時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，這一學(xué)期以來，我擔(dān)任81,83班語文教學(xué)工作。我熱愛本職工作，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，為了下一學(xué)年的教學(xué)工作更好的開展，本人將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本學(xué)期來，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團結(jié)同事，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。
二、工作考勤方面
每天堅持學(xué)校規(guī)定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現(xiàn)象。愛崗敬業(yè)，為人師表，尊重學(xué)生，能自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作;嚴(yán)格律己，為人師表。
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中，能面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，我認(rèn)真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內(nèi)容，重、難點突出。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好教學(xué)設(shè)計,認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，做到了沒有學(xué)案不授課。
2、了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、認(rèn)真批改作業(yè)和課后輔導(dǎo)工作，有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪釔蹖W(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
五、工作成績方面：
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過自己的不懈努力，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前矛。
總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲!
每次批改作文都覺得是件很頭疼的事情。批改的細(xì)點兒時間不夠，批改的簡單點又覺得對不起學(xué)生。對于我來說批改作文就像是一只沒頭的蒼蠅，真是希望能跟有經(jīng)驗的老師好好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
原來我批改作文有時候我會把要求給學(xué)生在文后一條條列出來，列好分值，給學(xué)生打分后再寫總評，；有時候我是把錯別字和標(biāo)點還有不通順的句子改完再寫上總評，我總覺得不知道這樣批改是否合乎要求。這星期正好是“作文互查”學(xué)習(xí)的好時機，我認(rèn)真地看了看三、一班陳老師批改的作文，覺得有很多值得學(xué)習(xí)的地方：
1、作文要求必須在課堂上寫完才回家，如果哪篇寫不完拿回家寫必須簽字。而我總是讓學(xué)生在家打好草稿，這樣可能家長就已經(jīng)把錯別字和通順的話過濾過一遍，不太便于看出學(xué)生的問題所在
2、每一個標(biāo)點符號都認(rèn)真批改。學(xué)生在家寫過的作文標(biāo)點也都是家長看過的、改過的而家長不檢查的就會出現(xiàn)兩極分化比較明顯的現(xiàn)象。
3、每一個句子出現(xiàn)問題都有旁批和指導(dǎo)。我總是在最后指出學(xué)生的問題，而旁批對學(xué)生的指導(dǎo)更有針對性。
4、作文第一次批改后都有字、詞的更正與句子的更正，很及時。而我們班的學(xué)生的錯別字到現(xiàn)在還有沒有跟更正完的現(xiàn)象。
陳老師批改的作文還有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在我今后的教學(xué)中我會嘗試著批改的更用心、更認(rèn)真。
作為一名教師，不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德和師風(fēng)問題。通過自查，認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，特作如下分析：
一、存在的問題
1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅持，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢。
2、對自己的工作要求不高，不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。
3、在對學(xué)生的教育中，有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。
4、缺乏反思精神，工作后不能夠及時的對工作進(jìn)行反思和總結(jié)。
二、改進(jìn)措施
產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí)，對自身要求不夠嚴(yán)格，通過一段時間的自查和分析自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面提高。
1、加強自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
努力加強政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實際，促進(jìn)全面的提高。
2、強化責(zé)任，提高效率。
對待自己的工作要積極認(rèn)真，多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才能夠促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)行和有序的提高。
3、開拓創(chuàng)新、提高業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)中，要多觀察、多思考，楊學(xué)生和家長之所想，思學(xué)生和家長之所思，急學(xué)生和家長之所急，全面做好各項工作。
三、整改時限
保證在20__年年底改正并能夠長期堅持反思、查找不足。
作業(yè)是教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生而言，既能鞏固所學(xué)知識，也有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對教師而言，老師通過批改作業(yè)，能及時地檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，從而及時有針對性地改進(jìn)教學(xué)，最終提高教學(xué)質(zhì)量。
上周學(xué)校教務(wù)處對本年級語文作業(yè)進(jìn)行了抽查，這也為我們教師之間在批改作業(yè)之上互相借鑒提供了機會，我也有機會看看別的老師是怎樣布置作業(yè)的、是怎樣批改作業(yè)的、是怎樣借助批改作業(yè)與學(xué)生、家長互動的，通過看別的班級的.作業(yè)，我也增長了不少知識。
我翻看了七班董老師批改的作文本，認(rèn)真瀏覽的基本批改過的作文，覺得董老師是在生成性地批閱學(xué)生作文，從開頭到結(jié)尾都是董老師認(rèn)真批閱的痕跡，而不是僅限于最后的批語與得分，這可以與學(xué)生產(chǎn)生很好的互動，讓學(xué)生通過老師對自己作文的批改而知道自己在遣詞造句的欠缺，從而加以改正。我還翻看了二班與六班的讀書簽到表，覺得老師對讀書簽到表的批改很仔細(xì)，不但按照學(xué)生的書寫情況明確分等級，還認(rèn)真地圈出好詞，畫出好句，并加上激勵性的批語，而我對學(xué)生讀書簽到表的批改太過粗糙，只關(guān)注學(xué)生寫沒寫，字體怎樣，卻沒有太關(guān)注學(xué)生讀的內(nèi)容與寫的情況。
通過這次作業(yè)互查，我明確了自己在作業(yè)布置與批改的不足，學(xué)習(xí)到了其他老師批改作業(yè)的技巧與思路，這將又是一次提高自己職業(yè)水平的契機。
中心校組織開展了全鄉(xiāng)教師隊伍紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工按照中心校的要求及學(xué)校的實際，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案和活動計劃，根據(jù)活動方案和計劃，實實在在地開展了此項活動?；顒拥谝浑A段已結(jié)束，通過學(xué)習(xí)和自查剖析，現(xiàn)將情況匯報如下：
對照中心?；顒訉嵤┓桨负臀倚５幕顒臃桨?，通過組織帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，我認(rèn)真到地進(jìn)行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務(wù)布置多，檢查落實少。
本學(xué)期，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，確保我?？冃Х€(wěn)步提高，爭創(chuàng)一流，我先后和校委會成員一起修訂細(xì)化了《__完小班級管理量化細(xì)則》、《學(xué)校管理量化獎懲制度》等制度；進(jìn)一步完善安全檔案管理，加強了學(xué)校的安全管理；從校委會成員的值__教師的值日，較穩(wěn)妥地過度到小組值日。針對管理中出現(xiàn)的一些問題，我及時的進(jìn)行了督促和調(diào)整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務(wù)布置后，未能及時地檢查落實的情況，從主觀上讓老師產(chǎn)生了惰性心心理。
在今后工作中，我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動為契機，抓好抓實學(xué)校的管理工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務(wù)，完成一個任務(wù)，及時總結(jié)反饋，確保各項任務(wù)的落實執(zhí)行效果。充分調(diào)動全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，確保我校一流的教育教學(xué)質(zhì)量，做到讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉(xiāng)的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設(shè)的方向決定著學(xué)校精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向。所以說，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的靈魂。
通過師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好。
1，熱愛教育事業(yè)方面。在平時的教學(xué)教育過程中，常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。
2，在教學(xué)鉆研方面。我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到學(xué)的知識還不夠，認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，我深刻地認(rèn)識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。