時間過得太快，我們是時候開始寫教學工作計劃了，那么有關最新學校教學的工作計劃怎么寫？下面小編給大家分享最新學校教學的工作計劃，希望能夠幫助大家!
一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務
1、課程的性質(zhì)、教學目的：
小學生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術素質(zhì)。
2、教學任務：
學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。
二、具體教學目標
一~三年級：
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。
2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。
3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。
四年級：
1.動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用。
2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂于通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。
三、教學內(nèi)容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求：
通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。
Ⅱ、教學內(nèi)容：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展的相關知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學進度
小松鼠(總共四課時)
第一課時(第一周)基本動作練習
第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”
第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”
第四課時(第七周)綜合表演，動作提高
小足球組合(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學
第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學
第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學
第十七周欣賞課《春暖花開》
第十八周表演課綜合練習
一、班級情況
本學期，班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、教材分析
(一)總體要求
1、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
2、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
3、理解 比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
4、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
5、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。
7、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。
8、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
本年度，我校的家長學校教研工作，堅持以全省中小學素質(zhì)教育工作會議精神為指針，在全面實施素質(zhì)教育的形勢下，為明確家庭教育的新觀念，新特點，理清家庭與素質(zhì)教育的關系，探索家庭教育的途徑和方法，以促進學生素質(zhì)地全面提高，進一步提高家庭教育的質(zhì)量，圓滿完成教育教研任務，特制定計劃如下：
1、健全完善組織，制定規(guī)章制度。
為切實辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能。首先要調(diào)整和完善“家長學?！苯M織領導機構;二是制定“家長學校教研工作計劃”和有關的制度，同時做到組織管理、教研計劃、教師隊伍、授課時間及內(nèi)容、受培訓家長“五落實”。將授課時間、內(nèi)容、活動安排于開學前發(fā)至每位家長手中，使參加培訓家長做到心中有數(shù)，提前安排，以提高出勤率，提高授課效益。
2、強化教育管理，提高辦學效益。
由家長學校校務委員會制定出每學期的教研計劃，列出家教活動安排，做到“五定”，定時間、定內(nèi)容、定教師、定地點、定參加人員;建立考勤、考核、表彰、檔案等制度;努力解決好家長學校的辦公經(jīng)費，對必要的學習資料費，可由家庭教育委員會向參加學習的家長收取，經(jīng)費使用情況，每學期結束前向?qū)W員進行公布，教研場所、設備及其它物質(zhì)條件亦由學校負責解決;定期召開“家教工作座談會”、“經(jīng)驗交流會”，舉辦“家教論文評比”，辦好“家教導報”，學期末評選“優(yōu)秀家長”、“家長學校優(yōu)秀工作者”，真正使家教工作向規(guī)范化、科學化邁進。
3、加強教研管理，努力提高教研質(zhì)量。
堅持家長學校的教研原則;在內(nèi)容上堅持有針對性和實用性;在安排上注意系列性和科學性;在方法上講究多樣性和靈活性;在效果上注意及時性和長遠性。不斷改進教研方法，盡力根據(jù)學員家庭角色、職業(yè)、文化程度及家庭情況、學生特點，采用大課與小課結合，講座與活動結合，理論學習與經(jīng)驗交流結合的方法施教。使教研內(nèi)容豐富多彩，教研內(nèi)容除宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)和學習教育學、心理學中有關小學生生理、心理特點外，主要是學習研究科學的家教方法。即：健康思想道德培養(yǎng)的引導;強健體魄的保護和鍛煉;科學學習方法的指導;合理安排生活的指南等。家長學校的教師一般以兼職為主。主要聘對教育教研有研究的教委、學校領導和教師;有專業(yè)知識和特長的專家、學者及知名人士;有良好教育子女經(jīng)驗的家長等。
4、加強家長學校檔案建設和課題研究工作。
建立檔案資料管理制度，規(guī)范檔案的種類，充實檔案的內(nèi)容，為使家庭教育現(xiàn)代化實驗工作深入扎實地開展下去，要進一步加強課題研究，充實完善《家庭教育現(xiàn)代化實驗管理操作辦法》、《關于家庭教育現(xiàn)代化實驗教師管理的有關規(guī)定》和《家庭教育現(xiàn)代化實驗課題管理條例》，使檔案管理進一步規(guī)范，課題研究成果顯著。在全面實施素質(zhì)教育新的一年里，通過家長學校的舉辦，促使家長更新教育觀念，為國教子，不斷增強自身素質(zhì)，做子女的表率，更好地掌握科學的家教技巧，提高學校教育與家庭、社會三結合教育的效益，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，圍繞學校提出的工作目標，依托全校教師，以課程改革為重點，以課題研究為載體，堅持科研管理科學化、科研組織網(wǎng)絡化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊伍層次化等方面開展好學校的與科研工作。積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作重點
1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校園教研網(wǎng)絡，提升教科研層次;
4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。
三、具體措施
(一)強化責任意識，構建高效的運行機制。
1、更新觀念，營造氛圍。
提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學?？缭桨l(fā)展的必由之路。倡導“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?/p>
2、完善機制，明確職責。
建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，促進學校的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，努力把學校建設成為學習化組織。各教研組長和學科帶頭人要率先垂范，青年教師要努力成為教育科研的中堅力量，只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務于教師發(fā)展的、開放的學校教科研網(wǎng)絡，為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，使教師的困惑能及時得到解決，教師的經(jīng)驗能及時得到關注和分享。
3、嚴格考核，激發(fā)活力。
努力探索并制定適合學校特點的教科研激勵機制，進一步修訂和完善校本培訓、教研活動、課題研究、教科研工作的相關制度。根據(jù)實際情況，嚴格考核，獎勵教科研成果，激發(fā)教師的教科研熱情，提升學校教科研的實力。
(二)搭建發(fā)展平臺，促進教師專業(yè)化成長。
1、倡導讀書活動，建設學習型校園。
我們倡導教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學生為本，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導課題研究和教學實踐。倡導教師自己訂購閱讀一些優(yōu)秀的教研報刊。選派教師外出學習觀摩，加強校際交流，互通信息，博采眾長。
⒉加強學習，轉變觀念，增強“科研興教”、“科研興校”意識。
全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育教學質(zhì)量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室將認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3.認真組織好“暑期遠程培訓”學習，借助遠程平臺，開闊老師們的眼界，提高老師們的認識水平和教育教學能力。
(三)深入研究探討，確保課題研究成果。
1、加強教研和科研的整合力度。
堅持以課題帶動課改，以課題提升課改的工作思路，發(fā)揮教育科研對課程改革的促進作用，為日常教育教學服務。“問題即課題，教學即研究，成長即成果?！泵课唤處煻家獦淞ⅰ敖處熑巳耸茄芯空摺薄吧险n就是研究”的新理念，通過行動研究，改進教學行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。
2、扎實開展課題研究活動。
實行課題組長負責制，各課題組進一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化。學期結束，要求每位教師能上好一節(jié)研究課，撰寫一篇教學論文，一篇心得，一則教案，一則轉化案例。
(四)工作安排:
1、三月份
①、制定我?？蒲泄ぷ饔媱?，在第一次科研例會上布置工作。
②、教師繼續(xù)完成課題研究工作。
2、四月份
①、青年教師、骨干教師培訓學習。
②、骨干教師示范課交流研討活動。
③、開展“讀教育名著，做智慧型教師”讀書交流活動。
2、五月份
①、對小課題研究的相關工作進行檢查督導。
②、認真抓好教師的繼續(xù)教育培訓工作。
③、對《教育隨想錄》的撰寫情況進行檢查通報。
3、六月份
①、召開科研組例會。
②、整理教師的教學后記、反思(簡短、一事一議)。
③、圍繞學校中心工作和實際，進行課題的總結工作。
4、七月份
①、對本學期教師教科研情況進行評估。
②、對學校教科室工作進行總結。
以提高學生的動手能力，增強學生的主動學習意識和自主發(fā)展為宗旨，物化生、信息技術等學科的實驗教學，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑，為了更好地搞好實驗教學工作，特制定計劃如下：
一、加強領導，提高認識，成立組織
成立實驗教學領導小組
組長：某某(校長)
成員：某某(教學校長)
某某(工會主席)
某某(教務主任)
一把手親自抓，由實驗領導小組督導落實，每月針對實驗教學情況召開一次會議，總結部署，提出改進的措施，明確奮斗目標，年末進行總結。
二、加強管理，提高實驗教學工作的實效性
(一)強化培訓，提高實驗教師的業(yè)務素質(zhì)
以信息技術中心的培訓為核心，組織好培訓學習，通過校本培訓強化實驗室規(guī)范化管理、規(guī)范操作等學習，提高教師的實驗技能，熟練使用多媒體教學，與學科教學融合。
(二)強化管理，發(fā)揮實驗室的作用
配備專業(yè)實驗人員，實驗開齊率達到標準，實驗室各項
規(guī)章制度齊全，儀器分類存放均能符合要求。領導小組成員對實驗室將進行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫、儀器、器材擺放、衛(wèi)生、自然損壞和人為損壞、課前認真準備等及時記錄。
三、優(yōu)化實驗教學結構，探索實驗課教學有效模式
(一)能上實驗教學的課，一律到實驗室進行實驗教學。
(二)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，改裝不合理的實驗裝置，激發(fā)實驗教學的趣味性，提高實驗教學效果。
(三)實行邊講解邊實驗，增加學生動手的機會，組織觀察與評論，激發(fā)學生學習的興趣。
(四)根據(jù)教學需要及時安排實驗教學，讓學生在動手過程中學會知識，增強能力，提高學生的綜合素質(zhì)。