教師期中總結(jié)報告

| 云霞0

在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,下面小編帶來的教師期中總結(jié)報告,希望大家喜歡!

教師期中總結(jié)報告

教師期中總結(jié)報告【篇1】

每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細(xì)點(diǎn)兒時間不夠,批改的簡單點(diǎn)又覺得對不起學(xué)生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅,真是希望能跟有經(jīng)驗(yàn)的老師好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

原來我批改作文有時候我會把要求給學(xué)生在文后一條條列出來,列好分值,給學(xué)生打分后再寫總評,;有時候我是把錯別字和標(biāo)點(diǎn)還有不通順的句子改完再寫上總評,我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學(xué)習(xí)的好時機(jī),我認(rèn)真地看了看三、一班陳老師批改的作文,覺得有很多值得學(xué)習(xí)的地方:

1、作文要求必須在課堂上寫完才回家,如果哪篇寫不完拿回家寫必須簽字。而我總是讓學(xué)生在家打好草稿,這樣可能家長就已經(jīng)把錯別字和通順的話過濾過一遍,不太便于看出學(xué)生的問題所在

2、每一個標(biāo)點(diǎn)符號都認(rèn)真批改。學(xué)生在家寫過的作文標(biāo)點(diǎn)也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的就會出現(xiàn)兩極分化比較明顯的現(xiàn)象。

3、每一個句子出現(xiàn)問題都有旁批和指導(dǎo)。我總是在最后指出學(xué)生的問題,而旁批對學(xué)生的指導(dǎo)更有針對性。

4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正,很及時。而我們班的學(xué)生的錯別字到現(xiàn)在還有沒有跟更正完的現(xiàn)象。

陳老師批改的作文還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,在我今后的教學(xué)中我會嘗試著批改的更用心、更認(rèn)真。

教師期中總結(jié)報告【篇2】

作為一名教師,不僅要教好書,還要育好人,特別是教師的師德和師風(fēng)問題。通過自查,認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng),發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,特作如下分析:

一、存在的問題

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,對于閱讀文章沒有做到長期堅(jiān)持,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。

2、對自己的工作要求不高,不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象存在,因此影響了工作效率。

3、在對學(xué)生的教育中,有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn),影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。

4、缺乏反思精神,工作后不能夠及時的對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

二、改進(jìn)措施

產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí),對自身要求不夠嚴(yán)格,通過一段時間的自查和分析自身的情況,決定對自身的問題從以下幾個方面提高。

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升,做到理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全面的提高。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

對待自己的工作要積極認(rèn)真,多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作,要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高。

3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)中,要多觀察、多思考,楊學(xué)生和家長之所想,思學(xué)生和家長之所思,急學(xué)生和家長之所急,全面做好各項(xiàng)工作。

三、整改時限

保證在20__年年底改正并能夠長期堅(jiān)持反思、查找不足。

教師期中總結(jié)報告【篇3】

作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分,對學(xué)生而言,既能鞏固所學(xué)知識,也有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對教師而言,老師通過批改作業(yè),能及時地檢查教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況,從而及時有針對性地改進(jìn)教學(xué),最終提高教學(xué)質(zhì)量。

上周學(xué)校教務(wù)處對本年級語文作業(yè)進(jìn)行了抽查,這也為我們教師之間在批改作業(yè)之上互相借鑒提供了機(jī)會,我也有機(jī)會看看別的老師是怎樣布置作業(yè)的、是怎樣批改作業(yè)的、是怎樣借助批改作業(yè)與學(xué)生、家長互動的,通過看別的班級的.作業(yè),我也增長了不少知識。

我翻看了七班董老師批改的作文本,認(rèn)真瀏覽的基本批改過的作文,覺得董老師是在生成性地批閱學(xué)生作文,從開頭到結(jié)尾都是董老師認(rèn)真批閱的痕跡,而不是僅限于最后的批語與得分,這可以與學(xué)生產(chǎn)生很好的互動,讓學(xué)生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺,從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表,覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細(xì),不但按照學(xué)生的書寫情況明確分等級,還認(rèn)真地圈出好詞,畫出好句,并加上激勵性的批語,而我對學(xué)生讀書簽到表的批改太過粗糙,只關(guān)注學(xué)生寫沒寫,字體怎樣,卻沒有太關(guān)注學(xué)生讀的內(nèi)容與寫的情況。

通過這次作業(yè)互查,我明確了自己在作業(yè)布置與批改的不足,學(xué)習(xí)到了其他老師批改作業(yè)的技巧與思路,這將又是一次提高自己職業(yè)水平的契機(jī)。

教師期中總結(jié)報告【篇4】

中心校組織開展了全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動,我?guī)ьI(lǐng)全校教職工按照中心校的要求及學(xué)校的實(shí)際,成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了活動方案和活動計劃,根據(jù)活動方案和計劃,實(shí)實(shí)在在地開展了此項(xiàng)活動。活動第一階段已結(jié)束,通過學(xué)習(xí)和自查剖析,現(xiàn)將情況匯報如下:

對照中心?;顒訉?shí)施方案和我校的活動方案,通過組織帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),我認(rèn)真到地進(jìn)行了自查和剖析。主要存在的問題是:任務(wù)布置多,檢查落實(shí)少。

本學(xué)期,為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,確保我校績效穩(wěn)步提高,爭創(chuàng)一流,我先后和校委會成員一起修訂細(xì)化了《__完小班級管理量化細(xì)則》、《學(xué)校管理量化獎懲制度》等制度;進(jìn)一步完善安全檔案管理,加強(qiáng)了學(xué)校的安全管理;從校委會成員的值__教師的值日,較穩(wěn)妥地過度到小組值日。針對管理中出現(xiàn)的一些問題,我及時的進(jìn)行了督促和調(diào)整。由于一些事物的忙碌和疏忽,有時存在這任務(wù)布置后,未能及時地檢查落實(shí)的情況,從主觀上讓老師產(chǎn)生了惰性心心理。

在今后工作中,我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機(jī),抓好抓實(shí)學(xué)校的管理工作,做到有布置,有檢查,布置一個任務(wù),完成一個任務(wù),及時總結(jié)反饋,確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)執(zhí)行效果。充分調(diào)動全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性,確保我校一流的教育教學(xué)質(zhì)量,做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長安心,讓社會滿意,為我鄉(xiāng)的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。

教師期中總結(jié)報告【篇5】

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說,師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。

通過師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動,我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好。

1,熱愛教育事業(yè)方面。在平時的教學(xué)教育過程中,常常受到教師待遇低,條件艱苦,壓力大等思想矛盾的干擾,使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法:哎,太難了;走,出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟,還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題,“教師是人類靈魂的工程師”,是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù),是對我們工作的肯定。

2,在教學(xué)鉆研方面。我雖然取得了一些成績,但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理,對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時感到學(xué)的知識還不夠,認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)中,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),我深刻地認(rèn)識到,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),努力高要求自己,使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

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