積極參加學(xué)校組織的聽課、評課活動，有機會積極參加上級組織的班級觀摩活動。把講課做好記錄，對講課進行反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，讓自己的教學(xué)更加完整。下面小編帶來的幼兒園園長四月工作計劃，希望大家喜歡！
為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識水平，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點，近階段，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計劃”，積極采用“老帶新、新促老”式培訓(xùn)，通過“對話式、互動式、專家講座式”交流，結(jié)合“示范課、研討課”式研討，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展“心目中有《指南》、行動中顯《指南》”系列活動。
一是認(rèn)真開展省級課題《師幼共構(gòu)低碳環(huán)保玩教具制作與運用實踐研究》。 在實驗研究過程中，教師們以《指南》為依據(jù)，更深刻的體會到，一個優(yōu)秀的自制玩教具，既能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要巧妙設(shè)計，又能夠充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢，從而促進幼兒及教師各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展。
二是開展老教師示范活動《大班主題建構(gòu)——相反國》、《中班主題建構(gòu)——你的家我的家》、《小班主題建構(gòu)——寶貝一家》等，老教師們重視在活動中培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、主動探索、大膽交流，敢于嘗試等學(xué)習(xí)品質(zhì)，強調(diào)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了孩子，引發(fā)孩子主動學(xué)、有效學(xué)。
活動中，教師以靈活的教學(xué)方法、準(zhǔn)確精練地講解、有效的集體活動組織與孩子進行了積極的師幼互動，精巧的集體教育活動設(shè)計、自然流暢的教學(xué)活動節(jié)奏也給年輕老師以啟發(fā)，達到了相互學(xué)習(xí)借鑒、加強教學(xué)交流的目的。
三是開展青年教師研討課《大班語言活動——畫圓》、《大班語言活動——小螃蟹找工作》、《中班藝術(shù)活動——石頭小動物》等，青年教師通過不斷學(xué)習(xí)、反思，并將自己收獲的理論經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成實踐，配合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮了新生代教師的優(yōu)勢，漸漸成長為成熟的幼教工作者。
活動通過將園本教研培訓(xùn)常態(tài)化，有力推進了教師的專業(yè)成長，從而不斷更新新老教師的教育觀念。
讓人期待的寒假終于來臨了，為了使自己度過一個快樂充實有意義的寒期，針對個人特點制訂如下計劃：
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和游戲，認(rèn)真完成幼師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，重點是對數(shù)字的認(rèn)知和領(lǐng)悟；
二、每天按時起床，不睡懶覺，堅持自己穿衣、洗臉、刷牙等，幫助家人做力所能及的事情，獲得表揚；
三、每天觀看不超過2個小時的電視，主要是有教育意義的適齡動畫片；
四、每天和爸媽一起做游戲，如拼圖、搭積木等，看誰完成得又快又好。
五、每天和爸媽出去游玩1小時，觀察生活中的人和事，并能講給別人聽，最好能發(fā)表自己的看法；
六、每星期畫一幅令自己滿意的畫，完成一件手工作品；
七、邀請小朋友到家里做客，熱情接待，學(xué)會有禮貌地與人交流，大方地展示自己的才藝和作品；
八、了解春節(jié)的由來，過一個愉快的寒假。
在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、懂事了的孩子們.跟他們的接觸還不多,看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期也是學(xué)前班孩子們在幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期.我與鄭老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號.
一、班級情況分析：
本班共有幼兒26名幼兒,通過了解,幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、情緒浮燥;
2、收拾整理能力差;
3、與人相處、交往能力還有待于提高.
4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：
二、教育教學(xué)工作
重點工作： 這學(xué)期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括：
1.促進幼兒身體和動作的發(fā)展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù).
2.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲.用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性.引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣.
3.發(fā)展幼兒的智力.培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力.
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力.學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實驗.
5.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì).培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力.
(二)對大班進行專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作.具體包括：
1.培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度.鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等.
2.注意發(fā)展幼兒心理活動的.有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感.向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù).
3.不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力.有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中.
4.鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會.鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情.有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等.
三、常規(guī)工作：
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述.
3、建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流.關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求.
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯.
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力.
6、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果.
7、在課堂上,通過“我當(dāng)小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發(fā)言,并養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣.
晨間活動：
教師接待幼兒與家長，檢查幼兒是否攜帶危險物品入園；幼兒體操。
上午教學(xué)活動：
星期一：剪指甲音樂游戲
星期二：數(shù)學(xué)《一雙一對對》
星期三：英語《anicenose》
星期四：語言《躲貓貓》
星期五：復(fù)習(xí)本周內(nèi)容
中午午餐：
組織幼兒洗手、如廁、做好餐前準(zhǔn)備，教師介紹午餐內(nèi)容，教育幼兒安靜的用餐，不挑食，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
中午午休:
教幼兒按順序脫放鞋襪，安靜的入睡；
按順序穿衣服，洗臉，上廁所，給女孩梳頭。
入園活動:
家長與教師互相反映幼兒在家或在園情況；
下午教學(xué)活動：
星期一：科學(xué)《美麗的春天》
星期二：禮儀《如廁、洗手》
星期三：藝術(shù)《搓湯圓》
星期四：語言《春天里的迷藏》游戲活動
星期五：手指游戲評比“乖孩子”
提出認(rèn)真落實教育規(guī)劃綱要；全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平；這一重大任務(wù)是以雙語教育為突破口，加快推進民族教育跨越式發(fā)展，全面推進雙語教育，提高全體教師的民族語言水平，更好地為雙語教學(xué)服務(wù)。這個學(xué)習(xí)計劃是我們學(xué)校專門制定的。
1.根據(jù)我園的實際情況和學(xué)校教師的雙語水平，每周二、四下午放學(xué)后進行一小時的雙語學(xué)習(xí)。
2 .培訓(xùn)內(nèi)容主要來自兒童>:從故事系列中選擇更多經(jīng)典的兒童故事。
3.每個老師每天抄寫100字的中國故事或兒歌。通過雙語培訓(xùn)，可以提高教師的語文水平，達到語文教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。
4.教師應(yīng)該每月檢查一次。考試不及格的，年底不予考核。
5.營造雙語校園環(huán)境，利用墻面布置和宣傳欄營造有利于雙語教學(xué)的校園環(huán)境。
6.語言環(huán)境的創(chuàng)造。在校園里，規(guī)定老師必須用普通話交流。老師和孩子交流的時候，要用維吾爾語一次，漢語五次來充耳不聞。
7.周一升國旗時，要求孩子們唱國歌，并在國旗下用普通話發(fā)表演講。
1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一個孩子，不體罰和變相體罰，公平對待每一個孩子，不唯
做兒童學(xué)習(xí)的好老師，要做兒童思想道德素質(zhì)的引領(lǐng)者，關(guān)心兒童身心健康發(fā)展，增強他們的責(zé)任感和使命感，不斷提高他們的道德素質(zhì)和人格魅力，努力做有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和課件制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。每學(xué)期提交一份優(yōu)秀的在線教學(xué)計劃。
3、通過參加專項訓(xùn)練，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀察老師的優(yōu)秀課，學(xué)習(xí)他們先進的教育理念和教學(xué)方法，在自己的教學(xué)實踐中嘗試，及時反思。
4、及時整理培訓(xùn)過程中積累的經(jīng)驗、筆記、案例，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每節(jié)課反思1次，每周總結(jié)1次，每月自評1次。反思是基于對教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)整，從而加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識，適應(yīng)不斷變化的教育要求。
5、經(jīng)常從閱覽室借一些好的教育類書籍，爭取每周讀4本書，每年至少訂閱一份報紙進行學(xué)習(xí)研究，并寫好讀書筆記。多讀書，多思考，多寫作，逐漸提高自己的素質(zhì)。
6、認(rèn)真參與集體備課，通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向我校優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們高質(zhì)量的課提高課堂教學(xué)水平。
7、通過校本研修提升自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為優(yōu)秀的專家型教師。
提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)教育局黨委20__年工作部署，結(jié)合我園實際，制訂20__年政治思想學(xué)習(xí)計劃：
一、指導(dǎo)思想
以和""重要思想為指導(dǎo)，以統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》。重點理解社會主義核心價值體系讀本的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和實踐要求，有助于引導(dǎo)廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會鞏固發(fā)展統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強大的精神力量和良好的道德風(fēng)尚，凝聚起推動改革的力量
2、經(jīng)常開展形勢教育。結(jié)合教育發(fā)展的要求，正確認(rèn)識教育的需求形勢和任務(wù)，組織教師學(xué)習(xí)各類會議精神、觀看錄像片，強化"愛國主義、集體主義、社會主義"教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，使教職工認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政
治理論基礎(chǔ)。
3、堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立"依法治園、依法治教"的思想，自覺維護教職工自身和幼兒的合法權(quán)益。
4、強化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)《師德——在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》一系列文章，開展"愛崗敬業(yè)、廉潔從教"大討論，繼續(xù)深化"愛與責(zé)任"，開展"樹優(yōu)秀典型、塑教育形象"等師德建設(shè)系列專題活動，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念，拓展師德建設(shè)的載體。堅持"真人真事真情"原則，重點挖掘身邊普通教師的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。
5、開展教育理論學(xué)習(xí)。結(jié)合教育工作實際，深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書籍、文章，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實際，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學(xué)的能力。
6、構(gòu)建和諧文明幼兒園。開展文明幼兒園創(chuàng)建的系列活動，圍繞我園實際，從理論和實踐的層面思考如何構(gòu)建和諧文明校園的一系列現(xiàn)實問題。
7、重視教師的心理健康教育，組織教師觀看相關(guān)的健康知識方面的專題錄像和文章，增強教師對心理疾病的防御能力，了解有關(guān)健康方面的知識，以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。
8、根據(jù)實際需要，適時增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
9、學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料。
三、學(xué)習(xí)形式
采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流與相結(jié)合等方式，扎實推進學(xué)習(xí)不斷深入，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施
1、提高思想認(rèn)識，增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
2、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。
3、園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)，為提高本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。
4、學(xué)習(xí)活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，積極發(fā)言，并督促教師準(zhǔn)時參加;教研組長是學(xué)習(xí)活動的中心發(fā)言人，并及時作好記錄。
5、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養(yǎng)。
6、堅持完善制度，不斷增強學(xué)習(xí)的規(guī)范性。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí)，要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
7、認(rèn)真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習(xí)體會。每位教職工每年提交1篇以上學(xué)習(xí)體會心得文章。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的首要工作，是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高，教學(xué)活動、教法的不斷創(chuàng)新，課題的研究，融合教育等方面做好本期工作。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計劃如下：
1、將專題研究的理論學(xué)習(xí)融于其中
有 計劃的安排一些專題理論學(xué)習(xí)，一方面可幫助教師學(xué)習(xí)和掌握一些教科研的方法，同時通過定期學(xué)習(xí)交流，了解他們學(xué)習(xí)的難點所在、操作的困難之處，在此過程 中，有的放矢補充理論、指導(dǎo)實踐；另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學(xué)之中，使教師有目的、有計劃實施自己的研究計劃，不斷的收集、積累、分 析專題素材與資料，使專題研究落在實處。
2、將對外觀摩教學(xué)內(nèi)容及日常教研活動內(nèi)容融入其中把學(xué)習(xí)和操作研究結(jié)合起來，才能起到指導(dǎo)實踐的作用。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著，也起到了為實踐服務(wù)的作用，發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。
3、將有關(guān)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。
4、將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中。在學(xué)習(xí)中，把融合教育的內(nèi)容和學(xué)習(xí)相結(jié)合，不僅能提高教師的業(yè)務(wù)水平，還發(fā)展了本園的特色。