)驗,需要進行帶教和扶持。同時,新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足,需要透過園本培訓、教研等方式提高教師的藝術素養(yǎng)與教育技能。
2、由于遺留的教學觀念的影響,教師對區(qū)域教學、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足,需持續(xù)不斷的提升。
3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍,教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
二、指導思想:
認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神,堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求,自我檢查、嚴格要求,踏踏實實做好每一項工作。
本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務水平,在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度,為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù),繼續(xù)深入學習和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神,落實本學期《全園工作計劃》相關資料,在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標;透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力,促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。
三、工作目標與措施:
1、依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》,逐步規(guī)范幼兒園各項工作,為今后的良性發(fā)展打好基礎。
2、繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能,進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。
3、打造雙語幼兒園的英語特色,使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。
4、透過特色教學活動,提升幼兒綜合潛力的發(fā)展,改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。
5、加強理論學習,提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力,同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6、以研促教,透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力。
7、透過園本培訓、學習,提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。
8、加強教師教育技能的提高,透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。
9、挖掘家長教育資源,構成家園教育合力,引領家長用心參與教學活動,充分利用家長資源。
10、繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動形式,提高春季幼兒戶外活動的興趣,進一步提高幼兒基本身體素質(zhì),促進幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展
措施:
1、引領教師學習《綱要》,重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習,注重引領教師結合實踐理解理論知識。
2、針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分,提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。
3、組織專題學習―《幼兒主體性教育》,進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。
4、定期組織相關的觀摩和評價,透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性,開展“老帶新”活動,使新教師獲得實際的幫忙。
6、透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動,引領家長用心參與主題活動。
7、定期進行英文日常用語的培訓活動,提高教師的英語聽說水平。
8、透過家園聯(lián)系欄中的互動話題,引導家長用心參與提高家園共育的有效性。
9、透過主題式的家園大型活動,吸引家長主動參與,體會家園共育的益處。
10、透過觀摩學習,引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。
11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式,透過材料增加幼兒活動的興趣,使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
四、月工作重點:
2月份:
1、做好新生入園準備工作,召開新生家長會,進行家訪、入園前適應活動,使幼兒盡快適應幼兒園生活,用心做好家長工作,取得家長的信任。
2、細化各項規(guī)章制度要求,做好制度培訓。
2、公布本學期保教工作計劃,明確工作重點。
4、幼兒發(fā)展評價前測活動,便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。
5、各班分別召開家長會,月末進行“小舞臺”展示活動。
6、進行家長工作溝通技巧培訓。
3月份:
1、創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。
2、組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。
3、檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。
4、安全疏散演習。
5、三月社會實踐活動(室內(nèi))
6、開展“戶外體能”家庭半日開放活動。
4月份:
1、召開春季親子運動會。
2、組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。
3、春季踏春活動(戶外)
5月份:
1、組織“愛心奉獻”主題活動。
2、愛心募捐活動(細則待定)
3、開展重陽節(jié)“孝親會”活動。
4、重陽節(jié)登山主題活動
6月份:
1、兒童節(jié)游園會
2、抽查全園幼兒體能測試狀況。
3、觀摩各班半日活動常規(guī)。
4、主題教研活動
7月份:
1、幼兒發(fā)展測評及分析總結。
2、全園期末總結。
3、各領域組教研交流與研討。
4、各類文案進行匯總歸檔。
5、做好幼兒升班準備工作。
一 指導思想
由于我鄉(xiāng)地處偏僻,加之十分嚴重的"留守"現(xiàn)象。"一切為了幼兒,為了幼兒的一切"是本園的指導思想,加強保教保育工作,全面貫切保教保育方針,促進幼兒體、智、美、德的全面發(fā)展。
二 政治思想工作
1 教師隊伍的建設:由于本園的教師較少,所以在教師政治思想工作中提倡"人文化,校本化"。要求教師遵紀守法,為人師表,不歧視智障及殘疾兒童,不體罰、變相體罰幼兒,尊重幼兒家長,加強現(xiàn)代保教保育知識學習。
2 幼兒德育工作:要求幼兒愛惜學習用品;學習使用禮貌用語;愛清潔,講衛(wèi)生;初步的自我防范和自我保護意識和知識;團結同學。
三 保教保育工作
本學期計劃招生30--50名,招生后分大、小班教學。具體做好以下
1 保證幼兒體操時間,注意幼兒體質(zhì),堅持做好晨操。
2 注意幼兒興趣培養(yǎng),保證幼兒良好學習品質(zhì)的形成。
3 注意幼兒良好生活習慣及衛(wèi)生習慣的形成,加強晨檢工作。
4 注意教育幼兒學會使用禮貌用語。
5 教育幼兒基本的交通知識以及行路常識。
6 做好六一藝術節(jié)工作,讓幼兒在玩中學。
四 安全衛(wèi)生工作
安全重于泰山。"為了幼兒的一切"。特別使幼兒途中的安全,本園要求幼兒上學放學必須有家長或者其他監(jiān)護人的接送,并簽訂協(xié)議。遇上暴風、暴雨、冰雹、暴雪、地震等情況原則上不上學。
1 安全教育工作
(1) 做好幼兒晨間檢查工作
(2) 做好傳染病及其其他疾病的預防工作
(3) 做好幼兒在院內(nèi)外意外傷的處理工作
(4) 做好幼兒關于水、電、氣、交通知識的宣傳教育工作
(5) 做好幼兒日常行為安全意識教育工作
(6) 教育幼兒不吃陌生人給的東西,不跟他們走等自我保護防范意識
2 校園安全衛(wèi)生工作
(1) 加強校園衛(wèi)生清掃,做到無垃圾、無雜物
(2) 注重廁所消毒工作,教室定期消毒
(3) 加強幼兒飲水管理,校園必須使用自來水,為幼兒準備飲用水
五 家長工作
為了消除"留守"給幼兒教育帶來的誤區(qū),本園計劃開家長會2--3次,讓家長更新、提高認識;要求家長按時接送幼兒,確保幼兒安全;積極與教師溝通,促進幼兒全面發(fā)展。
六 校園財產(chǎn)管理工作
加強基金的合理支配,提高教師待遇,更換、添置教育設施,確保保教保育工作的順利進行。