托班上學期工作計劃范文

| 森如0

托班上學期工作計劃1

一.班況分析

我班現(xiàn)有幼兒42名,其中16名新生,26名老生。在托班的一年學習生活中,我們的老生在自理能力、動手能力以及語言能力等方面都得到了很大的提升。在新生的家訪過程中,我了解到多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶外公外婆帶得比較多,家長也能注意到孩子自理方面的培養(yǎng),孩子能主動叫大小便,會自己用勺子吃飯,也有午睡的習慣。而且我們班級的小朋友多數(shù)屬于活潑開朗型,相信通過我們的共同配合,能盡快的讓幼兒融于這個集體中。

同時我也了解到新生幼兒在家吃飯依賴性比較強,而且喜歡吃吃玩玩,在這里我希望家長能配合我們工作,不要怕弄臟地板,不要小看孩子的能力,其實孩子在這個年齡段喜歡動手參與一些小事情,我們應該采取鼓勵政策,給他機會,讓他自己學會吃飯。還有一些家長是外地的,擔心孩子的語言發(fā)展,這個請家長放心,孩子的接受能力比大人還快,而且小班的孩子正處于語言發(fā)展期,學習起來比較快,而且我們在安排座位時,會考慮孩子的交流問題。對于個別幼兒,針對特殊情況我們會加強培養(yǎng),多給予幫助,使其盡快適應集體生活。總之,我希望在以后的育兒過程中,我們及時聯(lián)系,及時溝通,及時解決[本文由網站.cn收集整理]問題,通過我們的`共同努力讓孩子在幼兒園健康成長!

二.教學總目標

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒爭取運用感官和運用語言交往的基本能力,增進起對環(huán)境的認識,培養(yǎng)友誼的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛主國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛惜公務、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的平的行為和習慣,以及活潑、開朗的性格。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

托班上學期工作計劃2

這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿衣服、大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

一、生活:

剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二、運動:

由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調,需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

三、學習:

由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協(xié)調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

四、存在不足:

幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。

個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。

第一學期教育目標:

一、生活

1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿衣服的方法。

二、運動

1、了解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

三、學習

1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、游戲

1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂。

3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

五、家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們經典哦的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作,為家長解決[本文由網站不錯哦.cn收集整理]后顧之憂。

5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

托班上學期工作計劃3

一、班況分析:

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。

因此,我們要給他們更多的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng): ⑴與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2、本學期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強保育工作,精心呵護每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應,盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點,我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進,持之以恒地指導每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習慣。

具體做到:

1.高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期,我們將主題課程探究與單科教學結合,從五大領域開發(fā)幼兒智力,教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式,讓幼兒在教師的引導下,主動探究學習,使幼兒樂意參與集體活動。

1、健康:

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢,睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面:

(1)繼續(xù)學念兒歌,理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。

3、社會發(fā)展方面:

(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情。

托班上學期工作計劃4

一、形勢分析

家庭是孩子健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。因此,我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通,為家長提供一些關于家庭教育經驗的文章。家長可以通過家長會、家長開放日、親子游等活動了解幼兒園的更多情況。我們班是大一班。幾乎都是剛從家里進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,對科學育兒知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動,以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式,積極向家長宣傳科學育兒的知識,介紹園內孩子的日常生活,及時了解家長的需求,思考家長的想法,為家長解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

二、工作重點

1、開學前對新生進行家訪,了解孩子在家的基本情況和興趣。了解孩子在家里的生活習慣、行為習慣和特點,努力了解每個孩子,為家庭教育打下良好的基礎。

2、家園要共同努力,做好適應剛入園的'孩子。積極緩解孩子的心理焦慮,讓孩子愉快地進入公園。在家庭對話過程中,在溝通的前提下,抓住與每一位家長溝通的機會,幫助家長解決困難,參與解決具體教育問題的實踐過程;永遠與父母換位思考,贏得他們的理解、支持和幫助。

3、召開班級家長會,認真聽取家長對我們教育等方面的意見。

4、引導父母用正確的方式教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能苛求太多

孩子。定期在家庭聯(lián)系欄向家長介紹學前教育的好文章,讓家長了解更多育兒知識。主題活動盡量吸引家長參與班級教育和班級環(huán)境安排。

5、通過預約、電話采訪和早上的電話與父母保持密切聯(lián)系。

三、具體措施

9月:

1、家園要共同努力,做好適應剛入園的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮,讓孩子快樂的上幼兒園。

2、召開第一次家庭委員會例會,進行工作分工,讓每一位家長都明白自己的責任,明確這學期家庭委員會的相關事宜。

3、為每個孩子約見家長談話,幫助家長了解幼兒園的兒童節(jié),消除家長對幼兒園的疑慮,請家長給予反饋。

10月:

1、要求家長注意培養(yǎng)孩子的獨立生活能力,比如上廁所、獨立吃飯、脫衣服、睡覺等。并鼓勵孩子自己解決問題。

2、國慶假期帶孩子出去玩,尤其是父母不在身邊的時候。假期帶孩子出去玩玩,增加孩子的知識面,開闊視野,增進親子感情。

3、通過來園和離園的交通時間、電話和網絡,及時告知家長孩子在園區(qū)的生活和學習情況,讓家長及時了解,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,共同討論解決。

4、組織親子活動,邀請家庭委員會討論孩子的個人旅行活動,為孩子的親子旅行準備必要的物品,邀請父母和孩子一起出去玩,增進感情。

11月:

1、家長開放日——媽媽團,讓媽媽(6-8人)來幼兒園陪孩子玩半天,讓家長了解孩子的基本情況,打消家長對幼兒園的疑慮,讓家團圓。

2、充分利用“家長資源”,與孩子一起收集與主題相關的信息,利用廢舊材料制作教具進行玩耍。

12月:

1、個別談話(家長與老師、家長與家長)提出家教中的疑難問題。

2、立即更新家庭聯(lián)系欄,積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

3、舉辦過年迎新活動,邀請家長參加幼兒園慶?;顒樱载S富多彩的游戲活動吸引家長積極參與。

4、跟計生委清理一下班費,好通知下學期家長會。

5、發(fā)放家長意見調查表,做好家長信息的積累。

我們將繼續(xù)努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念,遵循“尊重、平等、合作”的原則,爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與,確保班級各項工作的進一步完善。

托班上學期工作計劃5

隨著社會的不斷進步和經濟的快速發(fā)展,人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質,增強家長的家教意識,是目前我們幼兒園最重要的任務。要進一步加強家教指導的科學性和有效性,以家庭指導為切入點,不斷加強幼兒園、家庭和社會的橫向溝通,真正形成家庭的共同努力,促進每個孩子身心健康和諧發(fā)展。

一、班級情況分析:

這學期我們小學二班有33個孩子,其中男生17個,女生16個。這些嬰兒來自農村和其他地方。寶寶們來到同一個地方,——幼兒園,從哭鬧到安靜,從陌生到熟悉,逐漸開始喜歡幼兒園。在自理能力方面,很多寶寶可以自己吃飯,但是時間太慢,桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促,有的需要喂食,有的吃湯和米飯,有的只吃不吃蔬菜;午睡時有很多寶寶哭鬧,高度依賴,不愿意自己穿脫,也不會疊衣服。需要老師照顧;尿和尿暫時還能自理;通過一段時間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力,進行這方面的研究和指導。

二、具體目標:

家庭是孩子健康成長的搖籃,是教育孩子成才的第一所學校。因此,我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通,為家長提供一些關于家庭教育經驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動,父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外,由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,被安排代替嬰兒,所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會。教育方式要一致,家長要不斷接受新事物,不斷更新觀念和知識,以身作則,與孩子溝通,幫助孩子,理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此,我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念、行為和方法,使孩子快樂地成長。

三、措施:

1、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作。

2、開展“家長學?!被顒?,并開設關于培養(yǎng)自理能力的專題講座。

3、在家給父母看半天活動。

4、每周五是家長接待日,進行個別咨詢。

5、每學期組織親子日游,加深親子間的情感交流。

6、利用“家庭之窗”專欄,普及家庭教育的經驗文章。

7、向家長展示半天活動,讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),了解幼兒園教學,通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,有針對性地對孩子進行教育和引導。

8、利用隨訪、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習的機會,養(yǎng)成量力而行的習慣。

托班上學期工作計劃6

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高幼兒園辦學水平、促進兒童健康協(xié)調發(fā)展的重要保證。

這學期我們將繼續(xù)努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作”的原則,爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與。

一、注意進出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)

父母送孩子去幼兒園,總是很早就匆匆離開,但有時父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個信號,我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況,我們會主動站出來提問,讓家長覺得老師的主動和關心也會拉近我們之間的距離。

孩子進教室后,我們可以親吻孩子的臉,提前主動問他,這樣孩子的心情總有一天會因為我們的問候而開心起來。

然后放一些好聽的音樂,老師主動叫孩子當值日生,參與自然角的管理,安排事情。

在勞動過程中,與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流,讓孩子的精神永遠處于快樂的情緒中,體驗與老師和同齡人一起工作的快樂??傊處煹木衩婷?、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神,反映著教師的工作態(tài)度、責任感和對孩子的愛。

如果說入園晨練是孩子在園一日活動的良好開端,那么出園則是孩子在園一日活動的延續(xù),起著承上啟下的作用。

在離開公園之前,我們?yōu)閠整理衣服

并主動向父母和孩子告別。另外,組織晚出公園的孩子的活動,讓孩子愉快的度過一天。在離開公園的整個過程中,我們始終把安全放在第一位,樹立安全意識。

二、父母的工作目標

提高家長的家庭教育水平,促進孩子身心和諧發(fā)展,增強家庭之間的理解與合作,在相互合作互動的基礎上與家長建立適當有效的合作與指導,深入開展家長工作,使家長的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高。

這學期重點是家庭作業(yè)的深度合作。

1、繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念,選擇合適的育兒方式。

2、指導家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍,包括物質和精神兩方面。

3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通,增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標措施

實現(xiàn)目標的措施1

1、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念,糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2、通過隨訪和電話訪談了解父母現(xiàn)有的教育方式,引導父母學習和觀察孩子的行為,善于在各種情況下妥善處理問題,從而提高父母理解孩子合理子女的能力。

3、指導家長理性地愛孩子,善于分析孩子犯錯的原因,堅持推理教育。

4、能夠運用說服教育,根據(jù)情況引導孩子,通過表揚和批評的方式教育孩子。

實現(xiàn)目標2的措施:

1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔,給孩子留出活動的空間,給孩子添加玩具、書籍等物品,給孩子整理自己的機會。

2、家庭關系和諧,生活作息時間有規(guī)律,能抽出一定時間陪孩子玩耍、郊游。

3、父母以身作則,按照社會規(guī)范塑造孩子,言行舉止起到表率作用。

4、和孩子一起開展有益的活動,摒棄壞習慣

實現(xiàn)目標3的措施:

1、家之窗每周舉行一次,每個月對孩子的父母進行隨訪。他們不定期與個別家長溝通,宣傳正確的兒童教育知識。

2、通過家長講座,可以增強家長對學前教育的認識,知道學前教育是一種重過程,輕結果的教育。

3、通過家長開放日活動,家長可以更好地了解幼兒園教育,真正做到在家中一致配合。


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