長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

| 云霞0

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、班級(jí)情況分析

通過(guò)六學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),同學(xué)們已經(jīng)有了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析:

1、教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部分。

教材繼續(xù)按專題編組。8個(gè)專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個(gè)語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字,會(huì)寫200字

2、教材的主要編寫特點(diǎn)

(1)加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)

(2)加強(qiáng)整合,圍繞專題組織教材本冊(cè)

(3)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)

(4)加強(qiáng)開放性,密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)在識(shí)字、寫字方面,新增認(rèn)識(shí)200字,會(huì)寫200字,累計(jì)會(huì)認(rèn)2400字,會(huì)寫1800字。

(2)在閱讀方面,繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練,大部分課文都要求朗讀,體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標(biāo)。同時(shí),加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練。

(3)關(guān)于閱讀理解與積累,中年段在低年段的基礎(chǔ)上提高了要求,低年段主要是培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語(yǔ)”,到中年段,則要培養(yǎng)學(xué)生能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”,“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段”。

(4)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中年段的閱讀還提出了一項(xiàng)新的要求——“學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意”。

(5)再?gòu)牧?xí)作來(lái)看,三年級(jí)是習(xí)作的起步階段。三年級(jí)的習(xí)作,重在激發(fā)興趣,使學(xué)生樂(lè)于書面表達(dá),主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。四年級(jí)上冊(cè)教材仍然注重培養(yǎng)習(xí)作的興趣,繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式地自由表達(dá),同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生把自己想要表達(dá)的內(nèi)容寫清楚。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)短的書信,這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。

四、整冊(cè)教材的重、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):

1、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn):

1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫。

2、朗讀能力的.培養(yǎng)與提高。

3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4、習(xí)作興趣的培養(yǎng),掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),初步掌握使用好詞好句。

五、教學(xué)措施:

(一)營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境。

(二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。

(三)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。

(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

(五)遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略。

六、具體教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)措施

(一)識(shí)字、寫字教學(xué)

識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),它是閱讀習(xí)作的基礎(chǔ)。由于中年級(jí)的學(xué)生具有一定的獨(dú)立識(shí)字能力,識(shí)字方式上可以做進(jìn)一步的調(diào)整。

對(duì)于書寫練習(xí),除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外,主要憑借本冊(cè)的鋼筆字和毛筆字寫字教材,進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練,及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生t]的書寫興趣和愛好。

(二)閱讀教學(xué)

本冊(cè)既要完成中年級(jí)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo),又為高年級(jí)的閱讀作準(zhǔn)備,在教學(xué)上起著承上啟下的作用,是學(xué)習(xí)的重要階段,要給予足夠的重視。隨著年級(jí)的升高,學(xué)生自學(xué)能力的提高,教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少,略讀課文的數(shù)量則逐漸增加。

1、精讀課文的教學(xué)

(1)指導(dǎo)朗讀、默讀。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本途徑。本冊(cè)教學(xué)仍要重視朗讀訓(xùn)練。

(2)精讀詞句,積累語(yǔ)言。

詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊(cè)教學(xué)要繼續(xù)研讀詞句意思,結(jié)合聯(lián)想和想象,加深對(duì)文本內(nèi)容的理解,同時(shí)積累詞句,提高運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。

(3)精讀內(nèi)容、領(lǐng)悟思想感情。

理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊(cè)教材,要根據(jù)課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn),利用課后習(xí)題、文中泡泡等,引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想和感情。

2、略讀課文的教學(xué)

本冊(cè)安排了15篇略讀課文,根據(jù)葉圣陶提出的“就教學(xué)而言,精讀是主體略讀是補(bǔ)充;略讀指導(dǎo)卻需要提綱挈領(lǐng),期其自得”的思想,略讀教學(xué)要求與精讀要求不同。

3、選讀課文的教學(xué)

本冊(cè)教材后安排了8篇選讀課文,內(nèi)容基本與單元對(duì)應(yīng),供學(xué)生自學(xué)完成。

(三)“語(yǔ)文園地”教學(xué)

本冊(cè)安排8次口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際教學(xué),既要重彼此之間的交流與溝通,培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。特別要在學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范,循序漸進(jìn)提高口語(yǔ)表達(dá)水平。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。

1、激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。

2、交際中,注重語(yǔ)言的規(guī)范和指導(dǎo)。

3、面向全體,訓(xùn)練到位。

4、把口語(yǔ)訓(xùn)練延伸到日常活動(dòng)中去。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià),提高語(yǔ)言能力。

(四)習(xí)作教學(xué)

本冊(cè)習(xí)作在“語(yǔ)文園地”中各安排了8次,作為完整的習(xí)作訓(xùn)練;此外,結(jié)合課文學(xué)習(xí),安排3次小練筆,作為片斷練習(xí)。習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):

1、拓寬題材范圍,給學(xué)生習(xí)作開辟選擇的空間

2、寫實(shí)、想象等多種作文類型

3、重視習(xí)作后的交流和評(píng)改

七、教學(xué)中的德育滲透:

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,任何教學(xué)活動(dòng)的開展都離不開他們的參與、互動(dòng)。德育也如此。品德素質(zhì)是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)該以教師的宣教代替學(xué)生的德育實(shí)踐。應(yīng)該讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維與情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣,體驗(yàn)德育魅力。

八、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作措施

1、了解和正確對(duì)待學(xué)生中客觀存在的個(gè)別差異,在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,通過(guò)分層教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,使優(yōu)生“吃得飽”,后進(jìn)生“吃得了”,快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提升。

2、堅(jiān)持做到每節(jié)課“層級(jí)化”訓(xùn)練分明,練習(xí)由淺入深,體現(xiàn)層次性,既有“雙基”知識(shí),也有拓展訓(xùn)練,保證后進(jìn)生學(xué)有所獲,優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。

3、平時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不歧視,多鼓勵(lì)。

4、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人。

5、在日常工作中,要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

九、教學(xué)進(jìn)度: 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

1 3/9——7/9 1、觀潮2、雅魯藏布大峽谷

3、鳥的天堂

2 10/9—14/9 4、火燒云

語(yǔ)文園地一

3 17/9——21/9 5、古詩(shī)兩首

6、爬山虎的腳

7、蟋蟀的住宅

4 21/9—28/9 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

語(yǔ)文園地二

5 1/10—7/10

“國(guó)慶”假

6 8/10—12/10 9、巨人的花園10、幸福是什么

11、去年的樹

7 15/10—19/10 12、小木偶的故事

語(yǔ)文園地三

8 22/10—26/10 13、白鵝

14、白公鵝

15、貓

9 29/10—2/11 16、母雞

語(yǔ)文園地四

10 5/11—9/11 17、長(zhǎng)城

18、頤和園

19秦兵馬俑

11 12/11—16/11 語(yǔ)文園地五

20、古詩(shī)兩首

12 19/11—23/11 21、搭石

22、跨越海峽的生命橋

23、卡羅納

13 26/11—30/11 24、給予是快樂(lè)的

語(yǔ)文園地六

14 3/12—7/12 25、為中華之崛起而讀書

26、那片綠綠的爬山虎

27、烏塔

15 10/12—14/12 28、尺有所短 寸有所長(zhǎng)

語(yǔ)文園地七

16 17/12—21/12 29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

30、電腦住宅

31、飛向藍(lán)天的恐龍

17 24/12—28/12 32、飛船上的特殊乘客 語(yǔ)文園地八

18 31/12—4/1 期末復(fù)習(xí)

19 5/1—9/1 期末考試

以上就是人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考,請(qǐng)認(rèn)真閱讀?。?/p>

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一、工作思路

本學(xué)期,我校教研給將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)新課程理念,深化課程改革;以全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo),以教學(xué)為中心,積極開展行之有效的教科研活動(dòng),解決新課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高課堂教學(xué)的有效性;切實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,提升教師的專業(yè)水平;努力加強(qiáng)課程建設(shè),不斷完善評(píng)價(jià)體系,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

二、主要工作

(一)落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

扎實(shí)教學(xué)常規(guī)能有效促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《省頒教學(xué)常規(guī)》,并將常規(guī)落實(shí)到位。

首先是改革備課。備好課是上好課的關(guān)鍵、備課、要充分利用各種資源,追求預(yù)設(shè)和生成的辯證統(tǒng)一。重視教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)控和評(píng)價(jià)功能。教師在備課時(shí),要充分考慮學(xué)生,從學(xué)生的知識(shí)背景和經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的個(gè)性等方面去想問(wèn)題。這樣,對(duì)于課堂上的一些"意外生成",教師才可隨機(jī)應(yīng)變。倡導(dǎo)寫課后反思、個(gè)案分析、隨筆雜談等。在課堂教學(xué)實(shí)踐和周圍發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,養(yǎng)成經(jīng)常思考的`習(xí)慣,爭(zhēng)取把教育、教學(xué)反思作為一種教學(xué)習(xí)慣。

其次,教師要以新課程理念為指導(dǎo),本著"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的理念,謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),認(rèn)真、嚴(yán)格對(duì)待"教、學(xué)、批、輔、改"等日常教學(xué)工作。

最后,將結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),注重朗讀教學(xué)與訓(xùn)練,營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高學(xué)生的朗讀水平,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。教研給將配合定期進(jìn)行讀書活動(dòng)的查閱。

(二)重視課題研究,提高教學(xué)有效性

本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)教育部門開展的"以素質(zhì)教育為目標(biāo)、以創(chuàng)新教育為主題、以課堂教學(xué)改革為中心"的課題形容,制訂了"優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效"這個(gè)子課題,進(jìn)行深入、細(xì)致的研究。對(duì)"優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效"的相關(guān)方面進(jìn)行研討。發(fā)揮集體效應(yīng),以集體智慧克服困難,共同提升。對(duì)于這個(gè)課題,語(yǔ)文組計(jì)劃在以下方面展開:

1、怎樣指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字?

2、怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯(cuò)別字?

3、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字?

4、怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文?

5、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際?

6、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫話?

7、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀?

8、怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽?

9、如何豐富學(xué)生的積累?

10、如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作?

11、怎樣發(fā)揮學(xué)生在語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素?

(三)改變教研形式,提升研究能力

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,語(yǔ)文組教研討論形式要在"實(shí)"上下功夫,在"新"字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,每次教研活動(dòng)一人主講,然后集體討論,內(nèi)容主要是本學(xué)期的教研主題,也可以是教學(xué)中遇到的棘手問(wèn)題。要求每次每人都要發(fā)言。從教到研,再?gòu)难械浇?,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)有效地開展教研活動(dòng),提高教師研究能力。

(四)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):"正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),尤為重要。每位老師要多讀一些教育理論專著、教育雜志,積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,提高自己的理論素質(zhì)。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育教學(xué)故事,典型案例及評(píng)析,不斷提高自己的寫作能力。此外,針對(duì)我校有著較為齊全的現(xiàn)代化設(shè)備,而語(yǔ)文組教師操作現(xiàn)代教育技術(shù)能力相對(duì)薄弱的情況,要求語(yǔ)文教師加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,不斷提升教師的信息素養(yǎng),提供信息交互平臺(tái),優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)資源。

(五)完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生評(píng)價(jià)改革是基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)中建立新型教育評(píng)價(jià)體系的核心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié),是新課程實(shí)施的重要任務(wù)和基本要求。因此,新課程需要什么樣的學(xué)生評(píng)價(jià)一直是廣大教育理論與實(shí)踐工作者們共同關(guān)注的熱點(diǎn)間距。評(píng)價(jià)學(xué)生的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。語(yǔ)文組將繼續(xù)探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)與尊重學(xué)生的個(gè)性差異結(jié)合起來(lái)、和班主任工作結(jié)合起來(lái)、和教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。

教研工作月份安排:

九月份:

1、制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃并交流

2、學(xué)習(xí)省頒教學(xué)常規(guī)等。

3、制定語(yǔ)文教研計(jì)劃并交流。

4、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字?(負(fù)責(zé)人玲玉)

5、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫話?(負(fù)責(zé)人真真)

6、參加教師"片斷教學(xué)"培訓(xùn)活動(dòng);參加點(diǎn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

十月份:

1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生糾正寫錯(cuò)別字?(負(fù)責(zé)人百合)

2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字?(負(fù)責(zé)人娜娜)

3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際?(負(fù)責(zé)人美珍)

3、教學(xué)常規(guī)檢查并交流

4、推薦老師參加鎮(zhèn)片斷教學(xué)。

5、泉州市小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

6、參加20__屆新教師課程教學(xué)研討活動(dòng)。

十一月份:

1、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀課文?(負(fù)責(zé)人明理)

2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀?(負(fù)責(zé)人百合)

3、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——如何指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作?(習(xí)作指導(dǎo)課如何上?)(負(fù)責(zé)人真真)

4、報(bào)送教師片斷教學(xué)稿。

5、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,補(bǔ)缺補(bǔ)漏

6、期中質(zhì)量普查(4月20日星期五),寫好質(zhì)量分析

7、教學(xué)常規(guī)交流并反饋

8、泉州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。

9、教師下水文比賽。(六年級(jí))

十二月份:

1、教研專題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——如何豐富學(xué)生的積累?(負(fù)責(zé)人娜娜)

2、教研專題研討。優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣指導(dǎo)學(xué)生傾聽?(負(fù)責(zé)人明理)

3、積極參加《晉江教研》征集。

4、學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作交流活動(dòng)。

5、參加教學(xué)片斷比賽。

一月份:

1、教研專題研討

優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂實(shí)效——怎樣發(fā)揮學(xué)生在語(yǔ)文課堂中學(xué)習(xí)的非智力因素?(負(fù)責(zé)人玲玉)

2、交流復(fù)習(xí)計(jì)劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、參加新課程學(xué)科培訓(xùn)。

4、語(yǔ)、數(shù)功課結(jié)束,技能科期末考試結(jié)束。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想:

1、全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動(dòng)的開展本著切實(shí)有效的原則。

2、以實(shí)施新教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過(guò)活動(dòng)的開展來(lái)調(diào)動(dòng)教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的.整體實(shí)力。

3、積極貫徹上級(jí)教育部門的教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力營(yíng)造書香校園、開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,努力在課堂中體現(xiàn)高校、建立”書香班級(jí)”、營(yíng)造”書香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

3、充分發(fā)揮教研組作用,積極為語(yǔ)文教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

三、工作重點(diǎn)

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,正確研讀教材設(shè)計(jì)意圖。認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的備課工作,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,分析學(xué)情,調(diào)整好教學(xué)方案,在備課過(guò)程中,要把學(xué)生作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中,教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,即:核心內(nèi)容必講,思路方法必講,疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,講了也不會(huì)的不講,不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前,留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,盡量做到當(dāng)堂清

5、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

6、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,不定時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

8、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。

四、工作日程安排

二月份

1、制定教研組計(jì)劃,檢查每周備課情況。

2、課程安排,制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

三月份

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。

2、組織開展主題教研活動(dòng)。

3、開展集體備課活動(dòng)。

4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

四月份

1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

3、語(yǔ)文研討課。

4、組織開展主題教研。

5、說(shuō)、講、評(píng)一條龍活動(dòng)。

6、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

五月份

1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。

3、開展主題教研活動(dòng)。

4、語(yǔ)文研討課

5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

六月份

1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。

2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動(dòng)。

3、開展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。

4、教學(xué)反思交流評(píng)比活動(dòng)。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)文章推薦。

6、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究復(fù)習(xí)方法。

7、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。

8、期末測(cè)試。

9、做好期末教學(xué)總結(jié),進(jìn)行質(zhì)量分析。

10、上交各種資料,完善資料歸檔。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo),致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。針對(duì)具體情況我們應(yīng)該在在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,師生齊心協(xié)力,克服懶散情緒,花功夫、下苦功,扎實(shí)有序地掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、靈活運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)法,巧妙解決語(yǔ)文閱讀難題,多讀多寫,提高寫作水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、全冊(cè)教學(xué)目的要求

1使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì),培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)一些為人處事的道理。

2、認(rèn)識(shí)171個(gè)字,會(huì)寫201個(gè)字,有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。

3、能用硬筆、毛筆書寫楷書,并有一定速度,書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。并能抓住文章的大意。能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

5、在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的算法,作出自己的判斷。

6、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ),精彩句段,培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流,敢于發(fā)表自己的'意見,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

7、養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣,積累習(xí)作素材,能有條理寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文。

8、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)和倡議書。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn):突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、難點(diǎn):在閱讀中學(xué)習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。

教改專題

提高課堂教學(xué)效益,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

(一)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

(二)重視文化的熏陶,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

(三)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

(四)改進(jìn)“語(yǔ)文百花園”練習(xí)形式,不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(五)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,構(gòu)建家校和諧來(lái)協(xié)調(diào)教育。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭教材的能力,促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。

二、主要工作

l、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升理論水平

● 目的:通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,加強(qiáng)課改意識(shí)。

● 措施:

①認(rèn)真參加學(xué)校語(yǔ)文大組的各項(xiàng)活動(dòng),做好記錄,并及時(shí)寫下反思或隨筆。

②語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;為提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng),提升語(yǔ)文教師的文化底蘊(yùn),組織教師訂閱各級(jí)各類語(yǔ)文刊物,引導(dǎo)全體語(yǔ)文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典,真正成為學(xué)生的良師益友:語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,做好教育反思。

③加強(qiáng)學(xué)習(xí),落實(shí)好四個(gè)基本點(diǎn):

a、堅(jiān)持語(yǔ)文課改的正確方向,要切實(shí)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和教師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變;

b、充分體現(xiàn)語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),在語(yǔ)文教育中實(shí)現(xiàn)工具性、人文性的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一;

c、繼承語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),注意在繼承中發(fā)展,在發(fā)展中創(chuàng)新,提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng);

d、積極倡導(dǎo)本色語(yǔ)文。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教研組活動(dòng)質(zhì)量,服務(wù)于教學(xué)

● 目的:以減負(fù)增效為目的,提高教學(xué)水平,樹立精品意識(shí)。

● 措施:

①教研組將廣泛收集課改信息,及時(shí)印發(fā),組織教師學(xué)習(xí)。每一個(gè)語(yǔ)文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力,可以不斷豐富它的內(nèi)涵,也可以利用它的資源,得以不斷地展示自己,發(fā)展自己。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)做到專題化、系列化、經(jīng)常化。學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇,符合學(xué)校以科研促教研的要求,形成人人發(fā)言的氛圍。

③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。開展好集體備課,集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,與同段教師進(jìn)行交流討論,選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。及時(shí)上傳教案,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。

④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課,必須圍繞學(xué)校當(dāng)前的研究主題、經(jīng)過(guò)自身精心準(zhǔn)備,學(xué)科組認(rèn)真討論修改后,才可以實(shí)施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時(shí)間,非重大工作沖突不得隨意變動(dòng)。積極、主動(dòng)配合上“自報(bào)課”的老師,共同鉆研,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)常開展正常聽課、說(shuō)課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),提倡一課多上,加強(qiáng)評(píng)課、切磋環(huán)節(jié),提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過(guò)程,發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控作用。

⑤繼續(xù)重視課堂教學(xué)的`研究和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是服務(wù),小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識(shí)字、自己閱讀、自我體驗(yàn)和感悟,創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話和交流提供充分的機(jī)會(huì)和時(shí)間;為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)。小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充滿魅力,不僅有情趣,更要有品味,不僅有得益,更要有文化的內(nèi)涵,要有情感的熏陶,有美的欣賞,要讓學(xué)生長(zhǎng)期受益,終生難忘。我們欣賞并提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,本本分分為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”回歸常態(tài)的語(yǔ)文教學(xué)。

3、抓好課題研究。只有科研才能興教,只有科研才能興校。要抓緊課題研究的落實(shí),強(qiáng)化過(guò)程管理,組織多樣化的活動(dòng),力求取得一定的研究成果。

4、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

● 目的:在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情,同時(shí)為組內(nèi)教師創(chuàng)造展示自己才華的機(jī)會(huì)。

● 措施:

①進(jìn)一步重視寫字教學(xué),不僅是低年級(jí)要重視,中、高年級(jí)更要重視。每周集中安排兩次不少于20分鐘的寫字時(shí)間,老師作認(rèn)真指導(dǎo),努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體” 。

②要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)的研究,要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語(yǔ)交際的要求,鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的口語(yǔ)交際內(nèi)容大膽實(shí)踐。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言交際的環(huán)境,重視平時(shí)語(yǔ)言交際的練習(xí),教研活動(dòng)中要組織研究課,進(jìn)行專題研討。

③進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的研究,要在重體驗(yàn)、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),擠出時(shí)間讓學(xué)生多讀書、讀好書,讀整本的書,鼓勵(lì)班級(jí)建立圖書角,并定期舉行讀書交流會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),著力營(yíng)造書香校園。

④作文教學(xué)要加大研究力度,要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)的關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性,追求作文教學(xué)的實(shí)效性,切實(shí)提高學(xué)生的作文能力。

⑤優(yōu)化小學(xué)塵語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作

①認(rèn)真聽課,聽課次數(shù)不少于10節(jié)。

②認(rèn)真?zhèn)湔n,重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計(jì)。

③重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

④做好推普工作。

⑤做好常規(guī)檢查。

三、主要工作安排

二月份:

1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃;教研組活動(dòng)計(jì)劃;學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2、教研組長(zhǎng)會(huì)議。(期初,時(shí)間另行通知。)

3、各教研組制定學(xué)期備課方案,并落實(shí)相關(guān)人員及注意事項(xiàng)。

4、隨堂聽課。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

6、組織教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評(píng)(市級(jí))。

7、落實(shí)校際研究課題。

8、組織教師參加心理健康教育進(jìn)修自考。

9、組織教師認(rèn)真參加農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程。

10、組織教師認(rèn)真參加“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。

三月份:

1、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

2、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

3、校一年級(jí)識(shí)字檢測(cè)。(下旬)

4、低段寫字檢測(cè)(坐姿、握筆姿勢(shì)等常規(guī)檢查,無(wú)固定日期。)

5、隨堂聽課。

6、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。(3月15日)

7、市語(yǔ)文“課堂教學(xué)中的互動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)。

8、校本培訓(xùn)。

四月份:

1、校三年級(jí)看圖寫話檢測(cè)。(上旬)

2、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教師說(shuō)課比賽。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

4、鎮(zhèn)二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)。(中旬)

5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。(下旬)

6、隨堂聽課。

7、校本培訓(xùn)。

8、區(qū)語(yǔ)文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

9、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。(閉卷、4月底)

10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。(第十周)

五月份:

1、校四年級(jí)作文能力檢測(cè)。(上旬)

2、鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教師課堂教學(xué)比武。(中旬)

3、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

4、校讀書讀報(bào)比賽。(團(tuán)體平均分;個(gè)人10%)(中旬)

5、鎮(zhèn)五年級(jí)句式達(dá)標(biāo)。(下旬)

6、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

7、隨堂聽課。

8、校本培訓(xùn)。

9、區(qū)語(yǔ)文論文、案例評(píng)比。(5月8日止)

10、心育上崗資格報(bào)名。

六月份:

1、教研組開展常規(guī)教研活動(dòng)。

2、隨堂聽課。

3、校本培訓(xùn)。

4、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

5、教學(xué)六認(rèn)真檢查。

6、六年級(jí)畢業(yè)考試。

7、心育上崗資格面試。

8、鎮(zhèn)各學(xué)科案例(教學(xué)敘事)評(píng)比。(下旬)

9、期末復(fù)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

10、部署暑假工作。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、班級(jí)情況分析:

本班共有學(xué)生49人,其中男生23人,女生26人,其中少數(shù)民族學(xué)生30人,男生14人,女生16人。大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣比較高,多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),語(yǔ)文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異,本學(xué)期重點(diǎn)依然采用好中差搭配,進(jìn)行一對(duì)一幫扶;其余孩子主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。在作文方面,大多數(shù)孩子不喜歡寫,說(shuō)的時(shí)候夸夸其談,寫的時(shí)候卻支支吾吾不知所云。因此教會(huì)“觀察方法和表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容:

教材繼續(xù)按專題編組,專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價(jià)值與時(shí)代感,又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國(guó)的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長(zhǎng)的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長(zhǎng)的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。全冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀連接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,教材后面還附有8篇選讀課文。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用鋼筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的`思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7、在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容,并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說(shuō)出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,會(huì)寫簡(jiǎn)短的書信便條,能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問(wèn)題,開展討論,解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、利用字典自學(xué)生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義,利用已有的識(shí)字知識(shí)識(shí)記字形,詞匯教學(xué)的重點(diǎn)是積累詞語(yǔ)。另外,還要重視寫字的訓(xùn)練指導(dǎo),要求學(xué)生把字寫端正、美觀。

2、繼續(xù)重視詞句訓(xùn)練,加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

3、滲透閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

4、精讀課文的教學(xué),要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)

自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)。

5、重視朗讀指導(dǎo),使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀、在朗讀的過(guò)程中加深理解。

6、要放手一些,要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),憑借閱讀提示中的問(wèn)題和教師自行設(shè)計(jì)的少量思考題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論。

7、閱讀短文的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨(dú)立閱讀的能力。

8、口語(yǔ)交際注重人與人之間的交流和溝通,要在在聽和說(shuō)的雙向互動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。

9、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習(xí)從內(nèi)容、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差)。

1、準(zhǔn)確把握課標(biāo),不隨意拔高或降低。

2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。

3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)

中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理安排內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記,每天清查,及時(shí)補(bǔ)救。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇7

八月份

1、組織骨干教師參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、組織全縣語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)三天。

3、組織教師參加市基本技能比賽(第一輪)。

九月份

1、組織教師參加市九年級(jí)學(xué)科會(huì)議。

2、全縣七年級(jí)語(yǔ)文抽測(cè)。

3、七年級(jí)語(yǔ)文第二單元集體備課活動(dòng)。

4、"三案六環(huán)節(jié)"教學(xué)模式入軌。

5、培訓(xùn)市基本技能比賽第二輪入圍選手。

十月份

1、八年級(jí)作文教學(xué)研討活動(dòng)。

2、"初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)效性策略研究"課題組活動(dòng)。

3、第八屆"中學(xué)生與社會(huì)"作文大賽縣級(jí)預(yù)賽。

4、"課程實(shí)施發(fā)展年"學(xué)科調(diào)研。

十一月份

1、"基本技能比賽"獲獎(jiǎng)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

2、市縣教研系統(tǒng)論文評(píng)比。

3、九年級(jí)有效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。

4、七、八年級(jí)期中調(diào)研集中閱卷。

5、市讀寫大賽暨作文大賽市級(jí)決賽。

6、教學(xué)視導(dǎo)暨過(guò)程監(jiān)控。

十二月份

1、參加省市"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)"比賽。

2、"立體評(píng)教"縣級(jí)復(fù)評(píng)。

3、召開語(yǔ)文閱讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

長(zhǎng)春版語(yǔ)文四年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡語(yǔ)文的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,在語(yǔ)文方面奠定良好的基礎(chǔ)。以此為教學(xué)的主體理念,分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計(jì)劃。在課堂內(nèi)外培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話,時(shí)刻注意交流語(yǔ)言的規(guī)范習(xí)慣,并切實(shí)推廣普通話

二、班級(jí)情況

本班共有學(xué)生47人。其中男生22人,女生25人。從班級(jí)男女生結(jié)構(gòu)看應(yīng)該好上課,但本班課堂氣氛沉悶,學(xué)生積極性不高。上起課來(lái)自問(wèn)自答,學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真,大部分學(xué)生書寫較亂。從統(tǒng)測(cè)情況來(lái)看,多數(shù)學(xué)生馬虎,講過(guò)的題都不能認(rèn)真完成。每次布置的作業(yè)總有四五個(gè)同學(xué)不能按時(shí)完成,家長(zhǎng)又疏于督促,還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,不能按時(shí)完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、教材分析

1、教材基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章,生活的啟示,遨游漢字王國(guó),父母之愛,不忘國(guó)恥、振興中華,走近。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國(guó)”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作和回顧、拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國(guó)”單元采取了全新的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個(gè)層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計(jì)思路。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫150個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。另外,教材后附有兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,200個(gè);生字表(二)是要求會(huì)寫的字,150個(gè),以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用。

2、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)200個(gè)字,寫150個(gè),會(huì)使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

(2)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(4)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

(6)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

(8)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

(9)樂(lè)于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的基本方法。

(10)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

(11)學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(12)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

3、單元教學(xué)重難點(diǎn):

第一單元:一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。

第二單元:讓學(xué)生通過(guò)讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。

第三單元:讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí),喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法,體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá),并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第四單元:憑借關(guān)鍵詞句,引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì),不僅讀懂課文本身,而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn),得到啟示。

第五單元:本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。

第六單元:緊緊扣住“父母之愛”這一專題,整合全組教學(xué)資源,把閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)課文,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫,品讀文本,再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

第七單元:引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的`思想感情,結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史,勿忘國(guó)恥;通過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶感染,增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。

第八單元:走進(jìn),讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,是本組教學(xué)的主要目標(biāo),同時(shí),在感受的過(guò)程中,要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情,學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。

四、教學(xué)措施

1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識(shí)到智慧,由技能到習(xí)慣絕非一日之功,習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,是要長(zhǎng)期實(shí)踐,反復(fù)訓(xùn)練的。

2、本著循序漸進(jìn),由易到難原則。因?yàn)榘嗉?jí)有新生,他們學(xué)習(xí)要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時(shí)間,要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。

4、要充分利用好教輔手段,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。

5、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合,處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫一篇日記,引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言的積累,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。

6、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書,讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

7、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。

8、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教材和具體生活制定好小組活動(dòng)計(jì)劃,開展可大可小的實(shí)踐活動(dòng)。

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